学习对联感悟体会.docx
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学习对联感悟体会
学习对联感悟体会
各位教师,各位学友:
我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的感悟领会。
说实话,比较汗颜。
因为觉得自己学得不好,怕有负教师和各位学友的期望。
但是要说收获肯定是有的。
回忆学联这一路,我大致做了一下总结归纳:
分为感悟篇和实战演练篇。
一、感悟篇:
我想简单说两点,一是学联如做人,一个端正认真的学习态度是必须的。
二、学联如爬山,兢兢业业,持之以恒才能到达希望的彼岸,不断积累,循序渐进才能厚积薄发。
(因为时间关系,此处省略一千字。
)总体来说就是对东风教师提出的"四心三多"正确理解和灵敏运用。
这里有两点我觉得不能省略,一是关于"多练"的问习题。
有的同学想,我对的句子不好,怕别人笑话,因此索性只做个旁观者。
我想说,我们要勇于做那只"过河的小马",你不下水,永远不知水的深浅,不知下水后的精彩。
或许因为我是工科生,喜欢用数字来制定目的和考核目的完成。
从20XX年十一月至今,我给自己定下一个手册,每天对句最少五个。
东风教师的对句三百已经完成一半,自己出句二百多个。
加上临屏对句早就超过了一千个,且不管好坏,多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力,你对不出,你就会想规定去阅读,去学习别人的句子。
从而反思自己的句子,假如只是旁观,能收获到什么呢?
我一直坚信两句话,也把这两句话作为自己学习的座右铭,那就是:
"勤能补拙"和"天道酬勤".东风教师在国粹搞的对句联赛中,我坚持参加对句,其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里,这让我着实窃喜了一番呢。
二是练习方法问习题。
偷偷告诉你们一个学习流水对的窍门哈,这个机密我可是第一次爆料哦。
那就是除了正常的课堂练习外,经常研读学习东风教师的对句三百、出句三百,并且尝试去对句,用心去领悟他的对句思路和意境流转。
三期清浅师姐三百句对完了,我曾经下过决心,五期毕业前要把三百句对完,因为懒散,目前我完成了对句一半。
七期学弟学妹们那么厉害,一定有超越的我们的,加油哦!
二、实战篇(因为中高级要学习出句和成联,所以我在这两方面多费一些笔墨)
⑴分析出句:
解析联意,是一切对联的开始。
分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、构造等格律问习题;分析出句的修辞手法、用典。
分析出句句意、感情色调及其字外之意,找出出句的关联点即联眼;我们要通过文字感知出句要表达的是什么。
然后,我们再由出句给出的条件联想起某一个得当的画面来照应出句。
下面我以我非常喜欢的两个教师的经典对句为例说一下析联。
一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无【再嫁东风】
应景分析:
看到此联,我脑海里立即浮现一副山水闲淡,一个隐者悠然世外,或看花赏月,或夜舟垂纶,把酒青天的画面。
上联以景入情,"阔"是联眼,这里的"阔"不单单是看到的水面阔,更是内心放下后的一种"阔".下联延伸和递进了上联的意,原来是卸下世俗的功名,云淡风轻,才使得视野更加开阔。
再如:
旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】
应景分析:
满腹的心事向谁诉,知心的话语几人听?
无人可听,无人可寄,只好写进纸里,丢进纸篓,散入风中——但是,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
多读几遍东风对联,即可以发现流水对一般遵循这样的规律,这和诗词有很大的相似,就是,情景结合,以景带情,以情入景。
上联普通的叙事,下联以情致胜。
一个联,就是一副画面,一个故事。
这正是流水对最出彩和最吸引人的地方。
笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米]
析联:
暮春时节,悠扬的笛声阵阵,放眼望去,远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。
四周的绿树红花随着微风摆动,仿佛通了灵气一般,伴着音乐婆娑起舞,那成双成对的燕子仍然细语呢哝……这是一副多么灵动而富有生机的画面啊。
绕树炊烟迷倦鸟[东风]
骑牛稚子弄笛声(今)[柒米]
析联:
出句给的物像,树,炊烟,倦鸟。
从这里可以看出,给我们呈现的是一副黄昏暮景。
村庄里炊烟袅袅,倦鸟归林。
牧童也牧牛归来,弄一曲柳笛,童真无限……
⑵对句:
(一)造景与修辞:
析完出句后,我们脑海里就会得到一个大致的色调和意境。
然后根据这个意境迅速在脑海里设置一个场景和画面,在这副画面里,利用出句给出的物像四周去找物像应对。
另外对句是离不开修辞的。
修辞又和造景造境密不可分的,它能将一句很平常的句子,凝炼成精,从而到达意境饱满,让句子更具诗意,更具可读性,欣赏性。
举例如下
分别用"月"和"雁"做为境像,出一七言上联,准确的表达你的某种意像。
我选用了两种不同的色调,一冷一暖(这里的暖或许不算暖,算中性吧,但是通过不同的修辞手法使句子呈现不同的色调,后一个句子运用了拟人手法,则使句子一下子充满了生动性和趣味性)。
月:
冷色调:
出句1:
凄清月下何堪恨【柒米】
对句1:
寂寞杯边已忘年【柒米】
暖色调:
出句2:
蛙跳莲台惊月醒【柒米】
对句2:
风摇柳线逗鱼忙【柒米】
雁:
冷色调:
出句1:
云捎雁字秋声远【柒米】
对句1:
酒慰离人月色陪【柒米】
暖色调:
出句2:
雁阵排兵秋点将【柒米】
对句2:
金风挂帅月登台【醉翁】
(二)对句的流转:
流水对的前后两个句子在意义上有连接、因果、条件、转折等关系。
但流水对回绝平行并列关系的。
这就需要你把出句转化为你对句的铺垫,思维的流转,要顺势而为,回扣有力。
有例如下:
出句:
虚名累我十年久【再嫁东风】
对句:
何处忘机一棹闲【柒米】
先来说说这个"国粹论坛意境联流水对再嫁东风专习题优秀对句赏析"里的句子。
出句讲"我"被虚名羁绊多年,名利缠身,利欲蒙心,有种厌倦和无奈的情感在里头,那么对句该如何流转呢?
出句厌倦了繁华和喧嚣,对句是不是该从他的向往和梦想入手呢?
向往什么?
肯定是山水之乐,怡情怡性。
这里我还对了一个工对的句子。
大家可以比较一下:
出句:
虚名累我十年久【再嫁东风】
对句:
浊酒浇身镇日愁【柒米】
大家看看,是不是就没有流水对的那个灵动劲呢?
再多举几个这样的例子。
江风鼓浪催舟醒==[白衣]
羁客无眠对月思=柒米
出句是说江风很大,掀起的浪花把舟拍打醒了,对句就应该从醒了后怎么样呢?
假想舟上的是一位羁旅的游子,睡不着望着天边的月亮会思念家乡的亲人。
才过溪山春乍现==[白衣]
恰闻柳岸燕初啼=柒米
这个对句是从出句的后三延伸开来的,春乍现后,会有什么发现呢?
展开联想,可能会有红花,有绿树,有莺燕,有农家。
我这里用了"燕"这个物像来展现春的勃勃生机。
再如:
出句:
惟有青山不负我[如昔]
对句:
再无名利可拘人【柒米】
出句:
已是秋心宁似水【蘅芷】
对句:
任由岁月淡如茶【柒米】
从上面的对句可以看出,对句都是对出句内容的补充、拓宽和丰盈,和出句形成一副生动和谐的画面。
而不是两条不相干的平行线。
⑶出句和成联:
"辞能达意"是对对联最基本的要求。
成联创作的主要步骤可以分为:
立意、取象和章法。
所谓立意,就是确定主习题思想,围绕主习题思想构思。
没有立意在先,再好的文辞、再好的技巧,也只能是文字的堆砌。
在选取意象时特别要注意两个问习题:
一是要选取最能表现自己感情的意象;二是要选取蕴意丰富的意象:
所以说选取意象必须准确。
更要注意某种现象的基本含义,避免牵强附会,因此我们必须了解古诗词中一些常用物象的基本含义。
如月,山,云,松,竹,梅,寒鸦,落日等。
★比如我想表达一种淡泊宁静,不争名利的隐世情怀心态和处世原则,我会选取"山或云",
⑴青山与我相看久【柒米】
⑵一角湖山堪养性【柒米】
⑶负手山巅云作伴【柒米】
★我想表达不流俗,品性清高、雅趣,我会选取"梅、竹或月"
⑴幸有梅花开院左【柒米】
⑵诗砚一池邀月住【柒米】
⑶虚心堪比竹【柒米】
⑷诗心开画境【柒米】
⑸梅边香透骨【柒米】
★我想表达一种闲愁,我会选取"雨、灯花或酒"
⑴披衣檐下细听雨【柒米】
⑵剔尽灯花人不寐【柒米】
⑶策马归来香染履【柒米】
⑷清嘉月色惜无酒【柒米】
对于成联内容的创作,还有关键的一点就是,必须有感而发,有感而写。
切忌"假、大、空".有情感的作品才能打动人心,无情感则作品苍白。
下面列举我的几个成联例子(需要说明一点,就是有的句子词性宽些,有的用词略为粗拙,需要再推敲和修改,大家勉为其难将就看下吧)。
★习题"网络情缘"
[一]
无声网线连千里
一段情缘痛几回
[二]
网海无波,任心事如潮每因君起落
知音有几,叹情缘似水总为爱伤悲
郑重申明哈,本人虽然没有网恋的经历,但是看得多听得多,所以也算是有感而发。
★习题"濮阳印象"
濮水涓涓,奔腾不止洪荒辟,阅尽千年变幻
大平切切,源远流长古韵徊,唱出人世悲欢(今)
(濮水:
流经春秋卫地,即所谓"桑间濮上"之濮。
是濮阳一条很古老的河流。
大平:
具有戏曲活化石之称的濮阳大平调是非常出名的一个戏种,它传承了数百年、在黄河两岸颇有影响。
)
★习题爱情天梯
[一]
六千级石阶,一诺因她,糙手劈开天堑路
五十年风雨,痴心共我,奇情铸就此生缘
[二]
历历风霜,唯石阶可证痴心不悔
浓浓眷恋,愿来世仍延真爱传奇
这是一道作业习题,但我仍然被男女主人公的那种情比金坚的信念与力量所深深震撼,当前社会物欲横流,急躁不堪,对爱情与真情能坚守到底的又有几人?
节约时间,大家过后可以去找度娘娘
★感恩
1.习题母爱
十月苦怀胎,养儿更觉慈恩重
一生难报德,反哺莫言今日迟
恰逢儿子生日在即,回想自己人生中的那段困难历程,更觉母亲的伟大。
"养儿方知父母恩"这句话是多么的精准和具有哲理,联想到时下关于"孝敬"的话习题,有感而写。
2.赠再嫁东风教师
[一]
情牵国学,再嫁东风终不悔
笔骋联坛,频拈妙句总宜人
[二]
心中自有清凉地
笔下常来锦绣文
古风学苑东风校长涉足联坛十余载,文采出众,博学多长,更难能可贵的是他创办联班义务教学,传承国粹,把楹联艺术中最靓丽的一朵奇葩--意境联,流水对这一表现形式得以发扬光大,让更多的爱好者感受流水对的独特魅力,我被别人格魅力所感染,写了上面的成联。
3.习题清洁工
帚写春秋霜两鬓
情牵巷陌爱无声
每天上班看到路边环卫清洁工辛勤繁忙的身影,感觉他们才是我们生活的这个城市中最无私的幕后英雄
★习题看海
看潮起潮平鹭隐霞飞,海边牵手心相印
任花开花落寒来暑去,一世长情爱更坚
这是一幅习题图成联作业,落日,晚霞,海边,一对牵手并肩的老夫妻共看夕阳,我仿佛闻到海风的气味,我仿佛听到了海浪的声音,但是我仿佛更加感受到了他们那携手一世的幸福絮语和真情誓言!
最后以一幅成联和一阙喝火令作为结束语。
虽然面临毕业,但是学无止境,我将会继续把与文字的这份特殊情缘进行到底。
习题学联感想:
初入联门,抓耳挠腮寻妙句
渐通佳境,行云流水润诗心
喝火令*与古风结缘
昨日风回苑,今朝雨润花。
几枝红艳簇云霞。
团露沁香多么,
邀蝶恋君家。
柳笔裁云句,春心眷墨涯。
乐将清韵捻琵琶。
不悔情衷,不悔淡芳华,
不悔一窗昏晓,把酒共诗茶
感谢的话语不能省略,最后我要特别感谢东风校长和五期班主任懂你教师,太阳雨班长、谎话教师及三期各位辅导教师还有把我带进古风的小云朵教师,感谢五期这些和我一起坚持下来的心爱的童鞋们,古风这一路有你们相伴,真好!
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