音乐科教案五年级下册.docx
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音乐科教案五年级下册
榆中县柳沟店小学
体育教案
(2014—2015学年度第一学期)
授课年级:
六年级
授课教师:
包海霞
学期总教学目标
具体目标
读谱知识:
保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
技能目标:
a、培养主音感
b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
c、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
d学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首
b、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首
具体措施
1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。
2、充分作好课前准备。
。
3、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
4、提优补差的途径:
(1)、通过课堂教学。
(2)、通过课外艺术活动。
5、方法:
示范:
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:
通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法:
针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
教学进度计划表
周次
教学内容
完成情况
备注
1
始业课
2
《新东北风》
3
《唱支最美的歌》
4
《我们是工农子弟兵》《军队和老百姓》
5
《我可爱的家乡》
6
欣赏课
7
《祖国印象》
8
《真善美的小世界》
9
《走绛州》
10
《拥军秧歌》
11
《我跟阿爹拉骆驼》
12
《游击队歌》
13
《乌鸦与狐狸》
(一)
14
《乌鸦与狐狸》
(二)
15
《踏雪寻梅》
16
《音乐七巧板》
17
复习
18
考试
19
欣赏课
20
欣赏课
第一课《新东北风》
教学目标:
1、能学会演唱《新东北风》,并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪
2、在听赏《喜丰年》的过程中,初步了解锣鼓的节奏特点,能自信大方地跳起摆手舞主动参与听赏活动。
教学重难点:
能用明亮的声音演唱《新东北风》
教学准备:
课件
教学过程:
一.组织教学
1.听音乐进教室
2.师生问好
二.基础训练
师:
同学们,你们去过东三省吗?
东三省有哪些地方呢?
1.请同学们交流。
师:
住在那里的人们,最喜欢用山歌来表达自己的心情了,听,他们跳着秧歌,唱起了山歌呢!
2.聆听歌曲《新东北风》。
3.听唱法学唱《新东北风》
4.轻声演唱,注意声音位置。
三.新课教学。
1.导入
师:
今天,我们学唱一首东北民歌,解释上波音的意思
2.老师范唱
3.采用竞赛的方式学习曲谱
(1)自由击拍视唱两分钟
(2)谁先举手就让谁先唱,请3-5名学生唱
(3)比一比谁唱得好
(4)全班唱曲谱
4.学习歌词:
吐词要清晰
5.歌曲分析与处理:
基本速度为中速稍快,基本情绪是活泼、富有朝气。
第一、二乐句力度为mf,要唱得连贯、轻松、活泼。
第三乐句是全曲的高潮,力度为f,情绪较为激动,演唱应连贯圆润第四乐句的前两小节用微弱、清晰而有弹性的声音演唱,最后两小节用力度mf和连贯的
6.填词演唱,教唱不准的小节。
7.分组演唱
8.让同学们自己说说歌曲要表达的意思。
9.老师总结
10.下课
第二课《唱支最美的歌》
教学目标:
1、学唱《唱支最美的歌》,感受歌曲的情绪。
2、积极参与音乐活动,了解八三拍子。
教学重难点:
尝试合唱教学
教学准备:
钢琴、电脑、CAI课件
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、复习
1、演唱《新东北风》,注意声音位置,轻声演唱
三、新课教学
师:
上节课,我们学习的《新东北风》描写了东北的孩子开开心心去上学的情景,整首歌曲欢快明亮,下面我们来听听这首歌曲,你们觉得它的情绪是怎样的呢?
1、聆听歌曲《唱支最美的歌》,感受歌曲的情绪(优美的)
师:
你们看看,这首歌曲在情绪上与《新东北风》有不同,在节拍上也有不同呢。
前一首是二拍子的歌曲,而这首是三拍子,我们一起来感受一下吧。
2、再次聆听歌曲。
3、轻声跟唱歌曲。
师:
你们听了这首歌曲,有什么感觉没?
4、同学们交流对歌曲的情感体验。
5、全班跟唱歌曲,表现出歌曲的情境。
四、音乐活动。
师:
刚才我们通过《新东北风》和《唱支最美的歌》感受到了二拍子和三拍子的区别,下面,这两辆音乐火车呢,就需要同学们把这火车蕊片装上去,火车才能顺利开动,谁来试试?
1、视唱曲谱
2、找出二拍子的乐曲和三拍子的乐曲
3、填入拍号。
4、划拍演唱一遍。
5、全体演唱第二声部,为合唱打基础
6、挑选程度较好的学生尝试二部合唱,其余同学赏析
7、老师总结引领
五、总结下课。
第三课《我们是工农子弟兵》
教学目标:
能学会演唱《我们是工农子弟兵》;能积极参与“唱一唱”的活动,逐步养成良好的聆听习惯。
教学重难点:
京腔京韵
教学准备:
电脑、CAI课件
教学过程:
一、创设情景,引导学习
1、播放音乐《我们是工农子弟兵》。
2、交流:
这是我们家乡的闻名全国、全世界的京剧。
她使我们感受到了我们的国家山美、水美、人更美。
二、创设情境,体验学习
1、听一听
(1)介绍作者。
(2)初听全曲。
(3)复听全曲。
2、唱一唱
(1)分声部学唱。
(2)两部合唱。
三、复习导入
复习
四、学唱歌曲《我们是工农子弟兵》
1、音乐知识:
特殊拍子
(1)回忆八六拍子的强弱规律。
(2)用击掌表示拍子。
(3)学生用手势感受节拍的韵律感。
2、学唱歌曲
(1)感受旋律;
①模唱;
②突破难点
附点八分符:
1.; 切分音:
655.; 前倚音:
(2)学唱旋律
①学唱齐唱部分;
②分声部学唱;
③依琴轻声、完整练唱旋律;
④小组之间合作练习。
五、继续学唱歌曲
1、学唱歌词:
(1)朗读歌词;
(2)轻声分声部演唱;
(3)师生合作演唱;
(4)小组合作演唱;
(5)全体演唱。
六、课堂小结
第四课《我可爱的家乡》
教学目标:
1、能用优美的声音学会演唱《蓝色的雅特朗》,并能分别参与高、低声部的演唱;能积
极参与“唱一唱”的活动,逐步养成良好的合唱习惯。
2、能正确识读拍号,知道其含义和强弱规律;能随琴哼唱歌曲《蓝色的雅特朗》合唱部分的旋律。
3、能安静地聆听《还乡》,感受和体验音乐的情绪。
4、能随乐跟唱歌曲《故乡的亲人》。
教学重难点:
歌曲的二部合唱。
教学准备:
电脑、CAI课件
教学过程:
一、复习导入
复习《家乡美》
二、学唱歌曲《蓝色的雅特朗》
1、音乐知识:
八六拍子
(1)回忆八六拍子的强弱规律。
(2)用击掌表示拍子。
(3)学生用手势感受节拍的韵律感。
2、学唱歌曲
(1)感受旋律;
①模唱;
②突破难点
附点八分符:
1.; 切分音:
655.; 前倚音:
(2)学唱旋律
①学唱齐唱部分;
②分声部学唱;
③依琴轻声、完整练唱旋律;
④小组之间合作练习。
三、继续学唱歌曲
1、学唱歌词:
(1)朗读歌词;
(2)轻声分声部演唱;
(3)师生合作演唱;
(4)小组合作演唱;
(5)全体演唱。
四、听赏与跟唱《故乡的亲人》
五、课堂小结
第五课《祖国印象》
教学目标:
1、能学会演唱《祖国印象》。
用深情的歌声表达对祖国的热爱;在听赏合唱《我爱我的祖国》时,感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
2、能积极参与二部轮唱,体验轮唱的乐趣;能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。
教学重难点:
了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣;通过各项活动,培养学生的兴趣,培养学生的爱国情操。
教学准备:
电脑、CAI课件
教学过程:
一、导入新课
1、谈话导入
你们知道我们为什么在每周都要进行升旗活动吗?
每当举行升旗仪式的时候你都想到了什么?
2、揭示课题
二、用歌声表达对祖国的热爱
1、全班有感情的朗诵歌词;
2、听录音范唱,整体感受歌曲的情境及节拍特点;
3、复习3/8拍子的含义及强弱规律;
4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律,并讨论歌曲中几种典型节奏
5、全班随着范唱音乐轻轻划拍,加深对音乐的印象;
6、随琴跟唱歌词三遍,第一遍用“|a”模唱,第二、三遍带词演唱;
7、突破难点,分组划拍演唱;
8、艺术处理:
学生讨论,老师归纳。
三、感受《我和我的祖国》
1、初听全曲,感受歌曲的情绪和节拍特点;
2、复听全曲,体验“我”和祖国永不分割的情感;
3、再听全曲,表现情感,可跟唱,身势律动等。
四、读谱学唱《美妙的歌声》
1、介绍各种演唱形式;
2、随琴识读乐谱;
3、熟唱歌曲;
4、将全班分成两个轮唱组,并进行轮唱练习
(1)要求:
轮唱是不同时开始,但同时结束的演唱形式,结束时两个声部一定要整齐。
(2)方法:
当第一声部唱到回时,第二声部从处进入,第一声部将反复一次,以便两个声部同时结束。
5、说说轮唱与齐唱的气份是否一样,轮唱有何特点。
五、给下载的音乐存档
1、学生回忆2/4,3/4拍子的含义及其规律;
2、 教师弹奏谱例,学生随及轻轻划拍,辨别拍子;
3、请学生为教师弹奏的谱例存档,将相应的拍子写上序号。
六、课堂小结
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 音乐 科教 年级 下册