新目标七年级英语上册第八单元Unit 8 When is your birthday学案5课时全.docx

新目标七年级英语上册第八单元Unit 8 When is your birthday学案5课时全.docx

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新目标七年级英语上册第八单元Unit8Whenisyourbirthday学案5课时全

新目标七年级英语上册第八单元学案（6课时全）

　　Unit8Whenisyourbirthday?

　　第1课时SectionA（1a—1c）

　　[学习目标]：

1.掌握本课18个单词

　　2.学会使用序数词

　　3.学会句型Whenisyourbirthday?

以及回答--Mybirthdayis--

　　[学习重点]：

学会询问他人生日的句型

　　[学习过程]：

　　一、课前预习

　　内容：

教材第47页

　　1.读记本课单词.

　　2.读本课图片上的句子并抄写在预习本上翻译过来.

　　二、合作展示

　　学习任务一：

熟练读写本课单词及短语

　　1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语

　　2.小组互相检查单词读写情况

　　3.根据汉语写出下列英语单词并展示

　　什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________

　　二月________________三月________________四月_____________五月_________

　　六月________________七月______________八月______________九月_________

　　十月________________十一月_______________十二月______________________

　　学习任务二：

熟练使用序数词

　　1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词

　　4._____________,____________6.____________,___________10.___________,______15.____________,____________1.___________,____________2.________,__________

　　3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________

　　2.写出下列日期

　　5月5号________________4月16号_____________________3月4号_______________

　　学习任务三：

通过使用句型以及回答学会询问他人的生日

　　1.听录音，给1b对话编号

　　2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话

　　3.小组竞赛，展示对话交际

　　三、系统总结

　　熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。

　　基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。

　　四、诊断评价

（一）根据句意，补全已给出首字母的单词

　　1.Aprilisthef__________monthoftheyear.

　　2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.

　　3.Teacher'sdayisonS_______________tenth.

　　4.Children'sdayisonJ____________1st.

　　5.W_________isyourbirthday?

（二）英汉翻译

　　1.5月1号_______________2.7月2号__________________

　　3.12月15号_______________4.herbirthday_______________

　　5.Januaryfifth

　　（三）选择

　　1.__________isyourbirthday?

　　A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

　　2.Augustisthe__________monthoftheyear.

　　A.eighthB.ninthC.eightDnine.

　　3.The_________monthoftheyearisApril.

　　A.firstB.secondC.thirdD.fourth

　　（四）划出下列句中的错误，并改正

　　1.MybirthdayisMay15th.____________________

　　2.Mybrother'sbirthdayismarch10th._______________________

　　3.Howoldisyou?

_____________________

　　（五）根据提示完成句子

　　1.你多大了？

_____________________________________________________

　　2.礼拜三是一星期中的第四天。

__________________________________________

　　3.3月12日是植树节。

_____________________________________________________

　　六、课后反思

　　通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________

　　感到自己有待加强的是__________________________________________________

　　第2课时SectionA（2a—4）

　　【学习目标】：

1.掌握本课所有的序数词及部分单词

　　2.能熟练的询问他人的生日及年龄

　　3.了解名词的所有格

　　【学习重点】：

正确的运用序数词

　　根据身份证编对话

　　【学习过程】：

　　一、课前预习

　　内容：

教材第48-49页

　　1.读记本课单词.

　　2.读本课的句子并把GrammarFocus和3a的句子抄写在预习本上翻译过来.

　　二、合作展示（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

　　学习任务一:

熟练读、写本课单词及短语。

　　1.小组互相检查单词读写情况．

　　2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．

　　第一__________第二________第五_________第八______________

　　第九_________第十二__________第二十_______第三十__________

　　日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的_______

　　学习任务二:

运用Whenisyourbirthday?

Mybirthdayis---询问生日

　　1.两人一组练习下列对话

　　A.Whenisyourbirthday?

B.MybirthdayisJuly5th.

　　A.Whenisherbirthday?

B.HerbirthdayisMay2nd.

　　A.Whenishisbirthday?

B.HisbirthdayisAugust5th.

　　2.组内同学合作,根据3a的身份证做对话

　　A.Whenisyourbirthday?

B.It'sMarch21st.

　　A.Howoldareyou?

B.I'm15.

　　3.两人一组相互练习（使用你自己的姓名、年龄和生日信息）

　　学习任务三.完成听力部分

　　系统总结（教师寄语：

Nomancandotwothingsatonce.）

　　1．在名词后加's表示----的，表示一种所有关系

　　你妈妈的生日yourmother'sbirthdayTom的椅子Tom'sdesk

　　Mary的生日Mary'sbirthdayXiaoming的书Xiaoming'sbooks

　　2．总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型

　　四、【诊断评价】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

（一）写出下列数字的序数词

　　one__________two________three__________five____________

　　nine_________twelve_______twenty__________fifteen__________

（二）写出下列短语.

　　多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________

　　（三）选择.

　　1._________isyourbirthday?

　　A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

　　2.Mymother'sbirthdayis_______________.

　　A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd

　　3.The_______mothisApril.

　　A.firstB.secondC.thirdD.fourth

　　（四）根据首字母完成单词

　　1.Mondayisthes________dayoftheweek.

　　2.Hisb____________isOctober3rd.

　　3.eachers'DayisonS__________10th.

　　4.Decemberisthel_________（最后的）monthoftheyear.

　　5.H_________birthday.

　　（五）完成句子

　　1.I'm5.（对划线提问）

　　_____________________________

　　2.HerbirthdayisJune3nd.

　　________________________________

　　3.我妈妈的生日是七月四号.

　　My_________birthdayis___________4th.

　　4.他的生日是十月二号.

　　________________________________________

　　五、【课后反思】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

　　通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

　　感到自己有待加强的是___________________________________________

　　第3课时SectionB1-2c

　　【学习目标】：

1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame

　　2.熟练掌握句型Whenis---?

It's---.

　　【学习重点】：

学会使用序数词询问某人的生日.

　　【学习过程】：

　　一、课前预习

　　内容：

教材第50页

　　1.读记本课单词.

　　二、合作展示（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

　　学习任务一:

熟练掌握本课的4个单词4个短语.

　　1.小组互相检查单词读写情况．

　　2.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．

　　演说________________竞赛_________________聚会_______________

　　旅途______________篮球赛________________________

　　3.小组合作完成1.

　　学习任务二:

练习听力

　　1.听录音完成2a.

　　2.再听一遍,完成2b内容.

　　三、系统总结（教师寄语：

Nomancandotwothingsatonce.）

　　小组讨论总结如何询问别人的生日？

　　四、【诊断评价】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

（一）根据句意及首字母提示补全单词

　　1.Whenistheschoolt__________,Mary?

　　2.Dave'sbirthdayp_________________isonMay1st.

　　3.N______________comesbeforeDecember.

　　4.--Whenisthespeechc______________?

--It'sDecember7th.

（二）翻译短语

　　1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________

　　3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________

　　5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________

　　7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________

　　（三）选择

　　1.--Whenisyourbirthday?

--It's_________.

　　A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo

　　2._______isyourbirthday?

　　A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

　　3.Mymother'sbirthdayis___________.

　　A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd

　　4.The________monthoftheyearisApril.

　　A.firstB.secondC.thirdD.fourth

　　5.Heisa____________boy.

　　A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold

　　（四）从方框内选择适当的词填空.

　　speechcontest,When,January,December,us,Who,we

　　1._________isshe?

　　2.__________isSam'sbirthdayparty?

　　3.Please,Mom,let_________haveaparty.

　　4.Thetwelfthmonthis__________.

　　5.Doesyourclassgoona______________?

　　（五）翻译句子.

　　1.我们在三四月份举行篮球赛.

　　Wehavea_________________________in___________and_____________.

　　2.演讲比赛的日期是哪一天?

　　Whenisthe___________________________________?

　　3.陈先生的生日晚会是什么时候?

　　WhenisMrChen's_______________________?

　　4.他哥哥的生日是一月一号.

　　Hisbrother'sbirthdayis_____________________________.

　　5.我们每年都去郊游.

　　Wegoto_________________________everyyear.

　　五、【课后反思】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

　　通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

　　感到自己有待加强的是________________________________________

　　第4课时SectionB（3a—4）

　　【学习目标】：

1.掌握本课单词

　　2.掌握询问活动日程的句型

　　3学会合理安排自己的日程

　　【学习重点】：

学会询问活动日程的句型

　　【学习过程】：

　　一、课前预习

　　内容：

教材第51页

　　1.读记本课单词.

　　2.读本课的短语及句子，把3a,3b抄写在预习本上翻译过来.

　　二、合作展示（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

　　学习任务一:

读、记本课单词及短语。

　　1.小组互相检查单词及短语读写情况．

　　2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．

　　艺术__________节日_________中文；中国人；中国人的___________

　　音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________

　　学校庆祝日______________-----岁（年龄）_____________

　　学习任务二:

运用Whenis------?

It's-----询问活动日程

　　1.两人一组练习下列对话

　　A.Whenistheschooltrip?

　　B.It'sAugust5th.

　　2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话

　　3.展示成果，完成3a

　　4.根据3b对话及表格进行练习

　　5.小组竞赛，展示对话，完成3b

　　学习任务三:

小组活动4

　　三、系统总结

　　总结询问活动日程的句型

　　四、【诊断评价】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

（一）写出下列短语

　　英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________

　　生日快乐他的生日___________英语晚会

（二）选择

　　1.—Whenisyourbirthday?

　　—__________.

　　A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth

　　2.________isSan'sbirthday?

　　A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why

　　3.My________birthdayisOctober1st.

　　A.motherB.fatherC.mother'sD.fathers

　　（三）根据答语完成问句

　　1.A:

____________________________?

　　B:

Sheisthirteenyearsold.

　　2.A:

_________________________?

　　B:

HisbirthdayisNovembereleventh.

　　3.A:

__________________________?

　　B:

Sally'sbirthdaypartyisOctober19th.

　　（四）句型转换

　　1.SchoolDayisOctober10th.（画线部分提问）

　　______________________________

　　2.Mygrandfatherisseventy.（画线部分提问）

　　______________________________

　　3.Shelikesvolleyballandbasketball.（一般疑问句）

　　____________________________

　　（五）根据汉语完成句子

　　1.我们在三四月份举行篮球赛

　　Wehaveabasketballgamein__________and_________.

　　2.演讲比赛的日期是哪一天？

　　_________________thespeechcontest?

　　3.我们在哪举行英语晚会？

　　Where____________________________Englishparty?

　　4.我十二岁零五个月了。

　　Iamtwelve_________andfive_________old.

　　五、【课后反思】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

　　通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

　　感到自己有待加强的是__________________________________________

　　第5课时Self--check

　　【学习目标】：

1.掌握本单元单词及短语

　　2.熟练掌握句型Whenis---?

It's---.

　　Howoldareyou?

I'm12.

　　Howoldishe?

Heis15.

　　【学习重点】学会使用序数词询问某人的生日.

　　【学习过程】：

　　一、课前预习（教师寄语：

Knowledgeispower.）

　　内容：

教材第52页

　　完成本课的自我检测题

　　二、合作展示（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

　　学习任务一:

熟悉掌握本单元单词和短语

　　1.自读并记忆单词5分钟

　　2.两人一组，相互提问

　　3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）

　　月份:

1—12月____________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______

　　出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________

　　旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________

　　第二_________第五_________第十五____________第二十___________