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课外1
课外1:
_______________________________
一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。
拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。
转眼工夫,钱已装满了罐子。
但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?
”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。
”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。
果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。
在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。
此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。
他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。
或许是一切。
1.给文章加个题目。
2.在□中点上正确的标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
崎岖——无私——给予——
4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。
”这句话说明了什么?
_____________________________________________________________________
5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?
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6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。
你给过别人掌声吗?
你也经常得到别人的掌声吧?
结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。
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解题指导:
做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题目的要求,认真思考后再答题。
给文章起题目,必须要抓住文章的中心,出现字眼最多的“掌声”;加标点,要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系;写反义词必须正确理解词语的含义,再想想与之相反的一面;回答问题必须读懂短文,细细揣摩有关语句,联系上下文或生活实际定夺。
参考答案:
1.题目参考:
给别人一点掌声、掌声等。
2.所点符号依次是、;;“”,。
3.平坦自私索取
4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5.对卖艺者来说,掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可,是无私的认可,是让他觉得自己是凭本领生活着,而不是靠别人的施舍活着,找到了生活下去的信心。
6.略。
课外2:
一支派克钢笔
20世纪50年代初期,周恩来总理接受一位美国记者的采访。
那位美国记者见桌子上放着一支美国派克钢笔,便问:
“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
”周总理答道:
“提起这支笔啊,那可说来话长了。
这不是一支普通的笔,是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品,他把它作为礼物送给了我。
我觉得有意义,就收下了贵国的这支钢笔。
”
(1)美国记者的言外之意是什么?
(2)周恩来总理的言外之意是什么?
解题指导:
在口语交际中,思维的敏捷性和思维向言语转化速度快,是口语思维的最重要的品质,也是衡量一个人口语能力的重要标志。
做这类题目时,我们要认真阅读题目,抓住关键词,如“堂堂中国人”、“还要用”、“战利品”等,透过话语表面的意思探寻话语深层含义。
参考答案:
(1)恶意挑衅,认为中国落后,连简单的钢笔都生产不出来。
(2)美国派克钢笔是朝鲜战场上的战利品,它表明美国只不过是中朝人民手下的败将。
这样的回答既有力地回击了美国记者,又显示了周总理卓越的外交风度。
课外3
老将黄盖向周瑜献上一个火烧曹营的计划,并说愿到曹营诈降。
第二天,周瑜召集众将士,说要长期抵抗曹军,黄盖却说:
“大军压境,要是在这个月破不了城,还是投降为好。
”周瑜一听大怒,命将士将黄盖拖出去斩首,甘宁为黄盖求情,被赶出营帐。
最后,众将领一起跪地苦苦哀求,黄盖保住性命,但被重重打了五十军棍。
1.这段故事出自(书名),作者是。
2.故事中的人物运用了三十六计中的一计叫,源于这个故事的一句歇后语是:
。
3.周瑜最后死于箭伤复发,临终叹道:
“既生瑜,何生亮。
”这句话的意思是,与“亮”相关的故事有:
、、。
解题指导:
阅读短文,首先要读懂这段文字,明白人物之间的关系,在头脑中思考这个故事的出处。
然后,仔细阅读文后题目,按要求答题。
参考答案:
1.《三国演义》,罗贯中;
2.苦肉计,周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨;
3.老天既然生出我周瑜,为什么又要生出诸葛亮这样的人才呢?
草船借箭、三顾茅庐、空城计等。
课外4:
_______________________________
古时候,宋代举行绘画比赛,画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。
这诗句的意思很明白,人们在春天骑马赏花,游玩后,马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。
许多画家抓耳挠腮,无从下笔,有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭人。
这并没有把“香”字表现出来。
画题是很难,但仍有一个聪明的画家画出来了。
这个画家只画了一匹马,再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?
不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?
马蹄上怎么会沾着落花的香气?
不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗?
这样,他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。
此幅画被大家公认为成功的作品。
1、本段的结构是关系。
2、读文思考,从下面的文题中选一个恰当的,填在文前的横线上。
①绘画比赛②赛马③难题④聪明的画家
3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母();用部首查字法应先查()部,再查()画。
字典里有三种解释:
①轻轻地抓;②阻止;③弯曲,比喻屈服。
这里应用第()中解释。
4、文中两次用了引号,前一处引号的作用是();后一处引号的作用是()。
5、文中一连用了四个问句,这四个问句之间的关系是(),分别运用了()和()两种修辞手法。
我想也来试一试,依葫芦画瓢地连写四个问句
6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场,你会这样评价这幅画
7、这位聪明画家的成功启示你,在今后的人生道路上应该这样去做
解题指导:
解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题;我们要善于从不同角度、不同方面去读懂文章。
无论做哪道题,都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。
如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思;仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系;谈评价、谈打算,都必须走进文本、走进现场,运用比较,把握画家创作这幅画方法和过程的特点,并联系生活实际说出想法。
参考答案:
1、承接2、④3、N扌64、表示直接引用;表示突出强调
5、二、四两句分别是一、二两句的答案,修辞是设问和反问
6、因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字
7、遇到某些问题我们要善于打破常规,从多方面想办法,发挥想象力和创造力找到最好的解决办法。
课外5:
我们来到了福建省的龙岩。
放眼望去,群山连绵,一个个山峰就像大海的波浪。
在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿俯冲,一会儿升起,一会儿平滑……它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。
这情景,真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。
深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。
清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。
穿过一望无垠的万亩婆娑(suō)的竹林,绿意盈盈映入眼帘。
在壁立千仞的山峰上,怪石磷峋,望之生畏。
过了好一阵子,才进入龙岩的江山旅游度假区。
一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。
溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。
我坐在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。
(选自《龙岩游记》)
1.根据第1自然段的内容,在方框里画一幅画,并给画加一个标题,写在画框的下面。
2.第2自然段中运用了()辞手法。
3.联系上下文,解释下面的词语。
(1)一望无垠:
(2)怪石磷峋:
4.作者在第3自然段中,表达了( )的思想感情。
5.作者分别在龙岩的( )、( )和( )等地方细细观赏了美丽景色。
解题指导:
阅读时抓住游览地点的变化、景色随之变化脉络,注意观察形、色、声的描写,体验作者赞叹和愉悦的感情。
参考答案:
1.图(略),山鹰击长空
2.比喻和对仗
3.一望无垠:
一眼望不到边。
怪石磷峋:
形容奇形怪状的石头很多,各种各样。
4.表达了作者对景色的赞美和心中的惬意。
5.山外、山路、溪水边。
课外12:
广玉兰(节选)
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽(dìngzhàn)放,几只小蜜蜂就迫不(及急)待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然(调凋)谢了,花蕊(ruǐrěi)却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1.用“”在文中括号内选出正确的注音或字词。
2.写出四个描写花儿美丽的成语:
3.这一段是采用的结构,用“﹏”画出本段的中心句。
4.本段描写了广玉兰的种形态,分别是
5.你认为文中哪句话写得最好?
说明你喜欢的原因。
6.仔细观察你喜欢的一种花,仿照本段的结构,用一段话写出它的特点。
解题指导:
1.解答第一题,重在细心。
要在准确把握字音和字形的基础上,防止遗漏。
2.解答第二题,重在平时积累。
在平时的学习中,要注意积累各类成语,丰富自己的词汇,以便灵活运用。
3.解答第三题和第四题,必须在仔细阅读短文,理解短文内容的基础上,从整体上把握短文的结构。
4.第五题是赏析题,解答此类题目,重在自主选择语句,再结合平时所掌握的修辞手法等语文知识,仔细分析点评句子的独特之处。
5.第六题的片段训练,首先要把握好短文的总—分—总的结构,再确定内容进行构思,从段式、句式等方面进行模仿,可以从花的色、味、形几个方面写,也可以就花的某一方面进行描写。
旨在把握住短文的结构,进行迁移和运用。
参考答案:
1.zhàn及凋ruǐ
2.花团锦簇 五彩缤纷 争奇斗艳 繁花似锦等
3.结构:
总—分—总。
中心句:
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
4.四种形态:
第一种,含羞待放的;第二种,刚刚绽放的;第三种,盛开着的;第四种,开过了的。
5.第五、六两题属于发散型思维题目,没有确定的答案,略。
海安县李堡镇陈庄小学朱小存
课外6:
_______________________________
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢?
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔,猛地想到:
昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?
我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。
小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!
1、给短文加个合适的题目:
2、联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼:
失意:
3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4、小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩,以此来取笑失意的女孩。
但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己。
5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。
6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?
解题指导:
将文章认真读三遍,特别是重点段落,如文章最后一个自然段,它就隐藏了短文的题目以及五、六两条主观题的答题要领。
潜心思考,如第二、三、四这类题目就需要我们在充分理解短文内容的基础上,自己组织语言答题。
参考答案:
1、脱下脆弱的外套
2、被老板解雇 生活或工作等不如意
3、小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
4、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。
5、不因为灾祸的突然来临而惊慌,也不因为别人没有理由的加害而愤怒。
6、略。
课外7:
读懂广告
100%质量
80%价格
小学生优秀文摘
少年儿童出版社
这是一幅图书广告宣传画,请仔细观察后回答:
(1)这则广告宣传的书名是《 》。
(2)“100%质量”说明这套书,“80%价格”说明这套书。
两个意思用一个成语概括就是。
(3)请你为这幅宣传画添加一句合适的名言,吸引更多的人加入读书的行列:
。
解题指导:
先按要求仔细看图、读题,不难发现书名为《小学生优秀文摘》,再将质量和价格进行对比,得知这套书价格便宜,质量好——“物美价廉”。
因为宣传的是书,所以所添加的名言应与读书有关。
参考答案:
(1)这则广告宣传的书名是《小学生优秀文摘》。
(2)“100%质量”说明这套书质量好,“80%价格”说明这套书价格便宜。
两个意思用一个成语概括就是物美价廉。
(3)请你为这幅宣传画添加一句合适的名言,吸引更多的人加入读书的行列:
书犹药也,善读之可以医愚。
(或书籍是人类进步的阶梯等。
)
课外8:
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
⒈在括号里填上恰当的修饰词语。
(3分)
()的月光()的翡翠()的交响曲
()的山野()的柿子()的水墨画
⒉根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(4分)
⑴不愿意显得比别人差。
()
⑵馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
()
⑶指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
()
⑷一眼望不到边。
形容十分辽阔。
()
⒊按要求从文中摘抄句子。
(各一句)(3分)
比喻句:
拟人句:
排比句:
⒋缩写下面的句子。
(1分)
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
(2分)
⒍作者在文中表达了一种什么样的感情?
(2分)
参考答案:
⒈(柔和)的月光(碧绿)的翡翠(绝无伦比)的交响曲
(空旷)的山野(沉甸甸)的柿子(美丽)的水墨画
⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际
⒊(略)
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
课外9:
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。
它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
1、写出下面词语的反义词。
(1分)
短暂-()奉献-()
2、用“――”画出文中的比喻句,用画出文中的拟人句。
(2分)
3、用“”画出作者联想的句子。
(1分)
4、作者为什么把露珠比作老师(3分)
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_________________________________________________________________
5、这段话赞美了什么?
(2分)
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参考答案:
1、长久索取2、(略)3、(略)
4、它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。
(二)青蛙和大雁
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久,他们相亲相爱,就像是一家人一样。
后来天旱,湖水干枯没水了,大雁想飞到有水的地方,但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办?
”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说:
“用一根小绳子,你衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地喊道:
“大雁带着青蛙飞行,真有办法!
”青蛙心想,这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了。
人们齐声赞美道:
“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!
”青蛙更得意了,它差一点喊出来:
“这是我想的办法呀!
”
又往飞到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了。
人们赞不绝口:
“大雁带青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来,活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗?
1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。
(3分)
(1)惊讶——
(2)赞不绝口——
2.前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口?
第三次为什么忍不住了?
(3分)
_________________________________________________________________
3.写出下列词语的反义词。
(3分)
干枯——()聪明——()赞美——()
4.读了这篇文章,你有什么感想?
请写下来。
(3分)
_________________________________________________________________
参考答案:
1.
(1)惊讶:
惊奇,奇怪。
(2)赞不绝口:
不停地称赞。
2.因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了,青蛙太得意了,再也憋不住了,终于张开了大嘴。
3.湿润、愚蠢、批评
4.略。
课外10:
我是一棵小小草
Hi!
大家好!
我是一棵小小草。
我虽然没有杨柳那样婀娜多姿,没有竹子那样坚韧挺拔,也没有银杏树那样闻名遐迩,但我的生活同样是多姿多彩的。
你们呢?
每当太阳高悬,千万缕金光穿过云霄,投入大地的怀抱,一切景象是那样令我陶醉,几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”,鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏,连山泉先生也饶有兴趣的鼓起掌来,啧啧称赞。
在这样美好的世界里,我陶醉了,尽情地感受大自然给我的恩泽。
我和兄弟姐姐们拥抱在一起,组成了一块草地。
每当风雨来临时,我和伙伴们团结一心,抵挡风雨,保护那些娇嫩的花朵。
风雨过后,尽管我已伤痕累累,但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。
在这个芳香四溢、鸟鸣风和的世界里,春天,我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花,端庄典雅的迎春花,含苞欲放的桃花;夏天,我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花;秋天,瓜果飘香,人们早已垂涎三尺,沉浸在丰收的喜悦之中了,我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语,看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中;冬天到了,我换上了黄色的衣裳,寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力,然而,我却并没有丧失对生活的信心。
每当春风吹拂,万物复苏,我又变得充满生机、娇翠欲滴了。
真是“春风吹又生”啊!
我是一棵小小草,和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园,在天地给我的恩泽中茁壮成长……
1.这是一篇想象作文,你认为这篇文章的核心意思是什么,请写在下面的“——”上。
(4分)
2.文章第四自然段是按照顺序写的,“春风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话,你还记得这首诗古诗吗?
请将这首古诗写下来。
(4分)
3.找出下列词语的近义词。
(2分)
尽情:
端庄:
4.结合上下文解释词语。
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