临床医学实习时间.docx
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临床医学实习时间.docx
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临床医学实习时间
临床医学实习时间
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临床医学实习计划
北京协和医院医师实习计划
一、目的要求:
临床实习是临床教学过程中重要的组成部分,是贯彻党的教育方针,完成教学计划的最后教学阶段。
要让学生通过实习,巩固和加深医学基础理论知识,训练学生系统观察病情和临床思维能力,从而掌握常见病、多发病的临床表现和处理技术,并学会常见病、多发病及疑难杂症的能力。
在实习教学过程中,特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风,加强医学道德修养,使学生遵纪守法,成为德智体美全面发展的应用型医疗人才,为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。
二、实习内容:
1每个实习医师分管6~8个病人,按照实习医师守则和科室的要求开展医疗工作。
在实习期间要求书写完整病历5份。
2掌握全身系统的体格检查方法及放疗常见疾病的诊疗常规。
三、教学方法和落实措施
1、每次实习生初进病房时,由带教老师介绍病房情况、病房制度和常规工作。
并介绍一般诊疗常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。
3.实习医院各科室应将学生实习时分管的病人,具体操作项目、实习过程、带教老师记录等原始材料保存好,以备检查。
4.在学生实习期间,医院应对学生严格要求,严格管理,加强学生的思想政治教育工作,组织学生参加医院组织的各项活动,教育学生遵纪守法,尊敬师长。
对不按时上、下班(迟到、早退),不遵守医院规章制度的学生,要严格进行批评教育,对严重违纪学生报学校学生处和医院实训管理处研究给予纪律处分直至停止实习。
5.学生在实习期间,要严格履行实习医生职责,在上级老师指导下,认真完成大纲中规定的各项要求和技术操作,逐步培养分析问题、解决问题及独立处理疾病的能力以及创新能力,通过临床实践,进一步提高临床动手能力。
6.学生在每科实习期间,要认真完成病历的书写,并交与带教老师进行修改,记录所管病人的详细治疗过程,否则出科成绩将以不及格论处。
7.学生在实习期间要虚心好学,实事求是,作风严谨,若发现有弄虚作假,乱开处方,谋取私利等不良行为,医院与学校将严肃处理。
四、考核
1、政治思想考核,每科实习结束时根据平时实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公物和为病人服务态度等方面,由个人写出小结,科室带教老师作出考核具体意见。
全部实习结束时,先由学生个人作自我鉴定,教育处签署详细的鉴定意见。
2、业务考核:
(1)平时考核:
教育处、带教老师要随时了解实习生的工作,学习和思想状况。
通过病历书写、查房、技能操作、值班等方式,考核实习生基础理论,基本知识的深度和广度,掌握技术操作的正确和熟练程度,特别注意实习生分析问题和解决问题能力,对待病人态度,遵守规章制度的情况,并请各科室同志及相关人员协助做好考察工作。
(2)出科考核(理论占50﹪、技能占50﹪):
各科实习结束时,学生填写实习手册交带教老师,并由带教老师提出业务考核意见,经过该科考核后轮转,考核可采取理论考试,临床技能操作,带教老师,评议分数,由科室将实习手册和实习成绩交教育处汇总。
五、毕业实习成绩评定办法
1、实习成绩评定标准
(1)完成实习计划的程度。
能否将所学的理论知识联系实际工作。
对常见病作出正确的诊断和处理。
(2)系统观察病人,临床思维和分析问题的能力。
参加查房和业务讨论时回答上级医师提问和发言的情况。
(3)病历(包括各种记录)书写是否完整真实,清晰扼要,以及对病史进行概括和分析的能力。
(4)临床基本操作的正确性和熟练程度,治疗措施掌握的情况。
(5)能否遵守实习守则,做到关心病人,工作主动、学习认真,以及参加时政学习情况。
2、实习成绩记分:
实习成绩采用四级记分:
优、良、及格、不及格。
其记分标准:
(1)优(85-100):
积极主动,认真而又圆满地完成以上五个方面。
(2)良(75-84):
能认真负责,较好地完成以上五个方面。
(3)合格(60-74):
基本上做到以上五个方面,但不够主动认真,偶有缺点和差错,还能虚心改正。
(4)不合格(60分以下):
以上五个方面大部分不能做到。
3、关于实习生病、事假和缺勤等的处理规定:
(1)在任何一科实习,无故缺勤超过3天以上者,该科按不及格论处,并应按该科时间补实习,同时根据情节轻重和认错态度予以纪律处分。
(2)在任何一科实习,病、事假累计超过7天以上者,该科按不及格论处,并应按该科时间补实习。
(3)未经带教老师同意,擅自操作,造成医疗事故者,根据情节轻重和认错态度予以纪律处分,实习成绩按不及格论处。
(4)违反医院院纪院规,造成不良后果者,根据情节轻重和认错态度予以纪律处分,实习成绩按不及格论处。
六、组织领导
1、教育处负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的学习,搞好岗前培训。
定期检查实习完成情况,了解实习学生的学习态度,职业道德,劳动纪律等情况,发现问题及时解决,重大问题,事件及时向各实习院校汇报,对违纪学生提出处理意见。
2、各科室带教老师应严格按照《实习生分组轮转表》和《实习教学计划》实施带教工作,并将教学工作中出现的问题及时反馈到教育处。
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医学生实习指南
医学生实习指南
第一篇基础篇
导读:
本篇针对刚刚进入临床实习的同学而写,围绕着如何搞好实习讲方法,谈经验,这些内容往往是教材上描述较少或者没有的,而在实习中又是经常遇到或面临的问题,解决好这些问题,对于同学尽快适应临床实习环境,搞好实习十分有利。
第一章实习生的素质及实习应解决的问题
第二章实习前的准备
第三章实习医生的医疗工作任务
第四章搞好实习经验谈
第五章接触病人
第六章询问病史
第七章体格检查
第八章病历书写
第九章申请单的书写
第十章处方的书写
第十一章病史汇报
第十二章诊断分析
第十三章管理病人的方法
第十四章重危病人的救治原则
第十五章看门诊病人的方法
第十六章实习方法汇萃
第十七章警钟
医学生实习指南
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第一章实习生的素质及实习应解决的问题
实习生活的开始,意味着医疗生涯的序幕已经拉开,实习的成败对事业的成功与否影响甚大,作为一名完成了基础课的学习,即将走向临床的实习医生,自然希望搞好实习,使自己医疗生涯有一个良好的开端。
然而你可曾想过实习的目的是什么,实习医生应具备那些素质,自己在实习前又有什么准备,实习应该解决那些问题。
这些问题都是实习医生应首先解决的问题。
一、实习的目的
首先,实习的目的是理论知识与临床实践相结合的过程。
从理论到实践,用哲学的观点来看,这应该是一次飞跃。
学习的目的在于应用,有了理论知识,并不等于认识了疾病,并能治疗疾病,只有把学到的理论应验于临床,用理论来指导实
践,将理论和实践有机的结合才能真正了解疾病,治疗疾病。
这种从理论上的认识疾病到真正解决临床实际问题,就是一次飞跃。
因此,作为一名实习医生,应该把实习看成是从理论到实践的社会实践过程,把自己对每一个疾病的认识看成是自己在认识论上的一次飞跃。
这样就能不断地激励自己,去认识新的疾病,学到更多的治疗疾病的方法。
其次,实习的目的是实现从学生到医生的转变过程。
这种转变不仅仅是角色的转变过程,而是包括工作、学习方法的改变,乃至包括素质、心理、责任等多方面的转变。
在实习中,同学们常常对学会诊断和治疗某一个疾病而沾沾自喜,而很少问问自己,是否具备一名合格的医生的素质,其结果是,理论上头头是道,而面对实际病人却不知所措。
因此,作为实习医生,在实践过程中,应有意识地使自己实现这种转变,把自己锻炼成为一名合格的医生。
二、实习医生应具备的基本素质
一、热爱自己的事业。
爱因斯坦曾经说过:
“热爱是最好的老师。
”对于一名医学生来说,不管是自愿或是某种原因,只要选择了医生这一伟大而又崇高的职业,就应该热爱自己的事业,并为之奋斗终生。
热爱自己的事业,是做好工作的基本条件,是事业成功的源泉和动力。
因此,热爱自己的事业,是一名实习医生首先应该具备的基本素质。
二、虚心求学的态度。
孔子说:
“三人行,必有我师。
”孔夫子的这种求学态度值得好好借鉴。
虚心的求学态度,对于实习生必不可少,“虚心”是求学的前提,离开了“虚心”将失去许多学习的机会,“求学”的对象不仅仅只是教员,而应包括所有的医护人员和病人。
只要虚心求学,不耻下问,将会学到许多书本上学不到的知识。
三、严谨的工作作风和求是的科学态度。
医学是自然科学和社会科学的有机结合。
它研究的对象是人而不是物。
对病人诊断及治疗的错误比一个科学试验的失败或一个工程设计错误的后果更为严重,将给病人带来无法挽救的损失,因此,严谨的工作作风和求是的科学态度则显得更为重要。
作为实习医生应引起高度的重视,决不能不懂装懂,自以为是。
否则将会铸成终生大错。
四、勇于吃苦的精神。
实习生活是艰辛的,重危病人的抢救和监护,急诊手术,值班及医疗文书的书写,常会通霄达旦,连续作战。
有时实习生付出的劳动甚至比教员的还要多。
这一点实习生应该有充分的准备。
不过,一份辛苦一份收获。
三、实习医生应解决的几个问题
一、实习医生的双重身份。
“实习医生”,顾名思意,实习医生即实习生加医生,因此,作为一名实习医生本身就具备了双重身份,在教员的眼里,实习医生是一名学生,在病人的眼里实习医生又是一名医生,正确处理好这种双重身份,是实习医生首先应解决好的问题。
在实习的过程中,“学习”自然应放在主要的地位,而这种“学习”又与学校的“学习”有很大的不同。
首先,在内容上有其不同,在学校“学习”,重点在学习理论知识方面,而实习的“学习”不仅要学习有关的理论知识,而且还要学习作为一名医生应具备的基本素质,临床工作的基本方法,治疗方法,思维方法,甚至包括社会适应能力的的学习,因此说实习中的学习内容要比学校的学习内容要广泛得多。
其次,在学习方式上也有不同,在学校主要是教员的讲解为主,而实习则是从理论到实践的应验过程,因而实习的学习方式则应以独立思考为主,有的甚至是一种潜移默化的感染,如教员的工作方式,
医疗作风等等。
在实习中,在病人的眼里,并不是把实习医生看成一名学生,而更多的成分是当成一名医生看待,因此作为实习医生则应担当这份责任,在学校里,诊断的错误或记错药物剂量,仅仅是知识的缺陷,而在临床中,则是人命关天的大事,甚至是要负法律责任。
因此,在实习中,特别是对待病人,实习医生应担当起医生的责任,自己的言行应对病人负责,决不能不懂装懂,自以为是,这一点应特别牢记。
二注意医生的必备能力的学习。
实习的目的之一就是实现学生到医生的转变,这种转变中包括作为医生必备能力的学习,而且是贯穿整个实习过程的始终。
所谓医生的必备能力,至少应包括以下几个方面,即:
观察力;与病人的交谈能力;应急能力;逻辑思维能力。
这些能力对于今后独立工作的重要性,大部分实习医生有没有意识到,他们往往只注意对某一个疾病的学习和认识,而忽视了这些能力的学习,因而表现出毕业后独立工作能力差。
因此,实习一开始,就应有意识地注意这些能力的学习,为今后的独立工作打下坚实的基础。
可以说具备这些能力,比多认识几个疾病要重要得多。
总之,实习生在进入临床之前,首先应明确实习的目的,了解实习医生应具备的基本素质及实习中应注意的问题,只有这样才能做到有的放矢,完成好实习任务。
为今后的独立工作打下良好的基础。
第二章实习前的准备
完成了理论知识的学习,即将进入临床,这对于大多数医学生来说,既高兴又担心,高兴的是自己即将进入临床,将理论知识与实践相结合,应验在学校学到的知识,实现从学生到医生的转变,担心的是实习毕竟是自己相对陌生的环境,自己能否尽快熟悉,并能够圆满完成实习任务。
那么怎样才能搞好实习呢?
一般来说,在实习前应该作好以下几个方面的准备。
思想准备
毛泽东说过:
“不打无准备之仗。
”“凡事预则立,不预则废。
”因此在实习之前,应该作好充分的思想准备,这主要包括以下几个方面的内容∶首先,应树立搞好实习的信心。
面对即将到来的实习生活,每一个同学都有自己的打算和希望,在这些打算和希望中,都有共同的一点就是期望,搞好实习,真正实现从学生到医生的转变,但实习对于一名医学生来说,是一个全新的学习阶段,自己心目中又没有充分的把握,因此会产生这样或那样的畏难情绪,有的同学担心,面对新的环境,及众多的临床科目,在短时间内无法适应,对于这类同学,则应充分相信自己有能力,完成好实习任务,因为绝大部分的同学都能够圆满完成实习任务,不能完成实习的毕竟只是个别同学。
有的同学,担心自己在校有些功课没有学好,在实习中将会遇到困难,其实这种担心也是多余的,虽然说,在学校学习成绩的好坏对实习有一定的影响,但这不是绝对的因素,因为,实习的目的就是将理论与实践相结合的过程,如果在学校没有学好的功课,通过临床实践,发现问题,再补上这一课,而且,通过临床实践,能够更清楚地了解那些知识重要,有许多问题,在课堂上觉得很难理解,通过实习,就觉得很好理解。
总之,对于即将进入临床实习的同学来说,肯定会遇到这样或那样的问题,但是,首先树立必胜信心,对于今后能够正视困难,克服困难,搞好实习是非常重要的。
第二、端正
学习态度。
许多同学把端正学习态度,仅仅理解为认真学习,听教员的话,这种理解是片面的,正确的学习态度不仅包括虚心向教员求学,而且包括如何对待和学习医学这门科学的态度,以及如何对待自己的工作对象──病人的态度。
医学是自然科学和社会科学的有机结合,作为一名实习医生应该看到这一点,应该以严谨认真的态度对待这门科学,而且应该看到它研究的对象是人而不是物,因此,那种把病人当成试验品或看成是自己学习的工具的想法是绝对错误的,也是决不允许的!
第三、明确实习目的。
前面的章节已经谈到过,实习的目的是实现理论知识与临床实践相结合的过程,是实现从学生到医生转变的过程。
明确了实习的目的,能使自己的实习有的放矢,知道自己应该做什么,不应该作什么。
第
四、对可能面临的困难要有充分的思想准备。
实习中遇到困难是不可避免的,这些困难不仅来自学习方面,而且来自生活方面,以及对环境的适应、与带教及同学关系的处理、医患关系的处理等等。
如果实习前把问题和困难考虑充分一些,在实习中一旦遇到这些问题和困难,就不会感到束手无策,甚至影响实习。
知识准备
第一、医学知识的准备
实际上,在校学习期间,所有的学习科目都是为了实习以及今后工作作医学知识的准备。
可以说,在学校所学的每一门课程,对实习和今后的工作都十分重要,由于医学知识涉及的科目繁多,学习时间相对较长,因此,有许多内容将会逐渐生疏,甚至遗忘,而进入临床实习又需要经常应用这些知识,所以有必要对这些知识进行温习。
面对众多的课程,要在短时间内全部温习一遍,显然不现实,因此,建议同学们在进入实习点之前,将所学的科目浏览一遍,看看自己学过那些内容,那些内容学得较好,那些内容学得不好,针对那些学得不好的内容,重点进行补救,特别要注意对与临床密切相关的科目的温习和补救,同时,不要忘记携带学过的所有教材,有了这些教材,在实习中遇到问题,可以及时温习,并巩固这些知识。
由于进入临床实习,大部分同学将离开学校,奔赴相应的教学医院,有的同学为了“轻装上阵”,而只携带有关临床科目的教材,而将桥梁课程,特别是基础部分的教材“置之高阁”,进入临床后才感到“书到用时方恨少。
”其结果直接影响实习效果。
第二、对有关实习守则及职责的学习_临床医学实习时间。
在进入临床实习前,学校都要发有关实习守则及实习医生工作职责的有关资料,对这些资料的学习十分重要,许多同学都忽视了这一点,通过对实习守则和职责的学习,同学们能够明确实习任务,知道自己在临床实习中应该干什么,不应该干什么。
第三、临床医疗制度的学习
在校学习期间,同学们系统地学习了疾病的发生发展规律,对于临床医疗制度的学习相对较少,而这些医疗制度是医院正常运转的法规,系统学习这些制度,对于了解医院运行机制,尽快熟悉实习环境,搞好实习,避免发生医疗差错和事故,
将大有裨益。
由于学校没有开设有关临床医疗制度的课程,同学们只能通过见习期间通过观察或听教员介绍才对此有所了解,这种了解显然是不系统的,也是不全面的,因此,实习前补上这一课,很有必要。
这些临床医疗制度主要有:
会议制度、请示报告制度、门诊接诊制度、值班交接班制度、入院出院转院转科制度、检诊制度、查房制度、病历书写制度、医嘱制度、处方制度、会诊制度、查对制度、重危病员抢救制度、临床病历讨论制度等。
本书末尾附有有关制度的内容,供同学参考。
几点建议
通过以上对实习前的准备的介绍,我们可以看出,在实习前进行充分的准备,十分有必要,因此,为了同学们能够搞好实习,尽快地熟悉实习环境,特向同学们提出一下建议:
⒈认真学习实习医生守则和实习医生职责,明确实习目的和任务,并在实习前制订好实习计划;
⒉做好充分的思想准备和心理准备,端正实习态度,树立必胜的信心;
⒊充分考虑分析实习中可能遇到的问题和困难,针对这些问题和困难提出对策;
⒋做好有关学习用品的准备,如实习中所需要的书籍及实习工具等;
⒌了解和学习有关的临床医疗制度,以利尽快适应临床工作。
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