新课标高考语文模拟试题.docx
- 文档编号:27078094
- 上传时间:2023-06-26
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:35.16KB
新课标高考语文模拟试题.docx
《新课标高考语文模拟试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标高考语文模拟试题.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新课标高考语文模拟试题
绝密★启用前
高考语文仿真试题
(二)
本试卷分为第一卷(选择题)和第二卷(表达题)两部分。
满分150分。
考试时间150分钟
第Ι卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成1—3题。
生态文化是人类的文化积淀,是由特定的民族或地区的生活方式、生产方式、宗教信仰、风俗习惯、伦理道德等文化因素构成的具有独立特征的结构和功能的文化体系,是代代沿袭传承下来的针对生态资源进行合理摄取、利用和保护,以致能够人与自然和谐相处,可持续发展的知识和经验等文化积淀。
人类创建新的生态文明之需要,源于工业文明造成的日益加深的全球性生态危机。
生态科学和环境科学知识的普及,人类活动诱发的各种自然灾害和生态灾难的教训,使人们越来越清醒地认识到:
人类如果不彻底改变征服自然的态度,最终也会由于不适应生态环境而在地球上消失。
为了整体地解决以上问题,不少学者提出创建一种全新的生态文明来取代工业文明,而不是继续以生态现代化来维持工业文明,或者以可特续发展的狭窄思路来改善环境并促进全球经济,这确实是一种睿智的看法。
因为,只有当绝大多数社会都建立起了生态文明的社会,地球生物固的健康和安全才能得到真正恢复,人类的生存也才能够得以长期持续。
然而,生态文明的创建并非工业文明顺势前行的自发过程,在很大程度上毋宁说是一个需要人类自觉逆转的艰难过程。
尽管工业文明只有几百年的短暂历史,但它却形成了人类难以消除的许多反自然的恶习。
工业文明是以人类中心主义的价值观为主导,以机械世界观来认识和征服自然界,以牺牲非人类生命的利益和生存环境来实现自己的发展,以能量和物质消费的最大化为社会进步的基本尺度。
人类各种族的初民们在万象缤纷的荒野中创造文化,求得生存的灵性完全丧失了;耕种植物和驯养动物的农业文明祖先们敬畏自然、关怀生命、与自然和谐生存的智慧被彻底扫除了:
也许可以如是说,工业文明留给生态文明最有价值的东西,只是地球生物圈衰退的恐怖图景引起人们的沉痛反思和对生存出路的探讨。
这种反思和探讨有助于激励人们努力探寻建立生态文明起码的生态文化前提。
生态文化相对于生态文明的概念而言,是一个内容更为复杂和广泛的概念。
如果说,生态文明是由生态化的生产方式所决定的全新的文明类型,它所强调的是所有生态社会中人与自然相互作用所具有的共同特征和达到的起码标准的活,那么,生态文化则是不同民族在特殊的生态环境中多样化的生存方式,它更强调由具体生态环境形成的民族文化的个性特征。
由于生态是人类和非人类生命生存的环境,文化是不同人类生存的方式,所以,一旦地球上有了人类,就不可避免地存在生态文化。
即使人类还处于文明之前的采集、渔猎时代,就已经存在着不同人类种族的生态文化。
在农业文明时代,在不同生态环境中的种族和民族当然就存在着更为丰富多彩的生态文化,其中,中华民族的生态文化传统就是农业文明时代的最高典范。
生态文化是自人类诞生以来,不同人类种族、民族、族群为了适应和利用地球上多样性的生态环境之生存模式的总和。
人类适应和维护不同的生态环境而在生存和发展中所积累下来的一切,都属于生态文化的范畴。
因此,在工业文明的生态废墟上创建生态文明,非常需要吸收人类自诞生以来世界各个种族、各个民族、各个国家长期积累起来的生态文化,以消除工业文明所带来的反自然的种种恶习,形成有利于生态文明的生的一种良好的文化氛围。
1.与“生态文化”有关的内容,下列表述不符合文意的一项是(3分)
A.生态文化是多种文化因素构成的具有独立特征的结构和功能的文化体系,也是某些知识和经验沿袭传递的沉淀。
B.生态文化是由生态化的生产方式决定的全新文化类型,能够体现不同民族在特殊生态环境中多样化的生存方式。
C.生态文化强调由具体生态环境形成的民族文化的个性特征,它伴随着人类出现而出现,具有时代和民族特色。
D.生态文化概念内容丰富广泛,人类适应、维护不同生态环境而生存发展中所积累下来的一切,都属于其范畴。
2.下列对原文思路的分析,不正确的一项是(3分)
A.第一段从生态文化的概念写起,侧重从构成因素、历史延续性和文化功能等角度来诠释这个概念。
B.第二、三段侧重分析在新时代背景下人类创建新的生态文明的原因,为人类生存指明了发展方向。
C.第四段从生态文化和生态文明比较的角度出发;在指出两者之间本质区别的同时侧重指出生态文化的历史性、传递性。
D.文章首先从生态文化的概念写起,全文重点论述在新的时代背景下,工业文明的种种弊端以及生态文明建设的必要性。
3.下列对原文内容的分析和概括,正确的-项是(3分)
A.不少学者认为,人类在新时代需要创建一种全新的生态文明,而不是继续以生态现代化来维持工业文明,这是文明发展的必经之路。
B.工业文明在几百年的历史中形成了许多人类难以消除的反自然的恶习,它留给人类的价值就是引起人们的沉痛反思和对生存出路的探讨。
C.生态是指人类和非人类生命生存的环境,这样,生态文明则强调所有生态社会中人与自然相互作用所具育的共同特征和达到的起码标准。
D.生态文化是不同种族、民族、族群为了适应和利用地球上多样性的生态环境之生存模式的总和,而中华民族的生态文化则是其最高典范。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题
顾佐,字礼卿,太康人。
建文二年进士。
除庄浪知县。
端阳日,守将集官僚校射。
以佐文士,难之。
持弓矢一发而中,守将大服。
永乐初,入为御史。
七年,成祖在北京,命吏部选御史之才者赴行在,佐预焉。
奉命招庆远蛮,督采木四川。
从北征,巡视关隘。
迁江西按察副使,召为应天尹。
刚直不挠,吏民畏服,人比之包孝肃。
北京建,改尹顺天。
权贵人多不便之,出为贵州按察使。
洪熙元年召为通政使。
宣德三年,都御史刘观以贪被黜,大学士杨士奇、杨荣荐佐公廉有威,历官并著风采,为京尹,政清弊革。
帝喜,立擢右都御史,赐敕奖勉。
居岁余,奸吏奏佐受隶金,私遣归。
帝密示士奇曰:
“尔不尝举佐廉乎?
”对曰:
“中朝官俸薄,仆马薪刍资之隶,遣隶半使出资免役。
隶得归耕,官得资费,中朝官皆然,臣亦然。
先帝知之,故增中朝官俸。
”帝叹曰:
“朝臣贫如此。
”因怒诉者曰:
“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!
”士奇对曰:
“细事不足干上怒。
”帝乃以吏状付佐曰:
“汝自治之。
”佐顿首谢,召吏言:
“上命我治汝,汝改行,吾当贷汝。
”帝闻之益喜,谓佐得大体。
或告佐不理冤诉,帝曰:
“此必重囚教之。
”命法司会鞫,果千户臧清杀无罪三人当死,使人诬佐。
帝曰:
“不诛清,则佐法不行。
”磔清于市。
正统初考察御史不称者十五人,降黜之。
邵宗九载满,吏部已考称,亦与焉。
宗奏辨,尚书郭琏亦言宗不应与在任者同考。
帝遂责佐。
而御史张鹏等复劾宗微过。
帝以鹏朋欺,并切责佐。
佐上章致仕去。
赐敕奖慰,赉钞五十贯,命户部复其家。
十一年九月卒。
(选自《明史·列传第四十六》,有删改)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.佐预焉预:
准备。
B.细事不足干上怒干:
触犯。
C.吾当贷汝贷:
原谅。
D.命户部复其家复:
免除赋税徭役。
5.以下各组句子中,全都表明皇帝赏识顾佐的一组是
①持弓矢一发而中,守将大服②从北征,巡视关隘
③权贵人多不便之,出为贵州按察使④帝乃以吏状付佐曰:
“汝自治之。
”
⑤帝曰:
“不诛清,则佐法不行。
”⑥帝以鹏朋欺,并切责佐
A.①③④B.②④⑤C.③⑤⑥D.①②⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.顾佐文武双全。
建文二年的端阳节,守将召集官员一起比赛射箭,有意为难身为文官的顾佐,结果顾佐一箭射中,守将非常佩服。
B.顾佐奉命招降蛮人,督采树木,巡视关隘。
他为人刚直不阿,官吏百姓都对他感到害怕和佩服,改任顺天府尹后,权贵多给他出难题。
C.顾佐被杨士奇举荐担任京兆尹。
后来,有人到皇帝那里告发顾佐,杨土奇向皇帝申明原委,替顾佐解释。
D.顾佐严格考查御史,将不称职者降职或罢免,这里包括吏部考核称职的邵宗也被考核为不称职。
顾佐因为此事被皇上责备,自请辞官。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)居岁余,奸吏奏佐受隶金,私遣归。
帝密示士奇曰:
“尔不尝举佐廉乎?
”
(2)因怒诉者曰:
“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!
”
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8—9题。
浪淘沙·题陈汝朝白鹭①画卷
张炎②
玉立水云乡,尔我相忘。
披离寒羽庇风霜。
不趁白鸥③游海上,静看鱼忙。
应笑我凄凉,客路何长!
犹将孤影侣斜阳。
花底鹓行④无认处,却对秋塘。
【注】①白鹭,有版本作“百鹭”。
②张炎,南宋诗人,宋亡以后,曾北游燕赵谋官,失意南归,落拓而终。
③白鸥,常用以喻隐士。
④鹓(yuān)行,比喻官员上朝的行列。
8、诗中的白鹭具有怎样的特点?
诗人塑造这个形象的用意何在?
(6分)
9、“犹将孤影侣斜阳”一句诗中,哪一个词用得好?
请结合诗句加以赏析。
(5分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分,每空1分)
(1)日月忽其不淹兮,▲。
惟草木之零落兮,▲。
(屈原《离骚》)
(2)老当益壮,宁移白首之心?
▲,▲。
(王勃《滕王阁序》)
(3)此去经年▲,_▲,更与何人说!
(柳永《雨霖铃》)
乙选考题
请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时用签字笔在答题纸上在所选大题的题号后画“√”。
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
醉
许振忠
他决定大醉一场,于是去了“游民部落”酒吧,叫了一大堆啤酒,独自享受。
酒吧外最后一辆汽车远去,摇滚乐也随暗色灯光宁静了。
他端起硕大的酒杯一饮而尽,啤酒瞬间在胃里膨胀,似乎要溢出来。
“先生,酒吧3点打烊,请明天再来吧。
”一个清纯的女孩恭立在旁,眼睛大大的,声音很甜。
许可一颤,说:
“哦,好。
”他掏出一支烟来,几次没点着。
他的脸消瘦而苍白。
他搓了搓手,问女孩:
“抽烟吗?
”
“不,谢谢。
”女孩有些惊讶。
“抽支吧,外国烟呢。
我抽过的最棒的烟。
对鼻腔刺激不像一般的烟草味那样粗糙而模糊,它带着一种舒适的温情。
而且,它还有独特的香味,你闻闻,一种馨香,无法言说味道……”
“对不起,我不抽烟的。
”女孩笑笑,眼角流露出一丝熬夜的憔悴。
“你到这没多久吧?
似乎不习惯夜生活。
这烟有提神的功效,抽一支保准精神。
放心,绝对没放毒品……”许可说着笑起来。
女孩也笑了。
“您是广告人吧?
”她问。
“不!
我搞美术。
我不太喜欢广告,每天吸进的是广告,呼出的还是广告,真让人窒息。
而且我思考不够周详,行动也不够敏捷干练,我不喜欢加班,不喜欢和意见相左的人争辩……我热爱美术,热爱自由,就像热爱我的生命。
我喜欢在艺术的天空里随心所欲……”透过蒸腾迷散的烟雾,许可觉得女孩很迷人,不知不觉说了许多话。
事实上,他失业两个月了。
“您的语言含蓄而有张力,如果做广告,一定是个优秀的广告人。
”女孩笑着说。
“真的?
”
“3点了,先生。
”看领班朝这边走来,女孩忙说。
许可摇晃着站起身来,拿起挂在凳子上的外套惊叫起来:
“钱包!
我的钱包呢?
”吧台那边听到喊声,把灯光开到最亮。
许可围着座位找了两圈,然后嚷道:
“你们这怎么搞的?
太——太乱了,下次再不来这种地方喝——喝酒啦。
客人随身财物都没保障,怎——怎么做生意啊!
”他边嚷着边踉跄地往外走。
保安在门口堵住他:
“在哪丢的?
什么时候丢的?
”“我进来时把衣服挂、挂在椅子上,喝完酒钱包不见了……”“是吗?
干嘛急着走呢?
不等找回钱包,也不索赔?
”保安满脸横肉,瞪眼看得许可心里发毛,手心出汗。
“算——算了,我有急事,算——算我倒霉!
”“倒霉?
这么简单!
在老子地盘上撒野,吃了熊心豹子胆啦你?
!
”保安拽起许可,把他摔倒在地,一顿拳打脚踢。
“凌队,放了他吧。
他的单,我买。
”甜甜的声音在耳边响起,许可感激地抬头,看到一张微笑的脸。
她真美,眼睛比月光还明亮……
念叨着女孩的话,许可接连几天跑新华书店看广告书。
他发现这是个新兴行业,半路出家的人很多。
他留意了不少招聘启示,感觉自己符合文案要求。
于是,他决定去广告公司应聘。
到第七家广告公司应聘时,经理决定让他试用三个月。
这家叫“名舰”的公司办公室不大,人却不少,十几个人挤在一起,天天开动脑会议,许可喜欢这种气氛。
上班一星期,许可便发现了自己的广告天赋,他提的几条意见都被采纳,并赢得了客户好评,公司对他很满意。
周末,许可带着羞愧与感激再次走进“游民部落”,可女孩已辞职了。
“昨天走的。
”酒吧的人告诉他。
他感到一阵心痛,干枯已久的泪腺和灵魂一齐潮湿了。
第二天,许可正写一个酒吧文案,恍惚听到隔壁的经理室里传来似曾相识的声音:
“游民部落优势突出,价格低,服务好,但酒水质量不高,这是你们的突破口,取长补短,定能给其致命打击,挽回你们欧典走廊的败局……”
“你好,我叫艾佳。
这是我们再次见面,欢迎你来到‘名舰’。
我期待着与你合作。
”正在愣神的一刻,甜甜的声音在耳边响起。
许可涨红着脸,摇晃着站起来,仿佛又有了醉的感觉。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说开篇就设计了悬念,着重写了许可独自饮了大量的啤酒而且饮至后半夜大醉的情形。
这就使读者产生了“他为何如此饮酒”的悬疑。
B.小说中艾佳通过和许可的对话就认定许可是个广告人,是因为许可对烟的陈述具有广告语的特点。
这也暗示了艾佳对广告行业的熟悉。
C.小说情节在特定的环境“游民部落”酒吧展开,目的是表现在社会上从事各行各业的人物的不同性格,使小说的内容变得更加丰富。
D.许可故意演出丢钱包的闹剧,一方面是掩饰自己囊中的羞涩,另一方面也是为引起艾佳的注意,因为从见面起许可就就对艾佳有好感。
E.这篇小说主要叙述了有艺术追求的许可的求职故事,让读者在感叹许可与艾佳机缘巧合的同时,也渗透了作者对人生多方面的思考。
(2)小说第三段划线部分对许可的细节描写,有什么作用?
请简要分析。
(6分)
(3)文中“许可”这一形象有哪些特点?
试作概括。
(6分)
(4)有人认为小说最后两段应去掉,你同意这种看法吗?
请谈谈你的观点和理由。
(8分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
我心中的汤用彤先生
汤用彤先生是一个不大计较名位的人。
像他这样一个被公认为很有学问、曾经在美国与陈寅恪、吴宓并称"哈佛三杰"的学者,在1952年北大院系调整后竞不让他再管教学科研,而成为分管"基建"的副校长!
那时,校园内很多地方都在大兴土木。
在尘土飞扬的工地上,常常可以看到他缓慢的脚步和不高的身影。
他自己并不觉得这有什么不好,常说事情总需要人去做,做什么都一样。
他和胡适有一段非同寻常的友谊。
当年,他从南京中央大学去北大教书是胡适推荐的。
1954年《人民日报》组织批判胡适,对他的打击很大,心理压力也很大。
当晚,他回到家里就中风了。
这以后,他手不能写,腿也不能走路,只能坐在轮椅上。
但他仍然手不释卷,总在看书和思考问题。
我尽可能帮他找书,听他口述,然后笔录下来。
这样写成的篇章,很多收集在他的《饾饤札记》中。
这段时间,有一件事对我影响至深。
汤老先生在口述中,有一次提到《诗经》中的一句诗:
"谁生厉阶,至今为梗"。
我没有读过,也不知道是哪几个字,更不知道是什么意思。
他很惊讶,连说,你《诗经》都没通读过一遍吗?
连《诗经》中这两句常被引用的话都不知道,还算是中文系毕业生吗?
我惭愧万分,只好说我们上大学时,成天搞运动;而且我是搞现代文学的,老师没教过这个课。
后来他还是耐心地给我解释,"厉阶"就是"祸端"的意思,"梗"是"灾害"的意思,全诗的意思是哀叹周厉王昏庸暴虐,任用非人,人民痛苦,国家将亡。
这件事令我感到非常耻辱,从此我就很发奋,开始背诵《诗经》。
我认识到作为一个中国学者,做什么学问都要有中国文化的根基,就是从汤老的教训开始的。
过去早就听说汤老先生在北大开的课,有"中国佛教史"、"魏晋玄学"、"印度哲学史",还有"欧洲大陆哲学"。
大家都说像他这样,能够统观中、印、欧三大文化系统的学者恐怕还少有。
和汤老先生告别17年后,我有幸来到了他从前求学过的哈佛大学,我把汤老先生在那里的有关资料找出来看了一遍,才发现他在哈佛研究院不仅研究梵文、佛教、西方哲学、并还对西方理论和东方理论的比较,有特殊的兴趣。
汤老先生在美国时,原是在另一所大学念书,是吴宓写信建议他转到哈佛的。
他在哈佛很受著名的比较文学家白璧德的影响,他在哈佛上的第一堂课就是比较文学课。
吴宓和汤老先生原是老朋友,在清华大学时就非常要好,还在一起写过一本武侠小说。
我对汤先生这样一个貌似"古板"的人也曾有过如此浪漫的情怀很觉惊奇!
汤老先生离开我们已近半个世纪,他的儒家风范,他的宽容温厚始终萦徊于我心中,总使我想起古人所说的"即之也温"的温润的美玉。
记得在医院的一个深夜,我们聊天时,他曾对我说,你知道"沉潜"二字的意思吗?
沉,就是要有厚重的积淀,真正沉到最底层;潜,就是要深藏不露,安心在不为人知的底层中发展。
他好像是在为我解释"沉潜"二字,但我知道他当然是针对我说的。
我本来就习惯于什么都从心里涌出,没有深沉的考虑;又比较注意表面,缺乏深藏的潜质;当时我又正处于见不到底的"摘帽右派"的深渊之中,心里不免抑郁。
"沉潜"二字正是汤老先生对我观察多年,经过深思熟虑之后,给我开出的一剂良方,也是他最期待于我的。
汤老先生的音容笑貌和这两个字一起,深深铭刻在我心上,将永远伴随我,直到生命的终结。
(摘自《书摘》杂志2009年第二期乐黛云所作同名文章,有删改)
【注】汤用彤(1893~1964)中国现代著名学者。
曾任北京大学校务委员会主席、北京大学副校长、中国科学院哲学社会科学学部委员。
(1)下列对传记的分析和概括,不正确的两项是(5分)
A.汤用彤曾经与陈寅恪、吴宓并称“哈佛三杰”,曾经在北京大学担任过教学科研方面的负责人。
B.当年是胡适推荐汤先生去北大教书的,所以《人民日报》组织批判胡适时,也对汤先生进行了批判。
C.汤先生引用《诗经》“谁生厉阶,至今为梗”的诗句,是为了教训本文作者:
学中文必须学好《诗经》。
D.当年汤先生在哈佛研究院时,研究的内容对他后来在教学中通观中、印、欧三大文化系统有很大帮助。
E.本文作者在记述汤用彤先生高尚人格与治学精神的同时,也写到了汤先生对作者的教育与影响。
(2)本文记述了汤用彤先生具有哪些品质和性格特点?
请简要说明。
(6分)
(3)在上个世纪五十年代,汤先生有过哪些不同寻常的经历?
这些反映了那个时代的哪些特点?
请简要分析。
(6分)
(4)读了这篇文章,你从汤用彤先生为作者提示的“沉潜”二字,得到了哪些启示?
(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)
A.一桌饭消费竟高达1.5万余元,这张令人瞠目结舌的账单是海南省有关部门联合调查组在海口一家酒店暗访公款高消费等问题时看到的。
B.在“国五条”发布以来的政策敏感期里,本市地产界的拿地大户们似乎都对拿地抱持观望的态度,土地交易市场呈现出一幅人去楼空的萧条景象。
C.面对央视的曝光和舆论的批评,苹果公司的声明“假、大、空”,其傲慢的态度昭然若揭,这无疑是对监督的嘲笑,是在给消费者的伤口撒盐。
D.这篇杂文的作者对传统文化有相当深厚的积累,全文旁征博引,融古通今,其中的许多引证看似雪泥鸿爪,其实环环相扣,凸显了文章主线。
14.下列各句中,没有病句的一句是(3分)
A.与流浪儿童的问题相比,留守儿童的问题绝非家长单方能力所及,这是一个比街头流浪者收置更为复杂的系统性社会问题,政府部门也难脱干系。
B.随着财政收入的持续增长,近些年公共财政在教育、医疗、社保和各种民生项目上的投入已有大幅增加,但尽管如此,离人民群众的期望值还有较大距离。
C.据《人民日报》报道,对于一南京女子因携带四罐奶米粉出境在海关被扣,可能面临巨额罚款一事,香港政府昨日回应称,奶米粉不在限购之列,海关扣留该女子属于错扣。
D.在吃什么都要命,不吃更要命的情况下,面对各种“舌尖上的风险”,公众需要更权威、更可信的行政调查和科学结论,至少在诸如“速生鸡能不能吃”给出一个确定的回答。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,。
,。
,,。
2013年2月,全国科学技术名词审定委员会将PM2.5的中文名称命名为细颗粒物。
①富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远
②因而对人体健康和大气环境质量的影响更大
③它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20
④但它对空气质量和能见度等有重要的影响
⑤与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小
⑥虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分
A.③⑤①⑥④② B.⑤③①⑥④②
C.⑤③④⑥①② D.③⑥④⑤①②
16.从下列材料中选取必要的信息并进行整合,为“微信”下定义,不超过50个字。
(5分)
①微信是腾讯公司推出的一款免费应用软件。
②微信通过网络为智能手机提供即时通讯服务。
③微信能快速地为用户提供即时通讯服务,用户可以通过微信与好友进行类似于短信、彩信等方式的联系。
④微信界面支持发送语音短信、视频、图片(包括表情)和文字,并支持多人群聊和视频聊天。
微信是:
▲
17.仿照下面的例句,自选话题,另写两句话。
要求所写句子与例句的句式相同。
(6分)
兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;
荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
这似乎只是一首寻春的山水诗,写的只是春去的无奈以及在另一个天地里找到春色的欣喜。
但是,拨开自然的春色,我们又能发现一片新的人生境界——人生的春天。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
高考语文仿真试题
(二)
1、B(3分)2、D(3分)3、C(3分)
4、A(3分)5、B(3分)6、B(3分)
【参考译文】
顾佐,字礼卿,太康县人。
建文二年考中进士。
授任庄浪知县。
端阳节这天,当地守将召集官员较量射箭。
因为顾佐是文官,为难他。
顾佐拿起弓箭一箭射中,守将非常佩服。
永乐初年,入朝做御史。
永乐七年,成祖在北京,命令吏部选拔御史中有才干的人前往行在所,顾佐参与了这件事。
顾佐奉命招安庆远蛮人,在四川监督采伐树木。
跟从皇帝北征,巡视险要的边关。
升任江西按察副使,召入担任应天府尹。
顾佐性格刚强正直不屈服,官吏百姓都害怕并佩服他,人们把他比作包孝肃。
北京城建立,改任顺天府尹。
有权势的人多因他感到不方便,外调做了贵州按察使。
洪熙元年召任通政使。
宣德三年,都御史刘观因为贪污被罢官,大学士杨士奇、杨荣推荐顾佐廉洁有威望,历任官职都显露风采,担任京兆尹,政治清明,弊政革除。
皇帝感到高兴,立即提拔他做右都御史,下令予以奖赏勉励。
过了一年多,奸邪小官上奏说顾佐接受徒隶的钱财,私自打发徒隶回家。
皇帝秘密地把奏章给杨士奇看,并说:
“你不是曾经举荐顾佐廉洁吗?
”杨士奇回答说:
“朝中官员俸禄微薄,仆从、马匹、粮草以徒隶资助,派出一半徒隶让他们出钱免去劳役。
徒隶得以回家耕地,官员得到钱财,朝中官员都这样,我也这样。
先帝知道这件事,所以增加了朝中官员的俸禄。
”皇帝叹息说:
“朝臣贫穷到这样的地步。
”于是皇帝怒斥上告
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 标高 语文 模拟 试题