普通话口语交际课件.pptx
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L/O/G/O普通普通话口口语交交际目录1概述2拼音的基本结构34音变朗读8接待与洽谈5交谈67演讲和辩论介绍与解说9毕业生应聘技巧和心理调适项目一知识点1什么是普通话知识点2汉语拼音方案简介知知知知识识点点点点11什么是普通什么是普通什么是普通什么是普通话话一、普通一、普通话的含的含义定定义:
以北京以北京语音音为标准音,准音,以北方以北方话为基基础方言,以典范方言,以典范的的现代白代白话文著作文著作为语法法规范。
范。
普通普通话这个定个定义从从语音、音、词汇、语法三个方面法三个方面阐述了普通述了普通话的的内涵。
内涵。
我我们这里所里所讲的普通的普通话训练着着重指的是普通重指的是普通话的的语音音训练。
二、普通二、普通话的的语音特征音特征音节结构简单,声音响亮1音节界限分明,节律感强2声调抑扬顿挫,富于音乐性3三、普通三、普通话的构成元素的构成元素语音:
音高、音音:
音高、音强、音、音长、音、音质四种要素。
四种要素。
音音节:
由声母、韵母、声:
由声母、韵母、声调组合而成。
合而成。
音素,普通音素,普通话共有共有32个音素。
个音素。
元音:
普通元音:
普通话有有10个元音:
个元音:
、o、e、i、u、i(前)、(前)、i(后)、(后)、er。
辅音:
普通音:
普通话有有22个个辅音:
音:
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。
基本元素知知知知识识点点点点22汉语汉语拼音方案拼音方案拼音方案拼音方案简简介介介介一、一、汉语拼音方案的由来拼音方案的由来Content&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.汉语拼音方案诞生于1958年,到1977年9月7日,联合国第三届地名标准化会议推荐使用这个方案作为中国地名罗马字母拼法的国际标准。
1979年6月15日,联合国秘书处发出通知,以“汉语拼音”的拼法作为在各种拉丁字母文字中转写中国人名和地名的国际标准。
1982年8月1日,国际标准化组织发布国际标准ISO7098文献工作中文罗马字母拼写法,规定拼写汉语以汉语拼音为国际标准。
二、二、汉语拼音方案的拼音方案的应用与推广用与推广语音规范以北京语音为标准语汇规范以北方话共同使用的词汇为基础语法规范以典范的现代白话文著作为依据推广普通话应做的工作介绍普通话的内容规范不符合普通话的语言现象字母表三、三、汉语拼音方案的基本内容拼音方案的基本内容声母表韵母表声调符号隔音符号项目二知识点1声调知识点2声母知识点3韵母知识点4音节知识点1声调声声调调可以从可以从调值调值和和调类调类两个方面两个方面进进行分析。
行分析。
一、调值声调的高音是相对的。
声调的两个特点声调的高低升降变化是滑动的,不是跳跃的。
调类阴平阳平阴去阳去阴入阳入阳上阴上二、二、普通普通话的声的声调阴平(第一声)阴平(第一声)又称做高平又称做高平调调或或5555调调,发发音音时时音高音高由由55度到度到55度,度,调值为调值为5555。
上声(第三声)上声(第三声)又称做降升又称做降升调调或或214214调调,发发音音时时音高音高由由22度降到度降到11度再升到度再升到44度,度,调值为调值为214214。
阳平(第二声)阳平(第二声)又称做高升又称做高升调调或或3535调调,发发音音时时音高音高由由33度到度到55度,度,调值为调值为3535。
又称做全降又称做全降调调或或5151调调,发发音音时时音高音高由由55度降到度降到11度,度,调值为调值为5151。
去声(第四声)去声(第四声)声声调符号符号强化化训练阴平阴平调练习春、天、开、花、公、司、通、知春、天、开、花、公、司、通、知阳平阳平调练习河、流、河、流、长、存、人、民、存、人、民、银、行、行上声上声调练习彼、此、理、解、享、有、美、彼、此、理、解、享、有、美、满去声去声调练习现、在、上、在、上、课、创、造、利、造、利、润双音双音节词语的的声声调练习分工、招生、分工、招生、轮流、言行、流、言行、转播、爬山、象征播、爬山、象征外外观、坦白、口才、坦白、口才、访问、幻想、幻想、蓝天、左右天、左右支持、来支持、来宾、统筹、反常、注意、批筹、反常、注意、批评、同、同乡特征、特征、驾驶、欢迎、敏捷、感受、迎、敏捷、感受、购买、普通、普通指南、构思、自指南、构思、自发、问题、指、指标、紧急、急、时光光航空、航空、场面、面、调查、创举、宣、宣传、记者、者、录音音统一、稿件、一、稿件、领会、每天、广西、并且、解会、每天、广西、并且、解说知知识点点2声声母母一、声母的类型普通话声母共有21个:
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
双唇音b、p、m唇齿音f舌尖前音z、c、s舌尖中音d、t、n、l舌尖后音zh、ch、sh、r舌面音j、q、x舌根音g、k、h根据声母的发音部位不同,普通话声母可分成七类塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音根据形成阻根据形成阻根据形成阻根据形成阻碍和排除阻碍和排除阻碍和排除阻碍和排除阻碍的方式。
碍的方式。
碍的方式。
碍的方式。
根据发音时根据发音时根据发音时根据发音时气流的强弱气流的强弱气流的强弱气流的强弱根据发音时根据发音时根据发音时根据发音时声带是否颤声带是否颤声带是否颤声带是否颤动动动动送气音和不送气音成清音和浊音2.按发音方法分类二、舌尖音二、舌尖音二、舌尖音二、舌尖音舌尖与上齿背构成阻碍,舌头平伸。
发音部位是舌尖、上齿背。
舌尖与上齿龈接触构成阻碍,舌苔最轻松。
发音部位:
舌尖、上齿龈。
舌尖与硬腭前部构成阻碍,舌尖略翘。
发音部位:
舌尖、硬腭前部。
拼读要领舌尖前音(平舌音)舌尖后音(翘舌音)舌尖中音舌尖音舌尖音拼拼读要要领怎样练好翘舌音1.发翘舌音时容易出现的三个问题第一,舌第一,舌头翘头翘不起来,或者开始能不起来,或者开始能翘翘舌舌第二,舌尖不到位第二,舌尖不到位第三,舌第三,舌头头有有摆动摆动或者舌面有裹卷或者舌面有裹卷动动作,加入其他音作,加入其他音发平舌音时,舌尖与上齿背构成阻碍,舌头平伸平舌音与平舌音与翘舌音的翘舌音的区别区别发翘舌音时,舌尖与硬腭前部构成阻碍,舌尖略翘。
记忆法区分法区分z、c、s和和zh、ch、sh根据声旁根据声旁进行行类推。
推。
如:
者:
诸、猪、著、奢、署、煮、暑(都是翘舌)次:
瓷、茨、姿、咨、恣、趑(都是平舌)借助声韵借助声韵调配合配合规律来分辨。
律来分辨。
例如:
u、ui、ung只与翘舌声母相拼,普通话只有song,没有shong,“松、耸、宋、诵、送、颂”等字是平舌。
记少少丢多。
多。
记翘舌音字由于舌音字由于汉语方言中平、方言中平、翘不分的地方,主要是不分的地方,主要是zh、ch、sh混入混入z、c、s。
发音方法发音方法发音部位发音部位塞音塞音塞擦音塞擦音擦音擦音鼻音鼻音边音边音清清清清清清浊浊浊浊浊浊不送不送气气送气送气不送不送气气送气送气双唇音双唇音bpm唇齿音唇齿音f舌尖前音舌尖前音zcs舌尖中音舌尖中音dtnl舌尖后音舌尖后音zhchshr舌面音舌面音jqx舌根音舌根音gkh普通普通话声母声母总表表开、合不拼j、q、x撮拼舌面加n、l齐齿不拼唇齿f舌尖前后g、k、h知知知知识识点点点点33韵母韵母韵母韵母舌尖元音:
i(前)、i(后)舌面元音:
、o、e、i、u、单韵母韵母卷舌元音:
er复韵母前响复元音韵母:
i、ei、o、ou后响复元音韵母:
i、ie、u、uo、e中响复元音韵母:
io、iou、ui、uei前鼻音韵母前鼻音韵母:
n、en、in、n、in、n、un、uen后鼻音韵母:
后鼻音韵母:
ng、eng、ong、ing、ing、iong、ung、ueng鼻韵母开口呼开口呼齐口呼齐口呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼单单韵韵母母-i-iiiuuiuuoououoeeieieeeerer复复韵韵母母iiuuiieieiueiueiooiiooououiouiou鼻鼻韵韵母母nniinnuunnnnenenininuenuennnngngiingnguungngengenginginguenguengongongiongiong普通普通话韵母韵母总表表知知知知识识点点点点44音音音音节节一、音一、音节的的组成成一个音节最多可以由五个成分组成音节中必须有元音因素,至少一个,最多有三个单韵母,腹韵母和鼻韵母都能自成音节,其声母是零声母。
韵头只能由i、u、充当,韵尾由元音i、o、u或鼻辅音n、ng充当。
每个音节最少要由三个成分组成,即声母、韵母、声调。
辅音音素只出现在音节的开头普通话音节结构的特点二、普通二、普通话声韵配合声韵配合规律律普通话声韵配合关系表普通普通普通普通话话声韵配合的主要声韵配合的主要声韵配合的主要声韵配合的主要规规律:
律:
律:
律:
声声韵韵配配合合规律律开口呼韵母:
不与舌面音j、q、x相拼,可以与其他各组声母相拼。
1234齐齿呼韵母:
不与唇齿音f、舌根音g、k、h、舌尖前音z、c、s、舌尖后音zh、ch、sh、r相拼。
合口呼韵母:
不与舌面音j、q、x相拼,可以与其他各组声母相拼,但与唇音b、p、m、f相拼的只限于韵母u。
撮口呼韵母:
只与舌尖中音n、l和舌面音j、q、x相拼,不与其他各组声母相拼。
项目三知识点1轻声知识点2变调知识点3儿化知识点4语气词“啊”的变化教学目标通过对普通话中的语音变化音变的讲解,使学生充分体会汉语拼音的发声、口形和气流变化,同时掌握标准、地道的普通话。
教学要求认知:
音变现象较为特殊,但仍有一定的规律可循,应注重记忆和应用。
情感态度观念:
普通话的发音灵活不死板,掌握变音是学习口语技巧的扎实基本功。
运用:
准确吐字发音是学好普通话的条件,灵活运用音变是有效沟通的关键。
知知知知识识点点点点11轻轻声声声声普通普通话语音有以下几种情况常音有以下几种情况常读轻声声结构助构助词的、地、得的、地、得时态助助词着、了、着、了、过语气助气助词吗、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等名名词或代或代词的后的后缀子、子、头、们等等名名词或代或代词的方位的方位词上、下、里、上、下、里、边、面等、面等动词或形容或形容词后面的后面的趋向向动词:
来、去、起来、下去等来、去、起来、下去等某些量某些量词个、些、封等个、些、封等叠音叠音词的第二个音的第二个音节和重叠和重叠动词的第二、第四个音的第二、第四个音节爸爸爸爸看看看看讨论讨论研究研究研究研究作作宾语的人称代的人称代词你、我、他你、我、他口口语中有一批双音中有一批双音节词第二个音第二个音节习惯上上读轻声声葡萄葡萄玻璃玻璃知知知知识识点点点点22变调变调两个上声字相连。
前面一个上声字变成阳平。
三个上声字相连。
前面两个上声字变成阳平。
三个以上的上声字相连。
按词或语气划分为两个或三个字一节上声与本调是阴平、阳平、去声的轻声字相连,变为半上。
上声与本调是上声的轻声字相连,变为近似阳平。
上声的变调声在非上声(阴平、阳平、去声)。
前变为半上(调值由214变为21)上声在轻声音节前。
上声重叠表示亲属称谓的词,变为“半上+轻声”。
一般不一般不变调,只有,只有带儿化韵尾儿化韵尾时第二个叠字才第二个叠字才变成阴平。
成阴平。
式式第二个字第二个字变轻声,第三、第四个字声,第三、第四个字变阴平。
阴平。
BB式式后面的两个叠字都后面的两个叠字都变成阴平成阴平BB式式重叠式形容重叠式形容词的的变调“一一”的四种声的四种声调单念,在词句末尾,表示序数、基数或后面跟着别的数词时,读本调阴平。
在去声字前读阳平。
在非去声字(阴平、阳平、上声)前,读去声。
夹在重叠的词中间读轻声。
“不不”的三种声的三种声调单念,在念,在词句末尾或去声(阴平、阳平句末尾或去声(阴平、阳平、上声)前、上声)前读本本调去声。
去声。
在去声前在去声前读阳平。
阳平。
夹在在词语之之间读轻声。
声。
知知知知识识点点点点
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