大学英语四六级考试应试技巧(听力与写作部分).ppt

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AboutCET4/6

（2）大学英语四六级考试应试技巧大学英语四六级考试应试技巧（听力与写作部分）（听力与写作部分）ListeningSkills

（2）CompoundDictation（复合式听写解题技巧复合式听写解题技巧）I.题型特点题型特点本部分短文篇幅在本部分短文篇幅在250词左右，试题由两部词左右，试题由两部分组成：

首先是听写，要求写出短文空格中分组成：

首先是听写，要求写出短文空格中所缺单词，共所缺单词，共8格，集中在文章第一段；其次格，集中在文章第一段；其次是表达，要求根据所听内容，写出第二段划是表达，要求根据所听内容，写出第二段划线部分的内容要点，共线部分的内容要点，共3格，每格有格，每格有12个长个长句。

听写部分朗读三遍，第一遍正常语速，句。

听写部分朗读三遍，第一遍正常语速，第二遍空格后有停顿和提示音，第三遍再次第二遍空格后有停顿和提示音，第三遍再次为正常语速。

考试时间为为正常语速。

考试时间为15分钟。

分钟。

II.解题技巧解题技巧1.考生可利用朗读考生可利用朗读Directions的时间通读全文的时间通读全文，了解文章主题，根据空格前后的文字，猜测了解文章主题，根据空格前后的文字，猜测空格填词的词性空格填词的词性。

有些填空的词可能会在上。

有些填空的词可能会在上下文里反复出现。

下文里反复出现。

2.合理分配时间合理分配时间聪明和有经验的考生知道，如果按照聪明和有经验的考生知道，如果按照Directions的要求，的要求，第一遍第一遍朗读时什么都听朗读时什么都听不懂，只听全文的话，后面往往来不及记。

不懂，只听全文的话，后面往往来不及记。

所以，建议考生，在听前预览的前提下，在所以，建议考生，在听前预览的前提下，在不影响对通篇整体理解的前提下，第一遍朗不影响对通篇整体理解的前提下，第一遍朗读时即可开始前读时即可开始前8个空格的听写，但后三条横个空格的听写，但后三条横线的内容，还是侧重于听懂每一个词，理解线的内容，还是侧重于听懂每一个词，理解全句的意思，不急于写下来。

全句的意思，不急于写下来。

第二遍慢速和有停顿的朗读时第二遍慢速和有停顿的朗读时，一方面完成，一方面完成前前8格的听写，另一方面着重于后三条横线部格的听写，另一方面着重于后三条横线部分的记录。

如果很难记下全句的话，建议有分的记录。

如果很难记下全句的话，建议有选择的记笔记。

建立在第一遍朗读对整句有选择的记笔记。

建立在第一遍朗读对整句有一定理解的基础上，第二遍记词应以记实词一定理解的基础上，第二遍记词应以记实词为主，英语中实词具有表意功能，虚词多具为主，英语中实词具有表意功能，虚词多具语法功能。

语法功能。

第三遍朗读第三遍朗读，首先再次校对前，首先再次校对前8格的单词拼格的单词拼写，特别注意词性、名词的单复数和动词的写，特别注意词性、名词的单复数和动词的时态；其次对长句有重点的进行纠正、补漏。

时态；其次对长句有重点的进行纠正、补漏。

最后利用停顿时间，根据自己掌握的语言知最后利用停顿时间，根据自己掌握的语言知识修正所写的内容。

识修正所写的内容。

3.发明自己的速记方法发明自己的速记方法考生边听边写时，如果每词必写，非但当考生边听边写时，如果每词必写，非但当时不一定写对，而且会影响下一个的听写，时不一定写对，而且会影响下一个的听写，得不偿失。

最好的办法是发明属于自己的速得不偿失。

最好的办法是发明属于自己的速记方法。

单词可用缩略语，如记方法。

单词可用缩略语，如esp.表示表示especially,用用succf表示表示successful,用用prov表示表示provide等，缩略程度以自己看的明白，等，缩略程度以自己看的明白，不和其他单词搞混为尺度。

句子的记录也可不和其他单词搞混为尺度。

句子的记录也可以用简略形式表达等。

以用简略形式表达等。

4.注意卷面注意卷面交卷前最后的检查，要注意卷面的整洁程度，交卷前最后的检查，要注意卷面的整洁程度，注意书写的工整程度，注意拼写和语法的准注意书写的工整程度，注意拼写和语法的准确程度，千万不要因粗心大意造成失分。

确程度，千万不要因粗心大意造成失分。

WritingSkills（写作技巧）（写作技巧）I.写作评分原则写作评分原则改革后的大学英语四级考试，作文成了第一部分，改革后的大学英语四级考试，作文成了第一部分，所以作文完成的好坏，会影响后面各部分的发挥。

所以作文完成的好坏，会影响后面各部分的发挥。

四级作文题采用总体评分（四级作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。

）方法。

阅卷人员就总的印象给出分值（阅卷人员就总的印象给出分值（RewardScoring），而不是按语言点的错误数目扣分。

从），而不是按语言点的错误数目扣分。

从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。

内容和内容和语言两个方面对作文进行综合评判。

内容和语言是个统一体，作文应该表达题目所规定的内容，语言是个统一体，作文应该表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。

要考虑作文是否切题，而内容要通过语言来表达。

要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否能用英语清楚而是否充分表达思想，也要考虑是否能用英语清楚而确切地表达，也就是考虑语言上的错误是否造成理确切地表达，也就是考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍解上的障碍II.评分标准评分标准写作满分为写作满分为15分，分分，分5个等级：

个等级：

2分、分、5分、分、8分、分、11分、分、14分。

分。

2分分-条里不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子有条里不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子有错，且多数为严重错误。

错，且多数为严重错误。

5分分-基本切题。

表达思想不清楚，连贯性差。

有较多的严基本切题。

表达思想不清楚，连贯性差。

有较多的严重的语言错误。

重的语言错误。

8分分-基本切题。

有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连基本切题。

有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯。

语言错误较多，其中有少量的严重错误。

贯。

语言错误较多，其中有少量的严重错误。

11分分-切题。

表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

切题。

表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分分-切题。

表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好基本上切题。

表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好基本上无语言错误。

无语言错误。

注注1：

白卷、作文与题目毫不相干，或只有：

白卷、作文与题目毫不相干，或只有几个孤立的词而无思想表达，则给几个孤立的词而无思想表达，则给0分分。

【注注2：

只写一段者：

只写一段者,0-4分；只写两段者，分；只写两段者，0-9分（只规定三段的作文）。

分（只规定三段的作文）。

】为了使学生清楚明了、简单易懂地掌握好作为了使学生清楚明了、简单易懂地掌握好作文的评分标准，送你一段口诀：

漂漂亮亮文的评分标准，送你一段口诀：

漂漂亮亮（14分）、清清爽爽（分）、清清爽爽（11分）、马马虎虎（分）、马马虎虎（8分）、糊里糊涂（分）、糊里糊涂（5分）、一塌糊涂（分）、一塌糊涂（2分）。

分）。

III.四级写作文体介绍四级写作文体介绍1）审题）审题审题是写作的第一步。

有些学生在写作中，面对题审题是写作的第一步。

有些学生在写作中，面对题目一筹莫展，审不清题意，一旦跑题或离题，就没目一筹莫展，审不清题意，一旦跑题或离题，就没法写了。

审题就是读懂作文的要求和所给的材料。

法写了。

审题就是读懂作文的要求和所给的材料。

如图表说明、关键词、提纲等，以明确文章的体裁如图表说明、关键词、提纲等，以明确文章的体裁及相应的写作方式。

及相应的写作方式。

a）文章体裁文章体裁通过提供的材料确定文章的体裁，是说明文、议论通过提供的材料确定文章的体裁，是说明文、议论文、应用文还是记叙文。

文、应用文还是记叙文。

b）根据体裁确定相应的写作方法。

根据体裁确定相应的写作方法。

2）写作文体介绍）写作文体介绍1.议论文（议论文（Argumentation）它是一种就某个热门话题、突发事件或流行观点等它是一种就某个热门话题、突发事件或流行观点等发表自己的看法、论证自己立场的文体。

发表自己的看法、论证自己立场的文体。

通常一篇通常一篇典型的议论文应具备三大要素：

论点、论据、论证典型的议论文应具备三大要素：

论点、论据、论证。

作者提出论点，进行举例说明，并阐明自己的观点作者提出论点，进行举例说明，并阐明自己的观点（结尾），从而得出符合逻辑的结论。

（结尾），从而得出符合逻辑的结论。

ForExample1SocialPracticeinEducation.2.JobProblemforCollegeGraduates2记叙文（记叙文（Narration）记叙文就是叙述记叙文就是叙述5个个W，一个，一个H,即：

即：

What,Who,When,Where,Which,How。

要注意叙述的人称（选用第一人称还是第三人称等）要注意叙述的人称（选用第一人称还是第三人称等）ForExample1.IchosetostudyEngineeringatcollege2.TheTeacherhelpsuswithourEnglish3.说明文说明文（Exposition）说明文是以说明为主要方式，来解释或说明某一事物的性说明文是以说明为主要方式，来解释或说明某一事物的性质或特征的文体。

他通过对信息的陈述、分析、介绍、解释质或特征的文体。

他通过对信息的陈述、分析、介绍、解释和阐述客观事物和主观思想，达到说明事物、阐明事理的目和阐述客观事物和主观思想，达到说明事物、阐明事理的目的。

是学生比较陌生的一种文体。

的。

是学生比较陌生的一种文体。

1）分类法：

分类法：

段落基本结构为：

主题句段落基本结构为：

主题句+列举列举+结论。

只有同结论。

只有同类的事物才能用分类法。

类的事物才能用分类法。

2）解释法：

就是说明做某事的具体方法或演示某项实验的具解释法：

就是说明做某事的具体方法或演示某项实验的具体步骤。

体步骤。

3）举例法：

段落基本结构：

主题句举例法：

段落基本结构：

主题句+说明问题的例证说明问题的例证+重申主重申主题。

题。

ForExample1）HowtoassembletheComputer?

2）HowdoIConducttheChemicalExperiment?

4.应用文应用文（PracticalWriting）应用文写作实际上按照应用文写作实际上按照大学英语教学要大学英语教学要求求中对学生写作的实用性的要求。

因此，中对学生写作的实用性的要求。

因此，考生在原有写作的基础上，掌握应用性文体考生在原有写作的基础上，掌握应用性文体的格式。

它包括：

文案类函件、招贴、宣传的格式。

它包括：

文案类函件、招贴、宣传类、求职、商务信函等类、求职、商务信函等举例：

举例：

1）便条）便条AskingforSickLeave（病假条病假条）Feb.20.2009（日期日期）DearMissZhang,（称呼称呼）IamawfullysorrythatIcannotcometoclasstodayowingtoasevereheadache.ItmaypossiblybeaweekbeforeIamabletorecover.。

（正文正文）EnclosedistheDoctorsCertificateofAdvice.YoursChenGang（署名署名）_2）海报）海报（包括（包括1。

标题。

标题2.正文正文包括：

事项包括：

事项（what）、主）、主办者办者（who）、时间、时间（time）、地点、地点（place）、方法、方法（how）；落款；落款（位于海报的右下角（位于海报的右下角）._FriendshipBasketballMatch（标题标题）UndertheauspicesoftheStudentUnionoftheCollegeafriendshipbasketballmatchbetweenQingdaoUniversityandBinh