小学语文四年级教案《三月桃花水》教学设计之一.docx
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小学语文四年级教案《三月桃花水》教学设计之一
小学语文四年级教案《三月桃花水》教学设计之一
1.学习本课生字。
理解、积累本课词语,并用由于、因此等词造句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解骆驼的外型和特殊生理构造,学习抓住特点描写事物的方法。
抄写自己喜欢的词语。
3.培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。
二.教学重点:
有感情地朗读课文,学习作者抓住特点描写事物的方法。
三.学难点:
理解为什么称骆驼为沙漠之舟?
四.教学用具:
投影仪、录像、电脑、图片
五.教学时间:
三课时
六.教学设计:
第一课时
一.教学目标:
(一)初读课文,学习生字词。
(二)理清课文条理,了解课文从哪几方面写骆驼的?
二.教学重、难点:
理清课文条理,了解课文从哪几方面写骆驼的?
三.教学过程:
(一)板书课题,激发情趣。
1.齐读课题,问:
沙漠之舟指什么?
2.出示骆驼图片,谈谈你对骆驼的认识。
(二)初读课文,理清条理。
1.指名读课文,思考:
课文是从哪几方面写骆驼是沙漠之舟的?
2.学生讨论、回答。
三个方面:
(1)骆驼的外型特点。
(2)骆驼具有特殊生理构造,能适应沙漠生活。
(3)骆驼长途跋涉在沙漠中,担负着繁重的运输任务,成为交通工具,不愧为沙漠之舟。
3.分别请同学朗读这三部分内容。
(三)检查生字词预习情况。
1.出示词语,认读。
来源仓库任务恶劣暑假算术笨拙
程度酷爱兼职浩瀚粗糙长途跋涉
2.默字词并订正。
3.反义词:
笨拙(灵巧)粗糙(细致)
繁重(轻松)恶劣(优良)
4.选择正确读音,画。
陷入(xinxun)特殊(chūshū)侵入(qīnqǐn)
恶劣(lilǜe)笨拙(zhuōzhu)粗糙(chāocāo)
5.补充词语。
长途()涉日夜()程()暑严()()边无际
()天()地人烟()少清脆()耳恰如其()
(四)熟读课文。
1.采用各种形式:
开火车读,小组读。
2.每组推选最棒的同学朗读课文。
(五)布置作业:
查找有关骆驼的资料。
第二课时
一.教学目标:
(一)理解课文内容,会填表。
(二)体会作者对骆驼的赞美之情。
二.教学重点:
理解课文内容,会填表。
三.教学难点:
体会作者对骆驼的赞美之情。
四.教学过程:
(一)复习导入
1.沙漠之舟指的是什么?
课文从哪几方面来写它是沙漠之舟的?
2.指名回答。
(二)学习课文。
1.第一方面:
骆驼的外型特点。
(1)指名读,画出描写骆驼外型特点的词句。
(2)出示句子,说出表现其什么特点?
A它那高大的背,仿佛凸起的小山。
它那四条粗壮的腿,走路并不笨拙。
写出骆驼(形体高大但不笨拙)的特点
B它日夜兼程走在浩瀚的沙海中,连续多少个昼夜都不喝一滴水,只要能吃上一些粗糙的沙漠植物,就很满足了。
写出骆驼(耐饥耐渴)的特点
C不怕路途遥远,哪管酷暑严寒,就凭这足够的耐力,它能战胜一切困难!
写出骆驼(不怕困难、坚强)的特点。
(3)齐读第一段
2.学习第二方面:
骆驼特殊的生理构造适合沙漠生活
(1)人们为什么称它是沙漠之舟?
(主要是它具备了生活在沙漠恶劣环境的特殊生理构造)
(2)看录像:
a形容一下沙漠怎样恶劣?
b描绘一下录像中骆驼的生理构造的作用
(3)学生自学:
a分组学习
b边读边讨论
c填表
出示骆驼号称沙漠之舟
特殊生理构造适合沙漠生活成为交通工具
厚厚的肉脚垫不会陷入沙窝长途跋涉在沙漠中,不停地为人们运送东西。
长长的眼睫毛
可以阻挡风沙
鼻子能张能合
沙尘难以侵入
背上的小山峰
贮存食物和水分
敏感的细胞
能为人们找到水源
(4)检查自学情况
a指名出示自己所填的表格
b并用因此或由于将句子连起来
如:
由于骆驼有厚厚的肉脚垫,因此不会陷入沙窝。
(5)指名读第二方面
3第三方面:
骆驼担负着繁重的运输任务,是交通工具。
(1)默读课文,思考:
为什么称骆驼为沙漠之舟确实恰如其分?
理解恰如其分的意思。
(2)齐读这段话
(三)回读课文,体会作者对骆驼的赞美之情。
1.指名读课文
2.画出体现作者赞美骆驼的句子。
(1)直接赞美:
a这就是号称沙漠之舟的骆驼!
b不怕路途遥远,哪管酷暑严寒,就凭这足够的耐力,它能战胜一切困难!
c可是,这对骆驼来说又算得了什么!
d这是一种多么有特点的动物!
(2)间接赞美:
描写骆驼外型的句子、特殊生理构造等句子也都是作者对骆驼的赞美之情的体现。
3.有感情的朗读这些句子
(四)布置作业
1、有感情地朗读课文
2、用因此、由于造句
第三课时
一、教学目标:
(一)巩固练习
(二)扩展练习
二、教学重点:
巩固练习
三、教学难点:
扩展练习
四、教学过程:
(一)回顾课文,巩固练习
1.自由读课文
2.选择关联词语填空
虽然------但是------因为------所以------------因此------------由于------不但------而且------
出示句子:
①骆驼(虽然)身体高大,(但是)走路并不笨拙。
②(因为)具备了生活在沙漠恶劣环境的特殊生理结构,(所以)人们称它为沙漠之舟。
③人们骆驼为沙漠之舟,主要是(由于)它具备了生活在沙漠恶劣环境的特殊生理构造。
④骆驼它(不但)身体高大,(而且)还具备了生活在沙漠恶劣环境的特殊生理构造,(因此)它成为沙漠里最重要的交通工具。
(二)赞美骆驼:
1.学完课文,你肯定也要赞美一番骆驼,那么就请同学写一首诗来赞美骆驼。
2.学生作诗,老师巡视,作适当指导。
3.交流,指名读,并给予肯定和鼓励。
(三)扩展练习。
1.将你查到有关骆驼的资料介绍给大家。
2.指名从网上介绍有关骆驼的资料。
(四)小结全文
课文通过抓住骆驼特点来写并体现出作者的赞美之情,我们要学习作者的这种写作方法,将这种方法运用到自己的写作中去。
(五)布置作业:
写一种你最喜爱的动物,要求:
抓住特点,从字里行间中体现出你对这种动物的赞美。
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