幼儿园小班第十六周教学工作计划.docx
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幼儿园小班第十六周教学工作计划
幼儿园小班第十六周教学工作计划
周目标:
1.让幼儿初步体验阅读的乐趣,培育良好的阅读习惯。
2.发展身体的协调性。
3.通过包粽子等活动,让幼儿初步接触风俗文化。
家长与保育工作:
1.教师引导幼儿夏天到了,常喝开水,身体好。
2.培育孩子们斗胆地表达自己的心情。
5月25日周一上午 活动一:
《拇指歌》——详案 活动目标:
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴间的友好相处。
活动准备:
音乐磁带,幼儿用书,人手一本。
活动重点:
幼儿学会拇指歌。
活动难点:
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活动进程:
一:
开始部份 导入:
小朋友们把自己的双手伸出来。
(教师伸出手,引导孩子伸出手) 师:
那小朋友们来看看,哪个手指头是大拇指?
师:
那哪个手指头是小拇指呢?
二:
中间部份 师:
小朋友们真棒!
找到了大拇指和小拇指。
师:
今天呀,陈老师带来了一首好听的歌曲,咱们一路来听听好吗?
教师播放音乐磁带。
师:
适才呀,歌曲里面唱到了什么呀?
(幼儿自由讲述) 师:
那咱们再来听一听,小朋友们随着老师一路来唱一唱,好吗?
播放磁带。
师:
小朋友们真棒!
都能随着音乐一路来伸伸手指头了。
师:
那此刻咱们一路来学学这首好听的歌曲好吗?
教师播放歌曲,大家跟唱,做动作。
重复几遍。
师:
咱们此刻来玩一个游戏好吗?
教师讲述游戏规则。
师:
我请几个小朋友来当大拇指,请几个小朋友来当小拇指。
老师唱到大拇指的时候,“大拇指”就站起来,咱们一路唱一遍。
老师如果唱到大拇指,就请大拇指的小朋友站起来,咱们一路来唱一遍好吗?
游戏重复几遍。
三:
结束部份 师:
今天呀,咱们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?
那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗?
活动二:
《走迷宫》——详案 活动目标:
在教师的引导下,幼儿学会走迷宫。
活动准备:
椅子若干。
活动重点:
在教师的引导下,幼儿学会走迷宫。
活动难点:
通度日动培育幼儿喜欢探索的精神。
活动进程:
一:
开始部份 导入:
小朋友们你们见过迷宫吗?
二:
中间部份 师:
今天呀,老师带了许许多多的图片,咱们一路来看看吧。
出示图片。
师:
小朋友们看到了什么?
图片上面有什么呀?
(幼儿自由讲述) 师:
小朋友们闭上眼睛。
师:
今天呀,陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。
(小朋友们睁开眼睛) 师:
咱们眼前变出了许多的小椅子,今天老师就把它看成迷宫,咱们一路来走走。
教师示范。
师:
老师请小朋友们也一路来走一走迷宫好吗?
幼儿走迷宫,教师指导。
游戏重复。
三:
结束部份 师:
今天呀,咱们学会了走迷宫对吗?
这个游戏好玩吗?
那今天咱们先玩到这里,咱们下次再来玩这个好玩的游戏好吗?
5月26日周二下午 活动一:
《红、黄、绿分一分》——详案计算活动 活动目标:
1.让幼儿温习大、小,熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。
活动准备:
红、黄、绿小鱼许多。
裙子帽子,2份,有大有小。
活动重点:
孩子学会区分红、黄、绿,而且熟悉它们。
活动难点:
通度日动,使幼儿喜欢计算活动。
活动进程:
一:
开始部份 (出示大猫图贴和小猫图贴):
请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!
) (请幼儿区分大、小。
) 咱们来和小猫做游戏:
“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!
我来做你们的妈妈吧!
”(喵!
) 妈妈和宝宝一路看这里有一些礼物,咱们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?
小帽子、小裙子给谁?
请幼儿动手进行操作。
二.中间部份 师:
今天呀,小猫肚子饿了,想去找吃的。
小朋友们想一想看,小猫喜欢吃什么呀?
(小鱼) 师:
那在猫妈妈这里呀,有许许多多的鱼,等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗?
师:
此刻猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗?
(教师拿起一条鱼) 师:
哇!
妈妈这条鱼长得什么样子呀?
(幼儿自由讲述)那是什么颜色的呢?
依次取起红、黄、绿三种。
师:
猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上,让我的小猫们好好观察一下。
师:
我的小猫们肚子饿了吗?
那咱们一路来抓小鱼好吗?
教师按小组依次请小朋友们上来取鱼,并坐好。
师:
小猫们真能干,都找到了小鱼,那猫妈妈此刻请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上,把黄色的小鱼放在第二张小椅子上,把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。
幼儿分类。
师:
我的小猫们可真能干呀,那此刻我请小猫们再来每人拿一条小鱼。
师:
此刻,猫妈妈举起哪一种颜色的小鱼,就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身旁好吗?
游戏重复。
三:
结束部份 小猫玩累了需要回家休息,请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。
周三早上活动、周四、周五、周六,端午放假 5月31日周日上午 活动一:
《喇叭花》——详案 活动目标:
初步熟悉喇叭花,感受花的颜色、形状。
活动准备:
活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。
喇叭花的图片或照片。
活动重点:
孩子们学会童谣。
活动难点:
通度日动熟悉喇叭花,感受花的特点。
活动进程:
一:
开始部份 出示图片。
师:
咦!
这些是什么呀?
(幼儿自由回答) 二:
中间部份 师:
这些图片是喇叭花。
它们长得像喇叭一样对吗?
师:
那小朋友们看看,这些花朵是什么颜色的呀?
师:
陈老师给小朋友们带来了一首好听的童谣,老师来念一遍。
喇叭花 滴滴答,滴滴答, 是谁吹起小喇叭。
喇叭花,喇叭花, 滴滴答,滴滴答。
师:
适才童谣里面念到了什么呀?
(幼儿自由回答) 师:
那老师再来念一遍,你们听仔细咯。
师:
此刻老师请小朋友们随着老师一路来念一遍好吗?
师:
小朋友们念的真好听,咱们再来念一遍吧。
以游戏的方式进行童谣。
以比赛的方式进行童谣。
三:
结束部份 师:
今天这首童谣好听吗?
那回家的时候,小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗?
活动二:
《给小动物喂食》——详案 活动目标:
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动准备:
椅子若干,食物玩具若干,动物若干。
活动重点:
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动难点:
通度日动培育孩子们乐于帮忙他人的情感。
活动进程:
一:
开始部份 导入:
今天呀,动物园里面的饲养叔叔生病了,没有人给小动物们喂食了,怎么办呢?
(幼儿自由回答) 二:
中间部份 师:
那今天,咱们就来帮忙小动物们喂食吧。
教师示范。
师:
先从这个篮子里选择一种食物,然后轻轻的走上“桥上”,慢慢的走过去,然后走到对面,把食物送给小动物们吃。
知道了吗?
幼儿喂食,教师指导。
重复几遍。
师:
此刻咱们来玩一个游戏好吗?
老师请2个小朋友上来,咱们比比看,哪个小朋友喂得快好吗?
游戏重复。
三:
结束部份 师:
今天小朋友们特别的能干,都当了一回小小饲养员对吗?
真能干,那今天咱们的游戏就先玩到这里吧。
下次有时间老师再带你们玩好吗?
第十六周的反思:
《拇指歌》的反思:
拇指歌,是一堂音乐课。
咱们班的孩子对于音乐课的兴趣仍是比较高的。
我也常常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。
因此孩子们对音乐课超级的感兴趣。
后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。
活动目标完成的比较好。
《走迷宫》的反思:
迷宫对于小小班的小朋友来讲仍是比较陌生的。
我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。
这堂游戏课仍是上的比较好的。
孩子们很高兴的玩着,同伴之间也学会谦让了。
这节课上的比较好,孩子们熟悉了迷宫。
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