敬老爱亲手抄报.docx
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敬老爱亲手抄报
敬老爱亲手抄报
篇一:
尊老爱亲墙报资料
尊老爱亲
中国是一个文明古国,有着五千多年的悠久文化,是一个重孝道的国家,也是一个崇尚伦理道德的礼仪之邦。
“百善孝为先。
”“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
”尊老爱亲是每一个人最起码的道德,是中华民族的传统美德,更是先辈们传承下来的宝贵的精神财富。
名人名言
子曰:
夫孝,天之经,地之义,民之行也。
(孔子)
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(孟子)
谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊)
将出牵衣送,未归倚阁望。
(黄遵宪)
子孝父心宽。
(陈元靓)
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
(鲁迅)
子曰:
夫孝,天之经,地之义,民之行也。
(孔子)
尊老=尊重明天的自己
有诗曰:
“老来难,老来难,少年莫把老人嫌。
当初只嫌别人老,如今轮到我头前。
”这个道理很简单,那就是尊重老人,就是尊重明天的自己。
每个人都有自己的少年、青年、中年和老年,昨天的年轻人是今天的老人,今天的年轻人也是明天的老人。
老年人的经验丰富,有许多地方都是年轻人学习的榜样,都应当得到年轻人的尊重。
孝亲敬老歌
先栽树,后乘凉,长者恩德不能忘,
老吾老及人之老,春风化雨暖心房。
乌鸦反哺拳拳意,羊羔跪乳意长长;
爱父母敬师长,人伦道德第一桩。
日出东方好辉煌,黄河入海万里长。
人人捧出心中爱,中华孝道放光芒。
篇二:
“孝老爱亲”活动月方案
华电小学开展“孝老爱亲”行动月活动方案
(2011-10-17)
孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德,是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。
“仁者爱人”,仁者首先要有一颗善良的博爱之心。
“爱人”就是人与人之间要互相爱护,这是传统美德的核心。
人需要爱,世界应当充满爱,“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。
”我们要在当今的现实生活中,弘扬孝老爱亲的传统美德,并赋予时代内容,从亲情之孝延伸到关爱他人,奉献社会的大孝大爱,形成新的风尚和新的美德。
为了使“孝老爱亲”在中小学生的的思想上深深扎根,根据三河市教育局的统一部署,决定在全校开展“孝老爱亲”行动月活动,让学生在活动中体验,在实践中感悟。
为确保活动广泛、深入、有效地开展,各班要广泛宣传、深入发动、精心组织,认真实施。
一、活动主题:
弘扬中华美德,做“孝老爱亲”好少年
二、活动时间:
2010年10月份
三、活动内容:
围绕活动主题,在家庭、学校、社会开展同向、同步、合力的教育活动:
1、善待父母,孝敬父母。
“万善德为本,百行孝为先”。
要通过形式多样的学习活动,让学生懂得“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。
”引导学生体会对父母必须要有发自内心的爱,要善待父母,孝敬父母,做到:
(1)自己做好每一件力所能及的事,尽量不要让父母操心;
(2)主动承担家务,减轻父母的家务负担;
(3)“父母教,须恭听。
”要从思想上尊重父母的意见和教导,主动与父母沟通,经常把自己的学习、生活和思想情况告诉父母;
(4)“出必告,反必面。
”外出和到家要向父母打招呼;
(5)“父母呼,应勿缓。
父母命,行勿懒。
”要乐于做好父母交付的事;
(6)“父母责,须顺承”,对父母有意见,应有礼貌地提出,不顶撞父母。
2、做好“五个一”活动。
要求每个学生做到:
(1)为父母捶一次背;
(2)给父母递一杯茶;
(3)对父母说一句问候话:
(4)主动洗一次衣服;
(5)学习做一个菜;
要引导学生注重感恩体验,逐步养成孝德行为习惯。
3、开展《我的孝老爱亲故事》征文活动。
4、与父母一起登门探望居住本地的爷爷奶奶、姥姥姥爷,表达对他们的孝敬之情。
5、开展“我为同学做好事”、“我为班级做好事”活动,并把自己的活动体验写成日记。
引导学生重点帮助家庭困难、学习困难、身体残疾等有特殊困难的同学。
6、三—六年级学生自己制作一份“孝老爱亲”手抄报(每班择优上报3-5件)
以上活动于10月28日前上交学校德育处,电子文档、照片等发送学校公共邮箱hdxx3319854@,(写清班级、姓名)学校进行各项评比,评选校级“孝敬之星”并颁发奖状。
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篇三:
敬老爱亲先进个人陈月莉事迹材料
孝老爱亲一位教师的育人之道
——记新乐市芦新村学校陈月莉孝老爱亲先进事迹在新乐市第二敬老院,你要是向老人们打听“陈月莉是谁?
”,老人们肯定会说:
“这闺女呀,知道知道,她是对过芦新村学校的一位老师,经常带学生们到我们这里来,真是个好闺女……”。
今年34岁的陈月莉是新乐市芦新村学校思政安全处副主任兼团书,作为一名教育工作者,她深深地懂得孝道教育对孩子健康成长的重要性。
在平时的工作中,她经常对孩子进行孝老爱亲教育,通过丰富多彩的活动,把孝老爱亲的种子植根在了孩子们的心中。
校内敬老重引导,
她每年都会利用感恩节、重阳节等时间节点组织学生开展“尊老、敬老、助老”主题教育活动,先后开展了“读尊老敬老书、写尊老敬老文”,“孝心”手抄报,“我帮家人做家务”,“帮亲人戒烟”,“最美孝心少年”、“爱心家庭”评选等系列活动,让学生们受到“孝道”教育的熏陶。
校外敬老重实践,
学校搬迁新址后,恰好对过有一所敬老院(老年公寓),当时她就想“应该组织学生到敬老院开展敬老活动,这样既为老人们送去了欢乐,又对学生们进行了教育。
”说干就干,很快,“芦新村学校志愿服务队”成立了,在她的组织和带
领下,学生们开始了走出校门去敬老的社会实践活动。
一年多来,她每隔一周都会组织学生到敬老院(老年公寓)。
此时,老人们会早早的到大门口等候,每次见到她都会高兴地说:
“闺女来了!
”此刻,平日里十分安静的敬老院会一下子热闹起来。
在她的精心安排下,孩子们为老人打扫卫生、整理内务、帮老人梳头、捶背、按摩、剪指甲,和老人促膝交谈,为老人表演精心排练的节目、把自制的小礼物送给老人……,平时沉默寡言的老人也打开心扉,畅所欲言,与学生们有说有笑。
很快,孩子们与老人之间就建立了深厚的感情。
在每次活动结束的时候,不管是老人还是孩子,这是他们最难过的时刻。
此时,老人们会站在窗口或者门前,眼含热泪与孩子们挥手告别,不少学生也会热泪盈眶,在依依不舍中期待下一次的重逢。
敬老教育见成效
通过一系列的“孝老爱亲”教育,曾经叛逆的懵懂少年们变成了一位位孝心好少年。
看到学生们的可喜变化,她心里甚是欣慰,但她丝毫不会放松,因为学生们在不断变换,她要让每一届学生都能感悟孝道文化、践行孝道礼仪。
她说:
“这件事我一定会坚持做下去。
”
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
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①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
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