福建省三明市宁化县宁化城东中学学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx
- 文档编号:27068141
- 上传时间:2023-06-26
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:155.82KB
福建省三明市宁化县宁化城东中学学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx
《福建省三明市宁化县宁化城东中学学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省三明市宁化县宁化城东中学学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
福建省三明市宁化县宁化城东中学学年九年级上学期第一次月考化学试题
福建省三明市宁化县宁化城东中学【最新】九年级上学期第一次月考化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.厨房里发生的下列现象,一定没有新物质生成的是()
A.冷水烧开B.煤气燃烧C.铁锅生锈D.剩菜变馊
2.下列描述中,属于物质的化学性质的是()
A.汽油易挥发B.常温下,氮气很稳定
C.酒精易溶于水D.金属具有导电性
3.下列现象与氧气的物理性质有关的是()
A.鱼类在水中生存
B.氧气能使带火星的木条复燃
C.食物腐败变质
D.物质在氧气中燃烧比空气中更旺
4.下列物质中,属于混合物的是()
A.五氧化二磷B.蒸馏水C.干净的海水D.冰水混合物
5.咏梅诗句“二十里中香不断,青羊宫到浣花溪”。
诗人间到香味的原因是
A.分子很轻B.分子不断运动C.分子体积小D.分子间有间隙
6.如图所示,往冷玻璃片上哈气后,玻璃片上有一层白雾,说明人嘴呼出的气体中含有较多的()
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气
7.下列实验操作中不正确的是()
A.
熄灭酒精灯B.
量筒读数C.
加热液体D.
倾倒液
8.鉴别空气、氧气、氮气3种气体,最简单可行的方法是()
A.分别闻气味
B.分别用燃着的小木条伸入集气瓶中
C.观察颜色
D.分别倒入澄清石灰水
9.人们对空气污染关注的程度不断加强,下列气体中不会造成空气污染的是()
A.二氧化硫B.二氧化氮C.氮气D.可吸入颗粒物
10.下列制取氧气的方法中,反应速率最慢的是()
A.加热氯酸钾
B.加热高锰酸钾
C.加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物
D.加热氯酸钾和少量高锰酸钾的混合物
二、填空题
11.
(1)在横线上,写出下图中的仪器名称。
①_________②__________③____________
(2)①下列仪器A~D中,能直接加热的仪器是_______和________(填标号)。
②上图仪器E的最常见的用途是_____________。
12.人类离不开空气,没有空气就没有生命。
(1)二百多年前,使用如图1所示的实验装置,用定量的方法研究空气的成分,得出空气由氮气和氧气组成的人物是(_______)
A英国科学家道尔顿
B意大利化学家阿伏加德罗
C俄国化学家门捷列夫
D法国化学家拉瓦锡
(2)如图2所示,是某中学的化学教师用于演示“测定空气中氧气含量”的实验装置图。
请回答:
①写出燃烧匙里的红磷燃烧的文字表达式________________。
②红磷燃烧熄灭后,冷却到室温。
打开弹簧夹后,可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度____处。
根据这一现象,可得到的实验结论是_________________。
③集气瓶内水平面上升一定高度后,不能继续上升。
这一现象说明氮气______(填“难溶”、“易溶”)于水。
集气瓶内红磷燃烧熄灭了,这一现象说明氮气_________(填“能”、“不能”)支持燃烧。
(3)下列物质都是组成空气的成分。
请选择正确答案填在相应的空格里(填标号)。
a氧气b氮气c稀有气体
①灯泡中充入______可以延长使用寿命。
②可用于医疗急救的是________。
③可用于制造霓虹灯的是________。
(4)随着工业的发展,排放到空气的有害气体和烟尘对空气造成了污染。
被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物的生长、破坏生态平衡、___________、________、___________(请另写出三个由于空气污染所造成的环境问题)。
(5)空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。
下表是空气质量分级标准。
请回答:
污染指数
50以下
50-100
101-200
151-200
201-250
质量级别
I
II
III
(1)
III
(2)
IV
质量状况
好
良好
轻微污染
轻度污染
中度污染
①空气污染指数与空气质量状况的关系是:
污染指数越______(填“大”或“小”),空气质量状况越______(填“好”或“差”)。
②你能为保护空气做些什么?
(写一条具体措施)__________________。
三、实验题
13.根据如图所示的实验,请回答:
(1)如图A是木炭在氧气中燃烧的实验。
木炭燃烧发出________(填“白光”或“红光”);写出反应的文字表达式为__________;这一反应属于__________(填“化合反应”或“分解反应)。
(2)如图B是硫粉在氧气中燃烧的实验。
硫在氧气中燃烧产生______色火焰,反应的文字表达式为__________。
集气瓶中少量水的作用是__________。
(3)如图C是铁丝在氧气中燃烧的实验。
实验时,可观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种_____色固体。
写出反应的文字表达式为________。
集气瓶中少量水的作用是__________。
(4)实验A、B、C的三个反应中,有多个共同特点,请写出1个共同特点:
_____。
(5)木炭、硫粉分别在氧气中燃烧都比在空气中燃烧得更剧烈;铁丝在氧气中可以燃烧,而在空气中不能燃烧。
据此,说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与____________有关。
14.结合下列图示装置,回答有关问题。
(1)①A中长颈漏斗的下端浸入液面的目的是__________________。
②B中试管口稍向下倾斜的目的是___________________;
(2)某化学小组查阅资料得知:
锌粒和稀盐酸在常温下反应生成氢气。
①请你帮该小组同学选择制取氢气的发生装置为:
_______________(填标号);
②氢气难溶于水,密度比空气小,收集氢气的装置为______________(填标号)。
(3)用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为______(填标号)。
①连接仪器后,应先检查装置的____________。
②如图所示,是某同学往试管中装入药品高锰酸钾的操作,该同学的操作______(填“正确”或“错误”)。
装入高锰酸钾后,应在靠近试管口处一团棉花,其目的是_____________。
③可以选用C装置来收集氧气,其理由是________;当观察到导管口刚有气泡冒出时,不宜立即收集,是因为__________;当观察到导管口有连续不断的气泡冒出时,才开始收集。
当观察到___________时,说明集气瓶中充满了氧气。
充满了氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,____放在桌上。
实验完毕后,应先把_________,再_________,以防止________;也可以选用D装置来收集氧气,其理由是__________;用这装置收集氧气,检验集气瓶中充满氧气的方法是_____________(写出步骤、现象、结论)。
④写出用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_____________。
(4)实验室里还可以用氯酸钾和少量二氧化锰混合加热制取氧气,反应的文字表达式为:
___________;这一反应属于________(填“化合反应”或“分解反应”)。
四、推断题
15.暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B、C和D。
常温下过氧化氢溶液遇到C时会迅速分解出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变。
若将燃着的小木条伸入D中,可观察到小木条燃烧得更旺。
请写出各物质的名称:
A____________。
B____________。
C____________。
D___________。
五、科学探究题
16.鱼池缺氧会造成鱼大量死亡,渔民受损失。
后来用了一种叫“氧来乐”的化学药品撒于养殖池中给池塘增氧,鱼死亡现象便消除了。
某化学小组对“氧来乐”进行了如下探究:
(提出问题)“氧来乐”的主要成分是什么?
(做出猜想)结合实验室制取氧气的方法,小组同学进行了如下猜想:
猜想1:
可能是______________________
猜想2:
可能是氯酸钾和二氧化锰
猜想3:
可能是过氧化氢
(交流表达)小组同学经过讨论后认为猜想3是正确的,实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为___________________反应中二氧化锰的作用是___________其反应前后____________和____________不变,其他两个猜想不正确的理由是_____________。
(实验验证)
(1)取样观察发现“氧来乐”为一种无色透明的液体由此证明猜想1和猜想2是错误的。
(2)小组同学用“氧来乐”制得一瓶气体,经检验为氧气,其检验方法是_______________。
参考答案
1.A
【解析】
【详解】
A、冷水烧开的过程中没有新物质生成,属于物理变化。
B、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化。
C、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化。
D、剩菜变馊的过程中有新物质生成,属于化学变化。
故选:
A。
2.B
【分析】
需要通过化学变化表现出来的性质,属于物质的化学性质,不需要通过化学变化表现出来的性质,属于物质的物理性质。
【详解】
A、汽油易挥发,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;
B、常温下,氮气很稳定,即氮气不容易和其它物质发生反应,属于化学性质;
C、酒精易溶于水,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;
D、金属有导电性,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;
故选:
B。
3.A
【详解】
A.氧气不易溶于水,但能溶于水,水里会溶解少量的氧气,这些氧气可以供给鱼类呼吸。
氧气不易溶于水属于氧气的物理性质。
故正确;
B.氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,属于化学变化,与化学性质有关,故错误;
C.食物腐烂过程中有新物质生成,属于化学变化,与化学性质有关,故错误;
D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺,是氧气的助燃性,属于化学变化,与化学性质有关,故错误;
故选:
A。
4.C
【详解】
A、五氧化二磷由一种物质组成,属于纯净物,故A错;
B、蒸馏水由一种物质组成,属于纯净物,故B错;
C、干净的海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质,属于混合物,故C正确;
D、冰水混合物由一种物质组成,属于纯净物,故D错。
故选C。
5.B
【解析】
在远处可以闻到花香是因为花香分子在做无规则的运动,故选B。
6.D
【详解】
往冷玻璃片上哈气后,玻璃片上有一层白雾,说明人嘴呼出的气体中含有较多的水蒸气;
故选D。
7.A
【详解】
A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不能用嘴吹,否则会引起火灾,故A错;
B、量筒读数方法:
视线与凹液面最低处保持水平,故B正确;
C、加热液体时。
试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,要用外焰加热,并进行预热,故C正确;
D、取用液体时:
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品。
故D正确。
故选:
A。
8.B
【详解】
A、空气、氧气、氮气均为无色无味的气体,故选项错误。
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是氮气;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确。
C、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色、没有气味的气体,用闻它们的气味不能鉴别,故选项错误。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,无法鉴别氮气、氧气、空气,故选项错误。
故选:
B。
9.C
【分析】
空气污染物中,有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘,粉尘主要是指可吸入颗粒物.
【详解】
属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物等,而氮气不属于空气污染物。
故选:
C。
10.A
【详解】
A.加热氯酸钾分解的温度较高,且速率很慢,符合题意;
B.高锰酸钾加热制取氧气不需要催化剂也能较快的进行,不符合题意;
C.加热氯酸钾和二氧化锰混合物可以快速制取氧气,不符合题意;
D.高锰酸钾加热分解生成二氧化锰对氯酸钾起催化作用,所以加热高锰酸钾氯酸钾混合物也能快速制取氧气,不符合题意。
故选A。
11.量筒铁架台试管夹AD物质的加热
【详解】
(1)仪器①是量筒;仪器②是铁架台;仪器③是试管夹;
故填:
量筒;铁架台;试管夹。
(2)①能直接加热的仪器是试管和燃烧匙。
故填:
A;D。
②E是酒精灯,酒精灯常用于物质的加热;故填:
物质的加热。
12.D红磷+氧气
五氧化二磷1氧气约占空气体积的五分之一难溶不能bac全球气候变暖臭氧层破坏酸雨大差使用清洁能源等
【详解】
(1)二百多年前,使用如图1所示的实验装置,用定量的方法研究空气的成分,得出空气由氮气和氧气组成的人物是拉瓦锡;故选D。
(2)①红磷燃烧生成五氧化二磷,故填:
红磷+氧气
五氧化二磷。
②红磷燃烧熄灭后,冷却到室温。
打开弹簧夹后,可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度1处。
根据这一现象,可得到的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一。
故填:
1;氧气约占空气体积的五分之一。
③集气瓶内水平面上升一定高度后,不能继续上升。
这一现象说明氮气难溶于水。
集气瓶内红磷燃烧熄灭了,这一现象说明氮气不能支持燃烧。
故填:
难溶;不能。
(3)①灯泡中充入氮气可以延长使用寿命。
②可用于医疗急救的是氧气。
③可用于制造霓虹灯的是稀有气体。
故填:
b;a;c。
(4)被污染了的空气会严重损害环境,影响人体健康、作物生长、破坏生态平衡;全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等也与环境污染有关。
故填:
全球气候变暖;臭氧层破坏;酸雨。
(5)①空气污染指数与空气质量状况的关系是:
污染指数越大(填“大”或“小”),空气质量状况越差。
故填:
大;差。
②保护空气的措施有加强大气质量监测、使用清洁能源等。
故填:
使用清洁能源。
13.白光碳+氧气
二氧化碳化合反应蓝紫硫+氧气
二氧化硫吸收生成的二氧化硫,防止污染空气黑铁+氧气
四氧化三铁防止高温熔化物溅落炸裂瓶底都是化合反应氧气的浓度
【详解】
(1)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,这一反应符合化合反应多变一的特征;现象是发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;
故填:
白光;碳+氧气
二氧化碳;化合反应。
(2)硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的现象是发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,集气瓶中少量水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;
故填:
蓝紫;硫+氧气
二氧化硫;吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。
(3)铁丝在氧气中燃烧的实验。
实验时,可观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种黑色固体。
写出反应的文字表达式为铁+氧气
四氧化三铁;集气瓶中少量水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。
故填:
黑;铁+氧气
四氧化三铁;防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。
(4)实验A、B、C的三个反应中,都是化合反应,且都由氧气的参与属于氧化反应。
故填:
都是化合反应。
(5)木炭、硫粉分别在氧气中燃烧都比在空气中燃烧得更剧烈;铁丝在氧气中可以燃烧,而在空气中不能燃烧。
据此,说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
故填:
氧气的浓度。
14.防止生成的气体逸出防止冷凝水回流使试管炸裂AC或EB气密性错误防止加热时高锰酸钾粉末进入导管氧气不易溶于水刚排出来的是空气集气瓶口有气泡冒出正导管移出水面熄灭酒精灯防止水槽中的水倒流使试管炸裂氧气密度大于空气将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已满高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾
氯化钾+氧气分解反应
【详解】
(1)①A中长颈漏斗的下端浸入液面的目的是防止生成的气体逸出;
②B中试管口稍向下倾斜的目的是防止冷凝水回流使试管炸裂;
故填:
防止生成的气体逸出;防止冷凝水回流使试管炸裂。
(2)锌粒和稀盐酸在常温下反应生成氢气。
①锌粒和稀盐酸在常温下反应生成氢气,发生装置为A;
②氢气难溶于水,密度比空气小,收集氢气应选排水法或向下排空气法。
故填:
A;C或E。
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,选用的气体发生装置为B。
①连接仪器后,应先检查装置的气密性。
②如图所示,是某同学往试管中装入药品高锰酸钾的操作,该同学的操作错误。
装入高锰酸钾后,应在靠近试管口处塞一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
故填:
A;气密性;错误;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
③可以选用C排水法来收集氧气,其理由是氧气不易溶于水;当观察到导管口刚有气泡冒出时,不宜立即收集,是因为刚排出来的是空气;当观察到导管口有连续不断的气泡冒出时,才开始收集。
当观察到集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶中充满了氧气。
氧气密度大于空气,充满了氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,正放在桌上。
实验完毕后,应先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒流使试管炸裂;也可以选用D装置来收集氧气,其理由是氧气密度大于空气;用向上排空气法收集氧气,检验集气瓶中充满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已满。
故填:
氧气不易溶于水;刚排出来的是空气;集气瓶口有气泡冒出;正;导管移出水面;熄灭酒精灯;防止水槽中的水倒流使试管炸裂;氧气密度大于空气;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已满。
④高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应文字表达式为:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故填:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(4)氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:
氯酸钾
氯化钾+氧气;这一反应符合分解反应一变多的特征。
故填:
氯酸钾
氯化钾+氧气;分解反应。
15.高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气
【详解】
根据过氧化氢遇到C时分解放出D,且反应前后的质量和化学性质不变,可推断出C为二氧化锰,D为氧气,又因为A为暗紫色故A为高锰酸钾,那么B自然是锰酸钾了,燃着的小木条伸入氧气中,可观察到小木条燃烧得更旺。
故填:
高锰酸钾;锰酸钾;二氧化锰;氧气。
16.高锰酸钾过氧化氢
氧气+水催化作用质量化学性质高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热将带火星的木条伸进气体中,若木条复燃,证明是氧气
【详解】
[做出猜想]结合实验室制取氧气的方法,小组同学进行了如下猜想:
猜想1:
可能是高锰酸钾
猜想2:
可能是氯酸钾和二氧化锰
猜想3:
可能是过氧化氢
故填:
高锰酸钾。
[交流表达]小组同学经过讨论后认为猜想3是正确的,实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为过氧化氢
氧气+水,反应中二氧化锰起到催化作用,其反应前后质量和化学性质不变,其他两个猜想不正确的理由是高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热。
故填:
过氧化氢
氧气+水;催化作用;质量;化学性质;高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热。
[实验验证]
(1)取样观察发现“氧来乐”为一种无色透明的液体由此证明猜想1和猜想2是错误的。
(2)小组同学用“氧来乐”制得一瓶气体,经检验为氧气,其检验方法是将带火星的木条伸进气体中,若木条复燃,证明是氧气。
故填:
将带火星的木条伸进气体中,若木条复燃,证明是氧气。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 三明市 宁化县 宁化 城东 中学 学年 九年级 上学 第一次 月考 化学试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)