勤俭节约主题班会教案.docx
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勤俭节约主题班会教案
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勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案1
一、教育目标:
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点:
重点:
以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。
难点:
把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员:
五2班全体学生
四、主持人:
隋__王__
五、活动准备:
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程:
1、老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。
2、女:
曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
男:
曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;
女:
曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:
“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男:
勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女:
今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约
男:
下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。
(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)
女:
哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)
是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件,与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男:
同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。
但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。
现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?
(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)
4、女:
面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。
然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?
当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?
当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危,面对日常生活的这些浪费现象,作为现代的小学生我们应当怎么做呢?
请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?
5、男:
看来同学们想的点子还真不少。
我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!
(大屏幕出示)
同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则,厉行节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我号召,遵守以下“节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)
一.节约用水,适量使用;
二.节约用电,随手关灯;
三.节约粮食,科学饮食;
四.适度消费,精打细算;
五.珍惜纸张,合理利用;
六.爱惜图书,循环使用;
七.资源再生,随手环保;
八.减少垃圾,废物利用;
九.互相监督,形成风气.
6、女:
历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。
下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!
7、班主任小结
8、谭主任讲话
勤俭节约主题班会教案2
活动目标
1、学生懂得勤俭节约的道理,从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
2、积极投身于“全民节约,共同行动”中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,健康快乐地成长。
活动准备1、多媒体课件;
2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
3、教师收集“全民节约,共同行动”的教育资料。
活动过程
一、我是小小设计家
主持人:
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从我做起。
那我们就以游戏的形式开始这个主题班会,你们说好吗?
二、TV音乐室
主持人:
同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?
那就让我们一起进入TV音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
主持人:
歌曲告诉了我们什么呢?
主持人:
那我们应该怎么做才好呢?
三、游戏
(一)击鼓传花游戏
主持人:
节约是中华民族的传统美德!
20__年8月,我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?
(“建设节约型社会,提倡全民节约”)。
我们学校也积极响应了这个号召。
下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。
第一个游戏叫击鼓传花游戏。
主持人:
游戏的规则是这样的:
鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。
1、猜谜语:
双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。
请你猜猜这是什么?
2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象?
3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
(二)“节约大比拼”游戏
主持人:
在刚才这个游戏中,我们玩得很开心。
在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。
下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。
同学们,你们看,屏幕上有5只小动物,你最喜欢哪只小动物呢?
师生活动:
①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢?
②怎样合理利用零花钱?
③你打算怎样节约水电呢?
④我们怎样合理利用废旧物品呢?
⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?
四、我为大树穿新衣
主持人:
在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常
生活当中,时时处处争当节约小标兵!
同学们,创建节约型社会,人人有责。
我们能做些什么呢?
看,这里有一棵“成长树”,请大家观察一下,它美吗?
请你给它装扮一下好吗?
主持人:
现在同学们六人一组交流自己的想法和做法,然后,把它写在绿叶和果实上,贴在大树上,给大树穿上美丽的新衣服。
交流开始!
(学生六人一组进行互动、讨论和商议,教师巡视指导并参与小组活动。
)(每组派一名学生,代表本组同学在全班交流,并把绿叶和果实贴到大树上。
)主持人:
同学们,瞧,“成长树”上结出了一个个“快乐果”,让我们大家都感受到了成长的喜悦。
老师:
一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约,杜绝浪费!
五、小结延伸
老师:
今后,我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
主持人:
现在,我们一起学一首好听的儿歌。
(儿歌内容:
争当节约小标兵。
小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。
)
老师小结:
同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!
勤俭节约主题班会教案3
教学目标
认知:
1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感
以节俭为荣,以浪费为耻。
行为:
1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭,不浪费钱物。
教学过程
一、启发谈话,导入新课
师:
同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。
消息:
6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
小学生“潇洒”为哪般?
本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。
不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生:
我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师:
可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。
你对这个问题怎么看?
生:
一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。
师:
归纳学生的看法,揭示课题,板书:
节俭光荣浪费可耻
二、合作学习,明白道理
师:
先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:
1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?
2、焦裕禄为什么要这么节俭?
从中你懂得了什么?
师:
口述合作学习的步骤:
(1)小组合作学习课文。
(2)组内发表意见。
(3)小组代表汇报学习情况。
(4)组员补充说明。
师:
同学们都谈得很好。
党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
(课件播放:
“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。
”)
师:
我曾记得毛主席说过一句话:
“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。
”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。
请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
3、课件出示:
陈嘉庚的相片及他说的话。
师(学生回答后):
无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。
让我们记住这句话吧。
课件出示:
课文第八自然段的部分内容。
板书:
珍惜劳动成果培养节俭习惯
三、联系实际,自我教育
1、师:
请谈一谈你对下面三件事的看法。
课件播放:
根据课后的'“议一议”“评一评”拍摄的小品。
小品1:
小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。
小英批评她,她说:
“一张纸才几分钱,用完了再买。
”
小品2:
小全与妈妈到饭店吃饭。
饭后,妈妈要把剩菜带回家。
小全说:
“别这样!
让同学知道了,会笑话我们的。
”
小品3:
小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表自己的看法。
师:
同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。
在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。
2、师:
学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?
再展望一下未来,今后,我该怎样做?
(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。
)
师口述采访步骤:
(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
(2)小记者收集采访意见。
(3)小记者汇报采访情况。
采访题目如下:
①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?
如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。
如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。
如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?
⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?
今后你怎样使用自己的零用钱?
师:
同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。
为鼓励大家,老师赠送几条节俭的格言给同学们,让我们师生共勉。
3、课件出示节俭格言:
(1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。
(2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。
(3)节俭是一大收入。
(4)以有余,补不足。
四、总结深化,课外延伸
师:
同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?
答案要点:
自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。
师:
那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。
课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。
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