政治一轮经济生活第一课神奇的货币.pptx
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第一部分经济生活2019届高考政治第一轮复习教材分析第一单元:
生活与消费讲交换与消费关键词:
商品、货币、价格、消费。
第二单元:
生产、劳动与经营讲生产关键词:
生产、企业、劳动者、投资。
第三单元:
收入与分配讲分配关键词:
分配制度和分配原则、财政、税收。
第四单元:
发展社会主义市场经济讲背景关键词:
市场经济、宏观调控、全面建设小康社会与科学发展观、经济全球化与对外开放。
经济生活经济生活考查特点考查特点考试分值:
4道选择4分+1道主观14分=30分。
(16年)5道选择4分+1道主观14分=34分考点分布:
价格理论、生产的微观主体企业、生产与消费、市场经济与宏观调控、围绕主题抓住主线。
此外还有国际经济竞争与合作、投资与融资(2015年考了两题)。
背景素材:
选择题基本为文字题,2012年以后未再出现计算,并开始出现图表题;非选择题往往以重大热点问题为背景(11年自主创新、12年收入分配、13年城镇化、14年信息消费、15年小微企业发展、16年价格与需求,市场调节等)。
问题设计:
设问答题范围指向明确,在分成两卷考查之前,全国新课标卷侧重于考查“怎么做”,2013年之后,侧重于考查“为什么”。
答案组织:
选择题的题肢观点本身错误的选项少,要求正确理解的多;非选择题答案的开放性很强,直接来自教材的很少,往往需要结合材料、时政综合回答。
第一课神奇的货币必修1经济生活考点展示考点展示考题统计考题统计命题预测命题预测1.货币的本质货币的本质商品的基本属性;商品的基本属性;货币的产生与本质;货币的产生与本质;货币的基本职能;货币的基本职能;金属货币与纸币金属货币与纸币2货币的种类与形式货币的种类与形式货币与财富;货币与财富;结结算与信用工具;算与信用工具;外外汇和汇率汇和汇率全国课标卷全国课标卷(五年五年)自主命题卷自主命题卷(三年三年)1.高考多以高考多以图表题和和计算类选计算类选择题择题的形式进行考查的形式进行考查2备考复习中,要备考复习中,要关注关注人民币人民币汇率改革、小幅升值、跨境结汇率改革、小幅升值、跨境结算业务的扩大以及社会生活中算业务的扩大以及社会生活中的投资理财、出国留学、境外的投资理财、出国留学、境外旅游旅游等具体事例的理解和运用,等具体事例的理解和运用,并熟练掌握并熟练掌握汇率的计算汇率的计算,重点,重点把握把握人民币汇率变动对我国经人民币汇率变动对我国经济发展的影响济发展的影响2011课标课标122012课标课标122013课标课标122015课标课标152016课标课标22132013海南单科海南单科12013四川四川12013浙江浙江242014江苏单科江苏单科72014四川四川12014山东山东252015广东广东272015山东山东242015安徽安徽3考点一、商品的基本属性1、商品的含义:
用于交换的劳动产品
(1)理解:
构成商品的两个基本条件必须用于交换;不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。
必须是劳动产品;不是劳动产品的一定不是商品。
“用于交换”表示一种目的,强调的是一种买卖过程,包括交换前和交换中,交换完成之后,则不是商品,而是消费品或待消费品。
(2)商品就其表现形式来看:
分为有形商品和无形商品;服务、技术、发明专利等属于无形商品。
2.商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品3、使用价值和价值是商品的两个基本属性(11)使用价值和价值的含义:
、使用价值:
商品能够满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。
使用价值是商品的自然属性,反映的是人与物的关系。
凝结在商品中的无差别的人类劳动,就是商品的价值。
、价值:
价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性,反映的是人与人的关系。
注意:
不同的商品之所以能够交换,是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力,而这种体力和脑力是没有差别的,是任何商品的生产所共有的。
使用价值生产者价值使用价值价值消费者矛盾性统一性让渡让渡让渡让渡支付支付支付支付获得实现物物物物质质质质承承承承担担担担者者者者商品的使用价值和价值的关系(对立统一关系)商商商商品品品品生生生生产产产产者者者者或或或或经经经经营营营营者者者者与与与与消消消消费费费费者者者者对对对对商商商商品品品品的的的的使使使使用用用用价价价价值值值值和和和和价价价价值值值值不不不不能能能能同同同同时时时时兼兼兼兼得得得得。
消消消消费费费费者者者者购购购购买买买买商商商商品品品品的的的的目目目目的的的的是是是是为为为为了了了了获获获获得得得得商品的商品的商品的商品的使用价值使用价值使用价值使用价值,经营者是为了实现商品的,经营者是为了实现商品的,经营者是为了实现商品的,经营者是为了实现商品的价值价值价值价值。
疑难突破疑难突破从现实生活中理解使用价值和价值的关系从现实生活中理解使用价值和价值的关系从消费者消费者角度看,购买商品的理想情况是物美价廉。
物美是从使用价值角度讲的,价廉是从价值角度讲的。
人们重视商品质量就是重视商品的使用价值,重视商品的价格就是重视商品的价值,说明人们总是把商品当作使用价值与价值的统一体来看待。
11.没有使用价值的东西肯定没有价没有使用价值的东西肯定没有价值(值()22.有使用价值的东西一定有价值。
(有使用价值的东西一定有价值。
()33.没有价值的东西肯定没有使用价没有价值的东西肯定没有使用价值(值()4.4.有价值的东西一定有使用价值。
(有价值的东西一定有使用价值。
()价价价价值值值值是商品特有的属性是商品特有的属性是商品特有的属性是商品特有的属性。
价价价价值是抽象的东西,不能独立存在,必须依附在值是抽象的东西,不能独立存在,必须依附在值是抽象的东西,不能独立存在,必须依附在值是抽象的东西,不能独立存在,必须依附在具体的物质上面。
因此,具体的物质上面。
因此,具体的物质上面。
因此,具体的物质上面。
因此,使用价值是商品的物质承担者。
使用价值是商品的物质承担者。
使用价值是商品的物质承担者。
使用价值是商品的物质承担者。
商品是用来交换的,没有任何使用价值的东西是没有人商品是用来交换的,没有任何使用价值的东西是没有人商品是用来交换的,没有任何使用价值的东西是没有人商品是用来交换的,没有任何使用价值的东西是没有人要的,也就不会形成价值要的,也就不会形成价值要的,也就不会形成价值要的,也就不会形成价值。
如如如如果一个商品生产者生产的产品没有使用价值,那果一个商品生产者生产的产品没有使用价值,那果一个商品生产者生产的产品没有使用价值,那果一个商品生产者生产的产品没有使用价值,那么他的劳动就是白费了,是无效劳动。
么他的劳动就是白费了,是无效劳动。
么他的劳动就是白费了,是无效劳动。
么他的劳动就是白费了,是无效劳动。
使用价值使用价值使用价值使用价值不是商品的特有属性,而是商品和劳动产不是商品的特有属性,而是商品和劳动产不是商品的特有属性,而是商品和劳动产不是商品的特有属性,而是商品和劳动产品共有的属性;品共有的属性;品共有的属性;品共有的属性;注意注意:
B、从从领域领域把握把握“是否是否存在于流通领域存在于流通领域”如礼品、奖品、如礼品、奖品、赠品、赈灾物资赠品、赈灾物资A、从从内涵内涵把握,作为商品必须同时具备两个条件把握,作为商品必须同时具备两个条件:
第一,必须是第一,必须是劳动产劳动产品品;第第二,必须二,必须用于交用于交换换。
C、从从属性属性把握:
商品必须同时具有把握:
商品必须同时具有使用价值使用价值和和价值价值。
商品是使。
商品是使用价值和价值的统一体。
一种劳动产品虽用于交换,但如果他不用价值和价值的统一体。
一种劳动产品虽用于交换,但如果他不再具有应当的使用价值那他就不再是商品。
如有毒、假冒、伪劣再具有应当的使用价值那他就不再是商品。
如有毒、假冒、伪劣产品。
产品。
如何判断商品?
如何判断商品?
使用价值使用价值解决商品的解决商品的需要需要;价价值值解决商品解决商品交换的可能交换的可能。
商品一旦退出流通领域,就不再是商品,而是消费品或待消费品特别提醒:
1、品牌、技术、服务、信息、股票等都可以成为商品。
只要满足两个条件就行。
2、权利、权力、名誉、道德、良心等都不能成为商品。
因为他们都不是劳动产品。
3、废品是否是商品须具体分析。
第一,废品相对于其原有性能,已不再具有使用价值。
从这种意义上看,废品不是商品。
第二,许多废品可以卖给收购站,仍可用于交换,这是因为废品还具有其他方面的使用价值。
从此意义上看,它还是商品,但已不是原有性能的商品。
商店里出售的商品;商店里出售的商品;自己生产供自己使用和消费的产品;自己生产供自己使用和消费的产品;捐赠、赠送给灾区的赠品捐赠、赠送给灾区的赠品服务部门(第三产业)提供的有偿服务(如理发按摸服务、服务部门(第三产业)提供的有偿服务(如理发按摸服务、文艺演出活动、教育医疗服务、信息咨询服务、中介服务、文艺演出活动、教育医疗服务、信息咨询服务、中介服务、金融服务等);金融服务等);工厂准备销售的产品工厂准备销售的产品缴纳给政府、地主地租;缴纳给政府、地主地租;古时候进贡的贡品;古时候进贡的贡品;送给他人的礼品;送给他人的礼品;供人们免费观赏的展品等供人们免费观赏的展品等下面的物品或活动哪些是商品?
为什么?
下面的物品或活动哪些是商品?
为什么?
是商品的:
是商品的:
因为它们因为它们都用于都用于交换交换不是商品的:
不是商品的:
因为它们因为它们都不用于都不用于交换交换【拓展升华】商品离开流通【拓展升华】商品离开流通领域进入消费领域就不再是领域进入消费领域就不再是商品了,就只有使用价值而商品了,就只有使用价值而没有价值。
商品经过交换实没有价值。
商品经过交换实现了使用价值和价值的相互现了使用价值和价值的相互转化,实现了交换的目的。
转化,实现了交换的目的。
161、1月月17日,民政部从日,民政部从中央救灾物资中央救灾物资昆明和南宁昆明和南宁储备库储备库紧急紧急调运、调运、1万床棉被、万床棉被、1万件棉大衣和万件棉大衣和50吨彩条布帮助云南省做好吨彩条布帮助云南省做好当前低温雨雪冰冻灾害受灾群众安置工作。
这里的当前低温雨雪冰冻灾害受灾群众安置工作。
这里的“救灾物资救灾物资”A是商品,因为它是劳动产品是商品,因为它是劳动产品B是商品,因为它是供人们消费的是商品,因为它是供人们消费的C不是商品,因为它不具有使用价值和价值不是商品,因为它不具有使用价值和价值D不是商品,因为它没有用于交换不是商品,因为它没有用于交换解析:
判断一物品是否是商品必须同时具备两个条件,一是劳动产品,解析:
判断一物品是否是商品必须同时具备两个条件,一是劳动产品,二是用来交换。
赈灾物品虽是劳动产品但不是用来交换,故不是商品。
二是用来交换。
赈灾物品虽是劳动产品但不是用来交换,故不是商品。
感悟高考,提高能力感悟高考,提高能力D17解解解解析析析析:
商商商商品是使用价值和价值的统一体,商品生产的目的是为了顺利获得商品品是使用价值和价值的统一体,商品生产的目的是为了顺利获得商品品是使用价值和价值的统一体,商品生产的目的是为了顺利获得商品品是使用价值和价值的统一体,商品生产的目的是为了顺利获得商品的价值,让渡使用价值给消费者。
因此的价值,让渡使用价值给消费者。
因此的价值,让渡使用价值给消费者。
因此的价值,让渡使用价值给消费者。
因此“商品商品商品商品货币货币货币货币”的跳跃是最惊险的的跳跃是最惊险的的跳跃是最惊险的的跳跃是最惊险的跳跃,如果商品不能顺利卖出去,商品的价值就难以实现,企业也无法达到跳跃,如果商品不能顺利卖出去,商品的价值就难以实现,企业也无法达到跳跃,如果商品不能顺利卖出去,商品的价值就难以实现,企业也无法达到跳跃,如果商品不能顺利卖出去,商品的价值就难以实现,企业也无法达到生产的目的,因此生产的目的,因此生产的目的,因此生产的目的,因此AA符合题意。
符合题意。
符合题意。
符合题意。
22、(2014(2014全国卷全国卷)2013)2013年某县的橙子大获丰收,但成熟时年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。
间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。
后来,在当地政
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- 政治 一轮 经济生活 第一 神奇 货币