中学教育心理学模拟题目与答案.docx

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中学教育心理学模拟题目与答案

中学教育心理学练习题（245）

单选题

1、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】

A．内容趋于集中

B．各派的分歧日趋缩小

C．注重学校教育实践

D．认知研究大行其道

答案：

D

20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：

内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。

单选题

2、在行政许可的种类中，认可的主要功能是<>。

A．分配稀缺资源，一般有数量控制

B．提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制

C．防止危险、保障安全，一般没有数量控制

D．确立申请人的市场主体资格，没有数量控制

答案：

B

暂无解析

多选题

3、模拟测评的主要形式有<>。

A．公文处理

B．即兴发言

C．模拟会议

D．情境模拟

E．民意测验

答案：

A,B,C,D

[解析]情景模拟测评又被称为评价中心测评法，是将各种不同的素质测评方法相互结合，通过创设一种逼真的模拟管理系统和工作场景，将被试人纳入该环境系统中，使其完成该系统环境下对应的各种工作。

在这个过程中，主试人采用多种测评技术和方法，观察和分析被试人在模拟的各种情景压力下的心理、行为、表现以及工作绩效，以测量评价被试人的管理能力和潜能等素质。

该测评法最主要的特点之一就是它的情景模拟性。

多选题

4、员工培训需求分析系统的基本功能包括<>。

A．培训师资<

B．明确培训对象

C．培训对象<

答案：

B,E

员工培训需求分析系统包括两项基本功能：

<1>明确培训对像，即确认有哪些员工需要进行培训。

需要进行培训的员工主要分两种情况，一是由于工作岗位发生重大变革，而需要对该岗位的所有员工进行的技术、知识、能力等方面的培训；二是由于员工个人原因，如适应岗位晋升需求等，需要对其进行专门的培训。

<2>制定培训标准，即确定员工需要或不需要培训的具体标准，或员工培训后应达到什么程度的标准。

单选题

5、史学原以记述近现代事实为主要任务，任何时代的近现代史都是史学家的研究中心。

史学容易触犯政治禁忌，成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象。

清代的文字狱几乎等于历史狱。

朴学反是，以经学为中心，以小学<文字学>的训诂、音韵等为附庸，在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等，都和政治现实没有直接关系。

清代顺、康、雍、乾文网太密，文字狱大兴之后，史学因为首当其冲而大衰，考证学因为可以避祸而极盛，便是明证。

由于中国封建社会历经的时期特别长，君主权威无限大，一切都被严密控制，学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象：

现代史成为空白点，近代史成为薄弱点，古代史成为集中点，越古越厚，越今越薄，甚至有古无今，许多学者都成为|信而好古|者。

这自然是由于统治者极端专制和极端愚民造成的，而学术界死气沉沉，学术家畏难避祸，以古代史为防空洞、避风港，也是无法辩解和否认的原因。

明末清初许多伟大的史学家，在国变之后，毅然决然地都要集中余生精力，就亲身见闻去私编《明史》。

《明史》就是他们的近代史。

当时，从学术界老前辈黄宗羲、顾炎武、王夫之到万斯同、全祖望等大史学家，多专心致志私著《明史》，把私著《明史》看作高于一切的神圣任务；黄、万、全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的，因为在二十四史中，只有《史记》敢于写到|今上|即当代史。

在明代以前，如后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋书》，元初的官修《宋史》等，均属隔代修史，而且由于官修，那是根本谈不上史德问题的。

在清代以后，如民国初年以清朝遗老为主官修的《清史稿》，等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务，也是可鄙的。

只有明清间的一大群史学家敢于不惜牺牲、无所畏惧地私著信史实录，确为难能可贵，这是中国史学史上最值得大书特书的一点。

由此可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的，历史科学工作者必须是大智大勇者，缺乏勇敢精神，就不可能成为伟大的历史学家。

下列对文段内容理解正确的一项是______。

A．朴学研究不易酿成文字狱，因为朴学以经学为中心，以小学的训诂、音韵等为附庸，跟政治现实并没有直接的关系

B．清代的考证学极其兴盛，是由于顺、康、雍、乾大兴文字狱后，史学研究大大衰落造成的

C．明代以前，后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋史》，元初的官修《宋史》等，其史学价值都在官修《清史稿》之上

D．黄、万、全等清初史学家在中国史学史上地位崇高，是因为他们私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度

答案：

A

[解析]B项|史学大衰|不是|考证学极盛|的根本原因。

C项二者不构成比较。

D项|私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度|这句话有误，文中没有这样的信息。

单选题

6、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展、心理学相结合的研究，最有代表性的是<>的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革

A．赞可夫的|教学与发展|

B．巴甫洛夫的经典条件反射

C．列昂节夫和加里培林等学习活动

D．维果斯基的社会文化历史

答案：

A

暂无解析

简答题

7、试论卢梭的自然教育理论及其现代意义。

答案：

卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家，自然教育思想是他教育理论的集中体现。

卢梭自然教育理论的主要特征是反对封建社会对人性的压制，强调教育要以人的自然发展为中心。

自然教育理论是西方教育思想的重要内容之一，给后世教育以重大的影响。

暂无解析

单选题

8、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。

尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是<>。

A．众口难调表现

B．各式各样反映

C．各行其是体现

D．见仁见智折射

答案：

D

[解析]本题是一道成语和实词相结合的辨析题。

先看第一个空，众口难调：

吃饭的人多，难以满足每个人的口味，比喻不容易使所有的人都满意。

各行其是：

各自按照自己以为对的去做。

文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同，|众口难调||各行其是|显然不合语义，排除A、C项。

各式各样：

许多不同的式样或方式。

见仁见智：

对于同一个问题各人有各人的见解。

句中强调的不是争议的方式和种类多，而是强调人们对评级的技术细节的看法、见解不同，故排除B项。

本题正确答案为D。

单选题

9、根据历史的记载，人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10～11年有一次大的周期，每隔22年、110年左右有更大的洪水周期，这说明<>。

A．河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系

B．河流的洪涝灾害和太阳活动周期呈正相关关系

C．黄河在历史上曾多次改道

D．中原地区的战乱与洪涝灾害有关

答案：

B

[解析]本题考查地理知识。

从材料中获取信息，分析其洪涝灾害形成的原因。

单选题

10、教育心理学在40年代<>

A．行为主义占优势

B．学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分

C．弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域

D．程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受

答案：

C

[解析]在20年代以后，行为主义占优势。

30年代后，学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分。

40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。

50年代，程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。

单选题

11、下列不属于教育心理学的研究对象的是<>

A．学生的学习兴趣

B．学习动机

C．教师的工作压力

D．教师的社会地位

答案：

D

[解析]教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。

单选题

12、阅读下面这篇短文，短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。

如果该句提供的是正确信息，请选择A项；如果该句提供的是错误信息，请选择B项；如果该句信息文章中没有提及，请选择C项。

Adults’knowledgeandmentalpowershindertheircompletemasteryofaforeignlanguage.

A．

答案：

C

文章第一段说儿童虽然没有知识和经验却能完全掌握母语，成人虽然智力已经完全发育成熟但在多数情况下却不能掌握准确、地道的外语。

在该段结尾作者提出疑问：

造成这种差别的原因是什么呢由此可见，虽然客观上成人学习语言的效率远不及儿童，但作者并没有提到知识、智力发达是造成这一情况的阻碍因素。

单选题

13、昆虫

<42>

小，种类和数量庞大，占现存动物的75%以上，遍布全世界。

它们有各自的生存绝技，有些技能连人类也自叹不如。

人们对自然资源的利用范围越来越

<43>

，特别是仿生学方面的任何

<44>

，都来自生物的某种特性。

文中

<42>

处应该填写的词语是：

A．个体

B．个子

C．身体

D．身高

答案：

A

暂无解析

多选题

14、根据工程技术档案管理的要求，工程完工验收后，施工单位应交建设单位保管的资料有<>。

A．竣工图表

B．隐蔽工程验收记录

C．永久性水准点的位置

D．施工经验总结

E．施工日记

答案：

A,B,C

工程完工验收后，交建设单位保管的工程技术档案有：

①竣工图表；②图纸会审记录、设计变更和技术核定单；③材料、构件的质量合格证明；④隐蔽工程验收记录；⑤工程质量检查评定和质量事故处理记录；⑥主体结构和重要部位的试件、试块、材料试验、检查记录；⑦永久性水准点的位置，构造物在施工过程中测量定位记录，有关试验观测记录；⑧其他有关该项工程的技术决定。

选项D、E应由施工企业保存。

单选题

15、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应引导其将成功归因于

A．努力

B．能力

C．运气

D．方法

答案：

B

[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的知识掌握情况。

在班杜拉的社会认知理论中自我效能是基本观点之一，指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。

故本题选B。

单选题

16、不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是<>。

A．土基

B．石灰稳定土

C．沥青面层

D．水泥稳定砂砾

答案：

C

[解析]不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是沥青面层，只能用钻芯法。

核子密度湿度仪法是利用放射性元素<通常是/射线和中子射线>测量土或路面材料的密度和含水量。

这类仪器的特点是测量速度快，需要人员少。

该类方法适用于测量各种土或路面材料的密度和含水量，有些进口仪器可贮存打印测试结果。

它的缺点是，放射性物质对人体有害，另外需要打洞的仪器，在打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏，影响测定的准确性。

压实的沥青面层比较坚硬，沥青的黏性较好，打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏。

对于核子密度湿度仪法，可作施工控制使用，但需与常规方法比较，以验证其可靠性。

参考《路基路面试验检测技术》相关内容。

故选C项。

单选题

17、对某筛检试验进行评价，应用该试验对210，名患者和810名非患者检测的结果是：

真阳性为165例，假阳性为80例，真阴性为730例，假阴性为45例。

该试验的约登指数为

A．68.7%

B．78.6%

C．84.4%

D．87.7%

E．90.1%

答案：

A

实验的<灵敏度+特异度>-1就是约登指数，该试验的约登指数为68.7%。

简答题

18、如何科学地组织复习

答案：

及时复习.即根据遗忘曲线的原理,在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；分散复习优于集中复习.如把一个材料分成若干小块材料；反复阅读与尝试背诵相结合,如适当地考一考自己；多种感官参加学习活动,如读、听、说、写等综合进行.

暂无解析

单选题

19、<>是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程

B．教学过程

C．评价/反思过程

D．实践过程

答案：

A

[解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

简答题

20、学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。

答案：

答：

错误。

幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。

幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。

但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。

幼儿教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用。

具体而言，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理解创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。

暂无解析