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初二各班创建特色班级的活动方案
初二各班创建特色班级的活动方案
班级特色:
文明言行特色班一、班级口号给自己一个文明习惯,给八班一个和谐亮点。
二、特色班级建设目标1、通过教师和家长共同教育,以及有针对性地训练,培养同学们良好的行为习惯,并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。
2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。
3、通过老师和同学们的共同努力,争取达到文明礼仪特色班级的目标。
三、具体措施1、利用家校通和家长沟通,使家长了解班级争创特色班级的事情,共同督促检查孩子的良好行为习惯。
2、利用晨会课和班会课时间,教育及强调校内外文明言行重要性。
3、严格落实学校的各项规章制度,结合本班的实际积极开展评比活动,注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查,最终形成自觉。
4、发挥监督机制,各项措施落实到人,如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。
5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收,给同学们自我表扬及自我检讨的机会,并教育继续努力。
6、创设各种情境,进行总的评价表彰,采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。
“班级文化建设”特色班级的活动方案初二(3)班班级特色:
班级文化建设特色班一、班级口号张扬个性显我特色二、特色班级建设目标 为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手,营造教室氛围,利用教室墙壁说话。
从班级布置上创造条件营造学习氛围,经常开展各种各样的创造性活动。
让整个教室变成育人的环境.具体措施如下:
1、班级特色文化的阵地建设。
教室是师生生活和学习的空间,也是首先能展示的平台。
教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。
一个文明、整洁、优美,具有个性建设的环境,无疑有利于学生的健康发展,特色氛围的营造。
当师生走进优雅的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和渴求,会快乐地遨游在书的海洋中。
因此,班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。
(1)教室的建设以学科学习为主线,分设“心情日记长廊”“每日一诗”“争当数学突击手”“植物角”等。
(2)教室的特色建设从班委工作为辅线,在“我们的阵地”的大标题下,设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话,一事一物都能育人,一点一滴都可以得到快乐。
2、班级特色文化的人文建设。
班级内设立班务日志。
由值日班长如实记录值日情况,以有效地保证学生每天如实遵守班级公约,学期可评选最佳表现奖。
榜样的力量是无穷的!
通过开展评选“学期优秀学生干部”、“最佳同桌”等,树立典型,设立各种“进步奖”,“放大奖”后进生的点滴进步,增强他们不断进取的自信心。
其次,在班级中,各位老师传授知识是基础,寓教于乐是特色,传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。
除了在学习知识、技能等东西外,我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西,就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。
在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中,让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。
形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围,“我为人人,人人为我”精神境界。
共41234另外,在班级建设过程中引入竞争机制,班干部上任采取竞争上岗,通过自荐、推荐、民主评议产生,让学生民主推选出他们心目中的榜样,并设置多种岗位,健全“班干部”机构的同时,设有“值日班长”、“卫生小天使”、“好人好事记录员”等班级管理岗位,创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上,并定期竞选轮岗。
在竞争中,给每位学生带来机遇与挑战,是他们积极进取的活力与源泉。
最后,培养学生对班级的认同感和归属感,要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、科任老师的良好印象及时与大家交流,培养大家对班级的认同度,让他们产生自豪感,让同学们感到在我这个班里学习,是非常荣幸和骄傲的,形成强有力的归属感,并为之奋斗。
同时对班级不良行为和思想给与指出,在反复不断的心理刺激,潜移默化改变其思想道德品质。
“民主、和谐”特色班级的活动方案初二(7)班班级特色:
创建民主、和谐特色班一、班级口号班级是我家,班级建设靠大家!
二、具体的做法:
(一)重视班级形象建设。
学生就是班级的一面镜子,一个好的集体是由一个个具有良好的行为习惯的学生组成的,因此,我强调对学生的日常教育工作。
1、注重日常行为规范的教育,培养学生养成良好的行为习惯。
利用班会课对学生进行教育,日常学习中督促、检查。
2、加强学生的文明礼貌教育。
开展我向老师、向客人、同学问声好活动,使学生养成主动问好的良好习惯。
3、加强对学生日常卫生的督促和检查,鼓励学生搞好个人卫生,仪容仪表整洁。
4、在班级卫生建设方面,环境卫生责任到人,每天三次大清扫。
地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
5、引导学生要热爱学校,对于校园文化宣传栏、警示牌,教育学生爱护。
(二)建立和谐的人际关系。
1、教育学生同学之间互相关心、互相帮助,多一份宽容、多一份谅解。
2、与学生建立起互相尊重、彼此信任的师生关系,公平、公正地对待每一个学生。
(三)以活动促和谐。
班级活动是学生快乐学习、健康成长的一种重要手段,也是班级建设中一项重要的内容。
通过开展各种活动,丰富学生学习和生活,让学生充满活力,让班级充满向上的朝气。
鼓励学生积极参加学校组织的各种活动,培养学生的竞争意识,在竞争中进步,在竞争中提高。
和谐是21世纪人类的共同追求,创建民主、和谐的班集体是我的追求,我会不断努力。
“书香教室”特色班级的活动方案初二(5)班班级特色:
书香教室特色班一、班级口号让班级充满芳香韵味魅力二、具体的做法:
书籍是智慧的宝库,不会阅读就永远也打不开这个宝库。
就像莎士比亚说的:
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀”。
我们的语文学习自始至终离不开阅读,阅读是提高语文修养和语文成绩不可缺少的一个环节。
(一)办好“小小读书林”,让学生有书看,使学生养成爱看书,书爱看的好习惯.培养自觉读书习惯。
1、创建班级图书角。
2、动员全班同学积极捐献自己的图书。
3、选举图书管理员。
4、制定详细的阅览细则。
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(二)定期办好手抄报,黑板报,张贴读书名言标语,造成浓厚的学习空气.让教室变成育人的好环境.增添更新的光彩。
(1)每周每人背1首古诗;
(2)每周每人读美文2篇;(3)每周每人做读书笔记1次;(4)每周每人写日记一篇。
(三)成立语文学习小组(六人一组),由小组长和值日干部督促检查每天的读书笔记。
(四)书香离不开“墨”趣。
将每周五下午第三节课作为专门的书法兴趣小组课。
让每个同学都有展示的机会。
(五)针对会说话的墙壁开展“谁是大诗人”诗会。
(六)共读一本书启迪心灵。
“绿色教育”特色班级的活动方案初二(6)班班级特色:
绿色教育特色班一、班级口号让绿色教育渗透整个班级二、特色班级建设目标:
通过提出创建特色班级,培养学生的主人翁精神,使每个学生都时时、处处为创建绿色着想,使同学间团结友爱、互相帮助,为班级增光,在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风,让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言,在生活中尊重他人的劳动成果。
使整个的班风、班貌都呈现绿色,让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
三、具体措施:
1、上课认真听讲的学生,获得“绿色听课”奖。
2、课间、午间,不疯打,文明游戏的学生,获得“绿色游戏”奖。
3、做眼保健操,规范、听指挥的学生,获得“绿色做操”奖。
4、认真读书、背古诗的学生,获得“绿色诵读”奖。
5、集体集会,文明守纪,听从指挥的学生,获得“绿色守纪”奖。
6、不随便乱扔东西,课间主动捡垃圾的同学,获得“绿色环保”奖。
结合班级“绿色教育”管理,学生之间能够相互监督,从日常的上课纪律、文明行为、迟到早退等细节入手,以及时的奖励和批评,落实在评比“绿色之星”工作上。
“友爱教育”特色班级的活动方案初二(4)班班级特色:
友爱教育特色班一、班级口号团结友爱朋友多,互相帮助多幸福班级标志:
展翅的鹰二、具体设想
(一)明确目标,形成班级公约学鹰的精神,制定班规,让学生实现自我管理。
(二)突出个性,美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》。
2、出一期以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。
3、展示优秀作品,如手抄报、书法、诗配画等。
4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。
5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。
6、开设“雏鹰奖”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。
“争星创优”特色班级的活动方案初二
(1)班班级特色:
争星创优特色班一、班级口号小组竞赛,争星创优。
二、特色班级建设目标学生是学校教育和管理的主体。
怎样把学生塑造成有远大目标,又有竞争意识,既有强烈的社会责任感,又有扎实的基本功的现代人,促进每个学生在自己原有的基础上不断提高,激发对生活和学习的热情。
作为科任老师,我认为班级管理的核心问题就是怎样调动学生的积极主动性,实行了班级量化管理,以激励学生积极向上,增强个人、小组的竞争意识。
三、具体措施采用日常教学常规记分制。
把日常教学常规与班委会一起制定为若干加分项、减分项。
制成学科小组竞赛一览表,把课堂纪律、课堂笔记、课堂小测、课外作业等内容量化为多个不等的分数。
然后制定出管理细则和具体的操作步骤。
每项内容由各小组长负责对调记录。
共412341、课堂纪律:
每人课堂上讲话、玩手机被点名1次扣1分,上课睡觉被点名1次扣1分。
2、课堂笔记:
下课当场检查,没做的每人1次扣1分,过后补做的每人1次扣1分。
3、课堂发言:
积极的每人1次加1分;不积极的每人1次扣1分。
4、课外作业:
没有完成的每人1次扣1分,当天补做不扣分。
各项都有负责人,人人参与,安排周密,周末各负责的组长统计,负责量化打分,整理存档。
每周公布一次成绩,优胜组给予口头表扬鼓励,最落后的组打扫班级卫生一天。
并评出各组的先进个人,如:
遵纪之星、学习之星、作业之星、进步之星。
给予张榜表彰。
每周一公布,每月一小结,每学期末一总结,评出若干名成绩优秀、得星最多的同学并给以奖励。
“感恩教育”特色班级的活动方案初二
(2)班班级特色:
感恩教育特色班一、班级口号心怀感恩,滋润生命。
二、特色班级建设目标感恩并非生而知之、与生俱来的,需要教育的导引和环境的影响,使受教育者形成一种感恩的意识、品质和责任,进而外显为感恩的行为。
三、具体措施1、实施感恩教育,要从小事做起。
2、实施感恩教育,开好主题班会。
3、实施感恩教育,领略感恩内涵。
4、实施感恩教育,开展实践活动。
总之,我们主要充分利用学校的各项活动将感恩之行落实在日常行为之中。
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党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历,有收获也有不足。
思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习,组织纪律性强
加强理论学习,首先是从思想上重视。
理论源于实践,又高于实践。
在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。
首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。
当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦,积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。
三、严格要求自己,养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活,相对来说环境比较宽松,我刚开始也放松了对自己的要求,直接的表现就是早上起床经常不叠被了。
在一次学习马祖光院士的活动中,我受到了深深的震撼,一位院士有着如此节俭的生活,对一件事可以几十年如一日的坚持完成,多么伟大的人格啊!
这使我反省自己,连起码的生活礼仪都不注意,在关键时刻也许想注意都难了。
从那一天起,我就再也没有不叠被,感觉自己从那时起,就有了生活原则,有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好,或是还有什么原定计划没有完成。
我深刻地感到,一个好习惯一生受益。
注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来,将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。
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