小班攀爬游戏教案.docx
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小班攀爬游戏教案.docx
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小班攀爬游戏教案
小班攀爬游戏教案
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小班攀爬游戏教案
【篇一:
幼儿园室内游戏-小班】
小班
识字游戏
配对游戏
游戏目的:
1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿稳固对量词的认识。
游戏准备:
1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。
游戏方法:
1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规那么:
小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议:
1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
公鸡头,母鸡头
活动目标:
1、练习发准:
公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字“公鸡头、母鸡头〞。
2、能听懂并理解简单的游戏规那么,初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备:
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品假设干。
3、汉字卡:
太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程:
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌?
天亮了?
、?
好宝宝?
、?
上幼儿园?
。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏?
找宝宝?
,复习认读所学过的汉字:
太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶〔反面有母鸡头和公鸡头的汉字〕。
1、问:
“咦!
它是谁呀?
〞教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:
“我是公鸡头,小朋友们好!
〞幼儿答复:
“公鸡头好!
〞接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。
〔一起认读汉字公鸡头、母鸡头〕告诉幼儿下面我们来玩游戏?
猜猜黄豆在哪头?
。
2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。
游戏进行2-3遍。
照相机
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡〔小字卡每人一套〕。
玩法
大家面向教师坐好,集体说儿歌:
“我有一架照相机,照出照片真像你。
我来给你拍个照,马上把照片送给你。
〞教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:
“咔嚓〞,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
打
目的
〔1〕复习有关汉字。
〔2〕练习使用打习惯用语。
准备
每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打的动作,边说儿歌:
“叮铃铃、叮铃铃……〞全体幼儿接着说:
“叮铃铃、
体育游戏
老鹰捉小鸡
设计意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规那么意识不强,要让他们按规那么一个跟一个进行接力赛比拟难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。
因此,我就设计了?
老鹰捉小ji?
这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、开展幼儿动作的灵敏性和反响能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
老鹰捉小ji活动图片
s活动准备:
小ji头饰假设干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子〞四间,自制障碍.活动过程:
(一)开始局部
1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开〞边唱边做动作进场。
2、准备运动:
小ji操
(二)根本局部:
1、“小ji们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?
〞不好〞
幼儿分组活动:
通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2。
小ji捉虫:
训练幼儿手指的灵活性。
3。
游戏:
老鹰捉小ji
通过游戏发幼儿开展快速跑的能力,学会躲闪。
〔三〕结束局部:
1、舞蹈:
小ji小ji在哪里2。
“小ji们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?
〞〔幼儿听音乐退场〕
勇敢者的道路
活动要求:
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、开展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备:
示意图、路线图、各类材料〔彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等〕。
利用幼儿园现有场地与山坡:
活动过程与指导:
1、听音乐热身运动:
迪斯科音乐
2、读信、建路:
以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创立“勇敢者的道路〞。
3、练习〔平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑〕
引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:
是否稳当、是否符合图的要求。
〔提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。
〕
教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带〞。
捕小鱼
名称:
体育游戏?
捕小鱼?
目标:
1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规那么意识。
准备:
1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网,小鱼头饰,录音机。
过程:
1、听音乐做准备活动,幼儿的小鱼角色贯穿整个活动,学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏:
捕小鱼。
教师讲解玩法、规那么。
在讲解时,语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人,知道幼儿躲闪跑,看谁不被捉到。
3、整理放松活动
行走游戏六那么
行走游戏能起到转移目标,激发孩子兴趣,以到达让其走路的目的。
适合二三岁孩子做的游戏有以下六那么。
1.开火车。
游戏的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走。
大人可以在途中不时地报个站名,那么会令孩子兴致更高。
2.踩影子。
踩影子是孩子比拟喜欢玩的游戏之一。
晚饭后散步时,路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。
再加上游戏本身吸引人,故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。
由于做此游戏需要边躲边踩,就不仅锻炼了孩子动作的协调性,也开展了他们灵活应变的能力。
3.过小桥。
路边的石阶,横着的木条或水泥方砖铺的路,都可以当作小桥。
做此游戏震要孩子注意力高度集中。
这个游戏既能训练孩子的平衡能力.也培养了他有们做事时的集中注意力。
4.模仿动物。
鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。
为了引起孩子的兴趣,你最好以游戏的口吻对孩子说:
“xxx,我当猫妈妈,你当小猫咪,咱们来学‘捉老
鼠’好吗?
〞这样一来,孩子很乐意跟你做的。
5.捉迷藏。
由于孩子年龄小,注意力较差。
所以,藏的地方应使孩子容易找到。
选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方,如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。
这既能提高孩子的兴趣,又能使孩子按着你预先设计的路线前进。
6.看谁先到。
选定起点和终点,全家人一起来比赛〔注意让孩子以正确的姿势走路〕。
孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。
以上游戏,不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力.而且能增强他们的身体素质,也培养了他们乐观向上的性格。
小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友〞的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭,进行钻的根本动作练习,使幼儿在愉快的游戏气氛中,体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物,开展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
活动准备
幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭〞的歌曲。
活动过程
1.教师扮妈妈,幼儿扮小ji、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小ji小鸭〞歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:
“小ji小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝〞。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,
小汽车爬坡
活动目标及关键经验
在游戏情景中,幼儿扮演“小司机〞开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏气氛中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,开展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
材料及相关环境创设
【篇二:
小班数学游戏】
一、小班数学?
有趣的图形?
活动目标:
1、体验和同伴一起游戏的快乐,乐于参加集体游戏。
2、在观察、猜测、游戏中熟知图形,并能根据图示做出正确的反响。
活动准备:
教学课件;三角形、正方形、圆形挂件假设干;圆形、三角形、正方形大标志。
活动过程:
一、感知图形。
出示课件,引导孩子们观察,引出图形及特征。
二、游戏“图形找家〞。
幼儿选择喜欢的图形挂饰并佩戴,以捉迷藏的形式找到相应图形的“家〞,引导幼儿进入角色。
三、图形动起来。
1、游戏“开火车〞转圈圈。
出示图片,幼儿根据图示的要求进行排队,玩开火车的游戏。
2、游戏“抱一抱〞。
图形“宝宝〞听教师的口令进行游戏,如:
“三角形宝宝和正方形宝宝抱在一起……等,游戏根据情况反复练习。
3、结束游戏,“图形宝宝〞回到自己的“家〞,活动自然结束。
二、小班故事教案三只小兔---时间的故事活动目标:
1、理解故事内容,初步知道一年有四个季节:
春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩,了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己,战胜红狐狸的方法。
3、能积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备:
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天〞字卡;与季节相对应的衣服图标。
与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个,兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、?
三只兔子?
的故事图片;实物投影仪;?
小兔捉迷藏?
的音乐。
活动过程:
一、出示图一,引导幼儿观察、讲述,导入课题。
1、师:
今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。
〔放大图一中的红狐狸〕你认识它吗?
2、师:
对,它就是红狐狸。
仔细看一看,红狐狸在干什么?
它的表情又是怎样的呢?
3、师:
猜猜看,红狐狸看见了谁?
它会怎么说呢?
4、师:
它到底看到了谁呢?
我们一起来看一看,讲一讲。
〔放大图一后,教师带着幼儿一起完整讲述图一内容,用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话局部:
“我要把你们全都吃掉。
〞〕
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
1、师:
狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎么办呐?
请你们赶快帮它们想个方法。
2、幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师:
这三只小兔会想什么方法呢?
让我们一起来听一听故事?
三只小兔?
。
三、教师完整讲述故事,并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面,并有感情地完整讲述故事。
2、师:
小兔用了什么方法,使红狐狸没有发现它们的?
3、师:
①〔放大图二〕春天的时候,小兔穿上了什么颜色的衣服?
②它们为什么要穿上绿衣服?
③如果有一只小兔穿上红衣服,又会发生什么事呢?
〔为其中一只小兔贴上红衣服,使幼儿在视觉上有一个颜色比照。
〕
④〔出示字卡“春天〞〕老师这里有一个字宝宝,它是什么字呢?
〔幼儿集体认读。
〕
4、师:
①〔出示图三〕现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢?
②这会是什么季节呢?
〔根据幼儿答复出示“夏天〞字卡。
〕
③小兔这次又会穿上什么衣服呢?
老师这里还有三件衣服,谁来帮它们找一找?
〔请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。
〕
④为什么要为它们穿上花衣服呢?
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
5、师:
〔同时出示“秋天〞和“冬天〞的字卡〕我这里还有两个字宝宝,谁会是秋天,谁又会是冬天呢?
〔请一幼儿指认〕
6、师:
〔放大图四〕请你们看看,我这又是什么季节呢?
你会讲一讲这幅图吗?
〔请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。
〕
7、师:
〔放大图五〕我知道,你们肯定也会讲这幅图上的故事了,对吗?
让我们一起来讲一讲吧!
〔幼儿集体讲述。
〕
四、再次边看图边完整讲述故事。
1、师:
现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍,让老师听一听,谁的声音最响亮?
2、师:
你喜欢这三只小兔吗?
为什么?
3、师:
如果让你来当小兔,你能象它们一样聪明吗?
五、布置场景,与幼儿玩?
三只小兔?
的游戏,加深对故事的理解。
1、师:
现在我们一起来玩一玩?
三只小兔?
的游戏。
我来当红狐狸,你们都来当小兔,先请你们戴上小兔的头饰,再到老师这里来,听一听我们该怎样玩这个游戏。
〔幼儿自选头饰戴好。
〕
2、师:
当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服〞的时候,要赶快躲到什么地方呢?
〔引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。
〕
3、师:
让我再来考考你们。
“穿上花衣服〞、“穿上花衣服〞、“穿上花衣服〞〔幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。
〕
4、师:
再告诉你们一个小秘密:
红狐狸的耳朵可灵了,谁要是发出一点点声音,它马上就会发现你们的!
所以等会儿千万不能发出声音喔。
5、播放?
小兔捉迷藏?
音乐,与幼儿共同玩游戏,加深幼儿对故事的记忆,并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬〞了解的情况。
三、提升宝宝数学能力3个妙招
对数学不感兴趣的人,认为数学是枯燥无味的。
实际上数学的世界就好似一首优美的乐曲,听得懂的人会感到乐趣无穷。
想让你的宝宝爱上数学,就要让他明白数学的重要性和数学在日常生活中的普遍性。
专家给出的3个小建议会帮助你引导宝宝进入奇妙的数字世界。
建议1:
看一看
a、数字之旅
当您带着宝宝逛街、远足或外出旅行,让宝宝看着道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌,看见了数字就大声地读出来。
这样一来,宝宝在进入幼儿园之前就能够有数字的概念。
另外还有,在排队时数数队列里的人数;回家路上的梧桐树的数目;或者上楼也别忘记和宝宝一起数数楼梯的台阶哦!
b、厨房里的数学题
您可以拿一本儿童菜谱,让宝宝挑一道喜欢的点心或菜式,由您给他做。
然后,您可以要求他负责准备原料。
给宝宝标有刻度的量杯、小碗和调羹,让他准备10毫升的水、4碗面粉或2勺糖,如果宝宝不了解计量单位,您可以简单告诉他,看着量杯上的数字,学着计算适宜的分量。
建议2:
听一听
a、问候
在一些节假日里,您可以列出一张朋友和亲戚的单子,依次给他们打个问候。
您可以拿着念号码,由宝宝拨通。
当然,您也可以和宝宝换一下分工,由宝宝大声地念出纸上的号码,您负责拨。
或者您可以在平时多注意,让他记住家里的和爷爷奶奶家的,训练宝宝记忆不规那么的数字组合。
b、儿歌里的数字
您需要挑选一些带有数字的儿歌和童谣教给宝宝,例如:
“我说1,1张纸来1支笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。
我说2,身上长着多少2?
左边右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。
〞这些带数字的儿歌给了宝宝根本的数字概念,让他了解到学数学不单是做题目和上课,在游戏和唱歌的时候,也可以学到数学的知识。
建议3、做一做
a、找出家具的形状
引导宝宝在家里玩耍时,注意观察每个房间里的家具,它们都有着怎样的各式形状。
您可以乘机教导宝宝学习几何学里的根底概念,如四方形、三角形、圆形和五角形等。
同时,您还可以告诉宝宝:
2个三角形能组成1个四方形;1个圆形可以分成2个半圆形等等。
b、归类游戏
您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起,让宝宝根据不同的颜色、大小分成几个组,如按色彩分类,蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等;您还可以提问,蓝色组里包括了多少东西呢?
引导宝宝数一下,然后他能得出答案,如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子,蓝色组里一共有6件东西。
四、提高宝宝逻辑能力7方法
1、考推理
你和宝宝准备一起吃早点了,但还没有把早饭盒揭开,父母可让孩子猜一猜:
“猜猜看,咱们今天早点吃什么?
〞“你希望是牛奶还是豆浆?
〞这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
2、数数楼梯的台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味,但倘假设这时父母用一些有趣的方法,不仅能让宝宝智能有所提升,而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。
父母可带着孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数,在不知不觉攀爬楼梯的过程中,孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
3、认路、数门牌
带孩子出门后,可利用回家的一段时间,因为回家的路上时间很充足,孩子的心情也大多比拟放松。
这个时候,面对四通八达的各条马路,让孩子分辨并记忆,找出各条路的特点及不
同之处,学会利用参照物来认路,能够提高孩子的观察力。
在回家的路上,还可以指导孩子数门牌号码,分清哪边是偶数,哪边是奇数,能强化孩子的数字概念,对提升数学逻辑智能很有帮助。
4、寻找节目时间表
晚上看电视的时候,孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?
可以在电视报上找出那个时间,教孩子认识时间。
这可以培养孩子的数学能力,而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。
5、和孩子一起数玩具
6、看商品标价
逛商场时,爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签,让孩子知道每样商品都有它的标价。
然后再和孩子算一算,买两件要多少钱,妈妈有10元钱,够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念,也能提升他的数学智能。
7、增减衣物学数学
天气暖和了,衣服要减少;冬天天气冷,衣服要相应地增加。
在这个过程中,可以和孩子一起数衣服的件数,夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。
宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服,天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起,让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉,认识自然。
在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣,从上往下系,或是从下往上系,让宝宝的数学逻辑智能得到提升。
五、小班数学教案:
学习5以内数的组成目标:
1.学习5以内数的组成,初步体验发现“数越大,组合的方法越多〞。
2.在活动中开展幼儿迁移整理已有经验的能力,逐步促进幼儿思维深刻性的开展。
【篇三:
幼儿园小班交通平安教案】
幼儿园交通平安教案?
平安过马路?
活动目标:
1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的平安,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌?
交通灯?
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?
2、谈话,引入主题。
小朋友们知道怎样过马路吗?
过马路时应该注意些什么?
〔幼儿讨论〕
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
我们小班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?
想不想看?
小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。
这是什么呀?
〔红绿灯〕小朋友们见过吗?
小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?
〔幼儿讨论〕
4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?
〔幼儿讨论〕
6、讲解怎样平安过马路小朋友说街上车多不多?
危不危险?
所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
红灯停〔出示图片红灯〕,绿灯行〔出示图片绿灯〕。
〔反复教幼儿三遍〕
7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看,这又是什么呀?
你们有没有见过〔同上,介绍红绿灯时一样〕小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线
8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了,老师来你们一首儿歌好不好?
每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了,老师来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。
9、带幼儿读儿歌〔引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。
〕
10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?
〔做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等〕
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
儿歌
交通灯,会说话
黄灯说,请注意
红灯说,快停下
绿灯说,请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指,变成大山
两个手指两个手指,变成剪刀
三个手指三个手指,变成水母
四个手指四个手指,变成胡须
五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。
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