五年级上学期语文期中综合复习及答案完美版.docx
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五年级上学期语文期中综合复习及答案完美版
五年级上学期语文期中综合复习及答案完美版
班级:
_____________姓名:
_____________
正确读音选一选
1.给加点字选择正确的读音,画“”
1.屋内的喧哗(huāhuá)声淹没了屋外哗哗(huāhuá)的雨声。
2.一只小蚂(mămà)蚁悄悄地爬到蚂(mămà)蚱的背上,随着它周游世界。
3.这孩子脾气真拧(nĭngnìng),不叫他去拧(nĭngnìng)门上的螺丝,他偏要去。
2.在加点字的正确读音下画“√”。
1.老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好(hǎohào)。
2.她工作热情,服务周到,得到了人们的好(hǎohào)评。
3.看过周总理的传(chuánzhuàn)记后,我不禁对他肃然起敬。
4.在民间流传着很多美丽的传(chuánzhuàn)说。
3.给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.母亲掏出一卷毛票,用龟(guījūn)裂的手指数着。
2.古代刻在龟(guījūn)甲和兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。
3.小虫碰到蜘蛛网就挣(zhèngzhēng)扎不开了。
4.为了生计,父亲不得不到外地打工挣(zhèngzhēng)钱。
4.用“√”选择正确的读音。
安徽(wēihuī)坎坷(kēkě)琢磨(zhuózuó)白炽灯(zhìchì)
寝室(qǐnqín)给予(gěigǐ)隧道(suìshuì)撰写(zuànzhuàn)
5.用“____”选出括号里正确的读音或汉字。
1.风一更(gēng gèng),雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕(yūn yùn),飘着红紫红紫的彩云。
3.那是许多株茂盛的榕树,看不出主干(gàn gān)在什么地方。
4.我注意地看着,眼睛应接不(瑕 暇),看清楚了这只,又错过了那只。
5.一个朋友(拔 拨)着桨,船缓缓地移向河中心。
拼音集训
6.看拼音,写词语。
zhǎngcháoxiányìshùshāoqīhēilímíng
jiànglínhuàméihúpànchuánjiǎngpāoqì
7.看拼音,写词语。
shàobīnɡbōfànɡjiāoshuǐfēnfuliánɡtínɡ
niánɡāojìntòuchánshēncháshuǐjiǎnqǐ
8.看拼音,写词语。
cáojūnwěipàilǔsùzhēdǎng
jīèbǎngwénxiōngtángshúxi
9.看拼音,写词语。
límínɡfēnfùhuīhuánɡqīnlüè
línɡlónɡxiāohuǐjìnɡkuànɡlǎnduò
10.看拼音,写词语。
wǎnhuílǎnduòpínɡhénɡshùfùchìdào
yǐnbìxiànkēnɡɡuǎiwānjiànzhùdǎnɡyuán
形近字词
11.比一比,组成词语。
搏(________)哀(________)寇(________)械(________)
博(________)衰(________)冠(________)诫(________)
12.比一比,再组词。
饥(__________)舱(__________)桅(__________)纽(__________)
讥(__________)艇(__________)诡(__________)扭(__________)
13.给形近字组词。
索(_______)岷(_______)庙(_______)绷(_______)瞄(_______)
素(_______)抿(_______)届(_______)棚(_______)描(_______)
14.形近字组词。
喻(_______)侧(_______)耻(_______)威(_______)邦(_______)
瑜(_______)测(_______)职(_______)戚(_______)帮(_______)
15.比一比,再组词。
拔(__________)呐(__________)恰(__________)瑞(__________)
拨(__________)纳(__________)洽(__________)端(__________)
句子对对碰
16.按要求完成句子练习
1.那电线上停着的几个黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
(改成反问句)
__________________________
2.王明不好意思地说:
“我今天在床上多睡了两分钟,所以迟到了。
”(改为转述句)
________________________
3.根据词语不同的意思写句子。
配合:
①各方面分工合作来完成共同的任务②合在一起显得合适、相称。
①____________________________
②__________________________
17.按照要求完成句子。
1.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。
(修改病句)
_____________________________
2.海力布说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
”(改为转述句)
_____________________________
3.根据词语的不同含义,分别写句子。
便宜:
①小利益;②花费很少,价格低。
(1)用意思①写句子:
______________________
(2)用意思②写句子:
______________________
4.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
怒目圆睁:
______________________________
18.按要求写句子。
1.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________。
2.孩子不仅一失足,摔到甲板上就没有命了。
(修改病句)
_____________________________________。
3.请你围绕“静”写一句话。
______________________________________。
4.猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像似乎故意逗他生气。
(修改病句)
______________________________________。
19.按要求写句子。
1.花生可以榨油。
花生的价钱便宜。
(连成一句话,意思不变)
_____________________________________________________
2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
(缩句)
___________________________________________________
3.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(改为双重否定句)
____________________________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”(改为转述句)
__________________________________________
2.各享成家之福,何不拜我为王?
(改为陈述句)
____________________________________________
3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。
(用加点的词语写句子)
_________________________________________
4.船两边的草把子上都插满了箭。
(缩句)
___________________________________________
课外阅读
21.阅读课外短文《林冲棒打洪教头》,完成练习。
林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。
一天午后,两个差人押解(jiè)林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。
席间庄客来报:
“洪教头来了。
”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。
林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说:
“这位是林教头。
”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。
洪教头向柴进问道:
“大官人今天何故厚待一个犯人?
”柴进说:
“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。
”洪教头冷笑了两声:
“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?
”柴进说:
“哦,你可别小瞧了他。
”洪教头跳起来说:
“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。
”林冲连说:
“不敢,不敢”。
洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。
柴进说:
“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。
”
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:
“来!
来!
”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:
“请教了。
”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:
“我输了!
”柴进问:
“还没见二位较量呢,怎么便输了?
”林冲说:
“小人戴着木枷,就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:
“请两位教头使出本事,再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说:
“慢!
二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1.联系上下文解释词语。
躬身施礼:
____________________ 流配:
____________________
2.用一句话归纳第4自然段的意思。
____________________________________________
3.第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢?
请写一写。
_____________________________________________
4.根据短文内容,下列排序正确的一项是( )。
①林冲遭陷害 ②大战四五回 ③洪教头上座
④扔银作彩头 ⑤棒扫教头腿
A.①②④③⑤B.①④②③⑤C.①③②④⑤D.①②③④⑤
5.短文中对林冲的刻画很细致,请分析下面的句子,选择合适的词语填空。
A退让B谦让C礼让D避让
(1)林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。
(____)
(2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说:
“请教了。
”(____)
(3)战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:
“我输了!
”(____)
(4)洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
(____)
6.林冲、洪教头分别有怎样的特点呢?
请分别用两个词语概括。
_________________________________________________
22.阅读下列文章,回答问题。
汽车在空中飞
①在城市日益发展的今天,对于上班族来说,塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。
每当这时,人们恨不得汽车能长出一双翅膀,腾空而起。
1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久,制造能够在天空飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。
时间过去了一百多年,经过几代人的不懈努力,现在,这种无翼空中汽车终于诞生了。
②空中汽车飞行本领真高。
目前,科学家制造出来的空中汽车,可同时乘坐4个人。
即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚,它也能畅行无阻、正常飞行,其飞行本领毫不逊色于一般的飞机。
其最高飞行时速超过了600千米/时,比直升机快2倍,飞行最大高度9000米,最远航程1500千米。
③从外观上看,空中汽车更像是一架小型飞机,但它的起飞和降落方式却和直升机一样,令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。
前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱,后面也有相似的两个,中间是一个透明的大驾驶舱。
置身于舱内,人的视野开阔、心旷神怡。
另外,尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾,十分引人注目。
它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。
不像飞机的是,它没有机翼。
为保证空中汽车的安全性和可靠性,它的飞行完全由计算机来控制,并由卫星系统导航。
一旦发生事故,空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。
④空中汽车飞行航程远,在经济上的潜在优势也值得一提。
其低燃耗发动机及可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。
空中汽车的耗油量只相当于V-22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。
空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的,包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信转播、分队补给的战场分发、单兵或班级替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。
⑤当然,空中汽车也面临着一些挑战。
一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。
另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。
不久以后,这种空中运载器技术就将影响到我们生活的方方面面。
我们可以设想一下,空中汽车充分发展了,高速公路就会变得冷冷清清,机场也会大受影响。
人们可以享受每小时600千米以上的空中汽车,谁还愿意去坐车速每小时几十千米的出租车呢?
飞机需要机场、跑道才能起降、飞行,而且每次乘客需提前1小时~2小时赶往机场等候。
而有了空中汽车,人们可以从家里直接出发,2小时内就能从上海飞抵北京。
⑥目前,世界上有许多公司在进行空中汽车的研究:
以色列的“城市之鹰”两人座小型飞行汽车,计划在今年进行测试;麦道公司正在研制“索科尔400”四座飞行汽车。
不久以后,交通堵塞可能将成为历史,因为天空是广阔无垠的。
专家们认为空中汽车预示着一次彻底的“交通革命”,也许人们会把这一发明和莱特兄弟发明的飞机相提并论。
1.选文说明的对象是什么?
()
A.空中汽车B.未来汽车C.交通革命D.小型飞机
2.纵观全文,空中汽车有哪些优势?
不符合本文观点的一项是()
A.飞行速度快B.飞行航程远C.起降很方便D.清洁又环保
3.认真阅读第③④段,下列说法不符合本文观点的一项是()
A.空中汽车在军事方面的用途非常广泛,包括特种部队渗透。
B.空中汽车飞行航程远,使用多种燃料大大提高燃料的费用。
C.空中汽车飞行时完全由计算机来控制,并由卫星系统导航。
D.空中汽车尾部安装双垂尾和平尾,起车身稳定和平衡作用。
4.第②段使用了哪两种说明方法?
主要为了说明什么?
________________________________________
5.从全文看,空中汽车还面临的挑战有哪些?
_________________________________________
6.第⑥段中加点的词“可能”能不能删掉?
为什么?
__________________________________________
23.课外阅读。
赤壁之战
东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人,坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。
曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样。
他只等兵士练好了在水上打仗的本领,就下令渡江。
周瑜手下有一员老将,叫黄盖。
他对周瑜说:
“曹军号称八十万,我军才三万,相差太远了。
跟他们长期相持下去,对我们没有好处。
我看他们船尾接船头,船头接船尾,只要用火攻,他们想逃也逃不了。
”
周瑜说火攻是个好主意,可是这一仗怎么打,还得想个计策。
黄盖说计策已经有了,向周瑜说了一遍。
周瑜听了非常满意,叫他这么办。
黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,抵挡不住八十万大军。
周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的。
他愿脱离东吴,带兵士和粮草,投降曹操。
曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。
这一天,东南风很急,江面上波浪滔天。
曹操正在船头迎风眺望,忽然有个兵士报告说:
“江南隐隐约约有些船帆,趁着东南风向北岸驶来。
”曹操定睛一看,果然有一队帆船直向北岸驶来,不一会儿已经来到了江心,船头上分明写着一个“黄”字。
曹操笑着说:
“黄盖没有失信,果然来投降了。
”
不错,趁着东南风来的正是黄盖的船,一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士,也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄。
还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足,快得像离弦的箭。
周瑜带着兵船跟在后面。
曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了,黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。
火又窜上岸去,岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。
哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的,淹死的,不计其数。
曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。
曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。
1.联系上下文写出下列词语的含义。
调兵遣将:
________________________
不计其数:
________________________
2.文中多次提到“东南风”,在“东南风很急”的情况下进攻是因为________________。
3.文中给我留下深刻印象的人物是_________,他的性格特点是_______________。
4.找出故事的起因、经过和结果,写出短文的主要内容。
___________________________________________
5.黄盖的信非常关键。
黄盖怎么写这封信,才能使曹操相信?
尝试写出信的主要内容。
___________________________________________
24.课外阅读。
我的童年,像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。
松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,地她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。
一位小姑手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那,还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。
广场上,融化了的积雪又冻得像镜面儿似的,一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头,放开了妈妈的手向前滑去。
倒了,爬起来,又倒了,再爬起来……然而,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那,依然是童年的我。
充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年,使我永远难忘。
啊,童年,记忆中的明珠,你是我心灵上的彩虹!
1.给短文加一个恰当的题日,写在文前的横线上,
2.联系上下文,解释词语的意思。
(1)郑重:
_____________________________
(2)柔嫩:
_____________________________
3.根据课文内容填空。
(1)作者把童年比作______________、______________、______________。
(2)作者选取了在_______、________、_________、______这几个镜头中童年的“我”。
4.文中画“”的句子中、“小海燕”指_________:
“终于展开了柔嫩的双翅”是说________。
5.本文表达了“我”什么样的思想感情,在正确的说法后面画“√”。
(1)对童年的怀念之情。
()
(2)对未来的期盼。
()
作文
25.习作乐园。
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢?
把你的心爱之物介绍给大家吧。
要求:
400字左右,题目自拟。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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