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l1l8课题
课题:
lesson1:
Poetry,please
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/10
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点单词短语:
Poem,naturen.decidev.express,pleased,happinessshut,learn/knownbyheart.Poetry,description,continue,beyond.
一、教学重点’
掌握以上单词以及decide的用法。
Decidetodosth,decidethat从句,decide+特殊疑问词+不定式。
二、教学难点:
2.引导学生认识英文诗歌。
【课时安排】1课时
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
(三)帮助学生突破本课重点。
课后小结:
(板书设计)
Homework:
教后反思
课题:
lesson2:
Poemaboutnature
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/11
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点
1.Newwordsandphrases.
hill,clear,brave,pale,golden,softly,kiss,noisy.Swiftly,tiny,warmth,scene,berelatedto,topic.
二、教学难点:
1.hearsb/sthdosth.hearsb/sthdoingsth.
2.startwith,(以……开始)relateto.涉及,和……有关。
3.Looks,sounds,smells,tastes,fells
4.name当动词讲。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
1.Whenyoureadthispoem,doyouseeapictureinyourmind?
2.Canyouhearthewaterrunningdownthehills?
3.Doyouseetheflowers?
4.Canyousmellthetrees?
5.Doyoufeelthewarmthofthesun?
6.Whatseasondoesthepoemmakeyouthinkof?
课后小结:
(板书设计)
教后反思:
课题:
lesson3sayitinthree
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/14
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点
1.direction,form,poet,simply,middle,clearly,dark,sleep,understand,frog,feeling,asetnumberof.
Petal,cherry,grebe,Haiku,particular,pattern,set,syllable,interruption,plop,splash,limerick,adverb.
二、教学难点:
(1)了解俳句。
(Haiku)
(2)Asetnumberof固定数量的。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
HowtowriteHaiku?
What’sasyllable?
Doexercises:
.Haiku_______a_______.
2.Italwayshas____________.
3.Eachlinehas______________________.
4.ThefirstlineofaHaikuhas____________.
Themiddlelinehas______________.
Thelastlinehas_____________again.
课后小结:
Homework:
Writeapoemabout“snow”
教后反思:
课题:
lesson4Thewish
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/16
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【教学目标】
掌握本课的重点
1.Newwords:
Wish,storefriendship,recite,inthemiddleschool.
二、教学难点:
教会学生唱英文歌曲。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.listenEnglishsong.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
Letstudentslistenandsingthesong.
课后小结:
课题:
lesson5That’sfunnylimerick!
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/18
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【学习目标】
1.掌握.本课的重点
1.Newwords:
•1.learnnewwords9:
(做资料第一题)
•limerickn.五行打油诗
•blankn.空白处
•motionn.动作;运动;移动
Willsomeonepleasehelpmefillintheblanksinmylimerick?
Practise:
willyoupleasehelpme……?
yes,I’dloveto
IamafraidIcan’t
二、教学难点:
•Either...or…
•Neither…nor…
•Both…and…
•Notonly…butalso
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandthetext.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
1.Trueorfalse:
•ThefirstwordthatJennyneedsistodescribeweight.
•ThemotionwordthatDannysaysis“slowly”.
•Jennyrecitesthepoemtothem
2.Lisencarefullyandanswerthefollowingquestions.
1.WhatdoesJennyaskBrainandDannytodo?
2.What’sthefirstblankabout?
WhatdoesBrianchooseforit?
3.Whataboutthesecondone?
WhatdoesDannychooseforit?
4.Whataboutthenexttwoblanks?
WhatdoDannyandBrainchooseforthem?
5.Whataboutthelastone?
WhatdoesBrainchooseforit?
课堂小结:
课后反思:
课题:
lesson6SayItinFive
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/19
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【学习目标】
掌握本课的重点【教学重点和难点】
一、教学重点’
Newwords
•createv.创作;创造
•singleadj.单一的;单独的
•furn.(兽类的)毛
•stretchv.伸展
•humv.嗡嗡叫;发出嗡嗡声
•adjectiven.形容词
•thoughtn.思想
二、教学难点:
1.Usethepatterntodescribesomething.
2.LearntheAmericanfive-linepoems.
【课时安排】1课时
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
Lastlessonwelearntaformofpoem,Limerick.Ithassomerules.Forexample:
Ithasfivelines.ItwascreatedbyanAmericanpoet.Eachlinehasasetnumberofwordsandsoon.Youmustsayitinfive.
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
2.Understandtext.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
Letstudentsreadtextandanswersomequestions.
1.Listeningtasks:
Listentothetapewiththefollowingquestions.
•Whocreatedthefive-linepoem?
•AnAmericanpoet.
•Howmanypoemsdoesthetextshowus?
•Three.
2.Readingtasks:
Readthetextandanswerthequestions.
●
TodaywelearnapatternofFrenchpoetry.
●
Thesecondlinehasthreewords.
●
Thetopicofthepoemisanoun.
Languagepoints:
1.Itisalwaysaboutasingletopic.他通常只有一个主题。
•singleadj.
•1)单个的,只有一个地(作定语)
•a/onesingle+单数名词=onlyone+单数名词
•Theletterwaswrittenonasinglesheetofpaper.这封信只用一张纸写成。
•Thereisasingletable(onlyonetable)intheroom.房间里只有一张桌子。
•2)单身的,未婚的
•Heremainssingleallhislife.他一生独身。
•3)单程的,与return相对
•asingleticket=aone-wayticket单程票;areturnticket来回票
4.Smoothfur油光顺滑的毛
•smoothadj.光滑的,平静的
•Thesilkfeelsverysmooth.丝绸摸起来很柔滑。
•Manypeoplearewalkingbythesmoothlake.许多人在平静如镜的湖边散步。
•【辨析】:
fur与feather
•1)furn.毛,一般指畜类动物(猫、兔、狗)等身上的软毛、绒毛。
•Thewomaniswearingafurcoat.这位妇女穿着一件皮大衣。
•2)feathern.羽毛,一般指禽类动物(鸟、鸡、鸭、鹅等)身上的羽毛。
•aslightasafeather轻如鸿毛
5.Sleeping,waking,stretching睡足了,醒来,伸伸懒腰
•stretchv.伸展,拉长
•Pleashelpmestretchtherope.请帮我把绳子拉长。
•Hestoodupandstretched.他站起来伸了伸懒腰。
•Theseatistoonarrow.Ican’tstretchmylegs.座位太窄了,我连腿都伸不开。
6.Youcanuseanykindofwordshere.你可以选择任意一种词。
•any,用在肯定句中,表示“任何的,任何一种”,后接单数可数名词。
•Anybookwilldo.任何书都可。
•Youcancomeatanytime.你随时都能来。
7.Nowit’syourturntobeapoet.现在轮到你当诗人了。
•It’smyturntosing.轮到我唱歌了。
Homework(作业)
1.Finishofftheexercisesinactivitybook.
2.Askthestudentstofindmoretopicsafterclass.
教学反思:
课题:
lesson7TradingPoems
年级
九年级
科目
English
时间
2013/1220
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【学习目标】
掌握本课的重点
1.Newwords:
2.1.Masterthewrittenstyle,letter.
3.LearnthedifferencesbetweenChineseandforeignpoetry.
二、教学难点:
Writealetterwithwhatwelearninthisunit.
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、新课导入、出示目标:
Leadnewlesson
出示课时教学目标
1.Studynewwordsbyyourselves.
二、自学指导
(一)自学指导一:
Letstudentsreadnewwordsloudly.
(二)自学指导二:
1:
Listeningtask
Step1:
Listentothetapeandfillintheblanks.
1._______isabeautifulwaytoexpressthoughtsandfeelings.
2.Danny’steachersaysDanny’salwayssaying_______things.
Letthestudentslistentothetapeandfinishthelisteningtaskinclassinoral.
Step2:
Readthetextandanswerthefollowingquestions:
1.DoesDannythinkitishardtowriteapoem?
2.DidLiMingwritebacktoDanny?
Askthestudentsscanthetextandanswerthequestions.
Step:
3:
Practice
Writealettertoyourfriendsaboutwhatwelearninthisunit.Theteacherencouragesthemtowriteapoemtotheirfriend,too.It’shard,sotheycanchooseanytopicthattheylike.Theyonlywriteforfriends.Wedon’tneedtodemandtoomuch.
Step4:
Cometo“LET’SDOIT”.
Finishthetaskingroupsofthreeorfourstudents.Inasmallgroup,writeapoemliketheoneinLiMing’spostcard.
1.First,chooseawordyourgrouplike.Theycanchooseanywordthattheylike.Becausethetaskistobeginapoemwiththelettersinthisword,everyonecanwriteawordonapieceofpaper.Thentheycanchooseonefromthese.
2.Useeachletterinthiswordtobeginalineofourpoem.Everyoneinthegroupcanwritedifferentpoemaccordingtotheword.Thentheycanexchangetheirpoemsandgiveadvicetoeachother.
3.Makeapostertodisplayyourpoemsonthewall.Ittakessometimetodesigntheposter.
4.Whichonedoyouthinkisthebest?
Giveyourreasons.
Letthestudentschoosethebestpoemthattheylikebestandgivetheirreasonsinfrontoftheclass.
Step5:
Homework
1.Finishofftheexercisesinactivitybook.
2.Goonthenextreadinginthestudentbook.
Summary:
ThelastpoemthatwelearninLiMing’spostcardisveryinteresting:
课题:
lesson8UnitReview
年级
九年级
科目
English
时间
2013/12/22
主备人
范冬霞
备课组
庞俊芳,杨周良,范冬霞
【学习目标】
掌握本单元的重点词汇:
1.Newwords:
2.Phrases
二、教学难点:
动词不定式
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
出示课时教学目标
1.Newwords:
2.Phrases
3.Grammar:
动词不定式(Infinitives)
二、自学指导
(一)自学指导一:
1.总结本单元的词汇。
2.听写词汇。
3.句型:
Let’sdo…
Shallwe…
Whataboutdoing…
Whynotdo…
Whydon’tsbdo…
(二)自学指导二:
阅读有关资料学习动词不定式。
动词不定式的语法功能动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语因此是非谓语动词形式之一,具有名词、形容词和副词的特征,在句中可以作主语、宾语,宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
动词不定式的否定形式not+todo
ShepretendednottoseemewhenIpassed
by.我走过的时候,她假装没看见。
1.不定式作主语
Tosaysomethingisonething.Todoitis
another.说是一回事,做是另一回事。
当不定式作主语时,如果主语较长而表语较短,常用it作形式主语,而将真正的主
语置于系表结构的之后,即:
Itis+名词/形容词+不定式。
如:
Itisnoteasytokeepmilkfreshinsuchhotdays.这么热的天气,要保持牛奶新鲜可真不容易。
2.不定式作宾语
常跟不定式作宾语的动词有:
afford,agree,decide,choose,hope,fail,happen,help,
learn,mean,manage,plan,pretend,refuse,seem,wait,want,wish等。
如:
wanttodosomething,agreetodosomething,decidetod
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