中考课内外文言文对比阅读试题.docx

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中考课内外文言文对比阅读试题

中考课内外文言文对比阅读试题

《桃花源记》

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：

“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：

“然！

昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：

“何为不去也？

”曰：

“无苛政。

”夫子曰：

“小子④识之，苛政猛于虎也。

”

（节选自《礼记·檀弓下》）

【注释】①式：

同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。

②壹：

真是，实在。

③舅：

公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子：

古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

17.解释下面加点的词语。

（4分）

①阡陌交通：

②便要还家：

③子之哭也：

④苛政猛于虎也：

18.用现代汉语翻译下面各句。

（4分）

①乃不知有汉，无论魏晋

②今吾子又死焉

19.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题。

（每格限填2字）（3分）

20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？

（4分）

阅读下面两篇选文，完成10～12题。

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

“信乎其似巢也！

”（《陆游筑书巢》）

注释：

①椟：

dú，木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：

dí，相见。

10.解释加点的词语在文中的意思。

（2分）

（1）有仙则名（）

（2）妻子不觌（）

11.翻译下面句子。

（4分）

（1）孔子云：

“何陋之有？

”

（2）辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”

12.用原文句子填空。

（4分）

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。

陋室的主人自评“，”，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。

10．（2分。

每题1分）

（1）出名（著名）

（2）妻子和儿女（子女）

11．（4分。

每题2分）

（1）孔子说：

“有什么简陋的呢？

”

（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：

“这不就是我所说的书窝吗！

”

12．（4分）斯是陋室，惟吾德馨（1分）信乎其似巢也（1分）谈笑有鸿儒，往来无白丁（2分）

阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分）

【甲】[水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

6.解释下列句中的加点词语：

（2分）

①可远观而不可亵玩焉（）②余以为妙绝（）

7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。

请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。

（2分）

A．读xiān，活鱼。

B．读xiān，新鲜。

C．读xiān，鲜艳。

D．读xiǎn，少。

8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）

A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹

C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时

9.将下列句子翻译成现代汉语：

（4分）

①莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

10.读文赏荷：

（5分）

（1）赏荷，可观其形美。

[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。

（用原文填空）（2分）

（2）赏荷，可品其神美。

[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。

你更喜欢哪一种赞誉之辞？

请联系文段内容谈谈你的看法。

（3分）

6.（2分）要点与评分：

解释准确，每个1分。

①亲近而不庄重

②美妙到了极点（或：

奇妙到了极点；奇妙极了等）

7.D（2分）

8.B（2分）

9.（4分）要点与评分：

翻译准确，表达通顺。

每句2分。

①句：

对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？

（或：

像我一样爱莲的，还有谁呢？

）

②句：

一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

10.读文赏荷：

（5分）

（1）（2分）要点与评分：

依照题意，用原文填空。

每处1分。

雨中：

荷花尽作飘摇之态

雨后：

鲜妍明媚，袅娜多姿

（2）（3分）要点与评分：

观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

例一：

我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：

我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：

我喜欢称荷为“花中仙子”。

因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

【甲】愚公移山

大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】蜀之鄙有二僧

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海②，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶③一钵④足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！

”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。

人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

[注释]①鄙：

边境。

②南海：

指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。

③瓶：

水瓶。

④钵；和尚用来盛饭食的器皿。

⑤顾：

难道，反而。

9．解释下列句子中加点的词的意思。

（4分）

①箕畚运于渤海之尾箕畚：

②汝之不惠惠：

③帝感其诚感：

④越明年越：

10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………………………（）（2分）

A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者

C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上

11．翻译下面句子。

（3分）

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

12．对[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………（）（2分）

A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。

B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。

C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。

D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？

两文的结尾形式有什么不同？

（3分）

9．①用箕畚②通“慧”，聪明③被……感动④到、及

10．D（A．人称代词，他／表反问，可译为“难道”B．连词，表转折／连词，表承接C．把／因为D．都是“去、往”的意思。

）

11．从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。

（“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣1分，扣完3分为止。

）

12．A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。

）

13．①人要立志，并付诸行动。

（1分）②甲文以神话结尾，（1分）乙文以议论结尾。

（1分）

阅读下列两个语段，完成17—19题。

（10分）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

　　公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】夏后伯启与有扈

（1）战于甘泽而不胜。

六卿请复之，夏后伯启曰：

“不可。

吾地不浅

（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。

”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。

期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。

（2）浅：

狭、窄小。

（3）教：

教化.（4）张：

乐器上弦。

（5）修：

设置.（6）饬:

谨慎、恭敬。

17、解释下列句中加点字词的意思。

（3分）

（1）肉食者鄙，未能远谋。

鄙

（2）忠之属也。

属

（3）期年而有扈氏服期年

18、翻译下列句子。

（4分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（2）固欲胜人者，必先自胜。

19、结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？

（3分）

17、

（1）目光短浅

（2）本分内的事（3）满一年18、

（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。

（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。

19、

（1）政治上取信于民；

（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。

文言文阅读

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。

臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。

臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

21．解释下列句中加点的字词。

（2分）

①躬耕于南阳

②先帝不以臣卑鄙

③约己爱民

④悉仰于官

22．翻译下列句子。

（2分）

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。

（2分）

A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事

C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外

24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？

（2分）

25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？

这条建议在当今有何现实意义？

21.①躬：

亲自，亲身②卑鄙：

出生卑微，身份低贱③约：

克制④悉：

全部，都

22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。

23.D

【甲文】邹忌入朝见威王，曰：

“……由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。

公孙闬①谓邹忌曰：

“公何不为王谋伐魏？

胜，则是君之谋也，君可以有功。

战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。

”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：

“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？

”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。

田忌遂走。

（《战国策·齐策一》）

注释：

①闬：

念hàn。

②不进：

指不再威胁到邹忌。

③曲桡：

桡，念náo。

曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。

④说：

念shuì，劝说，说服。

⑤十金：

当时齐国二十两为一金。

⑥卜：

念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。

⑦威：

威慑，使恐惧而屈服。

⑧为大事：

这里指造反。

⑨为人卜者：

帮人占卜预测吉凶的人。

⑩验其辞：

验证占卜者讲的话。

17．解释下列词语。

（2分）

（1）门庭若市：

（2）面刺：

（3）期年：

（4）不相说：

（5）走：

18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。

（5分）

（1）此所谓战胜于朝廷。

（2分）

（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

（3分）

19选出理解和分析错误的一项。

（2分）A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。

乙文告诉我们这样一个真理：

传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。

乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。

（3分）

17．

（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”；

（2）当面指责、当面挑刺；（3）满一年，或“一年”；（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和；（5）跑、逃走、逃跑、出逃。

（共2分。

对2～3个得1分，对4～5个得2分。

关键字词是判分的主要依据。

有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）

18．

（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。

（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。

（共5分，第一句2分，第二句3分。

不要求完全直译，无大错即可得满分）

19．C（2分）

20．甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。

乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。

（3分。

答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。

如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。

而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。

其它合理分析酌情给分。

意对即可）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：

“我孰与城北徐公美？

”其妻日：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复问其妾日：

“吾孰与徐公美?

”妾日：

“徐公何能及君也?

”旦日，客从外采．与坐谈．问之客日：

“吾与徐公孰美？

”客日：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚。

暮寝而思之，日：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。

”

于是入朝见成王，日：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。

”

王日“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；上书谏寡人者．受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后．时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：

“吾知所以亡矣。

吾朝巨千人，发政举事，无不曰：

‘吾君圣者！

”侍御数百人．被服以立．无不曰：

‘吾君丽者!

’内外不闻吾过，是以至此!

”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）

6．解释下列句中加点的词语。

（4分）

（1）臣之妻私臣私：

__________________

（2）皆以美于徐公以：

_______________

（3）面刺寡人之过者面刺：

_______________（4）卒得反国反：

____________________

7．下面句中加点词语意义完全相同的一项是（2分）

A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理

B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之

C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中

D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳

8用现代汉语翻译下面三个句子。

（6分）

（1）我孰与城北徐公美？

译文：

__________________________________________________________________________

（2）由此观之，王之蔽甚矣。

译文：

__________________________________________________________________________

（3）吾知所以亡矣。

译文：

_________________________________________________________________________

9．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？

（3分）

原因：

__________________________________________________________________________

启发：

__________________________________________________________________________

6．（4分，每处l分，意思对即给分）

（1）偏爱

（2）认为（3）当面指责（4）通“返”，返回

7．（2分）B拜见（A长，身高整治，治理C偶尔私自，偷着D错误到）

8.（6分）每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可）

（1）我与城北徐公相比．哪一个美?

（“孰与”l分疑问句l分）

（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。

或，由此看来，大王您受蒙蔽很深（严重）了。

（“蔽”“甚”各1分）（3）我知道国家灭亡的原因了。

（“所以”“亡”各1分）

9.（3分）原因（2分）齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一

直被谄谀者包围．听不到谏言。

启发（1分）给别人提意见要注意方式方法。

或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。

【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（《战国策·齐策》）

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：

“寡人将谁朝②？

”郭隗先生曰：

“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人③言于君曰：

‘请求之。

’君遣之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：

‘所求者生马，安事死马而捐五百金？

’涓人对曰：

‘死马且买之五百金，况生马乎？

天下必以王为能市马，马今至矣。

’不期年，千里之马至者三。

今王诚欲致士，先从隗始。

隗且见事④，况贤于隗者乎？

”于是昭王为隗筑宫而师之。

乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

（《战国策·燕策》）

【注】①厚币：

拿着丰厚的钱财。

②谁朝：

拜见谁（宾语前置）。

③涓人：

宫中洒扫的人。

④见事：

被侍奉，被重视，受重用。

⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

12．解释下列加点词的意思。

（4分）

（1）王之蔽甚矣（）

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（）

（3）买其首五百金，反以报君（）

（4）不期年，千里之马至者三（）

13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）

A．古之君人有以千金求千里马者有好事者船载以入

B．涓人言于君曰余将告于莅事者

C．买其首五百金，反以报君其真无马邪

D．隗且见事北山愚公者，年且九十

14．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。

（6分）

（1）此所谓战胜于朝廷。

（2分）

（2）昭王为隗筑宫而师之。

（2分）

（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2分）

15．甲文告诉我们：

国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；

乙文告诉我们：

（2分）

12．

（1）蔽：

蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽

（2）刺：

指责

（3）反：

同“返”，返回

（4）期年：

满一年

13．BA．“以”：

介词，用/相当于“而”，表顺承；B．都是介词，引出动作的对象，相当于“对”或者“向”；C．“其”：

代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D．“且”：

尚且/将近。

14．

（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。

（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。

（3）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

15．礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。

阅读[甲][乙]两文，回答9～12题。

（10分）

[甲]十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉?

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战?

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，