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幼儿园秋游家长感想
幼儿园秋游家长感想
幼儿园大班家长会感想时间飞快,我们家两个宝都读大班了,三年的幼儿园生活,让他们学到了很多,这都离不开幼儿园老师们的辛苦教导和引导,同时也让他们的自理能力强了很多。
大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是"如何与小学做好各方面的衔接",以及培养孩子良好的品格,习惯,态度,意识等方面的问题,幼小衔接问题是我们家长最关心的问题。
家长会上老师首先说了下入学准备:
1、每天早上8:
00入园刷卡2、幼儿有发热,腹泻情况不能到幼儿园,应及时通知幼儿园3、每天坚持到幼儿园4、不要带玩具来园5、每晚9:
00睡觉6、交纳相关费用。
接下来王老师说了下本学期班级计划,具体到了每个月。
最后王老师又为我们提了很多幼小衔接的建议。
在培养孩子成材的道路上,我们这些为人父母也比孩子刚刚嗷嗷待哺时多了一些经验和体会,也多了些可借鉴的经验和理论的支持,而对我来说,重要的是有好的想法需要马上付诸行动。
看似简单的一些事情,我也曾经想在儿子身上效仿,但经常因自己的偷懒而未付诸行动或未能持续下来。
以身作则是多么难的一件事情,但父母是孩子的镜子,我这面镜子擦不干净,孩子看到的世界肯定是斑斑点点的、不透明的、杂乱不堪的世界。
克服自己的惰性,战胜的是自己,而呈现给儿子的可是认真负责地生活、热爱生活的妈妈的形象。
对孩子负责人,最重要的还是对自己负责任。
最后谈谈我们家两个宝吧。
大宝是个非常要求完美的小孩,做什么事情都想把它做的很好,前提是他有把握的事情,若没有把握的事情,他连尝试都不肯,这点需要慢慢改进。
接下来是二宝,他的动手能力很强,但控制力较差,有时还会为自己做的错事狡辩,总认为自己是正确的。
希望在这仅剩的半年大班时间里,我们家长能跟幼儿园一起努力,使孩子们变的更加成熟些,为9月份进入小学打好基础。
幼儿园家长开放日感想快乐开放日感动在心中2015年3月27日是小天使幼儿园大一班的家长半日开放活动。
从小班到大班,不知不觉孩子已经有三年的园龄了。
一大早刘俊就很激动,因为能和妈妈一起上幼儿园,而令我激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会,去了解幼教工作,走进孩子们的世界,真切感受孩子的成长进步。
到了幼儿园,那么多小朋友和家长已经到了,孩子们穿着统一的校服,红彤彤的一片,像一群小鸟,蹦蹦跳跳,叽叽喳喳说个不停,看得出来,他们真的很开心。
首先是齐老师给大家带来的故事课《猜猜我有多爱你》。
齐老师一声令下,孩子们陆续整齐的做到自己的小凳子上,安静的听课,齐老师循循善诱,用启发性的语言鼓励孩子们积极的发言,我们家长也被带入了小兔子和大兔子的世界。
爱本来是一个抽象的字眼,但齐老师却把这种浓浓的母子之爱用大大的拥抱,长长的手臂表现了出来,并把这种动物间的爱上升我们每一个孩子自己对母亲的爱,对老师的爱,鼓励他们把这种爱付诸与行动。
孩子们都很积极,把小手举得高高的,小嘴里都是你想不到的语言,他们小脑袋的想象力可真丰富。
刘俊小朋友一如既往的积极,回答了老师提出的好几个问题,还得了3个小星星,看着他那一脸的得意和自豪,我心中也充满了得意和自豪„接下来是早操。
非常令我意外的是平时在家被惯的没样的孩子做起早操是那么的认真,在《中国功夫》那一段他们的一招一式真是像模像样。
早操后是室外游戏找平衡。
孩子们在老师们的帮助下,一个个完成了任务。
我看到其他班的小朋友有玩轮胎的,有玩跳绳的,可见他们的活动是多么的丰富多彩。
阳光下他们玩的是那么的开心,一个个像出笼的小鸟。
最后是室内区域角活动。
班里我注意到有图书区、建构区、手工区和超市等,孩子训练有素的找到自己的位置,要玩的游戏,或自玩,或合作,老师们在一旁予以指导。
游戏的多样性、老师们的体贴让我感受了幼儿们在园内活动的丰富多彩。
在此对照顾孩子们的老师们表示敬意,你们辛苦了。
我觉得学校举办家长开放日是非常有意义的。
这项活动为老师和家长搭建了沟通平台,让家长们了解到了老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效地促进了家校双方达成教育共识。
作为家长,我很欣慰地看到孩子的进步:
自控能力更强了,变得勇敢和自信了,也更为懂事了。
这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!
在这里,我要衷心地感谢大三班的全体老师!
谢谢你们!
让我们一起,共同见证孩子健康、茁壮地成长、成才!
2015年4月3日幼儿离园家长感言前一段日子,女儿念起了毕业诗,拍了毕业照,经常念叨:
离毕业还有××天了。
我突然意识到女儿快要幼儿园毕业了,我想在这个时候,每一个孩子和家长的心情都会我和一样千头万绪;有惆怅——告别幼儿园生活;有留念——与朝夕相处的小伙伴分别;有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力;有感谢——幼儿园老师的启蒙教育;有憧憬……三年了,三年对于一个六岁多的孩子来说她大半的时间是在幼儿园里和老师小朋友一起度过的。
记得刚入园时,老师便到家里来家访,让女儿能在自己熟悉的家里认识老师,以便她能很快习惯老师、习惯幼儿园。
通过老师的爱心、耐心、细心和责任心,女儿的入园没有出现哭闹现象,她很愿意在幼儿园里和老师小朋友一起玩!
她喜欢幼儿园!
我的孩子内向、不自信,有时害怕竞争。
为此,我和老师进行了交流和沟通。
老师便注意培养,稍有举手就叫她发言,稍有进步就给她表扬,稍有优点就给她发挥的机会,当小领操员,升棋手;唱歌、跳舞、讲故事。
现在孩子变得越来越自信,经常说我能,我可以。
孩子从生下来就爱看书,几个月时,就喜欢拿起书看,从最初的《婴儿画报》、《幼儿画报》到现在的智慧故事,倩宇最喜欢看书了,也自动识了许多字,从一开始的听书、边看边听到现在的较独立地看书,懂得了许多知识,爱问为什么,许多问题都是妈妈所不知道的了,这时她总会遗憾地补上一句谁叫你小时候不认真读书。
最近女儿总喜欢在家里表演手语《感恩的心》,并要我也跟着她学,她小脸上那种庄重的表情让我觉得笼罩在一种光环里,眼睛不自觉的湿润了!
谢谢老师,是你们教会孩子要用感恩的心去面对生活,这样她会得到更多的爱,更多的快乐,更多的幸福!
一曲感恩的心也让我的心灵得到了一次净化,一次洗礼,让我懂得了要用感恩的心对待家人,对待孩子,对待父母,对待同事,对待朋友。
三年来,我慢慢学会了如何爱孩子,教育孩子,倾听孩子的心声。
首先了解孩子,认可孩子,理解孩子。
其次,要读懂孩子的眼睛,多倾听孩子的心声,尊重孩子。
孩子需要学习而成长,当父母的也需要学习,我要蹲下身来,跟孩子站在同一视线下,同孩子们一块成长,让孩子做一个懂得感恩惜福、体贴而快乐的感性孩子。
幼儿园是一片沃土,园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。
如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地,家长心中也充满了感激和敬意。
感谢陈老师、陆老师、黄老师,曹老师,谢谢医生老师和阿姨,还有厨房的师傅和门卫伯伯,是你们一起给孩子们一段健康快乐及丰富多彩的幼儿园生活!
在未来的人生岁月中,我相信每一个孩子都会去用心努力走好每一步,不辜负老师三年来的细心教导与殷切期望。
悠悠寸草心,难报三春晖;希望以后我们还能相聚在这开启孩子人生梦想的地方!
幼儿园园长培训感想幼儿园园长培训感想心得体会范文2010-09-2817:
18:
43来源:
公务员之家作者:
i幼儿园园长培训感想学期充实又紧张,教师们既要夯实基础,又要提升专业。
练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至;《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。
但历经一年...通过这几天的培训,幼儿园教育是教育的基础阶段。
作为一名学前教育工作人员,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿在幼儿园学得好,玩得好呢?
在此期间受益非浅,吸收了些幼教经验,有很多的事情还要认真的学习,与同事们共同探讨。
在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中,有着些心得与大家一起探讨。
首先整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。
特别是我们小班的孩子,自控能力比较差,思想上老是开小差,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。
就象我有一天配班时,我与当班老师正准备当日课时的手工材料,几个小朋友正在你一言我一句的说个不停,还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。
若我不帮协助整顿班上的纪律,当班老师的工作很难进行下去。
我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的,还需认真的教导。
其次,沟通也是无极限。
作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。
在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。
有一次区域活动,孩子们都去选择自己想做的工作,认真的主宰着自己,我也不例外。
我投身与孩子们玩得不亦乐乎,姐姐,我今天做了好多的饭,煮了很多的鱼,你来我家尝尝我做的好吃吗?
思思笑着对我说。
我也愉快的回答道:
嗯,好的,谢谢你的邀请。
话音刚落,思思就把玩具递到我嘴边,我也假装的津津有味的吃了起来。
这时我看到她的笑容,我知道,孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。
有时候我也给孩子们做好吃的东西,他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢,同时我也很认真的接受他们的批评。
我尽量在工作之余与孩子们多多沟通,了解他们的需求,共同健康的成长。
教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者,是幼儿园教育最基本的力量和保证。
教师专业素质的高低,决定着幼儿教育的优劣。
因此,培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。
培养和提高幼儿教师的专业素质,我认为应该包括师德和师能两部分内容。
一、更新观念,塑造高尚师魂培养和提高教师专业素质,首先要改变教师的思想认识,提高教师的职业道德水平。
随着社会的发展、人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平。
幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是基础教育的重要组成部分,是一项非常细致的工作。
我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的氛围,注意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面发展。
我们还时常组织教师学习新《纲要》,学习后大家达成共识,明确:
幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
作为幼儿教师应该与幼儿建立良好的师生关系,把幼儿作为平等的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的人格与自尊。
对幼儿既要关心爱护,又要尊重。
我们是这样想的,也是这样做的。
二、面向全体,分层培训在教师的继续教育中,学校的自培无可非议地应该成为主阵地。
我们积极落实自培目标和计划,根据不同教师的不同情况,着眼运作、面向全体、分层培训,努力提高教师的业务素质。
同时充分发挥学校的基地功能,从内容和形式上向兄弟学校辐射。
1、新教师的入门培训。
我们对新调入的教师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感,进一步强化专业思想、调整师德规范,进一步掌握主要学科的教材教法,提高教育教学的实际操作能力,从思想上和业务上尽快适应教育教学工作,缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学教师的周期。
一是引导她们做好角色的转换,主要由学生转为教师,对她们加强工作责任性教育,以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规,在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。
三是实行师徒结对,我们对每位新教师配备1位富有经验的教师为师傅,在教学工作、班主任工作等方面进行知、能、操、行的传、帮、带。
四是建立学校考核制度,考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。
2、青年教师的提高培训。
我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为她们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。
首先,给青年教师树榜样。
我们非常注重宣传先进教师的事迹和发挥学校中一批优秀教师的榜样作用,引导青年教师不断进取。
其次是积极开展各项活动,把培训工作落到实处。
为了落实培训青年教师的各个实践环节,根据青年教师的特点,开展各种教育教学活动,通过观摩、研讨、考核、评比等形式,给每位青年教师创设自己表演的舞台,提供成功机会。
如举行了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。
对于这些比赛,我们始终面向全体教师分层进行,让每一位教师都有成功的机会,获得成功的喜悦。
第三是创设各种条件,优化培训的环节。
我们正处于世纪之交,青年教师是培养21世纪人才的主力军,学校积极为他们创造条件,提供他们深造与学习机会,提高他们学历层次和业务水平。
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三、务实求新,成果累累本学期充实又紧张,教师们既要夯实基础,又要提升专业。
练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至;《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。
但历经一年的磨练,老师们正逐渐走向成熟。
以幼儿为本,凸现幼儿经验性学习,促进孩子发展的意识增强了。
首先,班级环境功能已从原来的欣赏为主,转变为促进幼儿多方面发展的途径。
其次,运用资源的意识增强了。
总之,本学期里我们激发、调动了教师的内在驱动力,开发了教师的潜力,增强了教师自我发展能力,师们就是在这样的环境下,才不断自我表现超越、不断改善心智模式,积极参与组织学习,并在共同愿望下努力发展着。
2010年7月16日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。
在此期间,我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。
参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。
这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。
使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。
作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。
当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。
首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。
其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。
全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。
我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。
当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。
通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。
我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。
为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。
如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。
教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。
同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。
一位学者说过:
对培养人的培养,比直接培养人更重要。
这次全省园长省级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个初出茅庐的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。
我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。
我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园当家人是我们这期的同学。
也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。
2010年10月28幼儿园园长培训班学习心得2011年5月17日—21日,在许昌市教育局的组织下,我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班,这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。
参加此次培训,特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座,真是受益匪浅,感慨颇深。
作为一名领导,首先要学会与人和谐相处,提高自己的品位。
与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。
尊重上级,既不阿谀奉承,又不随意贬低;既不唯唯诺诺,又不盲目服从。
体贴老师,信任中层,爱护青年。
对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省。
作为一名园长,始终牢记:
尊重上级是天职,尊重下级是美德,尊重对手是风度,尊重所有人是修养。
这是我努力的目标,我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结,在交往中能磨砺自己的性格,在困难中能和领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢乐。
把握好分寸,掌握好尺度。
孟子有句话:
权,然后知轻重;度,然后知其长短;物亦然,心甚然。
这使我触动很大。
幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至。
有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我,作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起。
老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑……这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象:
不成熟!
我希望自己能快快成熟起来!
同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。
对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了,遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师。
坚持原则,注意灵活。
感情是一朵云,理智是一棵树。
坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任,尤其单位里的规章制度民主通过后,处理问题就要按章办事。
但是讲原则不能空泛,具体问题具体分析,尤其在上下沟通内外协调方面,更应注意智慧引导、弹性调控。
既然上级把重任教给自己,那自己就应该学习多方面的知识,吸取多方建议,灵活机智的去面对每一个问题。
Ji励进取,安抚落后。
每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人。
而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。
对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予刺Ji。
如果一味地让老师讲奉献,无私奉献,觉悟再高的教师也会有思想倦怠,所以鼓励先进要有Ji励机制,物质与精神鼓励相结合,能者多劳,多劳多得。
管理是硬科学,领导是软科学,这句话我深深印在了脑海。
对待思想比较落后的教师,不能硬碰硬,不能随便批评,最好还是冷处理,个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待,要耐心等待这个过程。
这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。
实地参观、观摩感受多而深刻。
首先:
要转变思想和理念。
先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题,反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。
在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。
如果能面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力,那么这就
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