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高考试题卷小说阅读汇编

2015年高考试题小说阅读汇编

（2015·新课标卷Ⅱ）

阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

塾师老汪

老汪在开封上过七年学，也算有学问了。

老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。

也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。

头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问：

“老汪，你有学问吗？

”

老汪红着脸：

“拿纸笔来，我给你做一篇述论。

”

人：

“有，咋说不出来呢？

”

老汪叹息：

“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。

”

但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？

自己讲不清楚，动不动还跟学生急：

“啥叫朽木不可雕呢？

圣人指的就是你们。

”

四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。

老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。

老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。

十里八乡，便有许多孩子来随听。

由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。

但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：

“我讲你们也不懂。

”

如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心。

如果身边有朋友。

心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？

恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。

老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。

拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。

有时顺着大路，有时在野地里。

夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。

大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。

十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。

一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。

老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：

“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？

”

老汪：

“东家，没法给你说，说也说不清。

”

这年端午节，老范招待老注吃饭，吃着吃着，又说到走上。

老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：

“总想一个人。

半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。

”

这下老范明白了：

“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。

”

老汪哭着摇头：

“不会是他。

”

老范：

“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？

”

老汪摇头：

“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。

”

老范心里一惊，不再问了，只是说：

“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。

”

老汪摇头：

“缘溪行，忘路之远近。

”

又说：

“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。

”

老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾，老汪嘴笨，银瓶嘴却能说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。

嘴像刮风似的，想起什么说什么。

人劝老汪：

“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。

”

老汪一声叹息：

“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？

”

银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。

逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线，夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把，从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。

一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：

“东家，把老汪辞了吧。

”

老范：

“为啥？

”

老季：

“老汪教书，娃儿们都听不懂

老范：

“不懂才教，懂还教个啥？

”

老季：

“不为老汪。

”

老范：

“为啥？

”

老季：

“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。

”

老范挥挥手：

“娘们儿家。

”

又说：

“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？

”

这话被喂牲口的老宋听到了。

老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。

没想到老汪潸然泪下：

“啥叫有朋自远方来？

这就叫有朋自远方来。

”

（选自刘震云《一句顶一万句》有删改）

（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（5分）

A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。

B．文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。

C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。

D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。

E．本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。

（2）东家老范是一个什么样的人？

请结合全文简要分析。

（6分）

（3）老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。

（6分）

（4）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。

（8分）

（2015·新课标卷Ⅰ）

阅读下面的文字，完成

（1）~（4）题（25分）

马兰花

李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。

车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：

“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。

”

马兰花一惊：

“出啥事啦？

”

三孬说：

“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。

”

马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。

三孬又说：

“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？

听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。

”

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。

以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

中午，跑出租车的男人进了菜摊。

马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。

男人说：

“我开车陪你去趟医院吧。

一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。

”

马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。

门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。

马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。

男人撵上来，不满地对马兰花说：

“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？

”

马兰花说：

“你也不看看，那是提钱的时候吗？

”

男人急了：

“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？

”

马兰花火了：

“你咋尽往坏处想啊？

你就肯定麻婶救不过来？

你就肯定人家会赖咱那六百块钱？

啥人啊!

”

男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。

一路上，男人把车开得飞快。

第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。

男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：

“钱呢？

麻婶的女儿还你了吗？

老子就没见过你这么傻的女人!

”

男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。

马兰花只当没听见。

一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。

男人说：

“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。

”

马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：

“你有完没完？

不就六百块钱吗？

是个命！

就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？

”

男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

日子水一样流淌。

转跟，一个月过去。

这天，马兰花卖完菜回到家。

一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：

“日头从西边出来啦？

”

上小学二年级的女儿嘴快，说：

“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。

”

马兰花看着男人说：

“到底咋回事？

”

男人挠挠头，嘿嘿一笑：

“是麻婶的女儿从上海寄来的。

”

“信里都说了些啥？

”

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：

“你自己看嘛。

”

马兰花接过信，就着灯光看起来。

信中写道：

“兰花姐，实在是对不起了。

母來去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。

前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。

本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。

还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。

不然麻烦可就大了。

汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。

还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。

”

马兰花读着信，读出满眼的泪水……

（有删改）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。

B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。

C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。

D．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。

E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。

（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？

这样处理有什么奸处？

请简耍分析。

（6分）

（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？

诮简要分析。

（6分）

（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。

请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。

（8分）

（2015·安徽）

阅读下面的文字，回答第⑴—⑷题。

秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。

稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。

杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。

蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。

人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。

小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。

她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。

那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。

邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。

小格不看他，只顾拔草。

达子还是看着她笑。

小格往一边看着她笑。

小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！

她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。

这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。

她使劲摔了它一下，说：

“一变肥，你就浑！

”

达子蹲下来，吸着了一支烟说：

“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。

”

小格干脆仰起脸，看着笑吟吟的达子。

她已经不歇气地在地里忙了三天。

父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。

她不光有些累，还有些烦呢。

她觉得达子在看她的笑话。

达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。

他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：

“天快下雨了，嗯……快下雨了！

”他咕哝着。

“下吧！

”她的眼睛盯着他，赌气似地说道。

达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：

“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。

”

①小格的心里一热。

但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：

“不，不。

还是我自己用铁锹翻吧……”

达子笑了笑，走开了。

停了一会儿，天真的下雨了。

田野的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，最后也跑回家了。

她回到田里来时，披了一件蓑衣。

这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。

别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。

那雨衣有蓝的，红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。

邻地的达子穿得更高级一点：

军用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。

她在心里恨起自己来：

怎么就穿了它来！

可是她心里明明知道：

家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞……

达子向这边望着，好长时间也没动一下。

他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。

有时小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件漂亮的草做的披风。

蓑衣毛儿又多又规整，都朝一个方向斜着……她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。

他禁不住喊了一声：

“小格——！

小格——！

”

小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。

达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。

天暗下来，雨也变得小多了。

田野里的人们开始收工了。

小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。

田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。

人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。

小格默默地往前走去，一次也没有回头。

可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：

“蓑衣这东西好！

我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣！

”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。

”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩艺儿，蓑衣你贵贱也买不着了……”“蓑衣好！

蓑衣好！

……”

第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。

②这片土地变得漂亮了，耕过、耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过了一样——达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。

小格知道这是达子的小拖拉机耕的。

她问：

”达子，你一夜都守在这地里吗？

”

“一夜刚好耕完。

”

“啊……达子！

”

小格想：

这土地要让我一个人用锨翻，不知要多少天呢！

她心里感激达子，可又不知道说些什么才好。

……她很想告诉他：

雇拖拉机的钱两家一起拿吧！

但她就是说不出口。

她怕达子笑话她小气。

达子有钱呢一一雇拖拉机这点钱，在他来说可算不了一回事。

她在靠近他的地边上做着活儿。

达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。

她注意地瞥了瞥他的鞋子：

老鹰上沾了稀泥。

他说：

“趁着土湿，今天就把种播上吧……嘿嘿！

明天地里就没活儿了，真棒！

”

小格问：

“没活了再做什么?

”

“驾上我的轻骑！

”

小格不作声了。

达子问：

“你做什么？

”

“我……”小格轻轻咳了一声，“不做什么。

”

“你编蓑衣吧！

”

小格恼恨地看了他一眼。

达子的脸有些红，微皱着眉头说：

“我可不是跟你开玩笑，真的！

你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？

我想了想，真是的，这一年我到处去，就是没见到蓑衣……你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……”

“哼，鬼主意……”小格将身子转向一边。

达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：

“你不懂——‘信息’……明白了吗？

明年我准备好好研究一下‘信息’……”

小格笑了。

夜晚，月亮很早就升起来了。

小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出来。

大地朦朦胧胧，一片白色。

她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走……走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。

她来到芦青河湾了。

月光下，河湾的浅水处一片油绿。

那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐、一般好，茂盛极了。

“啊！

蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！

”她在心里说。

⑴请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。

（3分）

⑵请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。

（6分）

⑶按照要求完成下面两题。

（7分）

①请依据画线①处的文字，简要分析小格的心理活动。

②画线②处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。

⑷小说最后两个自然段颇耐人寻味。

请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。

（8分）

（2015·浙江）

阅读下列文字，完成⑴—⑸题（20分）

捡烂纸的老头

汪曾祺

烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。

这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。

炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。

比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。

有时也卖小勺炒菜：

大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。

夏天卖麻酱面，卖馅儿饼。

烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。

烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。

附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。

工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。

女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。

有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。

有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。

他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。

有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的。

他在烤肉刘吃了十来年了。

他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。

有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。

给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。

这些，都是老主顾。

还有一些流动客人，有东北的，山西的，保定的，石家庄的。

大包小包，五颜六色，男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。

有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。

这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。

他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。

脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。

说不清有多大岁数，六十几？

七十几？

一嘴牙七长八短，残缺不全。

你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？

不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。

烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语（他可不在乎这个）：

“跟他们寻一口面汤。

”喝了面汤：

“回见。

”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么。

他多了心：

“你说谁哪？

”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：

“出来！

出来！

”这是要打架。

北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。

“出来！

出来！

”是叫阵，没人劝。

压根儿就没人注意他。

打架？

这么个糟老头子？

这老头可真是糟，从里糟到外。

这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。

小伙子们看看他，不理他。

这么个糟老头子想打架，是真的吗？

他会打架吗？

年轻的时候打过架吗？

看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！

他这是干什么？

虚张声势？

也说不上，无声势可言。

没有人把他当一回事。

没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。

情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。

“跟他们寻口汤去。

”喝了两口面汤：

“回见！

”

有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。

死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。

他攒下这些钱干什么？

⑴概括第三段所描写人物的形象特点。

（2分）

⑵作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？

（4分）

⑶赏析文中划横线部分。

（4分）

⑷本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？

（5分）

⑸你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。

（5分）

（2015·湖南卷）

阅读下面的文章，完成15-18题。

童年随之而去（节选）

木心

【节略部分内容提示】母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。

“我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于——

回家啰！

回望了一眼——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？

这些人都不问问。

家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。

背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。

那时代，尤其是我家吧，”禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：

”还早。

”所以一本《历代名窑释》中的两句”雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。

某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：

”哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！

”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。

我用中指蘸了水，在桌上写个”逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。

满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！

那碗却有来历。

------我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。

母亲说：

“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。

”

我又诵起：

”雨过天青云开处，者般颜色做将来。

”母亲说：

“对的，是越窑，这只叫盌①，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。

”

每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。

临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。

不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那盌放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：

“盌！

”

“什么？

”母亲不知所云。

“那饭碗，越窑盌。

”

“你放在哪里？

”

“枕头边！

”

母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。

“回去可以买，同样的！

”

“买不到！

不会一样的。

”我似乎非常清楚那盌是有一无二。

“怎么办呢，再上去拿。

”母亲的意思是：

难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那盌了。

我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。

满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。

母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。

船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。

这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。

鹧鸪在远处一声声叫。

夜里下过雨。

是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。

他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——盌没了！

找不到，或是打破了。

他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。

捧着，走过跳板……

一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。

我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。

夜间是下过大雨，还听到雷声。

两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。

河面渐宽，山也平下来了，我想把盌洗一洗。

人多船身吃水深，俯舷即就水面，用盌舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，盌飞掉了！

那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……

望着望不见的东西——醒不过来了。

对母亲怎说——那船夫。

母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。

我告诉了她。

“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。

只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后