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班级娱乐活动策划书范文资料
班级娱乐活动策划书
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
班级娱乐活动策划书
(一)
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
一、活动主题:
班级户外活动之椰风寨烧烤
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
二、活动目的:
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
春暖花开,正是同学们踏青春游的好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进同学之间的感情,促使我们10商英A这个班级能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
三、活动时间:
**年4月
四、活动地点:
椰风寨
五、参与人员:
10商英A全体同学
六、具体活动安排:
全班分成四组,每小组八人左右。
到达椰风寨后,同学们一起做好烧烤前得准备,做完烧烤前准备后就开始进行烧烤活动,烧烤活动的过程可自行选择烧烤或观赏一下海边景色,并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目,按组积分,最后得分最高的一组将得到奖励。
除积分外,期间在游戏中获胜者也给予小奖品,以活跃气氛调动大家的积极性。
下面是具体的活动流程:
1、提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。
具体工作分到购买组。
(所需食物和用品清单列在后面)。
2、出发的时间定在早上9点左右。
请同学们准时在图书馆门口集合。
(迟到者将得到惩罚)。
3、指定几名负责人,按组组织带领同学们安全有序的前往目的地。
4、到达目的地后做好烧烤前的准备工作。
5、做完烧烤前准备后,就开始我们的这次烧烤,开始进行各种娱乐活动和一些小游戏。
(可以玩踩气球游戏)
6、烧烤时,每组烤出老师指定的某一食物,最中由老师评出最佳厨师奖。
7、烧烤完毕后,收拾好东西,下午4点左右步行回校。
七、活动前的物质准备:
食物:
玉米,牛肉,排骨,韭菜,火腿肠,鸡翅膀,肉丸,豆腐干,腊肠,水果等(亦可根据实际情况购买)
烧烤工具,木炭,竹签,叉子,餐纸,杯子,烧烤刷,一次性手套。
配料:
烧烤汁,盐,辣椒,油,蜂蜜
八、活动注意事项:
1、团结友爱、互相帮助。
一起出去,就是个团体,要发扬团队精神,听从安排!
2、注意安全,听从班委们的指挥
3、如不听从班委们的指挥,或者擅自冒险行动、离队,安全自负。
4、提倡团结协作和自助,个人的事情必须由自己完成。
九、活动费用:
大概每人30元左右(可由班费出点)
预祝:
本次10商英A班户外烧烤活动取得圆满成功!
10商英A班
**年4月13日
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(二)
【活动目的】:
培养班级同学的团队精神和协作的能力,提高班集体凝聚力,增进班级间的友谊,丰富大家的课余生活
【活动名称】:
大家一起来,我要我精彩、
【活动主题】:
我的青春,我做主—班级联谊活动
【活动时间】:
待定
【活动地点】:
户外烧烤场所/多媒体教室/草地
【活动形式】:
将两个班的同学分为若干小组,每个小组保证各有一半成员来自不同的班级,从而达到联谊的目的
【活动内容】:
一、烧烤活动
1、建议班委开会决定是否举办,需要同学交一定的烧烤费用,但费用不会很高,如果决定举办烧烤活动,那么可以自带食物烧烤,也在烧烤场那里购买。
2、如果决定不去烧烤,只想简单的一个联谊晚会,那么可以省去此环节,联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。
二、主持人致活动开幕词,活动开始、
三、娱乐游戏环节
注:
节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整
节目一:
队名大比拼(破冰节目)
目的:
破冰,让组员相互了解熟悉,并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感。
时间:
5分钟
道具:
大白纸,大水笔(写队名用),奖品
规则:
1、各组想好一个具有代表性的队名,并选好队长,负责该组的带头指挥。
2、由队长告诉主持人本队的队名。
3、主持人主持,各组投票选出最好的队名,并给该组发放奖品。
节目二:
脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目)
目的:
点燃气氛,让各组成员活跃起来,并考验他们的团队合作精神,增进组员的凝聚力。
对象:
各小组成员
道具:
脑筋急转弯问题,奖品
游戏规则:
1、平均每组有两到三个问题。
2、主持人提问,各组抢答,第一个抢到的组派代表回答。
3、回答错误的谜题可以再度作答。
4、每组答对问题,主持人发放奖品。
节目三:
心心相印,我来比你来猜(动脑动手合作型节目)
道具:
纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物,人物,成语或者物品
人数:
两人一组,可多组参加
游戏规则:
游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关、(注意:
动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
需要裁判数名,现场自愿报名
节目四:
合力吹气球(动手合作节目)
目的:
沟通配合能力,借着分工合作来完成任务
人数:
每组限六人
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)
游戏规则:
1、分两组,但每组必须要有六人。
2、主持人请每组每人抽签。
3、首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破、
节目五:
其他常规娱乐节目(大学生独有才艺表演节目)
事先找好一些有才艺表演经验的同学,准备好娱乐节目,例如:
吉他,口琴,街舞,独唱等。
节目六:
七拼八凑
此游戏适合晚会最后,掀起高潮。
要求:
参加人数30人-50人为佳,分成4-5组道具:
托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)
主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)
将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起,主持人开始宣读物品,每一个相隔一定时间给队员准备,慢慢加快。
采集物品来自日常的例如:
眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等,一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
其他备用游戏节目:
1:
多人多足
目的:
配合协调能力
道具:
普通红绳子,秒表一个,哨子一个。
(一名裁判)
人数:
4组,每组8人
游戏规则:
以队伍为单位参加,全队站成一排。
用绳子绑在脚上,从场地的一边走到另一边。
每组派8人参加,四组同时进行。
没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。
最后以时间最短的队伍胜出。
四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。
2:
踩汽球
目的:
活跃气氛,增进协调性和协作能力。
人数:
人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。
游戏规则:
当场选出十名人,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出(胜出的一方可以向输的一方提出一个问题,(注:
不能太过分)
3:
集体兔子舞(需多媒体支持)
目的:
培养同学们的感情以及增进彼此的了解,让他们体会沟通与合作的妙处
人数:
两个/三个小组组成一队,一队大概16人
场地:
空旷的平地
道具:
兔子舞歌曲,MP3/笔记本电脑,音响
游戏规则:
1、此游戏适用于16人以上,人数不宜过多,否则会减低游戏的乐趣。
2、将已分好的小组组成一个小队,要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3、播放兔子舞歌曲施令:
左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
4、另外一队,继续游戏。
【活动准备】:
2、主持人解说词(主持人自行准备)
3、游戏道具
4、其他
【活动分工安排】
1、班长负责责统筹安排活动,协调两个班级的分工合作事宜。
2、文娱委员负责策划联谊活动的节目,协助节目的开展。
3、节目主持人待定,建议由主持经验丰富的人员担任,负责活动当天的主持,气氛调动。
4、团支书负责脑筋急转问题的收集,场地的申请和布置。
5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。
6、生活委员;负责游戏道具,奖品的购买,经费的预算和收集。
7、宣传委员;负责照相记录,场地布置,多媒体支持,协助节目的开展。
【活动经费预算】
2、游戏道具费用:
3、游戏奖品费用:
4、其他费用:
班级娱乐活动策划书(三)
活动的目的:
1、培养学生的音乐舞台表演力,提高学生对音乐的兴趣;
2、培养学生的自信心,增强学生音乐表演实践能力;
3、培养同学之间的合作能力。
4、在紧张的学习中适当放松。
活动的意义:
“班级音乐会”能够营造班级和谐、团结的气氛。
展示学生音乐作品、音乐小评论等,达到相互交流和激励的目的。
活动地点:
博雅楼音乐教室(备注:
如果不能申请过关,则在八年级12班教室举行)
活动时间:
由于活动时间较长,所以决定将活动分为三次进行,时间为11月18日下午海量阅读时间、11月19日下午活动课时间、11月19日下午海量阅读时间。
(如以上三个时间中因事有耽误,那么就改为次日下午海量阅读的时间。
如果是活动课时间有耽误就改为当天下午海量阅读时间。
关于时间安排,我们将会跟相关人员申请)
工作人员:
主持人:
刘熠余沁霏
节目统筹:
谭珊然
节目编排:
团委会(李诗雨余沁霏刘新玥)
现场组织:
谭如意
颁奖人员:
团委会(同上)
器乐及人员安排:
邓峰曾家豪
台词编写:
余沁霏
奖品筹备:
李诗雨
评委:
谭如意刘雨荷刘新玥蒋翰林尹缘陈璨
参加人员:
八年级12班全体学生及班主任
活动过程:
1.组织人员宣布会场纪律(三分钟左右)
2.班主任做开场讲话(五分钟左右)
3.主持人讲开场白及活动规则(三分钟左右)
4.主持人报幕
5.节目1-7(主持人依次报幕)(三十分钟左右)
6.现场小游戏(十分钟左右)
7.节目(其余)(五十分钟左右)
8.颁奖(十分钟左右)
9.主持人讲结束语(三分钟左右)
10.负责人总结(两分钟左右)
时间总和为:
115分钟左右
(主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
)
活动内容:
(1)节目范围:
选择自己喜欢的表演形式,要求内容健康,积极向上,展现学生素质的节目。
(2)节目形式:
包括唱歌(可根据自己爱好选择通俗唱、独唱、小组唱、表演唱、齐唱、对唱。
可唱英文、日文等)、舞蹈(独舞、集体舞等)、诗歌朗诵(可配乐)、音乐剧、乐器表演(钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等)等(备注:
如果在教室内,则不能选择钢琴。
如果在音乐教室,可选择钢琴。
但其他乐器需要选手自备)
(3)节目人数:
根据节目需要自由搭配,每人准备至少一个节目,形式和内容由学生自由组合(可与同学组合)。
要求人人参与,根据自己的爱好、特长自选内容、自选表演形式自选。
节目单由团委会统筹完成,且尽快上交班主任进行审核。
(4)节目要利用课余、周末时间积极进行排练,对每个节目都应该详细记载,负责人对节目中好的方面进行表扬,在节目存在的问题给以点评。
对每个学生都应一视同仁,给予那些节目中存在问题的学生应该多多的鼓励,对每个学生都应该给予正确的看待。
互动游戏内容:
1、歌词接龙
游戏规则:
以小组为单位。
主持人唱第一句,接着是第1小组然后依次类推。
上一句歌词的结尾字是下一句歌词的开头字(如果太难的,同音字也可以代替)。
但只限一句歌词。
必须在10秒之内唱出,不然就视为失败。
(小组中有谁想到就可以唱)失败的小组将会受到惩罚(如:
做个鬼脸、跳个草裙舞等)
2、小组自创节奏
游戏规则:
以三分钟的时间,各小组讨论想出并自创出一小段简短的以拍手或拍桌子的节奏。
主持人从九个小组中选出四个小组进行展示,并评出最有创意的一个小组。
奖项设置:
一等奖(一名)奖品:
奖状一张、本子一个、笔一支。
(加操行分2分)
二等奖(两名)奖品:
奖状一张、本子一个。
(加操行分1.5分)
三等奖(三名)奖品:
奖状一张、笔一支。
(加操行分1分)
优秀小组(两个小组)奖品:
奖状一张、小组每人一支笔。
(小组每人加操行分1分)
(备注:
此项活动涉及到挪用班费以及操行分评定,请班主任审核并作适当修改)
评委评分标准:
本次比赛评分采用10分制,保留小数点后两位数,计分方式以全体评委评分去掉一个最高分、一个最低分后,计平均分为该选手的最后得分,平均分保留小数点后二位数,选手得分按组别从高到低排出获奖等次,如出现平均分相同的情况以总分多者胜;
活动反思:
通过这种新型的音乐研究性学习的方式,让学生得到一种亲身的体验。
在探究的过程中,不但丰富了学生的课外知识,也深刻的了解音乐的内涵,并提高了学生的合作、交流能力。
同时学生也无形中让自己展开丰富的联想,为他们创新意识的发挥提供了用武之地。
“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,我们应该以一位“总导演”的身份,充分调动、保持学生的积极性,发挥学生的组织、编导能力。
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