内蒙古鄂尔多斯康巴什新区学年八年级语文下学期第一次月考试题无答案 新人教版.docx

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内蒙古鄂尔多斯康巴什新区学年八年级语文下学期第一次月考试题无答案新人教版

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区2020学年八年级语文下学期第一次月考试题（无答案）新人教版

（时间120分钟，满分120分）

亲爱的同学们,学习将近一个多月了，让我们拿起手中的笔检测一下我们的收获吧！

题型

积累运用（31分）

阅读理解（39分）

写作（50分）

总分

1—5题

文言文

现代文

24题

6—9题

10—15题

16—20题

21-23题

得分

评卷人

一、积累与运用（31分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

（6分）

禁gùyǒu黑诘责________颔首低眉________

xī________利fēi________红广mào________翻来fù______去

gāngàcuōniǎn

2、从下列词语中找出错别字，并依次改写在田字格内。

（4分）

藏污纳诟暗然失色不可明状花团紧簇

3.完成下列古诗文填空（11分）

（1）东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）

（2）蝉则千转不穷，。

（吴均《与朱元思书》）

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：

，。

（4）《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：

       ，。

（5）《水调歌头 明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：

，。

（6）《马说》食马者浅薄愚妄表现①②

③。

4.下列横线词语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目.

B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子.

C.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽.

D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉.

5、综合性学习：

阅读下面文字，完成后面的问题。

（8分）

世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：

美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。

有人提议我国也应设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，

请你仿照下面示例（“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。

（字数不限）（2分）

示例：

营造绿色城市呵护地球家园

（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？

写出理由。

（2分）候选人：

孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）冰心

（3）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

（2分）

（4）请写出与母亲有关的俗语、格言或诗句两例：

（2分）

①                                                                                  

②

二、阅读（39分）

（一）文言文阅读，完成6——9题。

（13分）

甲

先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便

欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：

“黔娄之妻有言：

‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

”

乙

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余

因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

6、解释文段中加点词的意思。

（4分）

①造饮辄尽（）②晏如也（）

③援疑质理（）④俟其欣悦（）

7、找出下列各组加点词意思不同的一项：

（）。

（2分）

A、以是人多以书假余以中有足乐者

B、无怀氏之民欤益慕圣贤之道

C、故余虽愚，卒获有所闻。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

D、每假借于藏书之家骈死于槽枥之间

8、把文段中划线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

9、两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？

在读书的方式和目的上，不同之处是什么？

（3分）

（二）阅读记叙文，完成10——15题。

（10分）

（甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：

也无怪他们疑惑。

②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：

在讲堂里的还有一个我。

⑤“万岁！

”他们（A）都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！

⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

——摘自《呐喊·自序》

10.（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？

（2分）

A

B

11.（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是，“我的意见却变化了”指的是。

（2分）

12.“但在我，这一声却特别听得刺耳”“刺耳”的原因是_______________________________________________________________（1分）

13.（乙）段中“那一回”指的是1分

14.从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？

2分

15.从表达方式看（甲）段以为主，（乙）段以为主。

2分

（三）阅读《无价的奖赏》，完成16——20题。

（9分）

无价的奖赏

　　①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。

那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。

　　②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急

如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。

阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。

这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。

她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。

像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。

　　③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。

民警悄悄告诉她：

“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。

结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。

”民警看了看男孩又说：

“我怀疑，这

次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?

”

　　④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。

许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子

，分辨道：

“包是捡的，不是偷的。

”

　　⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：

“小

兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。

，”

　　⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。

突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。

　　⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些

让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。

突如其来的惊喜，

让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。

　　⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：

曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。

今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!

这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。

没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。

赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。

请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。

　　⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。

她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。

多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。

其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

　　（作者：

王建兰选自《微型小说选刊》，有删改）

16．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什

么作用?

（2分）

　　17．请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。

（2分）

　　拾提包——（）——（）

　　18．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。

请从文中任选一例，对此加以简析。

（2分）

　　例句：

　　简析：

19．小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?

（2分）

20．本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?

（1分）

（四）阅读名著，完成21——23题。

（7分）

说这话的人正是这船的船长。

尼德·兰听到这些话，立刻站了起来。

侍者被掐得半死不活，看见他的主人一招手，便蹒跚地走出去了，一点也没有流露他对加拿大人的愤恨，这说明了船长在船上有很高的威信。

康塞尔不禁有点奇怪，我也吓得发愣，我们默默等待这事的结局。

船长交叉着两手，靠着桌子的一角，注意地观察我们。

他不说话，是因为有顾虑吗？

他后悔刚才不该用法语说那些话吗？

我们不妨这样设想。

我们谁也不想打破沉默，过了一会儿，他才用很镇定、很感动人的声调说：

“先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁语。

我本来可以在我们初次会见的时候回答你们，不过我想先认识你们，然后再考虑。

你们把事实经过复述了四遍，内容完全相同，这使我肯定了你们的身份，我现在知道，偶然的机会使得我碰见了负有出国作科学考察使命的巴黎博物馆生物学教授彼埃尔·阿龙纳斯先生，他的仆人康塞尔以及北美合众国海军部林肯号战舰上的鱼叉手、加拿大人尼德·兰。

”

我点点头，表示同意。

船长向我提的不是问题，我没有必要回答。

这人说法语一点不费力，没有任何土音。

他用的句子很正确，词汇很恰当，说的话流畅通达。

可是我总感觉不出他是我的法国同胞。

他继续说下去，他这样说：

“先生，我现在才再一次来访问你们，你们一定认为我耽搁

得大久了。

所以这样，是因为我知道了你们的身份以后，要仔细考虑一下应该怎样对待你们，我很迟疑不决。

最为难的是你们在跟一个与人类不相往来的人打交道。

你们打乱了我的生活……”

“这不是故意的。

”我说。

“不是故意的吗？

”这个人把声音提高了一点回答,"林肯号在海面上到处追逐我，难道是无意的吗？

你们上这艘战舰，难道不是故意的吗？

你们用炮弹轰我的船，难道不是故意的吗？

尼德·兰师傅用鱼叉打我的船，难道也不是故意的吗?

"

“我看得出在这些话里面，含有一种隐忍不发的愤怒。

但对于他提出的这些责问，我有个很有道理的回答，我就说：

“先生，您一定不知道关于您的问题在美洲和欧洲所引起的争论。

您不知道由于您的潜水艇的冲撞所发生的各种意外事件，已经轰动了两个大陆。

现在我不想告诉您，人们为了解释那唯有您才知道其中奥妙的神秘现象所做的无数假设。

，但您要知道，林肯号一直追逐您到太平洋北部海面。

仍然认为是追打一种海怪，非把它从海洋中清除掉不可呢。

”

船长的唇上浮现出微笑，然后语气比较温和地回答：

“阿龙纳斯先生，您敢肯定你们的战舰不是去追击潜水艇而只是追击海怪吗？

”

这个问题使我很难回答，因为，法拉古舰长肯定是不会迟疑的，他一定相信，消灭这类潜水艇和打击巨大的独角鲸，同样是他的职责。

21、上文选自《》是的作品.（2分）

22、根据以上选文和你对此名著的阅读了解，你认为尼摩船长是一个怎么样的人？

（2分）

23、《海底两万里》

是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？

书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

（3分）

三、写作（50分）

24．从以下两题中任选一题作文。

1．生活是丰富多彩的，在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。

生活告诉你：

做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关爱别人……请你选取一件事，以“这件事告诉我          ”为题，写一篇记叙文，要表现自己的亲身经历和切身感受，不少于600字。

2. 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。

请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在600字以上。