语文人教五年级下册重点阅读练习题.docx

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语文人教五年级下册重点阅读练习题

《草船借箭》习题

－、给加粗的字注音

丞相（）  饮酒（） 都督（） 惩罚（）  

水寨（）  呐喊（）  调（）度

二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。

1．诸葛亮说：

“既然就要交战，十天造好，（  ）误了大事。

”

2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（  ）不见诸葛亮有什么动静。

3．鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（  ）不提借船的事。

4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：

“江上雾很大，敌人（  ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

”

三、写同结构词。

1．动静（一对反义词）：

（   ）（   ）（   ）（   ）

2．呐喊（一对近义词）：

（   ）（   ）（   ）（   ）

3．顺风顺水（ABAC）：

（   ）（   ）（   ）（   ）

4．探听探听（ABAB）：

（   ）（   ）（   ）（   ）

四、读课文，根据课文内容境空。

1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《   》，作者是（     ）。

2．草船借箭故事的起因是：

（         ）；经过是：

（    ）；结果是：

（      ）。

3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：

（       ）。

4．“周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

”课文中和这句话相照应的句子是：

（         ）。

把这句话改成第三人称转述（         ）。

5、关于三国的成语请读一读，再试着写出几个。

望梅止渴三顾茅庐味如鸡肋士别三日刮目相看手不释卷

6、把两边的词语连起来组成歇后语。

　　　　　曹操南下　　　　　　　　　　　　　　来得凶败得惨

　　　　　诸葛亮立军令状　　　　　　　　　　　有借无还

　　　　　鲁肃上了孔明的船　　　　　　　　　　糊里糊涂

　　　　　诸葛亮开口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳

　　　　　草船借箭　　　　　　　　　　　　　　尽是计谋

五、阅读答题。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。

张飞嚷道：

“这次用不着大哥亲自去。

他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！

”刘备生气地说：

“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！

”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：

“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

”

1．“就像鱼儿得到水一样啊！

”这句话可以用一个成语来概括：

（    ）

2．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。

原因：

经过：

结果：

六、文学常识填空。

1．（   ）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（   ）、（   ）和（   ）并称为我国四大古典名著。

2．诸葛亮复姓（   ），名（   ），字（   ），又称（   ）先生，是三国时代著名的谋士。

在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（   ）、（   ）、（   ）等等。

请把你知道的故事讲给同学们听。

《将相和》习题

【字词荟萃】

1、读拼音，写词语。

hàozhàonuòyándǎnqièwánbìɡuīzhào

（）（）（）（）

lìjízhūwèifùjīnɡqǐnɡzuìlǐzhíqìzhuànɡ

（）（）（）（）

2、形近字组词。

璧（）臣（）袍（）荆（）

壁（）巨（）胞（）刑（）

3、写出下列词语的反义词。

反义词：

称赞——拒绝——热情——

腼腆谦虚

1、她太（）了，一见陌生人就脸红。

2、他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（）好学的学生。

爱戴爱护

3、列宁十分（）书。

4、周总理是一位深受人民（）的好总理。

【课文链接】

先读课文，再填空。

课文由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是.的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

【课外延伸】阅读：

歧路亡羊

战国时期，有位著名的思想家，名叫杨朱。

有一天，杨朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请杨朱的僮仆帮助追寻。

杨朱问道：

“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？

”

邻居说：

“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。

”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。

过了半天，找羊的人陆续都回来了。

杨朱问邻居：

“羊找到了吗？

”

邻居垂头丧气地说：

“跑丢了，没有找到。

”

杨朱又问：

“怎么会找不着呢？

”

邻居回答：

“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？

所以找不着了。

”

“哦，是这样……”杨朱深思好久，整天没有笑容。

他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：

“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？

”

杨朱回答说：

“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。

如果我们在学习方面，东抓一把，西抓一把，不能专心一致，也会像在岔路上找羊一样，结果一无所获。

”

（1）“歧路”指。

“亡羊”的意思是。

（2）杨朱闷闷不乐的原因是：

（3）写话：

读了这篇课文，你受到了什么启发？

请把你的感想写下来。

《自己的花是让别人看的》习题

二、选字组词。

栽　载　裁　　（　　）树　　记（　　）　　（　　）纸　　

（　　）减　　（　　）种　　三年五（　　）

刚　纲　钢　　（　　）才　　（　　）强　　（　　）要

　　　　　　　提（　　）　　（　　）材　　（　　）板

三、给加点的字选择正确的读音。

东莞（guǎn　wǎn）　　莞（guǎn　wǎn）尔一笑

四、把下列词语补充完整。

（）的景色（）的民族应接（）

 五、近义词

天性——真切——改变——奇特——

六、反义词

确实——改变——奇特——

 七、给带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。

1、临：

（1）到，来

（2）挨着，靠近（3）照着字、画模仿

（1）他们是把花都栽种在临街窗户的外面。

（）

（2）家家户户，喜事临门。

（）

2、汇：

（1）河流聚集在一起

（2）聚集在一起的东西（3）聚合

（4）由甲地把款项寄到乙地（5）指外汇

（1）许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。

（）

（2）这本书的词汇非常丰富。

 八、根据意思写出相应的成语。

1．形容五彩缤纷，十分华丽的景象。

（）

2．意味深长，值得体会琢磨。

（）

3．形容各种好看的花娇艳绚丽。

（）

 九、选词填空。

奇丽奇特奇异

（）的民族（）目光（）的景色

普普通通平平整整家家户户

（）的窗口（）的人家（）的街道

十、把括号里不正确的词划掉。

1．在物资里只能看到花的脊梁，（但是因为而且）花朵都朝外开。

2.德国人家家户户都在养花,（但是因为而且）他们的花不像在中国那样,养在屋子里。

3．我做了一个花的梦，（但是因为而且）我做了一个思乡的梦。

十一、给下面的句子加上标点符号。

1．每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的走在街上的时候自己又看别人的花

2．我说变化是有的但是美丽并没有改变我说美丽指的东西很多其中也包含着美丽的花

十二、阅读课文，回答问题。

1．“人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

”这句话中的“这一种境界”是

。

“耐人寻味”指。

这句话的意思是

2．“变化是有的，但是美丽并没有改变。

”这句话中的“美丽”是指

《威尼斯的小艇》习题

一、填空，再补上缺少的标点符号，最后完成后面的练习。

威尼斯是（      ）的水上城市，河道（    ），小艇成了主要的（   ），等于大街上的（   ）。

威尼斯的小艇有（  　 ），又（ ）又（　 ），有点像（     ）船头和船稍向上（　 ）起，像（      ），行动（     ），仿佛（      ）。

 我们坐在船舱里，皮垫子软软的（   ） 小艇穿过一座座（     ）的石桥我们打开窗帘，望望（       ）的古建筑，跟（     ）打招呼，有说不完的（   ）。

船夫的（      ）。

行船的（      ），来往的船只（ 　  ），他（      ），毫不（      ） （　   ）怎么拥挤，他（　 ）能（     ）地挤过去 遇到（   ）的地方，他（      ），（　  ）速度非常快，（ 　）能做急转弯 两边的建筑飞一般地（ 　  ），我们的眼睛（ 　 ）了，不知看（    ）。

1、在每个自然段后面写出段落大意。

 2、写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用，再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。

3、第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为，把小艇比作“挂在天上的新月”是因为，把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为。

 4.用“不管……总……”写一句话。

二、抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子，写出这些句子的作用。

 三、总结本课在写作方面值得学习的地方。

四、阅读同学的习作，回答问题。

天翻地覆“海盗船”

10月25日，我怀着喜悦的心情参加了学校组织的秋游活动（开头交代时间地点人物事件，为下文具体描述做准备）。

我们来到了中山公园，欣赏完优美的秋色，又来到了“海盗船”脚下。

只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。

船舱前端伸出一个龙头，睁着圆圆的眼睛，嘴里露出巨大锋利的尖牙；船舱两侧绘满金灿灿的龙麟；后端有一条粗犷有力的龙尾巴。

（写海盗船突出“可怕”。

）我凝视着这条气势汹汹仿佛无坚不摧的“巨龙”，不由自主地打了个颤。

（这里写对海盗船的畏惧。

）这时已经有许多同学上了船，好友王艺看了看我说：

“玩玩吧！

”我犹豫了一下。

“怎么？

害怕了？

”我立马抬起头，不甘示弱地说：

“哼！

谁怕呀！

”（写出自己因为争强好胜，不肯示弱，所以决定上船。

）我大步流星走上了船，后来又有几个人陆续上了船。

“丁零零……”，船底震动了一下便开始前后摇摆。

我们也随船摇荡。

它越荡越高，我的心跳开始加速。

转眼间，“海盗船”，不，应该说是“飞船”已经升到了极限。

这时，尖叫声一阵高过一阵。

我心里充满了恐惧，怕支柱断裂，怕船翻倒过来，怕它一下子飞出去，更怕我一头栽下去。

风在耳边呼呼响着，我的血液仿佛开始倒流，身体像一片树叶在半空荡来荡去。

我上不着天，下不着地，觉得天地仿佛相互交错，分不出哪儿是天，哪儿是地。

（这里从“听”、“想”、“感受”几方面写，照应题目中的“天翻地覆”。

）我壮着胆子向四周望了望，我们班的大块头崔久栋紧闭红红的溢出泪水的双眼喊：

“啊……救命！

”只听背后传来一阵很耳熟的鬼哭狼嚎，扭头一看：

呀！

原来是柳雪。

只见她双手紧握扶手，呲牙咧嘴地大喊。

令我惊奇的是平时最胆小的韩竹筠却神情自若地唱歌（这里写壮着胆子望见的，仍突出“险”，写韩竹筠的表现为下文写自己的转变做铺垫）。

 船还在不停地摇荡，上升时，我头晕目眩，觉得船就要把我甩出去；下降时，我仿佛要一下子跌进深渊里。

我给自己鼓劲，开始和韩竹筠一起唱歌。

（照应前边的铺垫。

）终于，我的心恢复了平静。

我感到阵阵凉风吹入我的领口，听到船下人们的欢呼声。

（写自己凭借意志战胜了恐惧.）

 船的摆动渐渐减弱了，最后停了下来，同学们晃晃悠悠地走了下来，崔久栋像会“隐身术”似的，一转眼溜得没影了（这一笔补充写“惊险”）。

 尽管心有余悸，我还是很庆幸，因为我有了这一次惊险经历，而且凭借自己的坚定意志战胜了恐惧（总结坐海盗船的感受，点明中心）。

1.    海盗船是啥样子？

作者这样写的目的是什么？

 2.    海盗船在运动时是啥样子？

作者为什么写这些内容？

　　小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉（chā chǎ）一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞（sǒu shǔ），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（dìng zhàn）。

两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳（bān bǎn）他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

　　1、我会用斜线划去文中括号里不正确的读音。

　　2、找出文中的比喻句，画上“——”。

　　3、这段话反映了小嘎子___________的个性特点。

　　4、找出文中表示摔跤时动作的词语，并写下来。

_______________________

　　5、小嘎子和小胖墩儿摔跤时采用了什么战术？

他为什么要采用这种战术？

　　___________________________

　　6、从这一段描写中，小嘎子和胖墩儿分别给你留下了什么印象？

　　__________________________________

　　《人物描写一组》二

　　自此，严监生的病一日重似（shìsì）一日，再不回头，诸亲六眷（juànquàn）都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监（jiànjiān）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎo dào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：

“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?

”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?

”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩（kāi）揩眼泪，走近上前道：

“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

　　1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。

　　2、写出下列词语的近义词。

　　吩咐（     ）  记念（    ） 慌忙（    ） 登时（   ）

　　3、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”

　　读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？

_________________________

4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着（）　　

5、假如严监生还能说话，他可能会说：

__________________________________。

　　6、“~~~~~~”画出表示严监生反应的词句。

　　7、你认为严监生是什么样的人？

___________________________________________________

8、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说？

　　________________________________________________________

　　《人物描写一组》三

　　一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。

”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。

这个人打扮与众不同（              ）：

彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo  cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

　　这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”

　　1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

　　2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

　　3、我会写出下列词语的近义词。

　　标致（   ） 辉煌（   ） 打量（   ） 气派（  ）

　　4、我会找出文中的几个四字词语。

　　______________、____________、_______________

　　5、本片段的主要内容是：

 _______________________________________

　　6、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。

　　请用“﹏”画出描写王熙凤相貌的句子。

　　7、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写。

　　8、读了这段文字，你仿佛看到了一位怎样的女子？

　　_______________________________________________________　9、一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客。

”

（1）句中的话是__________说的，可见此人说话十分____________，这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位。

（2）这一句采用__________________的写法，这是《红楼梦》中写人物出场极其精彩的一处。

三、按课文内容填空，并回答下面的问题。

　1、“是吗？

”小胖墩儿（　）起来，立刻（　）两步，一闪身（　）了单褂儿，（　）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？

”

在括号里填写的都是描写的词。

从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿

　　2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这里有两句话，第一句话是描写_________________，第二句话是写严监生______________。

从第二句话中我们体会到了严监生____________________。

参考答案：

一、

二、1．必然2．仍然3．果然4．忽然

三、1．虚实、开关、装卸、是非；2．推却、延迟、惩罚、语言；3．十全十美、全心全意、成千上万、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习

四、1．《三国演义》，罗贯中。

2．起因：

周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

经过：

诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：

诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

3．有胆有识，才智过人。

4．周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

五、1．如鱼得水。

2．起因：

刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业。

经过：

刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。

结果：

诸葛亮出山帮助刘备。

六、1．罗贯中；《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。

2．诸葛，亮，孔明，卧龙。

《空城计》《草船借箭》、《借东风》。