诚信的主题班会4篇.docx
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诚信的主题班会4篇
诚信的主题班会4篇
诚信的主题班会第1篇
教学目的:
1、知道诚恳守信的基本含义,懂得诚恳守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用,学习弘扬中华民族的诚恳守信传统,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。
2、情愿做诚恳守信的人,对自己不诚恳和不守信用的行为感到担心和歉疚。
纠正自己的错误行为,做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永久的朋友,增加学生以德立身、诚恳守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前预备:
1、教师:
课件预备,组织学生收集诚信故事,《从小讲诚信承诺书》。
2、学生:
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点:
1、讲故事。
2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际,指导行动。
4、总结班会,纠正同学的错误行为,增加学生诚信意识,深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》
活动过程:
一、老师讲话,引入班会课主题
同学们诚恳守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚恳,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己担当的义务,答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中,诚恳的人往往被人误会,会说谎的人却能事事顺当。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会哄骗而沾沾自喜。
那么我们毕竟还要不要坚持诚信,作为小学生又应当如何坚持诚信呢?
今日我们班会课的主题是:
“从小讲诚信”。
二、讲诚恳守信的故事:
几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚恳守信”的故事
1、故事《诚信摆渡人》
提问:
小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。
同学们,假如你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?
2、《曾子杀猪》宋庆龄《小珊迪》、《不吃无主梨》的故事。
听了这些诚信故事你有什么感想?
小结:
我们中华民族历来崇尚诚恳守信,人们把那些为人处事中坚持诚恳守信的人作为榜样,在社会交往中人与人之间作到诚恳守信,就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。
我们从小就要学会做人。
让诚信成为每位同学人生路上的朋友,真诚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追。
三、诚信调查
(一)、选择题
1、拾到他人钱包,你会()
a、据为己有
b、找到失主,交还钱包
c、交还钱包,索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会()
a、视而不见
b、心里不满,无可奈何
c、说服爸妈,转变态度
3、假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客()
a、讲清商品的真实状况
b、只讲优点,不讲缺陷
c、什么也不说,由顾客自己打算
(二)、说一说:
你情愿和谁交朋友?
a、当面说好话,背后说坏话。
b、直言不讳,大胆说自己的看法。
c、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。
d、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。
四、互动环节:
分组争论问题
问题1:
诚信是一种抱负化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?
请谈谈你的看法。
问题2:
有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?
请谈谈你的看法。
问题3:
应当在哪些方面做到诚信?
五、身边的人和事
1、我们四周哪些事例是属于诚恳守信的?
2、举出班上有哪些诚恳的同学,说说他们的事迹。
又有哪些不诚恳的同学,详细表现在哪些方面?
3、【大家辩一辩】
在一次英语考试,小杰得了90分。
在放学的路上,边看试卷,边哼起歌来,一副洋洋得意的样子。
碰见同学阿明,阿明对小杰说:
"小杰,今日这么快乐,有什么喜事?
"小杰说:
"你看我的试卷,我这次考试的英语成果超过你。
"阿明觉得惊奇,问:
"小杰,你平常都不用功学习,哪来这么高分。
"小杰说:
"看你是我的好朋友,不瞒你,这次成果是我在考试时偷看得来。
"阿明说:
"你得来高分有什么用呢?
这不是你的真实成果。
"对于小学生,诚恳的美德表现在学习上就是考试不作弊,不要为了一个成果或荣誉,就不诚恳,弄虚作假。
听了上面的故事,你有什么感受呢?
小结:
孔子曰:
自古皆有死,民无信不立。
诚信是处理个人与社会,个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。
国无信不立,家无信不立,人无信不立。
诚恳、守信是我们做人的最起码的准则。
六、签《从小讲诚信》承诺书
我们承诺:
从小做到诚恳守信,言行全都。
让诚信荡涤我们的心灵,用完美的人格成就辉煌的将来。
让诚信暖和人心,用诚信的力气创造美好的明天。
全班同学在承诺书上签名。
七、班主任小结:
同学们今日以“诚信”为主题的班会开得特别成功,你们的热忱使我感动。
是的,诚信是你们人生旅途中秀丽花草的种子,只要你们辛勤去耕耘,就能绽放出秀丽的花朵;诚信,是一股清泉,滋润着我们的心。
拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会秀丽到永久。
要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。
期望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,到处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
诚信的主题班会第2篇
诚信在我心中
班会目的:
1、使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚恳守信必需从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
班会预备:
1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;
2、收集班中社会上诚信的正反例子,对这些例子进行争论
3、预备诚信智力竞赛试题
4、收集自己身边关于“诚信”的事例;
5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;
6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。
班会过程:
(一)话题导入,揭示活动课题
主持人(女):
诚信是金。
俗话说:
是金子总会发光的!
一个人有了诚信,他的生命就会闪光。
主持人(男):
诚信是真。
有时候,幸福围绕在我们四周,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清晰楚,真真实切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。
主持人(女):
诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,美丽,却忘掉了心灵美,其实心灵美
才是真正的美。
主持人(男):
诚信是德,人们常说:
艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:
诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人(女):
生活有了诚信才更加绚烂,
主持人(男):
人生有了诚信才更加迷人。
合:
世界因为有了诚信才更加精彩。
高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开头。
(二)诚信事例、故事:
主持人(男):
对于诚信相信每个人都有自己的理解?
那么,同学们又是怎么理解的呢?
A:
北山愚公不为九十高龄,为了便利出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山,他老人家的诚意最终使天帝感动,从今他的出入不受阻碍。
这虽然是例子讲的一个故事。
但它透露出了一个颠扑不破的道理:
诚信是通往成就的道路。
B:
刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造供应了一个经典的例证。
风再大、雪再狂,也没有使求贤若渴的刘备退缩,结果他的成信打动了卧龙孔明那可傲岸的心,不但忠心辅佐刘备,而且为了兴复汉室,完成托孤重任而鞠躬尽瘁。
试想假如刘备当日心浮气躁而往,卧龙还会出山,还会有流传后世的三国鼎立命吗?
诚信,即是治国之道,兴邦之计。
也是每个人的立身之本,修德之道。
树无根不活,人无诚难成事。
C:
所谓诚信就是诚恳守信。
中华历史,屈指五千年,诚恳守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉,成为千古绝谈!
苏武为了“诚信”二字,北海放牧二十个春秋,矢志不渝,终赢得“云边雁落有天月,陇上羊归塞草茵”的赞誉。
D:
诚和信是相辅相成的,有诚方现信,信有则会更诚。
诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。
我想说:
“有诚信,世界方有秀丽;有诚信,世界方有真情;有诚信,世界方有明天”。
E:
诚信,简而言之就是真诚有信用。
先看“诚”。
人们常说“精诚所至、金石为开”。
诚信是沟通人与人心灵的桥梁,是克服冷漠冰川的良剂。
古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人艳羡的天地友情。
他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗?
再看“信”,唯恐商人对此最为熟识。
其实认真想想,我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事,又有哪一样离得开信呢?
F:
诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消退误会的的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消退误会,增进情感。
朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,或许会驱散朋友心中的乌云。
朋友成功喜悦时,你报以热情的掌声,一句庆贺的话语,更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。
G:
诚信是买东西遗忘带钱时,老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑;诚信是在一连串失败后,朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路口的生疏人指路后,看到他脸上粲然的一笑!
诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单,也可以是今日人们手中的信用卡。
主持人(女):
听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要性。
中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事不胜枚举。
下面就请同学再讲讲有关诚信的典故
A:
宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去探望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很快乐,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。
(班主任工作)正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:
"天气不好,您就改天再来吧!
"宋奶奶说:
"不,我不能失信,应当遵守诺言。
"
B:
《司马光诚对买马人》;宋神宗时司马光声言闭门著书,叮嘱家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
“这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清晰,这马有肺病。
”家人说:
“做买卖,哪有全说实话了?
”司马光道:
“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷赞扬司马光为人诚恳
(三)诚信学问问答:
主持人(男):
真诚的笑容最终迎来绚烂的阳光,前进的征程铺满温馨的春风,阳光照出四周人的真诚,前途不再风雨交加,开启你的智慧,诚意学问问答现在开头:
1、“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关?
答:
据《史记》记载,秦末季布因“诚信”而扬名,有民谣唱道:
“得黄金百斤,不如得季布一诺。
”这便成了“一诺千金”的由来。
2、“假如要别人诚信,首先要自己要诚信。
”是下列哪位名人所说?
()
A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基
3、《庄子?
盗跖》:
“尾生与女子期于梁(桥)下女子不来,水至不去,抱梁柱而死。
”尾生为守信而死的故事流传千古。
“难过桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事,请问这句诗的作者是谁?
A李白B陆游C白居易D杜甫
4、请将下列诚信名言与其作者连线
民无信不立孔子
诚者,天之道也;思诚者,人之道也孟子
言不信者,行不果墨子
5、“一国两制,五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。
请问,这是哪位领导人提出的?
6、1)有谁知道“烽火戏诸侯”的典故?
2)这个故事反映了什么道理?
(四)诚信名言大比拼
主持人(男):
要培育诚信的良好道德品质,就要从身边的每件小事做起,我相信同学们都有许多关于诚信的名人名言,请大家积极例举。
主持人(女):
那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言:
(五)诚信小品:
主持人(女):
诚信是生活之花,它淡雅、朴实,又不失芳香,盛开在我们的心中。
主持人(男):
诚信是生存之水,它纯洁高尚,无处不在,流淌在我们的身边。
主持人(女):
它不是天上的彩虹,虽然秀丽生动,却虚无飘渺。
它是地上的石料路,平凡但却脚踏实地。
主持人(男):
它不是草尖上的露珠,经不起阳光的灸烤,而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受着大自然的考验。
合:
诚信上人生的宝藏!
主持人(男):
接下来请观赏小品《考试风波》
主持人(女):
同学们看了这个小品确定会有许多的想法,你认为应当怎样做呢?
A:
我认为学生不能丢失诚信。
在人的一生中,我们会得到很多,也会失去很多,但守信用却应是始终陪伴我们的。
以虚伪、不诚恳的方式为人处世,或许能获得临时的“成功”,但从长远看,他最终是个失败者。
这种人就像山上的水,刚开头的时候,是高高在上,但渐渐渐渐地它就越来越下降,再没有一个上升的机会。
B:
古人说过,“知之为知之,不知为不知,是知也。
”一场考试舞弊得逞,能说明你把这个问题搞清晰了吗?
不做老实人,而最终受伤的还是你自己!
试想,假如在学生时代我们就随便糟蹋自己的信用,用虚假的成果怎么能参与明日的就业竞争?
*也会损坏了校园里公正公正的气氛。
C:
每个人都不诚恳,于是同学之间便无法处于同一起跑线,竞争也不再公正。
通过做假而得到机会,必定是以牺牲其他优秀同学为代价的,这对于将来的人才选择是极大的打击。
国家建设需要的是有真才实学的人,而不是滥竽充数的南郭先生。
因此,请每位同学都珍惜自己的信誉,守住一片纯洁的心灵!
D:
近年来,诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。
今日的中国,随着改革开放事业的稳步发展,物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。
但是,由于拜金主义的流行,社会文明发展的不平衡,人们文明素养的参差不齐,法治建设中的不足,也导致了社会上诚信危机的出现。
经济交往中的不诚信,个人交往中的不诚信,给和善的人们心中留下了阴影。
假如我们走入了诚信的沼泽,那将是怎样一种情形呢?
看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似坚实的大道,可能就有陷阱;看似秀丽的鲜花,可能布满*,这就是失去诚信的世界。
在没有诚信的世界里,人们相互伤害,没有人拥有安全感。
诚信对于我们的生活,犹如阳光、空气、水一样重要。
诚信是市场经济的基石,市场经济本身就是信用经济,在文明的社会里,一个人在社会上的立足与发展离不开诚信,诚信是全社会的需求。
主持人(男):
作为一名中学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有接受着诚信的考验呢?
有。
我们的诚信精神体现在哪里呢?
---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。
请同学畅谈身边的诚信同学
A:
高考是人生的转折点,很多人做了昧良心的事,找别人代考,若被发觉,结果严重,失去诚信从某个意义上讲,也就失去一切。
B:
我在学习中常常遇到不懂的学问点,但我却为了所为的面子,没去问老师,为此,我的成果很难进步,我想诚信是生活中的必需品,只有时时诚信,到处诚信,把诚信放在心中,才能有所裨益。
C:
在日常的学习生活中发觉不少抄作业的现象,一是把别人的劳动果实占为已有,二是吃亏的还是自己。
D:
拾金不昧是中华民族的美德,也是一种诚信的体现,然而我们的身边却总是发生那么令人不开心的事情。
卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了,或许拾卡的人可以贪图一时的廉价,但他也失去了永久无法换回的诚信。
E:
我这里想说的一种不诚信,那就是对自己的不诚信。
比如,失败时你定下了很多计划来转变自己。
刚开头,你很有信,但过了不久就*来了,虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束,但也是一种不诚信,况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。
(六)诗朗诵:
主持人(女):
人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。
失去了美貌,有健康作伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。
但,失去了诚信呢?
失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。
主持人(男):
拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片心空。
拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。
拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力气,它可以点石成金,触木为玉。
主持人(女):
我们崇尚这样一种诚信:
仰起希冀的脸庞,拍拍娇嫩的小手,歪歪头,说:
“相信你!
”
主持人(男):
此时此刻,莫非你心底能不涌起一股感动的热潮?
主持人(女):
我们向往这样一种诚信:
舒开紧蹙的眉头,露出笑颜,快步走到朋友面前,说:
“真诚地祝愿你!
”
主持人(男):
此景此境,莫非你的头脑没有闪耀过一片欢乐的彩云?
主持人(合):
播种诚信,你收获的就不仅仅是朋友的信任,还有——可以信任的世界!
主持人(女):
下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
1盘古说:
“诚信是我开天的巨斧。
”
女娲说:
“诚信是我补天的五彩晶石。
”
孙行者说:
“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。
”
孔已己说:
“诚信是我站着喝酒时的长衫。
”
2牛顿说:
“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说:
“诚信是我的相对论”
愚者说:
“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说:
“诚信是人类闪光的金子”
3哲人说:
“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说:
“诚信是做人的准则”
老师说:
“诚信是成长的基准”
朋友说:
“诚信是交友的基础”
我说:
“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”
三人合:
诚信是一首歌:
“以诚相见,永久是朋友”我愿唱着这首歌前进。
诚信是一首诗,一首无韵的诗。
专心去感受,真诚付出,你才会品出诗中永久的甜美。
主持人(男):
话说诚信,我有千言万语,但此时,我什么也不想说,我只专心承诺:
“永久的诚信永久是我心的归宿。
”
主持人(女):
下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。
(七)班主任总结发言:
(八)歌声中结束班会:
主持人(女):
诚信是为人之本,相信今日的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。
相信诚信的力气,它可以点石成金,立人为诚。
我们崇尚诚信。
身披一袭绚烂,心系一份执着,带上诚信上路。
主持人(男):
最终我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》,正如歌中所唱的:
阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜全部的感动,每一份期望在你手中!
(六名*领唱,全班合唱)
主持人(女)今日我们的班会就此结束了,我们在将来的日子里一定会更加精益求精,全力以赴,做到!
感谢!
(九)效果反馈:
通过这次班会,使学生熟悉到诚信对于人生的重要性,要培育诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起,在社交方面,更应当做到诚恳、恳切、实事求是,重信用、守承诺。
提出问题,让同学们想一想:
1、社会中有哪些不诚信的行为?
2、我们应当如何面对这些现象?
3、中学生应当如何做到诚信?
活动效果:
1、通过主题班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚恳守信。
2、班会内容较丰富、形式多样,由学生主持,学生广泛参与,体现了学生的主体意识和主人翁精神,同时也熬炼了学生的能力。
诚信的主题班会第3篇
“我诚信、我欢乐”主题班会
活动背景:
为全面贯彻“素养教育”的重要思想,推动小学生思想道德教育建设,我们班级打算开展以“诚信”为主题的活动,使学生从小养成诚恳守信的良好习惯,讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。
活动目的:
通过活动,激活队员心灵上的诚信,使队员更加关注诚信,了解诚信,为雕刻自己的将来而培育诚恳守信的美好品质;同时,使队员知道诚信是人生路上一个永久的道德标准,增加学生以德治身,诚恳守信的意识。
活动预备:
1、确定2名主持人。
2、收集有关“诚信”名人名言,读名言;收集身边“诚信”小故事,讲故事。
3、童话剧《狼来了》
4、排练快板《诚信三句半》
5、预备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
6、预备歌曲《好孩子要诚恳》、《少年少年,祖国的春天》。
7、制作一棵“诚信树”。
活动过程:
一、感悟诚恳守信
1、“名曲观赏”陶冶情操,抚慰心灵。
播放背景音乐《好孩子要诚恳》。
主持人:
同学们,听着这首歌曲你们明白了什么?
(明白诚信对一个人是很重要的,我们从小就要做个诚恳守信的人。
今日我们活动的主题是:
我诚信我欢乐。
)
2、“名言放送”启迪思索,引导行动。
主持甲:
诚--心灵放开,以诚相待;
主持乙:
信--言出必行,行之以信;
合:
让我们把诚信载入心扉,善待四周每个人,世界就会布满阳光的味道。
(诚信格言朗读大比拼)
3、“名人导引”走近楷模,激发抱负。
主持甲:
大家读得好。
的确诚恳守信是很重要的。
在历史上,诚恳守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡,不少名人、伟人他们都以身作则,为我们做出好榜样,请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。
(学生表演)。
老师:
听了这两个故事,你觉得我们应当向列宁、宋奶奶学习什么?
(学生回答)
主持甲:
对了。
那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢?
(学生谈论)
二:
走进诚恳守信。
1、“心灵氧吧”--哲理故事、引导感悟。
主持甲:
千百年来,人们讲诚信,推崇诚信,赞美诚信。
那么,不诚信的人又会有怎样的结果呢?
下面,请观赏童话剧:
《狼来了》!
(学生表演)
主持乙:
面对牧童的哭喊,农夫伯伯无动于衷,这一切都是谁造成的?
学生:
是牧童自己骗人。
主持甲:
是啊,不错,不诚恳的人只有自食恶果。
着名的教育家陶行知说过:
人的最大美德莫过于诚恳。
那么,作为小学生的我们,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。
下面,请同学们实话实说,把自己曾经做过的不诚信的事写在你预备好的小纸上。
并在纸上简洁写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚恳的小学生。
(请同学进行书写)
主持乙:
有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来?
(学生进行口述)
老师:
刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学的确下了很大的士气。
老师觉得,诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。
主持甲:
同学们,我们都期望把诚信留在我们的身边,我建议:
请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。
(学生扔纸条)
2、“我的地盘我做主”--班级是我家,诚信靠大家。
主持甲:
拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。
主持乙:
拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。
合:
让我们专心灵召唤诚信;让我们用行动留住诚信。
快板《诚信三句半》
三、领悟诚恳守信
1、制作“诚信树”。
主持甲:
在我们平常的学习生活
- 配套讲稿:
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