创新实践科技作文通用10篇.docx

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创新实践科技作文通用10篇

创新实践科技作文（通用10篇）

创新实践科技作文（通用10篇）

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现。

你知道作文怎样写才标准吗？

下面是收集的创新实践科技作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　周五，我们把教室布置得格外美丽，黑板上像画上了浓妆，写着“科技增能”四个大字，字周围有各种各样的梦想画，像什么奇形怪状的枪啦什么的。

你一定会问：

“这是干吗呢？

”告诉你吧，我们是迎接检查团的到来，而的“科技作品创新与展示”的活动呢！

　　活动就要开始了，检查团一进门，我们便全体起立。

坐下后，主持人宣布活动正式开始了，我们怀着无比紧张和冲动的心情鼓起了掌。

　　当主持人问：

“谁想最先来展示一下他的作品呢？

”同学们的兴趣似乎到达了最，都齐刷刷的举起了手，我也不甘例外，可是第一个并没有找我，而是让阿鲁斯首先来介绍他的作品。

阿鲁斯制作的是一个小电钻，要说他的想法还真是奇特，他把以前玩过的一个装有马达的小玩具上装了一个钢笔尖，制作了一个小电钻，即方便打孔，又可以随身携带。

其次是田秋实的智能防盗锁，最然还没有成为现实，但是构思很奇特，想法很新颖，很值得深入研究，

　　接下来刘佳奇和迟新一各自介绍了自己的作品，都让我受到了很大的启示。

　　“下一个谁想来介绍一下？

”我照例把手举得高高的。

吁……谢天谢地总算找到我了，我沉着地走上讲台，滔滔不绝的讲了起来。

　　“我制作的是一个摩擦灯，我制作摩擦灯是因为受到电影的启发，电影里的老式自行车车头都会有一个摩擦灯，我就是根据摩擦灯的原理制作了我自己的摩擦灯，只是我的摩擦灯力度还不够，暂时还不能将小灯泡点亮。

　　这次“科技作品创新与展示”既开拓了我的视野，又增长了我的知识，我也学到了很多在生活中能运用进去的常识，我希望学校能多开展类似的活动。

　　创新，是不竭的动力——颂歌献给党

　　从人类学会直立行走开始，从人类学会制造并使用工具来帮助自己开始，人类的文明便拉开了帷幕，于是，人类便开始不断地创新，创新科学技术，创新制度，创新文学艺术，创新成为人类文明的助推器。

　　科技创新，让我们的生活学习更便利。

　　以书籍的演变史为例。

三千多年前，我们的祖先把文字刻在龟甲和兽骨上，这是一个了不起的创造。

为克服甲骨文材料不易得的缺点，春秋战国时期创造了竹简和木牍。

为克服竹简木牍笨重的缺点，春秋末期人们创造了轻便的帛书。

丝绢价贵，东汉蔡伦创造造纸术，破布渔网树皮制成既轻且贱的纸，手抄纸书飞入寻常百姓家。

唐朝创造雕版印刷术，大大提高了制书效率，降低了书的本钱。

如今，缩微图书越发微小易存，整个大英国书馆的所有藏书，可保存在指甲盖大小的电脑芯片上。

　　制度创新，让我们的社会更进步。

　　我们今天之所以有如此便捷、优越的生活环境，是无数科学工智慧的结晶。

难以想像，没有科学，我们的生活会变成怎样。

我们不会忘记封建迷信怎样毒害了一代又一代人，不会忘记“就要挨打”的深刻教训。

建国以来，我国的科学技术有了很大的开展，试看：

大坝电站的电流已照亮近半个中国；青藏铁路的修建，必将大大促进当地的经济开展；当今世界最大的水利工程“南水北调工程”的宏伟蓝图也已徐徐展开；“神舟”六号载人飞行也已圆满成功……

　　也许你要说这些科技开展的成果离我们的现实生活太远，那我们不妨看看你最熟悉的家吧。

　　从早期的收音机、自行车、缝纫机，开展为如今的彩电、电脑、汽车等等高科技产品，科学正悄悄地改变着我们的生活。

网络带来了信息时代，通讯带来了便捷沟通，我们在享受这些便利时也面对着科技的挑战。

在科技改变我们物质生活的同时，我们更为看重的应该是科学带给我们的挑战与机遇——精神追求的改变。

　　古往今来，多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾，追求探索着真理。

楚国的屈原，汉代的苏轼，唐代的杜甫，宋代的岳飞、陆游，清代的林那么徐，无以不是以国家责任为重的典范。

中华民族正是由这些“脊梁”支撑着，屹立于世界民族之林。

　　我相信，我们的祖国是不断开展和创新的，我们的祖国也一定会更加繁荣富强。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

今天我演讲的题目是：

科技时代，靠你我创新

　　当今社会，现代科技已渗透到我们的生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。

科技以逐渐成为第一生产力，人类文明的标志。

科技的进步已经为人类创造了巨大的财富。

　　随着时代不断的进步，经济不断的开展、人类不断的创新，使我们的生活丰富多彩，越来越多的科技产品渐渐深入我们的生活，成为生活中必不可少的一局部。

作为科技强国，祖国的科学技术也在日新月异的进步，像不久发射的“嫦娥”、“天宫”，即将发射的“神九”“神十”，还有如今的、彩电、掌上电脑、数码相机……都在不断的改良和创新之中，如果离开了科技，这些生活上的变化真是难以想象，这使我们不由得赞叹伟大的现代科技力量。

作为中学生我们又怎样为祖国的科技建设献出自己的一份力量呢？

　　作为中学生，我们没有过多的时间，也没有过多精力和资金技术，但我们正处于黄金时期，是想象力最丰富的时期，也是创新的最正确时期。

　　创新是力量的源泉，是科技开展之基，科技的开展靠创新，科技的开展靠你我创新，我们的各种想象和创新都有可能在未来的生活中实现，只要我们勤于发现，敢于发现，充分自己的想象力，展开想象的翅膀，“敢于想”，敢于“异想天开”往往会有意想不到的发现，或许，你或者我会成为下一个爱因斯坦。

　　科技创新是一个国家的标志，科技一旦插上创新实践的双翼，必将迎来成功的彩虹。

让我们为科技事业献出自己的一份微薄之力，祝愿我们的祖国科技事业更加的辉煌。

　　现今，我们砚山天气炎热，二氧化碳整天弥漫在我们身旁。

环境越来越恶劣，干旱威胁着我们。

我们砚山人一定要好好保护我们今天的砚山。

为了让明天的砚山能更加美好！

远离二氧化碳，走进低碳生活。

　　世博园内，“环保”这个概念几乎全在世博园内展现出来。

不用白炽灯泡，用LED节能灯，二氧化碳排放的量就比白炽灯泡的二氧化碳排放的量就少几倍，科技使我们走进了低碳生活。

看看现在的砚山，汽车鸣笛声把原来宁静的街道变的.乱糟糟，还有汽车尾气！

　　二氧化碳又紧接着走进我们的生活了。

科技制造的交通工具使我们的生活也变得很糟糕。

就像前边的例子。

科技到底对我们有益还是有害科技对我们有益也有害，要使科技对我们有益，而没有害。

就只有让科技创新，要怎么来创新比方说：

轿车可以不烧油，用电来使我们的汽车来发动。

还有可以骑自行车，既环保又锻炼了身体。

电脑可以使它不产生辐射，辐射对我们身体伤害非常大，特别是对眼睛。

　　光对我们的伤害也很大，不管是什么灯，都会排放二氧化碳。

只有LED灯排放的二氧化碳少一些。

晚上睡觉时。

人们已经非常劳累。

那时，人又吸收了灯排出的二氧化碳。

危险靠我们更近了。

　　还要多植树，好让它们帮我们吸收有害物质，如有：

二氧化碳、辐射、二氧化硫等。

但是今天，我们发现我们身边的植物越来越少了那是因为有些人发现某一个投资工程而把树木砍去做家具。

钱到手了，危险也离我们更近了，钱能买回永久的健康吗

　　“走进低碳生活，让科技创新！

”让我们立下这个坚强的意志，保护我们明天美好的砚山！

　　只有不断的创造，人类才会取得更多的进步。

所以说创造对于人类来说是非常重要的，也是人类所不可缺少的一种东西。

创造能让人类在这世上生存的更久，正是因为创造对人类来说是非常重要的，所以我今天也要给大家来说一说我的创造。

　　我创造的这个东西的名字叫做：

神奇的膜。

因为有些人在公共场所不文明的乱扔垃圾，明明远处就有垃圾箱。

给其他人带来了不便，也给清洁工带来了许多麻烦，所以我就萌发了这个创造。

　　接下来我就来给大家说一说我的这个创造——在整个中午，地上都有一层特殊的紫色膜，它会检测所扔在地上的一些物品，人类所穿的东西它是不会直接消除的，它只会消除一些扔在地上的过期食品、发霉食品、垃圾、和一些不要的有害物品。

它会将这些东西直接转化为新鲜的空气，供人们呼吸。

　　而天空中也会产生这样的膜，只不过是透明的，可以让人类看到蓝蓝的天空，晒到暖暖的太阳。

它也有对空气管理的作用，因为它把这个城市牢牢的裹住了，所以会对外来的雾霾产生对抗的效果，让它进来的时候转化为新鲜的空气。

如果是正常的雨、雪、冰雹、雾并不会受到阻碍。

　　在地底下也有这种神奇的膜，它们是用来净化外来污染水的。

就比方有些工厂所排出的污水，或者是抽过来的污染的河水，还有被垃圾污染的水……

　　它还可以随时清理城市里面的灰尘，消灭蚊子苍蝇等害虫的作用。

不仅如此，它还可以自动识别坏人，然后报告给，就可以为民除害了。

　　这个大胆的创造对人类有很大的帮助，希望真的创造出来的时候，人们可以好好地利用它。

　　从远古到现在，有火的出现到现在的打火机。

已经过了屡次的改造、“升级”。

这些东西都是人们在实践中得到的。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”意思是从书本上得到的知识终归是有限的，要深切的了解其中的道理，必须亲自实践才行。

　　记得我们在小时玩气球的时候，有时气球回吸附在你的手上，当时我感觉非常好玩，但我想知道这是。

于是我便做了一个实验，起初我先去买了几个气球和一个薄膜塑料袋。

买薄膜塑袋是干什么用的呢？

因为我在拿袋子时，发现它也会像气球一样吸附在我的手上。

回到家，我把气球吹好后。

实验开始了，首先，我用手直接去拿气球让它吸在我的手上，可是我试了很屡次，都没能让气球吸在我的手上。

后来我很不耐烦地把气球扔到天上，掉下来时砸到了我的头上，接着又顺着我的衣服滑到了地上。

于是我又燃起了兴趣，多试了几次，发现几乎每次都顺着我的衣服滑了下去，但前提是必须让气球砸到我的头。

于是我就尝试用气球在我的头发上摩擦几下，我发现气球竟然可以吸在我的手上了，我又用薄膜塑料袋在我的头上擦几下，发现塑料袋可以和气球吸在一起了。

　　后来我在书上看到与这个类似的实验，它的现象解释为“气球在头发上摩擦后会产生静电，由于带电体可以吸引不带电体的轻小物体，力的作用是相互的，故带电的轻小物体也可被不带电的物体吸引，所以气球能被手掌吸住。

”

　　人们常说，死读书不如无书，所以说在读书时我们也要多动脑、多实践。

在实践、创新中享受过程的快乐，不也是很好吗？

　　假期，理所应当是要做家务的。

今天，我的家物任务是擦镜子与擦玻璃。

首先，我先使用湿抹布来擦镜子，镜子立即变得水莹莹的。

可是，大概过了一分钟，怪怪事就发生了——镜子上立即？

县了一条一条的水印——镜子比原来更脏了。

　　这是怎么回事呢？

谁都知道水有清洁的能力，可是水擦到镜子上后，反而使镜子更脏了呢？

我决心要弄个究竟。

我从厨房里拿了一块干布，将那块湿布又洗了洗，我先用湿布擦了擦净镜子，结果和前面一样，镜子的“脸”出现了水印；然后用干布擦镜子，结果镜子比愿来干净了许多，也没有水印。

我翻阅了一下刚学完的的物理课本，“气化”这个词引起了我的注意。

我再次认真的看了看有关“气化”的内容，明白液体在一定温度下会汽化，我们平常烧开水就是一个很好的例子，我开始有点头绪了！

　　通过结合物理属书与刚刚的现象，我明白当湿布擦物体时，会将少量水分留在物体上，而这些水分在炎炎夏日下是“弱不禁风”的——没多久就发生了气化，结果在物体外表留下了一条一条的水印。

而因为玻璃制品的光滑与反光力度强，从而凸显了这些水印。

而用干布来擦镜子时，干布不会留下水分，说以也不会产生水印，同时也起到了除尘的作用，使得镜子变干净了。

所以，以后擦玻璃制品时应用干布。

　　后来，我勇敢不去擦玻璃窗和镜子，效果果然很好，效率也加倍了。

我轻松地完成了家务任务。

　　一个阳光明媚的春日，我们带着许些期待，踏上了去的旅途。

同学们一路欢笑过来，终于来到了期待已久的科技馆。

　　突然眼前一亮，我看到银色的建筑在灿烂的阳光下熠熠生辉，简洁而明快的线条勾勒出这座现代化的科技场馆。

顺着队伍走进场馆，里面大得超出我的想象。

生物万象、地壳探险、智慧之光、宇宙天地……这多个展区让我一时竟有些束手无策。

　　走进“信息时代”展厅，入眼的尽是一片现代科技的成果。

多媒体技术，数字医疗，电子商务，电子政务等成果在这里一一为游人展现。

在这里，你可以体验各种新奇好玩的技术，可以观看各种虚拟演示，也可以静静的在一块块展板前浏览，了解各种高新技术，甚至，你还可以坐在电脑前，畅游网络世界。

　　走进智慧之光，在那里我不但可以观察神奇的科学，还可以动手操作，亲身体验。

你见过一个水龙头，没有连接水管，却能哗哗地流出水来吗？

有一间魔屋，当你走进去后却发现自己不会走路了。

骑上一辆自行车用劲地去踩，就能够把管子里的球托起来；通过滑轮组，我把自己拉到了高空……

　　在生物万象展区，我和伙伴们不时地会被那些栩栩如生的蛇、螳螂、蜘蛛、甲虫等吓得胆战心惊。

在地壳探密，我身临其境地体验了火山爆发，了解了石油是如何从地底下开采出来的。

　　游玩了半天，我们拖着疲惫的身子睡倒在客车上，结束了这次令我们在快乐中大有收获的活动。

　　今天，林老师带我们去玄武少年宫上科技实践课，我被分到机器人组里。

一进教室里，看到到处都是机器零件，同学们都兴奋不已。

　　这堂课，我们要拼一个小电风扇。

首先，老师让我们找一个板，把马达装在板上，再找一个，把它套住，并在马达的前侧面，按一个带孔的梁，装上大小不一的齿轮，各用一个轴固定住，同时在上面的大齿轮上按上4个插销，接着装4个板，组成扇叶，在梁的下面一根轴，并且套上一个，最后好主机，一切OK啦。

　　接下来就是要让风扇转起来，也就是检验我们是否成功的时候了。

可是当我们装上电池，按下运行键时，只见马达上的转动，其它部件一动不动的，究竟呢？

邵帅紧盯着每一个局部，得出了结论：

在我时，由于大齿轮没有跟小齿轮紧密咬合在一起，所以无法转动。

于是邵帅使劲地把大小齿轮用力地套合在一起，再次按下运行键，却依然没有转动，这时老师转过来对我们说：

换一组电池试试。

对，我们又迅速的重新换了一组新电池，但是按下运行键时，依然没有成功，我们也不知道是怎么一回事，于是邵帅干脆把扇叶装在马达上，这样马达发动时，扇叶也就能转动起来。

当再次按下运行键时，马达带着扇叶嗡嗡的迅速转了起来，咿，我们成功了，我和邵帅兴奋地欢呼起来。

　　这堂科技实践课不仅提高了我们的动手能力，还可以提高我们的思维动脑能力。

看来无论做哪一样事情都要动大脑而且要有很多学问才能把事情做好啊。

　　午后，我们匆匆的吃完饭，来到校门口。

校门口已经有3、4个班了，我们来的有点晚。

经过一些列繁琐的事情，我们终于踏上了前往北京青少年活动中心的征程。

　　大巴车缓缓停了下来，从中走出来一张张充满好奇的面孔。

咱们来这里干什么呀？

这里能干什么呀？

看起来没什么好玩的嘛。

议论声此起彼伏。

不一会，就有人给我们解答了：

三班的人现在跟着我走！

听闻，我们立刻跟紧了老师的脚步。

这么个人生地不熟的地方，外一走丢了怎么办。

　　我们班分成了两拨，我们这波去了208教室，这是一个专门把拼插板上需要卸下来的东西卸下来的地方。

我们进了教室，每个人找了个地方坐下来，人手一个机器。

老师先给我们讲了一下如何使用机器，然后让我们先练习一下，最后把图案卸下来。

　　回到座位上，我先把机器开开，然后把纸板抵在一个安置底板的东西的下边。

我先分别练习了一下直线和曲线的切割，然后一丝不苟的切起了东西。

时间一分一秒的在指间悄然流逝，70%左右的人都已经做完了，而我还在跟最后一块儿板子奋斗。

　　终于，功夫不负有心人，我完成了切割，不过还是不太满意。

早在我最后一块板子切到一半的时候，老师就说最后可以把作品到门口那边的机器那里修一下毛边。

我完工后立马健步如飞，三步并作两步的来到了修毛边的机器那里。

等了一会儿后，终于轮到我了，强迫症犯了的我立志要把作品修到。

就在的前五分钟（约莫），我终于修好了作品，把它拼接了起来，虽说有点松，不过还是蛮有成就感的。

　　接下来我们做了一个能发亮的小猴子，根据老师所说，我们动手制作，却不免有些过失。

经过屡次抢救，均以失败告终，最后我只得无奈的放弃治疗。

　　众学生在大门口完毕，我们回到了学校。

这次活动让我发现了生活中许多以前从未过的有趣的学习。

学习无处不在，只要你有一双会发现的眼睛。