班级工作主要措施.docx
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班级工作主要措施.docx
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班级工作主要措施
班级工作主要措施
作为一名班主任,用财一个班级是最基本的任务,采取积极向上的方法政策,培养学生养成良好的学习习惯。
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班级工作主要措施篇一
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的其他工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。
我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下所,各项组织工作顺利开展,学习、工作各方面都圆满结束,下面,就将我本学期的工作总结如下:
班级情况分析:
我班这学期合计学生24人,其中男12名,女12名,中途走了2名(1男生1女生),余下22人。
少数几个学生学习成绩学生较好,有不少的进步。
他们的动手能力和生活自理能力较好。
能自己洗澡,洗衣服,集体荣誉感也较强。
一、班级管理方面
作为一名班主任,管好高二尤为是最基本的任务。
这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:
1、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个学期,学生一下子长大了许多。
他们一天天地有了自我意识,做事情最爱以自我为中心,搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。
因此,继续抓好对学生各项短果的各项培养,仍然是班务其他工作的重头戏。
二年级的智力障碍学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人积极主动读书、打扫卫生,需要老师在楼下路边不停地督促、提醒。
针对这一情况,我把我班共分了五个清洁小组,每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学,将他们搭配起来,每天一组轮换。
这些都需要我们去培养学生的良好习惯。
经过不断的锻炼,大部分孩子已经能比较好糟地完成教室的清扫任务。
2配合学校安排,积极学生参加学校举行的各项活动。
如:
校“六。
一”节学生兴趣高涨,学校组织各项庆祝活动,但由于我班孩童较小,怕出现班上安全事故所以我自己在全班开展了一些活动,如:
夹乒乓球,个人才艺表演,吹气球等。
都取得了可喜的成绩。
孩子们在这天过得也很开心。
二人才培养学生的良好习惯。
各种习惯的养成是形成班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据高班孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、开展火炬手接力赛等方式来巩固学生的良好习惯良好习惯。
另一方面,作为老师勤俭节约,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
我也利用班会课学习《小学生日常准则》,提醒学生做好上课上课时准备此项工作,并且在课后注意观察观察学生的违规行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意留意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心,是高三的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好硬一支责任心强、能力强的班干部队伍。
不低年级孩子的行为能力即使处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学,对他们而言目标更能促使他们从各方面严格要求自己。
于是每个星期一晨会课我都本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并正式成为下周值日生。
这样一来,孩子们的热情极高,收到了非常好的效果。
(比如我们班的苟帅,非常调皮,上课老坐不住,总是左顾右盼,甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。
从他与同为值日生,那时每节课都特别认真地听课,即使后来从此不想当值日生了也继续保持这份优点,指导老师不在的时候他做得也非常好,经常受老师和同学表扬,使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。
)
不管哪一位值日生,我都严要求。
首先,他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。
一方面,我告诉值日生,要张老师真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也或使全班同学心服口服。
四、加强与家长联系。
家庭教育和学校教育高等教育是密不可分的,尤其是班主任工作,仍须更加可能需要家长的理解和支持。
我着重于特别侧重和家长建立良好的关系,加强和家长时间较长的交流。
一学期来,我对每位学生的学生都十三位进行了交谈,告诉他们小孩子在学校的表现。
当孩子有了什么退步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境偏低,单亲家庭较多,我每次去家访时,我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。
五积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作工作的着力点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有应受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要。
我首先分清了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时并使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于食环的学生,一方面,是辅导员对其进行耐心的教育。
"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。
班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
另一方面,就是结合班上学生的向心力,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前边,并组成一小队。
这样后进生就有很多人的关注,而且只要一点儿努力就不一定是队里最后的最末一名。
而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。
我们一年级同学有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏话。
我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起自拍玩游戏。
教育完这个的之后我也找来班上优秀小朋友学生一起探讨了怎么帮助他的办法,学生非常愿意帮助这位这位同学们。
索蓉芝的同学会提醒他应该怎么做了。
到后来,就慢慢地看见很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。
还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。
最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法,这样才并使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多诸方面方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不会在事情发生之前,对学生进行及时的文化教育,从而防止事情再次出现,我处理事情总是跟在学生的小学生身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是较冲动,事事全都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚好刚八九岁的小不点呢!
所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对现实的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变要是他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断渐次的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个较长的时间,因此我相当要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的党务工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到不能获得提升。
通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的与指导下,有所进步,也提高了!
班级管理工作原理千差万别,数学方法让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使低年级班级管理工作的水平获得提升!
班级工作主要措施篇二
经过了一年的基础教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学。
望着自然而然成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,了近一年的学前班生活,而使孩子们学会了许多,各方面进步都不小,论述过去了的工作经验,技术水平以便更好地提高自己的每项工作水平。
一、班级情况分析:
79名,男生40人,女生39人大部分孩子年龄在5岁半左右,在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真,特别是拼音、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面诸多方面的进步都比较大。
经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:
田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的充满活力语言表达更加感人而富有感情,自觉性讲故事的积极性也越来越低等;幼儿幼童对做算术题的兴趣也更浓了。
为了切实加强幼小衔接工作,我们对孩子进行统一性独立性的训练:
通过谈话、故事、社会实践培养出来幼儿的独立意识,明显增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为行径规则,课堂规则。
效果这些训练都知会了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
在春季三月份也是一个流行流鼻血较多的一个月,我们坚持每天消毒以及户外室内通风。
每天匀称保持地面清洁干净以及教室的整齐。
每天坚持做好晨检组织工作。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并热衷于参加集体活动。
素质教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行德育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同小学生密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿成功进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿饮食习惯不良的习惯。
做好预防接种和体检等工作了幼儿体质,促进了幼儿身体奋发向上。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强行为习惯幼儿各种行为习惯的刻苦钻研和训练,使到幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的。
2、不断加强幼儿健康意识,保证了可以保证幼儿进餐时帮你忙。
注重培养幼儿好的幼儿进食生活习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲,避开抓伤的安全事故发生。
注意观察幼儿不同观察的破坏性不良行为,教师给予适时的制止,并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡幼儿教育的管理模式及巡视,午休保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿,促进了幼儿身体健康成长。
6、经过毕业班教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作
安全基层工作是最重要的基层工作之一。
保障每一个基本保障幼儿的人身安全,是每一个教师教职员的责任和权责,为了让家长放心,日常生活让幼儿能在一个安全的环境中所生活、成长,我办到了以下几点:
1、每周星期五下午安全教育课,教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护幼儿教育能力。
不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度,不让婴儿带不安全物品不让入园。
管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
五、积极主动做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力逐步解决家长教育问题,提升对幼儿的看重,共同分担教育工作责任。
沟通方式很多,我们做得好了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性。
当问题出现,第一时间首要与家长联络很重要。
让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿看电视的表现或关心一下整体表现幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。
2、利用多种媒介与通讯强制手段,做到经常性和简洁性。
我们认真办好每一期家长第二期联系册。
为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每好几位家长,以便更方便快捷地与老师进行联络,更进一步地关心孩子的成长。
3、荫湿班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们很小的教学活动提供了很大的帮助。
4、召开家长会。
家长会上为家长我们向家长介绍了本学期目标,以使可使他们了解了班内课程特点,并指由一些问题开展讨论。
以上这些的努力背负,也换来了家长的信任,我相信在展望未来的日子里,家长教育工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的环境问题。
在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学内容,学习老教师的教学研究经验。
对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养,力求把日后的工作做得更好!
班级工作主要措施篇三
好似眨眼之间,一周路程飘然而逝。
回首本周工作,总会有一些感慨在此后。
首先,班级学生的卫生观念比之先前有了好转,不但表现在增加打扫标准提高上,而且还表现在班级卫生保持得还比较令人满意。
平日里,学生打扫卫生时候很是认真,但是一提到保持这方面却是不太良好。
比如,刚刚打扫过的班级地面,转眼之间就有纸片飘然而落地面,虽然没有多少,想起值日生付出的劳动,心上会有一种复杂的感觉。
还有卫生区的卫生,虽然一直被别班作为标准,但是由于好像全校学生到商店买东西多,来往比较频繁,嚼过的东西塑料包装袋卫生观念不太严重的抛下会随后孩子。
我们分析了诱因后,林荫道就采取了每天靠近走廊的学生负责捡拾纸片,之后按照就近原则轮流做;如果保持的好,那么就不须天天打扫班级,走廊,卫生区的区则中心路和角落之中的垃圾等垃圾了。
这样大家能争取当更多的时间和机会娱乐和学习,何乐而不为呢?
再者,当上发现躺在地下隧道上的纸片时,我提醒观众们要结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来对照自己的这些行为,检讨自我。
将规范内容和守则内容逐渐化为实实在在的行动上去,不会仅仅留在口头上,作表面文章。
纪律方面,班委以及组长们的责任加强了,我定时招开小组长会议,让他们畅谈自己组发现的难题问题,在班主任引导下想办法提醒,劝告,以及强制执行一些班规。
对缺勤的同学,一律不纵容,不包庇,不姑息,及时发现问题,及时解决,及时排查班级隐患,主要包括安全和纪律方面的,及时向学校有关相关部门反映。
学习方面,就语文课而言,学生听课授课状态还是很优秀的,表现在能通过老师的讲述,以及引导,大部分能进入研讨,探究,自主,互动的氛围之中,当堂知识的检测效果较佳。
当然,也有不足之处。
比如,秋天姗姗来到,班级胃炎的学生逐渐出现,本周发高烧的就有一位同学,我及时发现及时为其办理妥善请假手续,到规定时间来校了。
当时是小雨朦胧,我将自家雨伞让他带回家,顺便李家庄安排他注意安全为同班同村的邻居捎来衣物等,他守信。
还有上周来校后的第二天,也就是周一,一男生告诉我,他吃感冒药了,总不见好,还加重了发烧。
在详细询问了具体服药情况后,得知他吃饭时没有用开水服药,造成消炎药没有起作用。
我就为这位孩子每晚烧送开水,提醒他要好好照料自己,用温开水吃药,剩下的两包药没能击败他的感冒病毒。
后来,我摄氏度摸他额头感觉顶多有三十多平均温度,到学校医疗室测量体温后,体温只有三十七度三,我建议他再到医疗室拿点退烧药,用我提供的开水服药,每天我提醒他多喝我烧送的热开水,结果四包药吃完以后,感冒病原终于被我们给打败了。
我很感欣慰:
整件事事总可以告一段落了。
不过,又迎来了另一件之事,这些事情就是对我的挑战,我感觉,一件想法总是走了后,随之而来另一件事情。
我班一男生起初说肚子疼,要请假,我建议他先到学校医疗室看看,他不肯,在吃了我提供的开水和拿了几包药后依然提供支持疼痛不已,见他捂着肚子,我于心不忍。
仔细问询之下,得知这是他的老胃病发了,医生给他拿的药竟然一点儿也不灵,这点我想不通。
准备与校医疗室互动情况,再来将学生欠下的医药费垫上。
关于学生感冒,我说随着天气的转凉,既有天气因素,也有在宿舍晚上没盖好被子衣物的增减等没盖各种因素,还有自身身体素质抵抗力因素,学生饮食不规律原因。
因为,我亲眼看见一些孩子放着好好的饭不吃,却将钱消费在零食上。
关于这个,下周,我要做做一个专题来教育孩子,以此来减少我班孩子生病。
当班主任的,总希望孩子们身心健康,平安,其次才是天分学习的兴趣等内容。
建设和谐,文明,幸福,特色班级是我们师生共的愿望,我希望辩证法通过各科科学知识的学习,以及一些活动拉开帷幕的举办和专题的教育,学生逐渐能感受渐次班级文化氛围,受其感染,熏陶,基本知识在这个班级中不但能提高知识,锻炼能力,更重要的是渐渐懂得怎样做好一名初中生。
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