日语老师实习报告总结.docx
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日语老师实习报告总结.docx
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日语老师实习报告总结
日语老师实习报告总结
日语老师实习报告总结1
转瞬间,在2021年为期一个月的体育教育实习工作已经结束。
我在实习期间正好赶上新推出的广播体操,我也新接触这套操,只能从头开始学习,为了能尽快学会这套新操,在实习中,我不光和指导老师学习,而且从网上不断地翻阅视频,直到体会每个动作,一个星期的见习课后,就独自走到学生的前面,虽然刚开始心情特殊 紧急,由于阅历不足和应变能力不强,课堂消失了示范动作不熟练,分解带操忘动作,口号不流利,底气不足。
但是我还是完完整整地把这节课上了下来。
指导老师针对消失的问题,要求我多做练习,多向阅历丰富的老师学习,并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
这近两个月的实习使我的教学阅历和能力得到了一个质的飞跃,学到了许多书本上学不到的学问。
一、实习目的
我想,我们每做一件事,确定要对主体对象有肯定的了解和认识,在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。
而我对目前中学生体育运动能力缺乏足够的认识,对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺乏必要的认识,而只停留在“我认为应当是这样”上。
慢慢地,你会发觉同一班级不同班、同一班不同学生,有着鲜亮的集体风貌和个性特点。
当你用同一份教案给平行班上课时,其表现情况、完成效果是不同的。
所以从一开始编写教案起,我们应从学生实际水平出发,制定切实的教学目标和要求,采取适合的教学内容、方法、手段。
在对班级、学生有充分的了解的基础上,应做到区别对待。
对平行班的教学,虽采用同一份教案,但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可采取不同方法,适应不同班级、学生的班风和个性特点,达到共同的教学目标。
二、实习内容
我们现在编写教案过程中,往往非常注重教学内容、方法、手段,把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上,使课上的生动、活泼上。
当然这是我们上课的目标,但不可否认整堂课是一个有机的整体,我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性,没有他们作为保障,再好、再有创意的内容也得不到实现。
这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的连接。
我们在编写教案中,对场地布置应非常具体,考虑各种因素(人数、队形、平安问题、器材数量等等),并且在教学过程中要有“流水作业”的概念,一个个内容要连接自然、合理、省时,使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。
以此作为保障,可能在内容上有所不足,但相信给人的感觉,尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。
对于实习老师而言,在上课时很简单遗忘内容,这种情况在实习初在我身上就发生好几次。
所以现在每上一节课之前,我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”,尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象,直到有时做梦也会想到这些。
我想,这是一种习惯,一种前提的保障,是对你的教案、你的劳动的一种负责。
俗话说:
计划不如变化。
在上课时,可能会消失一些突发、使你毫无预备的情况,根据教案上的计划可能很难执行,就应学会随机应变、处理各种突发状况,使教学顺利开展进行。
当然,这样的能力是一个积累的过程,不是靠一次两次的处理就能达到很高的处理水准,这需要我们始终有这样随机应变的意识,在实践中不断提高。
实习老师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验,有共性的问题,也有不同的特点。
我们相互之间应多交流和总结,交换相互之间的想法,互相指正,不断提出建设性的建议,以此来改进我们每个人自身的不足,提高教学水平和教学能力。
这样的互动形式是很有帮忙的,当你自己感觉良好、发觉不了自身存在的问题的时候,其他同学的见解会使你对自己有更进一步的认识。
我想进步是我们共同的追求!
三、实习总结
为人师表,这是永恒的话题,作为一名老师,在各个方面都应体现出与老师这一神圣称谓相符的品质。
我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出作为老师的气质,才能折服我们的学生、赢得他们的尊重与尊敬。
我们应以踏踏实实、专心严谨的工作态度对待我们的工作,为学生做出良好的表率作用。
此外,我们应用“心”教学、用真情和爱心去教育、感染、爱惜和启示我们的学生,让他们意识到老师对他们每一个人的充分确定和重视,重视他们的个性发展,使他们健康、欢乐的成长。
这也是作为一名老师最为快乐、最为欣慰与幸福的事。
一个月,我们学会扶强而立,接下来的一个月,我们要开始学着走路了,这当中我们可能会摔倒许多次。
“摔”不可怕,关键是摔了以后要立刻站起来,连续往前行走。
所以,在后阶段我们会遇到许多新问题,我们要布满自信,努力克服、改进、不断提高、不断改进小的细节,使我们的步伐越来越稳当。
日语老师实习报告总结2
我在2021年两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮忙下,我完成了由学生向老师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间,我既是学生,又是老师。
作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感傲慢。
我付出了许多,收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、实习目的
作为一名青年老师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。
我专心学习了__大精神,认真体会“____”渗透在教育领域的意义,并系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。
我喜爱教育事业,喜爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时到处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。
此外,我还能够尊敬领导,团结同事,乐观参与学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材,专心教学
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说:
施教之功,贵在引导。
老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有老师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。
既严峻束缚了老师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和乐观性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?
不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育老师的讲解示范等,学生能喜爱这样的教学法组织形式吗?
答案是否定的。
依据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生坚韧拼搏的意志品质。
三、实习内容
在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了肯定的思索:
1、老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。
老师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到胜利,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了胜利的滋味,有了很大的成就感。
对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信念方面,还多给予鼓励和表扬,坚决他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,坚韧拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体熬炼,发展学生各方面的素质。
讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成果=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。
让学生真正体验到主体地位。
同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,消遣身心,调节情绪,削减压力,乐于接爱不同观点,共享自己和他人的欢乐,会评价他人和自己所获得的胜利感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着乐观的意义。
4、乐观虚心请教有阅历的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
四、实习总结
实习中我发觉了自己的不足,需要改进:
1、对学生,对教材应当更加的细致:
需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁。
循序渐进。
新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材连接好,每次课的教材留意多样化,使学生的身体得到较全面的熬炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。
可能的话,进行教育调查,有利于自己的教学。
3、自我要求应更高,每次课尽可能提早到达上课地点,布置好场地、器材,特殊 留意检查平安方面的措施,确保上课时学生的平安;同时,要提前做好自身的预备工作。
4、每次课后应专心进行自我分析,虚心听取其他老师的意见,准时在教案中写好课后小结。
总之,从这两个多月的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育老师并不难,但较精彩上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很困难了。
总而言之,教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心,我将连续以专心和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!
日语老师实习报告总结3
刚来这里不久的时候,有一每天气比较冷,外面下着淅淅沥沥的小雨。
我提前了几分钟到了教室。
可能是因为我是刚来的实习生,不知道我是怎样的脾气,看到我进教室之后,学生也不出去玩了,就坐在了教室里面,有些学生比较内向,就安清静静的坐在了自己的座位上,也有些学生比较活泼,在座位上和别人说着话,有些学生打着玩,也有些学生比较奇怪 ,问我大学生活是怎样的,还有人问我今天这节课学习什么。
然后我想了一下,说这节课上自习课,学习什么科目都行。
这就样过了几分钟,铃铃铃......上课的铃声响了,我宣布本节课的内容,说这节课上自习课,有些学生在下面嘀嘀咕咕,这节体育课又铺张了,看到学生失落的眼神,我说怎么上自习课不好么,把你们手里面没写完的作业写一下,有些同学说我们没作业,也有些学生说我们晚上三节班主任的自习课。
我想了一下,然后对学生说,咱们前半节课上自习,后半节课玩会嬉戏,假如前半节课有一个人说话、不好好学习咱们就玩的时间减一分钟,学生听到这个突然就清静下来了,犹如突然不认识他们似的,就是上一秒班级还比较乱,下一秒班级里面掉一根针都能听见。
就这样前半节课过去了,学生特殊 遵守时间观念,刚到后半节课时,就给我说老师到时间了,我说行,咱们开始玩嬉戏。
学生都比较奇怪 ,可能是第一次在班级里面玩嬉戏,都在问玩什么嬉戏啊,我说咱们玩传黑板擦,我在讲台上面数数,到停的时候,黑板擦到谁那,谁就要上讲台讲你们班级一块做的某件事或者在讲台给大家唱首歌,我看了一下学生们的表情,有快乐,有紧急,有期盼,有不在意。
第一次传黑板擦开始了,把黑板擦给了体育委员,第一次说停时,到了一个男学生桌子上,我说来讲台,这个学生比较外向,上来说班级里面发生的一件事,一起出黑板报,每个人都在想办法,想把班级的黑板报弄的励志一点,美丽一点,因为黑板报也是算在班级分数里面的,学生文采比较好一点的,就想励志的文字,画画比较好一点的,就在黑板报上画画,什么也不好的,就擦黑板,最终他们齐心协力,在初一全部班级里面得到了奖,他在上面讲着,下面的学生在回想着当时一起努力的时候场景,脸上洋溢着笑容,为自己曾经的努力而自豪。
第二次从上台这个人开始传黑板擦,停的时候,这次在一个内向的学生手里,到他手里他特别的紧急,让他上来的时候,他给我说老师我啥也不会,我说先到讲台上来,然后再说,我小声对他说了句我会帮你的,然后他忐忑担心的上来讲台之后,我对他说你为大家预备了什么节目啊,他不说话,我说为大家带来一首歌曲吧,什么歌曲也行,两只老虎也好,他还是给我说不会,这个学生比较害羞,可能也是士气不够吧,我说大胆的唱出来就行,不用怕,你们这个班在一块都半年多了,有什么不好意思的,他还是不敢唱出口,我说这样,咱俩一起唱,唱(我相信),他点了点头,然后一起唱完之后,我让他在讲台上在为大家唱一遍,可能是有了第一次,第二次也开口了,还是有点害羞,不过比第一次好多了。
就这样下台了,我感觉他这次应当学到了挺多东西,起码自己学会了敢开口,为此自己特殊 快乐。
又玩了几次,不知不觉剩下最终几分钟了,我说这样咱们一块唱首歌,感谢一个人为我们悄悄的付出,从来不需要回报,你们知道这个人是谁么,有些人说是自己的父亲,有些人欲开口但是没有说出来,我说对,就是自己的父亲,咱们一块来唱一首歌,筷子兄弟的父亲,学生们特殊 有激情的说好,然后我开始数三二一,一起开始,班级里面唱的声音不怎么大,但是特殊 有感情,唱着唱着有些学生哽咽了,有些学生已经哭了,有些学生比较静默,唱完之后,我说回到家之后给自己的父亲唱一下或者帮自己的父亲捶捶肩,揉揉腿,为自己的父亲分担一下。
正好下课铃声响了,下课出门之后,几个学生围着我给我说:
老师,我特尊敬您,我当时一瞬间好感动啊,突然不知道说什么了,我说恩,好好学习回报自己的父母。
我觉得这节课虽然不是体育课,但是上的比体育课有意义,让学生知道永久有一个人在为自己悄悄的付出,所以要记得感恩。
这节不同的体育课,过的特殊 有意义。
以后的课要更加加油,争取在上体育课时也让他们明白一些东西,加油,致自己,致学生。
日语老师实习报告总结4
20__年9月16日我进行为期两个月的教育实习。
两个月的实习生活是辛苦的、紧急、美好的,也是很有意义的。
想我们们刚到我们的实习基地(__市体育运动学校),看着熟悉的校园,操场,教学楼……,生疏的面孔,我们们既紧急又快乐。
回想这两个多多留恋,诸多感慨。
近两个月的教育实习已经结束了,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
实习期间,在校领导、老师及带队老师的支持和指导下,作为体育运动学校的体育实习老师老师兼班主任,我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评。
我的实习工作得了比较圆满的胜利。
对此,本人甚感欣慰。
下面就我实习的主要工作进行总结:
在实习期间,我主要完成了三方面的工作:
一是见习,第一个星期听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学阅历,二是亲自上课,在上课过程中研究教材,专心备课。
课后进行自我小结。
三是准时与指导老师和其他实习生进行阅历交流不断完善自我。
我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。
我的实习对象是初三、初二班级。
初中生,他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到简单理解和接受的教学方法,对于初为人师的实习生,这是有肯定难度的。
由于我们刚从大学学生角色进入中学老师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。
并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,教的很快,一节45分钟的内容30分钟就讲完了,可学生的学习效果并不高,许多动作教完了,学生还是没有把握。
当然在后来不断的实践中,也渐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也随之好了起来。
接下来我就详细从四个方面谈谈这次教育实习:
一、对教育实习的新认识和体会
当我们踏入实习学校作为一名老师时对自身最基本的要求?
就是忠诚教育事业。
我们应当喜爱教育事业,喜爱自己的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,圆满地完成本职工作。
规范严格要求自己,以身作则,时时到处做学生表率。
此外,还应尊敬领导,团结同事,乐观参与学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
作为一个老师,或许你的课讲得很透彻、明白,或许你对学生如慈母般关爱,或许你是个俊男靓女,但具备任何一个条件,都不会使你在学生中的地位更高,我们需要具备的是综合素质、为人师表。
你既不能是学生口中的法西斯,也不能是他们眼中的和事佬,要让学生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。
什么叫“人格魅力”了。
第一:
幽默机制
幽默可以给人带来笑声,无论在课堂上还是在课外活动时,任何一个学生都不喜爱那种死气沉沉的压抑的氛围。
适时的发挥你的幽默,会得到意想不到的效果,学生也会因此而喜爱你。
第二:
丰富的学问储备
老师的主要任务是教。
都说给学生一杯水,老师要有一桶水。
实际上老师更应作长流水。
课上,你可能想象不到学生会问出怎样的问题,所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作,平常更要多读专业书籍,以丰富自己的学问储备。
第三:
衣着整齐、洁净、得体
作为年轻人,这一方面应当是最值得留意的。
年轻有年轻的资本,我们是老师,不能穿奇装异服,不能梳怪诞发型,这是基本要求。
但我们完全没必要穿得很严厉 ,很正式,很古板。
而应当是青春的、布满活力的。
此外,我们肯定要时刻留意自己的形象,时刻都要保持整齐,给学生清新自然亲切的感觉,这样学生也同意和你接触。
第四:
敏捷的语言艺术
现在的学生已经在渐渐形成自己的处事方法,这也就决定了老师既不能生硬的说教,也不能一味的请求。
这次我带的初二
(1)班有时也很乱,当他们说话闹翻天时,我不知所措。
刚开始我声色俱厉地向他们大喊,但是他们连听都听不见。
假如怒目以对,或许良久他们才能看到我。
所以就要一开始说话吸引住学生的留意力,不给他们自己聊的机会。
然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的,我们还应当从以下几点切入。
1、用高尚的精神去塑造学生
老师的言行直接影响和感染着学生。
作为老师必需加强自身修养,提高自身素质具备一种奋勉 向上,乐观进取的敬业精神,老师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上老师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,使学生在潜移默化中受到熏陶,仿照中审视自己,从而得到全面教育。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中,老师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生深厚的兴趣。
老师要用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导学生喜爱体育运动。
俗话说:
施教之功,贵在引导。
老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有老师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。
3、用师生间良好情感去感染学生
在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于老师的言传身教,而身教更胜于言传,体育老师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多。
我们不论刮风下雨,还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。
在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。
酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美好事物的推断,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美好事物的追求。
4、用祖国的召唤去鼓舞学生
青少年都有憧憬美好将来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和良好体育技能。
在道德抱负与专业学习中,帮忙学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生熬炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。
二、通过实习在各多方面得到的提高
第一、通过实习,对中学的现状有了更为理性的认识,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对老师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。
第二、通过实习,把握了一些基本的教学方法和教学技能,提高了教学效果和教学水平。
在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。
第三、通过实习,增加了老师的责任感和荣誉感。
老师承担着“教书育人”和培养祖国将来人才的重任,因而他是光荣的。
每当上课时,看着面前一双双渴求学问的眼睛,我无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。
因此,备更好的课,讲更多的学问,并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。
第四、通过实习,增加了交际能力和口头表达能力。
如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。
在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。
为今后的工作打下了良好的基础。
三、对实习的一些详细建议
第一、突出一个“细”字
“细”主要指一方面我们的工作安排要细,另一方面是要求我们做事的态度要细。
做工作不仅要着眼全局,更贵在从细小的方面做起。
只有具备了步步为营的基础,才能产生步步高升的效果。
第二、落实一个“严”字
顾名思义,“严”字就是要求严格,在实习工作中要严于律己。
无论是在教学工作中,还是在平常生活上,都要严格要求自己,按章办事。
在教学工作上,在实习中对课前预备工作,课中实施过程,课后总结工作都要抓得非常严格。
我相信,只有在“高标准,严要求”的作用之下,才能成为一个胜利的实习生。
第三、强调一个“实”字
指实习生的每次工作必需实事求是地去完成,反对一切表面工作行为。
刚开始,实习生们因受到“怕批判”的心理因素影响,消失了只做表面工作的现象。
从某种意义上讲,年轻就意味着犯错误,犯错误并不可怕,可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。
只有当你坦然面对错误,从很多的错误中找到正确的答案以后,才能提高自己的办事能力。
才能不断提升自己的阅历值,让自己壮大起来。
四、针对自身在实习中的不足所指出的努力方向
1、对学生,对教材应当更加的细致:
需要深化的钻研新教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁,循序渐进。
每次课的教材留意多样化,使学生的身体得到较全面的熬炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。
可能的话,进行教育调查,这样将更有利于自己的教学。
3、自我要求应更高,每次课尽可能提早到达上课地点,布置好场地、器材,特殊 留意检查平安方面的措施,确保上课时学生的平安;同时,要提前做好自身的预备工作。
4、每次课后应专心进行自我分析,虚心听取其他老师的意见,准时在教案中写好课后小结。
以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。
我相信在实习中,我们大家都付出了许多,同时也得到学到的更多。
这段时间对于想致力于教育事业的人来说,这是一个开始,应当让它变成一段美好的回忆;而对于那些无心致力于教育事业的人来说,这是第一次或许是最终一次做老师,相信也会是人生中一段美好的回忆。
日语老师实习报告总结5
作为已实习三个月的准老师,今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾,作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述
自三月六号起开端听课,前后听课约莫有一零零多节,而且作了听课记录。
听课后,与指导老师、实习老师交换,将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。
考试是情势,是一个让老师相识自己讲授效果的手段,也是一个让门生总结学习要领,增进门生学习的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对,利用的不是很好,以是因此致使了一些题目。
如今的考试内容过于机械,频
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