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九年级历史与社会教案
九年级历史与社会教案
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人文主义特点:
以人性发对神性,以人权发对神权,以自由公平反对封建特权和等级制度。
人文主义精神内涵:
追求个性解放和思想自由,强调和发挥人的作用与价值。
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欢迎查阅!
九年级历史与社会教案1
一、文艺复兴运动(“对人的发觉”)——性质:
是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
1.时间:
14—17世纪;开头于意大利。
2.核心思想:
人文主义(文艺复兴时期的时代精神:
人文主义精神。
人文主义特点:
以人性发对神性,以人权发对神权,以自由公平反对封建特权和等级制度。
人文主义精神内涵:
追求个性解放和思想自由,强调和发挥人的作用与价值。
)
3.实质:
不是复古而是创新,是资产阶级文化的兴起(代表新兴资产阶级的愿望)4.主要代表人物及作品:
(1)但丁(意):
文艺复兴的先驱。
是中世纪的最终一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
代表作《神曲》:
是欧洲开头从中世纪向近代社会过渡的标记。
(2)达?
芬奇(意):
是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。
代表作:
《最终的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
(3)莎士比亚(英):
文学巨匠。
“四大悲剧”:
《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。
5.影响:
(1)冲破了封建教会的精神束缚,解放了人们的思想;
(2)强调和发挥人的作用与价值;(3)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
二、新航路的开拓(“对世界的发觉”;欧洲人的海外探险):
标记着世界开头连成一个整体。
1.时间:
15—17世纪。
最早殖民探险的国家是:
西班牙、葡萄牙。
2.根本原因:
商品经济的进展。
根本动机:
猎取黄金追求财宝。
3.主要航海家:
(1)哥伦布:
发觉美洲新大陆(地理大发觉)。
1492年从西班牙(欧洲)出发,横渡大西洋,到达巴哈马群岛、古巴、海地等地(加勒比海的西印度群岛)。
称当地居民为“印第安人”(自认为到达的是印度)。
(2)迪亚士:
到达非洲最南端的好望角。
(3)达?
伽马:
到达印度。
(4)麦哲伦:
完成首次环球航行。
经过的大洋依次是:
大西洋、太平洋、印度洋。
4.影响:
(1)使世界开头连为一个整体。
(2)使欧洲资本主义触角伸向世界各地。
5.对哥伦布的评价:
他发觉美洲新大陆,是世界历一位杰出的航海家。
但给美洲人民带来灾难,因此他又是殖民强盗。
精神:
勇于创新敢于拼搏探险。
6.哥伦布等航行家给我们的启示:
要使一件事情做成功,必需要有学问技术,更需要勇气决心和团结合作、创新精神。
三、英、美、法资产阶级革命:
(一)“三资革命”的相同与不同:
1.相同点:
①性质:
都是资产阶级革命;②领导阶级:
都是资产阶级领导;③方式:
都以暴力革命形式进行;④结果:
都建立了资本主义制度,推动了资本主义进展;⑤原因:
资本主义的进展受到严重阻碍;⑥都颁布法律文件。
(这三部法律文件的共同作用:
都是本国革命的纲领性文件,都推动了本国革命的进展。
共同主张:
都体现了资产阶级自由公平的思想。
)
2.不同点:
(1)革命任务不同:
①英、法:
封建专制统治,为资本主义进展开拓道路;②美:
解脱英国的殖民统治,实现民族独立,为资本主义进展开拓道路。
(2)革命成果不同:
①英:
颁布《权利法案》,确立君主立宪制的资产阶级统治。
②美:
颁布《独立宣言》,结束英国殖民统治,实现民族独立。
③法:
颁布《人权宣言》,彻底摧毁封建专制制度。
3.英、美、法革命对世界进展产生的共同影响:
确立资本主义制度(资产阶级统治),进展资本主义,世界历史开头迈入近代社会。
(二)英国资产阶级革命(1640-1688年):
(剥夺王权保留王位的革命。
)1.开头标记:
1640年新国会的重新召开。
结束标记:
1688年“光荣革命”。
2.领导阶级:
资产阶级和新贵族。
领导人:
克伦威尔。
3.被送上断头台的国王:
查理一世(斯图亚特王朝)。
4.颁布法律文件:
《权利法案》(1689年)。
颁布机构:
英国国会。
目的:
限制王权。
内容:
①限制王权;②确定国会拥有权力;③对公民的权利作了明确规定。
意义:
为限制王权提供了法律保障。
标记着君主立宪制的资本主义政治制度的确立。
(说明英国资产阶级革命具有不彻底性)。
5.英国资产阶级革命的影响:
①使英国确立了君主立宪制度,走上了资本主义道路,并领先开头了工业革命。
②推动了欧洲资产阶级革命的进展。
是一场“欧洲范围的革命”(马克思)。
6.典故:
“风能进,雨能进,国王不能进”。
含义:
王权受到限制;私有财产神圣不行侵害。
(但公民无权
拒绝贫困,因为资本主义制度就是产生贫富不均的制度。
)
7.《权利法案》颁布后,“国王靠议会生活”的新时代开头了。
这句话的含义是:
王权受到了限制,英国
实行了君主立宪制,资产阶级统治开头了。
8、从英法资产阶级革命的曲折性和反复性中,可以得出的启示是:
新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争。
(三)美国独立战争(1775—1783年)(性质:
既是资产阶级革命也是民族解放战争。
)
1.开头标记:
1775年来克星顿的枪声。
结束标记:
1783年美英签署《巴黎和约》英承认美独立。
2.转折点:
1777年萨拉托加大捷。
3.成功:
1781年英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降。
4.颁布文件:
《独立宣言》(1776年7月4日);颁布机构:
大陆会议。
内容:
①人人生而公平;②宣布北美13殖民地独立;③建立政府,主权在民,民主自由。
意义:
①宣告北美13殖民地的独立;②标记着美国的诞生。
因为《独立宣言》体现“自由、公平”的民主原则,所以被马克思称为“第一个人权宣言”。
5.领导人:
华盛顿(战中为大陆军总司令,战后成为美国第一任总统)。
评价:
领导美国人民取得民族独立,开创民主政治先河(这是华盛顿的两大贡献)。
是美国历伟大
的政治家和开国元勋。
被誉为“合众国之父”。
学习他哪些品质(精神):
喜爱 祖国,不畏强暴,勇于担当责任,淡泊名利等。
6.美国独立战争的影响:
实现了国家独立,确立了资产阶级民主政治,促进了资本主义的进展。
(四)法国大革命(1789—1794年):
1.导火线:
三级会议的召开。
2.开头标记:
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。
结束标记:
1794.7“热月政变”。
3.处死国王:
路易十六(波旁王朝)。
4.法国大革命达到高峰:
雅各宾派上台执政。
(领导人:
罗伯斯庇尔)5.颁布文献:
《人权宣言》(颁布机构:
制宪议会)。
内容:
①在权利方面,人们生来就是而且始终是自由公平的。
②法律是公共意志的表现。
③财产权神
圣不行侵害。
意义:
是法国资产阶级反封建斗争的纲领性文件,促进大革命的深化进展。
成为法国大革命彻底性和
典型性的重要标记。
《人权宣言》的内容是针对法国封建等级制度而言的。
其作用是:
鼓舞法国人民封建专制统治。
但后来法国1791年宪法规定,只有“有产者”(资产阶级)才有选举权,说明法国大革命所标榜的“自由”“公平”只是资产阶级的自由公平,广大人民则不行能享有自由公平的权利。
(划线部分是对法国大革命标榜的“自由公平”的熟识)
6.法国大革命影响:
①彻底摧毁了法国封建专制制度,动摇了整个欧洲封建制度的基础。
②“民主”“共和”思想广为传播。
③所争取的民主权利为少数人(资产阶级)所享有。
四、拿破仑(“科西嘉怪物”;其执政时期被称为“拿破仑时代”)1.上台标记:
1799年“雾月政变”。
2.称帝:
1804年建立法兰西第一帝国(资产阶级性质的帝国)。
3.为维护资产阶级利益,为加强统治,他颁布《民法典》《商法典》《刑法典》等法律文献。
其中最的是《民法典》即《拿破仑法典》:
是资产阶级国家的第一部民法典,为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。
(也是拿破仑引以为自豪的东西。
)
4.拿破仑对战争的作用:
主动①多次战胜欧洲的反法同盟,保卫了法国资产阶级革命的成功果实;②把革命成果通过暴力推广到欧洲大陆,加速了欧洲社会从中世纪向近代过渡。
消极:
后期对外战争威逼了欧洲全部国家的主权,侵害了别国人民的利益。
(消极作用也是拿破仑失败的原因)。
5.彻底失败标记:
1815年滑铁卢战役。
拿破仑从今退出法国政治舞台。
评价:
纵观其一生,拿破仑仍不失是一位资产阶级杰出的政治家、军事家,对法国乃至欧洲历史都产生重大历史影响。
6.对拿破仑一生的熟识(启示):
勤奋、自信、英勇、忍耐使拿破仑走向成功;高傲自满,高傲自大,迷信武力导致拿破仑的失败。
7.对拿破仑对外战争的评价:
前期战争具有反干涉、反侵略的正义一面,捍卫了法国大革命的成果,沉重打击了欧洲的封建势力,推动了欧洲近代化进程,传播了大革命的思想。
后期战争威逼了欧洲其它国家的主权,侵害了别国人民利益,遭到各国的联合反抗,具有侵略性。
九年级历史与社会教案2
★一、第一次工业革命(转变世界面貌的蒸汽革命):
1.前提:
英国资本主义制度的确立。
工业革命发生的根本原因(推动力):
市场在扩大,需求在增加。
2.时间:
18世纪60年代(或18世纪中期);首先发生在英国(棉纺织业)。
3.标记:
蒸汽机的创造和使用(机器的创造和使用);开头标记:
珍妮机的创造。
4.特点:
机器生产代替手工劳动。
5.时代:
“蒸汽时代”。
6.主要创造及成果:
(1)珍妮机(哈格里夫斯):
意义:
第一台真正近代意义的机器;标记着工业革命的开头。
(2)瓦特改良蒸汽机:
使人类社会进入“蒸汽时代”。
(3)史蒂芬孙创造火车(蒸汽机车):
使人类在交通领域迈入“火车时代”。
(4)富尔顿创造汽船。
(5)蒸汽机创造后首先应有于棉纺织业。
蒸汽机为火车提供了动力。
7.工业革命的影响(后果):
(1)制造巨大的生产力,促进了经济的快速 进展。
(2)产生资产阶级和无产阶级两大对立的阶级,其斗争渐渐明显尖锐。
(社会关系)(3)现代工厂制度建立(从手工工场向大工厂时代过渡)。
(4)消极:
带来环境污染。
8.工业革命的熟识(启示):
①科技是第一生产力,推动社会的进步。
②同时带来环境污染,因此进展经济的同时要实施可持续进展战略。
9、学习创造家的品质精神:
瓦特等人的成就使我们熟识到勤奋钻研、勇于实践探究、抓住机遇是成功的必要条件。
我们要学习创造家的勇于创新、大胆探究的精神。
10.火车等新式交通工具的主动影响:
便利了人们出行;扩大了人们的视野;密切了人们之间的联系;促进了经济的进展。
二、印度民族大起义(土兵起义)——反英。
(18世纪中期):
1.背景:
英国的殖民统治导致民族冲突激化。
2.导火线:
“涂油子弹事件”。
3.领导人物:
章西女王(在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲)。
4.结果:
失败。
5.意义:
表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神,沉重打击了英国的殖民统治。
三、拉丁美洲独立运动——反西班牙葡萄牙(18世纪末19世纪初):
1.背景:
西班牙殖民统治引起人民的反抗。
2.领导人物:
“解放者”玻利瓦尔(解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地。
以他名字命名的国家是玻利维亚)。
3.结果:
除古巴外,绝大多数拉美国家解脱了西、葡的殖民统治。
四、英国的殖民扩张和“三角贸易”:
(一)英国的殖民扩张:
1.英国对印度进行殖民统治根本目的:
攫取财宝,为英国资本主义进展寻求市场、劳动力和生产资料。
★2.殖民机构是:
东印度公司;代表人物:
克莱武(侵吞孟加拉国库)。
★3.给英国和印度带来的影响:
①给英国带来大量财宝和生产原料,成为英国资本主义进展的重要资金来源,大大促进了英国资本主义进展。
②给印度带来极大灾难,对传统的印度社会产生了毁灭性打击。
★4.对殖民掠夺和资本主义进展的熟识:
具有双重性
(1)一方面掠夺是罪恶的,给亚非拉人民带来灾难、贫困和落后。
(2)另一方面为欧洲资本原始积累和工业革命预备了条件,促进了资本主义经济的进展。
(二)“三角贸易”(16世纪到19世纪末):
★1.奴隶贸易兴起的原因:
新航路的开拓;商品经济的进展;欧洲殖民者为补充美洲殖民地的劳动力。
(最终一点是目的)。
★3.“三角贸易”的影响:
(1)非洲:
使非洲丢失难以计数的人口,阻滞其文明进展,造成今日非洲的
贫困落后。
(2)欧洲:
猎取巨额财宝,促进欧洲资本主义的进展。
(3)美洲:
获得劳动力,促进美洲的开发。
4.“三角贸易”中获益的是:
欧洲殖民者。
★5.奴隶贸易和殖民掠夺的实质(启示):
奴隶贸易、殖民掠夺是欧洲资本原始积累的主要手段,反映
欧洲资本原始积累的残酷性、野蛮性、血腥性。
五、马克思、恩格斯与《共产党宣言》:
1.英国宪章运动(1836—1858年):
(1)内容:
宪章运动中工人提出《人民宪章》,要求获得选举权,参与国家管理,反对资本家的剥削。
(2)性质:
是欧洲规模、时间最长的一次早期工人运动。
(划线部分是特点)(3)失败原因:
对资本主义社会的本质并没有深刻的熟识;缺乏科学理论指导。
★2.马克思、恩格斯创立“科学社会主义”(对人类历史的贡献):
(1)1848年发表《共产党宣言》:
标记着马克思主义的诞生。
(2)内容:
①分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史进展中的巨大作用;②提出了资本主义必定灭亡,
社会主义必定成功的神奇抱负(核心思想);③号召全世界无产者联合起来,共同资产阶级的统治。
(3)性质:
《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。
(4)意义:
①它标记着马克思主义的诞生;②开拓了国际工人运动和社会主义运动的新局面;③成为世
界无产阶级的锋利思想武器。
(5)马克思主义理论对世界历史产生深远影响,指导无产阶级革命。
列举事例:
①伟大尝试:
巴黎公社
革命。
②成功实践:
俄国十月革命;中国的新民主主义革命成功和新中国成立。
(6)学习马克思、恩格斯的精神:
①从小树立远大志向,勤奋好学。
②不计个人利益得失而为人类历史
进展、社会进步奋斗终身的精神。
六、巴黎公社革命与《国际歌》:
1.巴黎公社:
1871年3月28日成立。
(1)性质:
代表工人阶级利益,是人类历第一个无产阶级政权。
(2)意义:
是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,体现了无产阶级革命的首创精神。
(3)措施:
①建立新的国家政权②没收逃亡资本家的工厂③取消面包工人的夜班④实行义务教育。
(4)“五月流血周”:
1871年5月21日—5月28日,拉雪兹神甫公墓。
结果:
失败。
精神:
体现了巴黎
公社社员高度的爱国主义精神和英勇坚韧、不怕牺牲的大无畏革命精神。
2.《国际歌》:
作词:
欧仁?
鲍狄埃(写的诗名为《英特纳雄耐尔》);作曲:
狄盖特。
是一首全世界无产阶级的革命战歌。
九年级历史与社会教案3
一、俄国农奴制改革(又称俄国1861年改革)——避开革命的改革。
1.背景
(1)根本原因:
农奴制阻碍了资本主义的进展
(2)直接原因:
克里木战争失败激化了国内冲突。
2.时间:
1861年;领导人物:
沙皇亚历山大二世。
3.目的:
巩固统治,避开革命。
方式:
自上而下。
性质:
资产阶级性质的改革。
4.内容:
农夫在获得解放(人身自由)的同时,以“赎买”的方式得到一块“份地”(只有使用权),仍归“村社管理”。
5.实质:
是一次沙皇政府和地主勾结起来对农夫进行的双重敲诈与掠夺。
(说明改革限度地维护了地主阶级利益。
)
6.影响(作用)
(1)主动:
废除了农奴制,使俄国走上进展资本主义道路。
(2)局限性:
没有转变沙俄的专制制度;保留了大量封建残余。
7.对俄国农奴制改革的熟识:
俄国改革抓住了历史机遇,顺应了资本主义进展的历史潮流,是本国重要转折点。
启示:
顺应历史潮流的改革推动社会进步;只有不断变革、创新,才能跟上时代进展。
二、美国内战(又称美国南北战争)——打算 美利坚命运的内战。
1.根本原因:
南北不同经济制度的冲突,冲突的焦点是奴隶制存废问题。
2.直接原因(导火线):
1860年林肯当选美国总统。
3.时间:
1861—1865年;领导人物:
林肯。
4.内战爆发标记:
1861年南方发生叛乱挑起内战。
5.经过:
内战初期北方失利,为扭转战局,林肯政府颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》两个法令。
重要文献:
《解放黑人奴隶宣言》内容:
从1863年1月1日起,全部南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
作用:
提高林肯威信;调动人民主动性;扭转了战局。
6.结果:
北方成功。
性质:
美国历第二次资产阶级革命。
7.影响:
(1)废除了黑人奴隶制;
(2)维护了国家统一;(3)为美国后来成为世界最发达的资本主义强国奠定坚实的基础。
8.林肯:
(1)主要贡献:
赢得内战的成功;废除了黑人奴隶制;维护国家统一。
(2)评价:
是美国历杰出的政治家,领导北方人民赢得内战的成功。
废除了黑人奴隶制,维护国家统一,为美国资本主义进展扫清道路,为美国历史进展作出重大贡献,成为美国历总统之一。
(3)学习品质:
①个人奋斗,坚忍不拔的精神;②为国家利益社会进展进步而献身的精神。
9.有人认为废除黑人奴隶制后美国黑人从今得到彻底解放,你怎么看?
答:
这个观点不正确,因为黑人奴隶只获得人身自由并没有民主权利,仍受到不公正待遇,种族问题未得到根本解决。
10.北方成功的原因:
(1)北方实力远胜于南方;
(2)人心向背:
北方为维护国家统一和废除黑人奴隶制而战,具有正义性。
(3)实行有效措施:
颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,得到民众支持。
(4)而南方叛乱,分裂国家,不得人心,失道寡助。
11.“一幢裂开的房子是站不住的?
?
,我不望房子崩溃,但我的确期望它停止分裂。
”——林肯
(1)材料中所说的“裂开的房子”是指:
美国南北不同经济制度冲突。
(2)林肯当选总统后,首要完成
的任务是:
维护国家统一。
是通过美国内战解决的。
方法:
武力(军事力量)。
三、日本明治维新(1868年)——武士领导的社会变革
1.背景:
内忧:
德川幕府统治下的日本封建专制闭关锁国(封建专制阻碍了资本主义进展);外患:
美国打开日本国门,面临严重的民族危机。
2.倒幕运动:
主力:
中下级武士(倒幕派,改革派);结果:
幕府统治被。
3.明治维新(1868年)
(1)目的:
“变法图强”、“富国强兵”。
(2)人物:
明治天皇。
性质:
自上而下的资产阶级性质的改革。
(3)内容:
①政治上:
加强中央集权,废藩置县,取消武士特权;②经济上:
殖产兴业,进展近代工业;
允许土地买卖;③军事上:
实行征兵制,建立常备军(皇军);④文化教育上:
提倡“文明开化”,实行强制性义务教育,进展近代教育。
——是最有远见(可持续进展)的措施。
其中向西方学习的措施有:
引进西方先进技术设备;派遣留学生;实行征兵制,建立常备军;派出访团出访欧美,学习阅历和治国方略。
(4)1889年日本颁布《大日本帝国宪法》,开头有限的宪政统治。
(5)影响:
①使日本走上进展资本主义道路;②解脱民族危机成为亚洲第一强国;③但也走上对外殖民
扩张道路,成为亚洲和平的新威逼。
4.日本明治维新的启示:
①要擅长学习与借鉴先进文明,依据国情有选择取舍;②要重视人才科教兴国。
6.日本明治维新前后日本对外政策的变化:
之前是闭关锁国,之后是对外开放并侵略扩张。
四、第二次工业革命:
1.时间:
19世纪70年代。
2.标记:
电的创造和使用。
3.特点:
以电为核心的革命,电力得到广泛应用。
4.时代:
“电气时代”。
5.表现(内容):
①新能源的发觉和应用(电力、石油);②新机器、新产品的创制(内燃机、柴油机);③新交通工具的出现(汽车、飞机);④新通讯工具出现(电话、电报)。
6.主要创造及成果:
①爱迪生(美):
电灯、留声机等,被称为“创造大王”。
②卡尔?
本茨(德):
第一辆使用汽油内燃机的汽车(“汽车之父”)。
③福特(美):
首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。
④莱特兄弟(美):
创造飞机(被誉为“航空飞行器的先驱”)。
⑤奥托(德):
第一台煤气内燃机。
7.汽车的普及,人类在交通运输领域进入“汽车时代”。
影响(作用):
缩短了人们之间的距离;转变了人类社会面貌和生产方式。
便利人们出行、扩大人们视野、密切了人们之间的联系,促进经济的进展。
8.西方国家领先进入电气化时代。
电力的使用,使人类在材料领域告辞“棉花时代”,进入“钢铁时代”。
现代工业崛起的标记是:
“电气时代”和“钢铁时代”的到来。
9.划分两个不同时代的革命是第二次工业革命。
使人类由第一次工业革命“蒸汽时代”跨进“电气时代”。
10、影响:
①经济上:
社会物质财宝快速 增加,生产领域出现垄断组织;②政治上:
先进资本主义国家进入垄断资本主义时代,统治基础扩大,社会相对稳定;③文化上:
西方国家开头走上工业化、城市化、现代化,文化水平上升,精神生活丰富多彩。
但第二次工业革命并没有根除资本主义社会原有的弊端,仍是人剥削人的社会,贫富差距悬殊。
11.工业革命的启示(结论):
科技是第一生产力,推动社会的进步。
对国家而言:
要实施科教兴国战略;重视人才。
对个人而言:
要学习科学文化学问,培育创新精神和创新意识。
五、第一次世界大战(1914年7月——1918年11月)
1.根本原因:
帝国主义政治经济进展的不平衡2.具体原因:
两大军事侵略集团的形成,疯狂扩军备战。
①两大军事集团是:
同盟国(德、奥、意)和协约国(英、法、俄)(性质:
军事侵略性集团)。
②两大事集团形成后的后果(影响):
疯狂地扩军备战,使世界局势日益紧张,世界大战一触即发。
③巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”,是列争强夺的焦点。
3.直接原因(导火线):
1914年萨拉热窝事件。
(塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国的斐迪南夫妇)。
4.开头标记:
1914年7月奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
5.交战双方:
同盟国与协约国;主要战场:
欧洲;主要战线:
西线。
6.一战的转折点:
凡尔登战役(一战中最残酷的战役,伤亡人数最多,被称为“凡尔登绞肉机”,说明战争的残酷性)。
结果:
德军的进攻被遏止,法军开头由战略防备转入战略进攻。
7.结束标记:
以同盟国战败而告结束。
8.性质:
帝国主义间的掠夺战争。
(争夺殖民地和势力范围)。
9.一战的启示(影响、灾难):
给世界带来巨大灾难,是人类文明的一场浩劫。
所以全人类应喜爱 和平,反对战争。
树立喜爱 和平远离战争的意识。
世界要和平、和谐进展。
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