成都市高中阶段教育学校统一招生考试含成都市初三毕业会考英语.docx
- 文档编号:27074192
- 上传时间:2023-06-26
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:48.70KB
成都市高中阶段教育学校统一招生考试含成都市初三毕业会考英语.docx
《成都市高中阶段教育学校统一招生考试含成都市初三毕业会考英语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成都市高中阶段教育学校统一招生考试含成都市初三毕业会考英语.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
成都市高中阶段教育学校统一招生考试含成都市初三毕业会考英语
2015年成都市高中阶段教育学校统一招生考试(含成都市初三毕业会考)-英语
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
I、选词填空(本大题共4小题,共20.0分)
从下面方框中选出与下列各句中画线部分意思相同或相近、并能替换画线部分的选项。
A.fit B.alot C.isgoodat D.out
(1)Weknowshedoeswellinwriting.
(2)Myparentswerenotinyesterdayafternoon.
(3)Goodeatinghabitscanhelpustokeephealthy.
(4)ItrainedmuchinSouthChinainMaythisyear.
1.
2.
3.
4.
【答案】
【小题1】C【小题2】D【小题3】A【小题4】B
【解析】
(1)句意:
我们知道她擅长写作。
begoodat和dowellin是同义短语,都有“擅长”的含义。
(2)句意:
我父母昨天下午不在家。
benotin不在家,就是出去,故选D。
(3)句意:
好的饮食习惯能帮助我们保持健康。
keephealthy和keepfit都有“保持健康”的含义。
(4)句意:
今年五月中国南方的降雨量很大。
本句中的much表示“大量”,相当于alot,故选B。
III、完成对话(本大题共4小题,共5.0分)
A:
Hello,XiaoHan.HowwasyourschooltriplastSaturday?
B:
(1) Wewenttoafarmbybus.
A:
Soundsnice.Whatdidyoudothere?
B:
Welearnedsomethingaboutfarming.Boysgrewvegetables.
(2) Ialsopickedsomestrawberriesandtookthemhomeformyfamily.
A:
(3)
B:
Itwasfine.Ienjoyedthecleanairandsunshine.(4)
A:
That’strue.Ihopetojoinyounexttime.
A.Theyarethebestthingsinlife.
B.Howwastheweatherthere?
C.Girlsfedchickens.
D.Itwasgreat.
17.
18.
19.
20.
【答案】
【小题1】D【小题2】C【小题3】B【小题4】A
【解析】
(1)上文在问上个周六的学校旅行怎么样,故选D。
(2)上文提到男孩们做的事情,此处应是女孩们在做什么,故选C。
(3)下文回答的是享受清新的空气和阳光,故此处应是询问天气情况。
故选B。
(4)下文表示赞同上文的观点,故选A。
VI、完成对话(本大题共10小题,共5.0分)
A:
What’swrongwithyou,MrsKing?
Youlooksosleepy.
B:
Idon’tfeelwell.IfinditnoteasytofallasleepatnightandsometimesIevenkeep
(1) thewholenight.
A:
You’dbettergotoseeadoctor.Sleepreally
(2) alottoyourhealth.
B:
Yes,that’sright.Thedoctorwarnedmeaboutthe (3) thesleepingtroublemighthaveonme.HegavemesomemedicineandtoldmetocountnumbersinbedifIfailedtogotosleep.I’vehadmedicineforquitesometime.What (4) menowisthatthemedicineandcountinghave (5) little.Recently,thingsgotevenworse.NowIhaveto (6) thefactthatI’mgraduallylosingmymemory.SometimesIcan’tfindthethingsthatIput (7) amomentago.YesterdayIhadtotakeataxihome,forIlostthekeytomycar.
A:
Whynotfindanotherwayoutinstead?
Youmayconsiderhavingsports,andChineseT’aiChi(太极拳)couldbea (8) .I’vebeenpracticingitforafewmonthsandnowIfeelmoreenergetic.Wouldyouliketohaveatry?
B:
I’mafraidit’sdifficulttolearnasIhavegotlittle (9) aboutit.
A:
Inmostcases,thingsarenotjustaswhatyouseefromtheoutside.T’aiChiisnotsohardasyouimaginebutyouneedtobe (10) enough.
B:
Isee.Iwillstarttolearnitandneverstopinhalfway.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
【答案】
【小题1】
(1)awake【小题2】
(2)matters 【小题3】(3)influence 【小题4】(4)troubles 【小题5】(5)worked 【小题6】(6)admit 【小题7】(7)away 【小题8】(8)way 【小题9】(9)knowledge 【小题10】(10)persistent
【解析】
[语篇解读] 本文是一篇对话,重点考查考生的上下文逻辑理解能力,话题是初中英语日常交际中的失眠与建议。
(1)前文说金夫人很难入睡,由此可推测出:
她甚至有时整夜都“醒着”。
keep后加形容词,表示处于某种状态。
(2)此处是建议金夫人看医生,并说明睡眠对人的身体健康真的很重要,matter表示“有重大影响”。
sleep作主语,故matter要用第三人称单数形式matters。
(3)此句在说医生警告金夫人睡眠问题可能对她有“影响”。
have/hasaninfluenceonsb.对某人有影响。
(4)第4,5空联系很紧密,little一词告诉我们药物和数数都收效甚微,因此金夫人感到烦恼。
(5)此处的little非常重要,直接说明药物和数数收效甚微,且设空处要和have构成现在完成时,故填worked,此处work表示“起作用”。
(6)此处意思是金夫人不得不承认她正渐渐丢失记忆这一事实。
(7)第6,7空联系紧密,互相支撑逻辑,前文说金夫人已经承认丢失记忆,此处是举例说她有时会找不到刚收起来的东西。
(8)前文说可以找“anotherway”另一个办法,解决睡眠问题,此处是说太极可能是一种办法,故填way。
(9)此句是说金夫人担心太极很难学,因为关于太极的知识她知道得很少;由little可知其后的名词是不可数名词,故填knowledge。
(10)最后一句说金夫人要开始学习太极并且不会半途而废,证明前文在说太极没有想象中难,但是需要坚持。
因为空格前有be,所以要填形容词。
persistent持续的,坚持不懈的。
VII、选词填空(本大题共10小题,共20.0分)
back bad express feel it loud luck simple sweet thank two warm
Onceuponatime,ayoungmancameacrossaspring(泉水)ofclearwaterwhilecrossingthedesert.Thewaterwasverysweet,andhefilledhisleathercontainer(皮革容器)sothathecouldbringsome
(1) tohisteacher.Afterafour-dayjourney,hepresentedthewatertohisteacher.Theoldmantookadeepdrink,smiled
(2) andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater.Theyoungmanreturnedtohisvillagewithahappyheart.Afterawhile,theteacherleta (3) studenttastethewater.Hespat(吐)itout,sayingitwasterrible.Itwasclearthatthewaterhadbecomenolongerfreshandsweetbecauseoftheoldleathercontainer.Thestudentquestionedhisteacher,“Master,thewatertastedstrange.Whydidyoustilllikeit?
”Theteacherreplied,“You (4) tastedthewaterwhileItastedthegift.Thewaterwasthecontainerforanactofloveandkindnessandnothingcouldbe (5) .”
Afterreadingthestory,wecanunderstandthatwhenwereceiveachocolateasagiftfromachild,wegetmorethanthechocolate (6) .Whatweshoulddoproperlyistoexpress (7) naturallytohimorherbecausewelovetheideawithinthegift.
Gratitude(感谢)doesn’talwayscomenaturally. (8) ,mostchildrenandmanygrown-upslikeonlythethinggivenratherthanthe (9) showninit.Weshouldremindourselvesandteachourchildrenaboutthebeautyoffeelingsand (10) ofgratitude.Afterall,giftsfromtheheartarereallygiftsoftheheart.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
【答案】
【小题1】
(1)back 【小题2】
(2)warmly 【小题3】(3)second 【小题4】(4)simply 【小题5】(5)sweeter 【小题6】(6)itself 【小题7】(7)thanks 【小题8】(8)Unluckily 【小题9】(9)feelings 【小题10】(10)expressions
【解析】
(1)前文中有“sothathecouldbringsome”而后文中又有“tohisteacher”所以是“以便他可以给他的老师带一些回去”,所以填back。
(2)此空需填一个副词修饰动词smiled,且后文提到老师感谢他,故此处填warmly。
(3)不定冠词后加second表示“另一”。
(4)此空修饰动词tasted,需填一个副词。
根据下文whileItastedthegift“而我尝的是礼物”得出此处是说“你尝的仅仅是这水”。
所以答案为simply。
(5)此空考查比较级。
由上文“这水是爱和体贴行为的容器”,得知此处是说“没有什么比这水更甜”,故填“sweeter”。
(6)此处是说“我们得到的不仅仅是巧克力本身”,故填itself。
(7)由下一段给的中文翻译“感谢”可知此处应表达“我们应该适当做的就是去自然地表达对他或她的感谢”,所以此空填“thanks”。
(8)根据第一句句意“感谢不总是来得自然”及空后内容“大多数孩子及许多成年人只喜欢给的东西而不是表达的感情”得知前后文意思有转折,另外此空需填副词,所以答案应填“Unluckily”。
(9)根据空前的the这个冠词得知此空应填名词,结合上下文语境可知填feelings。
(10)此空前有and一词,而and为并列连词,其前后所填词词性应相同。
根据上下文语境可知填“expressions”。
IX、阅读填空(本大题共10小题,共10.0分)
Haveyouevernoticedthatyouseemtolearnfasterincertainclassesbutslowlyinothers?
Maybeyouthinkit’sbecauseofthedifferentdifficultiesofsubjects,buttherealreasonisthatourlearningtypesaredifferent.
Now,youmaywonderwhatalearningtypeisandhowtofindyours.Therearemainlythreedifferentlearningtypes:
Visual,AuditoryandKinesthetic.Youcanbeacombination(混合)oflearningtypes,butmostpeoplehaveonemaintype.Visuallearnerslearnbestbyseeing.Ifyouseemtoeasilyrememberinformationfrompictures,chartsandvideos,youarelikelyavisuallearner.Auditorylearnerslearnbestbyhearing.Ifyouseemtorememberthingsbyhearingthem,thenyouarelikelyanauditorylearner.Kinestheticlearnerslearnbestbydoing.Ifyouseemtolearnbestbyworkingwithyourhandsortestingoutwhatyouareshown,youarelikelyakinestheticlearner.
Sonowthatyouknowyourpersonallearningstyle,thetrickistofindouthowtouseyournew-foundknowledgetohelpyouinyourclasses.
TipsforVisualLearners
*Payattention!
Forvisuallearners,thisisveryimportant!
IfyourteacherusesaPowerPoint,watchthepicturescarefullyandfindoutwhattheymightincludeandtheirhiddenmeanings.
*Takenotesbydrawingchartsandconnectingideasinsteadofjustcopyingdownalist.Thisway,yourbrainwilleasilyconnectthedifferentconcepts(概念).Youcanevendrawpicturesifyoufindthatworksbetterforyou.
*Markyournotesoryournotecardsindifferentcolors.Thiswillhelpyourbraininkeepingalloftheinformationseparate.Differentcolorsshowdifferenttypesofinformationorimportance.
*DownloadthePowerPointifyourteacherputsitonQQ.Thisway,youcanreviewthembeforeanexam.
TipsforAuditoryLearners
*Again,payattention!
Ifyouaren’tlisteningwhilethelectureishappening,thenasanauditorylearner,you’remissingtheeasiestwayforyoutolearn.
*Ifyourteacherallowsyoutorecordthelecture,recorditforfuturelistening.
*Ifyoufindthattakingnotesstopsyoufromlistening,askafriendifyoucanborrowhisorhernotesorwritedowneverythingyourememberrightafterthelesson.
TipsforKinestheticLearners
*Thefirstpointispayingattentiononceagain!
Forkinestheticlearners,it’sespeciallyimportanttotakenoteseitherbywritingortyping,inordertoactivelygetinformationasyoureceiveit.
*Makeuseoflaboratoriesandotherclassactivities.Focusonwhatyou’relearningfromtheexperienceandpaycloseattentiontotheprocessthatyougothrough.
*Visualize!
Thatistoimagineyourselfpickingupinformationandputtingitintoacategory(类别).Thismaysoundsilly,butinthiswayyou’re“doing”somethingwithoutactuallyphysicallydoingit.
*Rewritenotesandrereadinformation.Trytotranslatetheinformationintoexamples.Thiscanhelpkinestheticlearnersrememberwhattheyneedtoknow.
Thewriter’swritingpurpose:
(1)
(2)
(3)
advice
Visual
learnbestbyseeing
Inclass:
IfyourteacherusesaPowerPoint,watchthepicturescarefullyandtryto(4) themcompletely.Drawchartsorpicturesonyournotebook.
Afterclass:
Usedifferentcolorsas(5) ofdifferentkindsofinformationonyournotesornotecards.Downloadandreviewyourteacher’sPowerPoint.
Auditory
learnbestbyhearing
Inclass:
(6) and(6) ifyourteacherallows.Don’ttakenotesifitstopsyoufromlistening.
Afterclass:
Borrowyourfriend’snotesorwritedowneverythingaccordingto(7) rightafterthelesson.
Kinesthetic
learnbestbydoing
Inclass:
Takeyournotesbywritingortyping.Take(8) oflearninginlaboratoriesandotherclassactivities.Focusonlearning(9) .
Afterclass:
Visualizeyourlearning.Writedowntheinformationinyournotebookandtrytoputitintheformof(10) andreadthenotesagain.
81.
82.
83.
84
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成都市 高中 阶段 教育 学校 统一 招生 考试 初三 毕业 会考 英语