实验命题趋势及复习策略------浙江选考第31题.pptx
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实验命题趋势及复习策略实验命题趋势及复习策略-浙江选考第浙江选考第3131题题诸暨中学暨阳分校诸暨中学暨阳分校陈志坚陈志坚2018.52018.5一、一、2018.42018.4选考选考3131实验题特点实验题特点二、近二、近66次选考次选考3131实验题对照分析实验题对照分析三、对复习备考的思考三、对复习备考的思考一、一、2018.42018.4选考选考3131实验题特点实验题特点3131【加试题】【加试题】(10(10分分)某兴趣小组以废铁屑制得硫酸亚铁铵某兴趣小组以废铁屑制得硫酸亚铁铵后,按下列流程制备二水合草酸亚铁后,按下列流程制备二水合草酸亚铁(FeC(FeC22OO442H2H22O)O),进一,进一步制备高纯度还原铁粉。
步制备高纯度还原铁粉。
已已知:
知:
FeCFeC22OO442H2H22OO难溶于水,难溶于水,150150开始失结晶水开始失结晶水;HH22CC22OO44易溶于水,溶解度随温度升高而增大。
易溶于水,溶解度随温度升高而增大。
请回答:
请回答:
(1)下下列操作或描述正确的是列操作或描述正确的是_。
AA步骤步骤,HH22CC22OO44稍过量主要是为了抑制稍过量主要是为了抑制FeFe2+2+水解水解BB步骤步骤,采用热水洗涤可提高除杂效果,采用热水洗涤可提高除杂效果CC步骤步骤,母液中的溶质主要是,母液中的溶质主要是(NH(NH44)22SOSO44和和HH22CC22OO44DD步骤步骤,如果在常压下快速干燥,温度可选择略高于,如果在常压下快速干燥,温度可选择略高于100100
(2)如图装置,经过一系列操作完成步骤如图装置,经过一系列操作完成步骤中的抽滤和洗涤。
中的抽滤和洗涤。
请选择合适的编号,按正确的操作顺序补充完整请选择合适的编号,按正确的操作顺序补充完整(洗涤操作只需洗涤操作只需考虑一次考虑一次):
开抽气泵开抽气泵abd_c关抽气泵。
关抽气泵。
a转移固液混合物;转移固液混合物;b关活塞关活塞A;c开活塞开活塞A;d确认抽干;确认抽干;e加洗涤剂洗涤加洗涤剂洗涤n(Fen(Fe2+2+)/mol)/moln(Cn(C22O)/molO)/mol试样中中FeCFeC22OO442H2H22OO的的质量分数量分数9.809.801010449.809.801010440.9800.980(3)称取一定量的称取一定量的FeC2O42H2O试样,用硫酸溶解,试样,用硫酸溶解,采用采用KMnO4滴定法测定,折算结果如下:
滴定法测定,折算结果如下:
由表中数据推测试样中最主要的杂质是由表中数据推测试样中最主要的杂质是_。
(4)实实现步骤现步骤必须用到的两种仪器是必须用到的两种仪器是_(_(供选仪器:
供选仪器:
aa烧杯;烧杯;bb坩埚;坩埚;cc蒸馏烧瓶;蒸馏烧瓶;dd高温炉;高温炉;ee表面皿;表面皿;ff锥形锥形瓶;瓶;该该步骤的化学方程式是步骤的化学方程式是_。
(5)为为实现步骤实现步骤,不宜用碳粉还原,不宜用碳粉还原FeFe22OO33,理由是,理由是_。
11、覆盖面广,主干突出、覆盖面广,主干突出22、总体常规,不乏新意、总体常规,不乏新意一、一、2018.42018.4选考选考3131实验题特点实验题特点33、注重能力考查,体现核心素养、注重能力考查,体现核心素养二、近二、近66次选考次选考3131实验题对照分析实验题对照分析2015.102015.10仪器名称、冷凝装置、回流装置、抽器名称、冷凝装置、回流装置、抽滤、陌生方程式、陌生方程式、图像分析像分析2016.42016.4操作名称、离子操作名称、离子检验、装置辨析、数据、装置辨析、数据处理、理、误差分析差分析2016.102016.10原理分析、原理分析、蒸蒸发浓缩的具体操作、大晶体的具体操作、大晶体获取、取、方程式方程式书写、方案写、方案评价、价、纯度分析度分析2017.42017.4仪器作用、操作目的和原因、器作用、操作目的和原因、方程式方程式书写、写、抽抽滤的要点描述的要点描述2017.112017.11坩埚的使用、大晶体的培养、坩埚的使用、大晶体的培养、结晶、抽滤、洗涤、干燥结晶、抽滤、洗涤、干燥2018.42018.4仪器;抽器;抽滤、洗、洗涤、干燥;、干燥;试剂用量、用量、试剂选择数据分析、数据分析、方程式方程式书写写考点考点考考查频率率备注注仪器装置器装置66识别、作用、使用、作用、使用基本操作基本操作66分液、蒸馏、回流、结晶、抽滤、分液、蒸馏、回流、结晶、抽滤、洗涤、干燥等洗涤、干燥等反反应原理原理44陌生反陌生反应的的书写、反写、反应的叠加的叠加数据分析数据分析33计算算浓度、度、纯度;度;杂质成分的分析成分的分析图像分析像分析22误差分析差分析11实验方案方案33纠错、改、改进、设计“总体平稳,稳中总体平稳,稳中有新有新”【回归教材,力求全面回归教材,力求全面】【面向学生,重在落实面向学生,重在落实】三、对复习备考的思考三、对复习备考的思考【研究真题,关注研究真题,关注“变变”与与“不变不变”】三、对复习备考的思考三、对复习备考的思考【研究真题,关注研究真题,关注“变变”与与“不变不变”】1、注重基础,构建体系、注重基础,构建体系零散零散建模建模体系体系原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯流程式实验流程式实验产品分析产品分析实验评价实验评价仪器识别、仪器识别、装置功能装置功能原料预处理原料预处理原料循环利用原料循环利用原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯产品分析产品分析实验评价实验评价反应原理反应原理条件控制条件控制(速率、产率、纯度)(速率、产率、纯度)操作方法操作方法流程式实验流程式实验如:
试剂的混合、如:
试剂的混合、操作先后等操作先后等原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯产品分析产品分析实验评价实验评价反应原理反应原理条件控制条件控制(速率、产率、纯度)(速率、产率、纯度)流程式实验流程式实验
(1)下列操作或描述正确的是下列操作或描述正确的是_。
A步骤步骤,H2C2O4稍过量主要是为了抑制稍过量主要是为了抑制Fe2+水解水解BD原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯产品分析产品分析实验评价实验评价反应原理反应原理条件控制条件控制(速率、产率、纯度)(速率、产率、纯度)流程式实验流程式实验(5)为实现步骤为实现步骤,不宜用碳粉还原,不宜用碳粉还原Fe2O3,理由是,理由是_。
用炭粉还原会引入杂质用炭粉还原会引入杂质原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯产品分析产品分析实验评价实验评价反应原理反应原理条件控制条件控制(速率、产率、纯度)(速率、产率、纯度)操作方法操作方法流程式实验流程式实验如:
试剂的混合、如:
试剂的混合、操作先后等操作先后等(2013江苏江苏19)金属离子金属离子开始沉淀的开始沉淀的pH沉淀完全的沉淀完全的pHFe3+1.13.2Al3+3.05.0Fe2+5.88.8
(1)制备制备FeCO3时,选用的加料方式是时,选用的加料方式是(填字母填字母),原因是,原因是。
a.将将FeSO4溶液与溶液与Na2CO3溶液同时加入到反应容器中溶液同时加入到反应容器中b.将将FeSO4溶液缓慢加入到盛有溶液缓慢加入到盛有Na2CO3溶液的反应容器中溶液的反应容器中c.将将Na2CO3溶液缓慢加入到盛有溶液缓慢加入到盛有FeSO4溶液的反应容器中溶液的反应容器中(2015江苏江苏)c原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯产品分析产品分析实验评价实验评价结晶结晶(促进促进结晶?
如何结晶?
晶粒大小?
结晶?
如何结晶?
晶粒大小?
)提纯提纯(脱色脱色?
洗涤洗涤?
重结晶?
)?
重结晶?
)干燥干燥(如何干燥?
(如何干燥?
)以固体产品为例:
以固体产品为例:
过滤过滤(方式(方式?
)?
)流程式实验流程式实验原料原料装置装置核心核心反应反应产品的产品的分离与提纯分离与提纯产品分析产品分析实验评价实验评价定性分析定性分析定量分析定量分析产率?
纯度?
产率?
纯度?
实验评价实验评价、方案改、方案改进、进、失误弥补、实验安全、失误弥补、实验安全、事故预防事故预防/处理处理/急救等急救等物质的检验物质的检验(产品、杂质)产品、杂质)数据处理?
误差分析?
数据处理?
误差分析?
流程式实验流程式实验三、对复习备考的思考三、对复习备考的思考【研究真题,关注研究真题,关注“变变”与与“不变不变”】1、注重基础,构建体系、注重基础,构建体系2、查找、查找盲点盲点,注意变化,注意变化(09江苏江苏21B)物质物质沸点(沸点()密度(密度(g/cm3,200C)溶解性溶解性环己醇环己醇161.1(97.8)*0.9624能溶于水能溶于水环己酮环己酮155.6(95)*0.9478微溶于水微溶于水水水100.00.9982环己酮的提纯(含环己醇和水),需经过如下操作:
环己酮的提纯(含环己醇和水),需经过如下操作:
a、混合物中加、混合物中加NaCl(s)至饱和,静置,分液;至饱和,静置,分液;b、加入无水、加入无水MgSO4(s);c、过滤;、过滤;d、蒸馏,收集、蒸馏,收集151-156的馏分;的馏分;增大水层的密度,有利于分层增大水层的密度,有利于分层在上述操作在上述操作a中,加入中,加入NaCl固体的作用是固体的作用是。
(2015浙江理综)浙江理综)实验实验(二二)碘的制取碘的制取另制海带浸取原液,甲、乙两种实验方案如下:
另制海带浸取原液,甲、乙两种实验方案如下:
实验实验(二二)中操作中操作Z的名称是的名称是_。
过滤过滤三、对复习备考的思考三、对复习备考的思考【研究真题,关注研究真题,关注“变变”与与“不变不变”】1、注重基础,构建体系、注重基础,构建体系2、查找盲点,注意、查找盲点,注意变化变化纸层析法用于分离纸层析法用于分离判断反应进程判断反应进程(2011年浙江理综)年浙江理综)某同学采用薄层色谱某同学采用薄层色谱(原理和操作原理和操作与纸层析类同与纸层析类同)跟踪反应进程跟踪反应进程,分别在反应开始、回流分别在反应开始、回流15、30、45和和60min时时,用毛细管取样、点样、薄层色用毛细管取样、点样、薄层色谱展开后的斑点如图所示谱展开后的斑点如图所示。
该实验条件下比较合适的回该实验条件下比较合适的回流时间是流时间是:
A、15minB、30minC、45minD、60minC【2016.42016.4浙江浙江】31.31.(1010分)某同学将铁铝合金样品溶分)某同学将铁铝合金样品溶解后取样解后取样25.00mL25.00mL,分离并测定,分离并测定FeFe3+3+的浓度,实验方案的浓度,实验方案设计如下:
设计如下:
已知:
乙醚已知:
乙醚(C(C22HH55)22OO是一种易挥发、易燃、有麻醉性的是一种易挥发、易燃、有麻醉性的有机化合物,沸点为有机化合物,沸点为34.534.500CC,微溶于水。
在较高的盐酸,微溶于水。
在较高的盐酸浓度下,浓度下,FeFe3+3+与与HClHCl、乙醚形成化合物、乙醚形成化合物(C(C22HH55)22OHFeClOHFeCl44而溶于乙醚;当盐酸浓度降低时,该化合物解离。
而溶于乙醚;当盐酸浓度降低时,该化合物解离。
萃取与反萃取萃取与反萃取(2017.11)31【加试题加试题】10分分某兴趣小组用铝箔制备某兴趣小组用铝箔制备Al2O3、AlCl36H2O及明矾大及明矾大晶体,流程如下:
晶体,流程如下:
通入通入HCl的作用是抑制的作用是抑制AlCl3水解和水解和_。
增加增加c(Cl),有利于,有利于AlCl36H2O结晶结晶蒸发结晶、冷却结晶蒸发结晶、冷却结晶控制控制pH结晶结晶盐析、醇析盐析、醇析(2018.42018.4)
(2)如图装置,经过一系列操作完成步如图装置,经过一系
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