学校新教师培训工作总结.docx
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学校新教师培训工作总结.docx
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学校新教师培训工作总结
学校新教师培训工作总结
篇一:
新教师入职培训工作总结
新教师入职培训小结
新学期,有幸来到信校的大家庭,近两个月的培训学习过后,我懂得了“树信、乐业”的内涵,明白了奔马精神,感受到了信校人“从不言败,永争第一”的魄力。
还记得几年前,刚刚大学毕业的我来到上海,成为了一名中职教师,一次班主任培训班上,第一次来到了信校,信校师生给我留下了深刻的印象,洋溢着自信快乐的校园里,人们收获的是希望和拼搏。
几年以后,我也成为了一名信校人,通过入职培训,让我快速的融入到了这个大家庭,明白了怎样才是一名真正的信校人。
提到信校,人们知道的是他的辉煌、成绩、特色和一群优秀的老师,似乎在中职系统,信校就是成功的代名词。
可是,经过校领导的介绍,大家才知道今天的成功是过去几代人的努力,今天的成绩是曾经无数次的耕耘,经历过搬迁、关停、更名一系列困苦挫折,一批坚韧的信校人,一步步走向了辉煌。
今天的我们站在了巨人的肩膀上,收获的不仅是丰富的资源和优越的起点,更是一份沉甸甸的责任。
学校的领导和老师们对于我们给予了厚望,希望我们快速成长,丰富自己,把信校建设好,发展好。
可我们自己深知,要想做好一名符合标准的信校老师,我们还要付出百倍的努力,只有踏实肯干,一步一个脚印的做好本职工作,才能不辜负领导和老师们对我们的期望。
在培训过程中,每位承担主讲任务的领导和老师都表现出极端的责任心,看得出每位老师都经历过认真的准备,徐校长的学校发展文化建设;黄虹老师对专业课程设计的教学法辅导;徐老师对人力资源
发展的介绍;王老师对教务工作的指导都使得我们这些新入职的教师受益良多。
恨不得一下子都记下来,都赶紧掌握学会,在工作中不断进步,有所成长。
同时,也让我们这些新入职的教师感受到了信校人成功的真谛——认真。
从教学ppt,到说课过程,再到对教学过程的把握,可以说从校长到老师,每一位培训主讲都表现出了无以伦比的认真态度,没有敷衍更没有含糊不清。
如此言传身教的作风,才是最好的培训。
学习过程中最触动我内心的是已经退休多年的孔校长的讲座,他用论语中最浅显易懂的语句为我们这些青年人上了一堂生动的人生哲学课。
一个最简单的“人”字恰恰是最复杂难做的,我们青年人学习了真么多的文化知识,之后充分领悟为人之道才能成为一名好老师。
“要想成为一名好老师,首先你得成为一名好人”多好的一句话啊!
教书育人言传身教不正是一名优秀教师的人生追求吗?
可谁想过,不懂为人,何谈成师?
孔校长耐心的告诫年轻人,放慢脚步,追求理想,从点点滴滴完善自我,确立目标终身追求,才是成才之路。
在这个充满物欲的世界上,青年人的内心满是浮躁。
作为老师,提升专业理论和业务水平十分重要,但更重要的是要静守己心,追求完善自我的过程,这正是自己选择这份事业的原因。
成为一名好老师,做一个好人,是信校给我上的第一堂课。
也将成为我不懈努力的目标。
在职教岗位已经工作几年的我,来到了信校这个全新的平台,充满挑战的工作和人文气息的团队已经让我融入到了这个大家庭。
新员工入职培训给了我们这些刚刚来到信校的新教师一个成长、学习、理解、感悟和收获的机会。
对我们体会校园文化、提升业务水平和树立职业目标起到了很大的帮助。
感谢学校领导的悉心安排,感谢负责课程安排和准备的老师付出的努力。
最后,对培训提出一点小小的建议,首先,在这样适合新员工发展的培训应该制度化,常态化以帮助以后入职的新员工。
其次,最好能调整培训时间,增加培训课时,可以将培训安排在每周的一天休息日,这样便于系统化的完成培训课程,同时也能保证培训课时。
还有,每次课程结束,能预留给新教师提问和交流的时间,以便解决一些不明白的问题。
最后,最好能融入更加细化的考评奖励机制,鼓励新员工更好的学习。
再次向为本次培训付出努力准备和协调工作的领导和老师表示感谢。
机电系:
孙鹏涛
20XX.11.5篇二:
新教师入职培训总结
新教师入职培训总结
通过学校两个星期的培训,使我对我的职业有了更进一步的认识,也使我的思想觉悟有了进一步的提升,为我们以后的成长和工作指明了方向和敲响了警钟。
更重要的是教会了我如何做人和做事,如何让提高自己的思想道德情操,更好地为学校为社会服务。
首先是李校讲的怎样做人个做事的问题。
说到底还是态度的问题,能力是做好事的基础,而态度则是做好事的关键。
这就要求我们要努力干好自己的本职工作和不喜欢的分内事,主动的为领导排忧解难,为群众干实事,脚踏实地,端正自己的态度是做人和做事的关键。
接下来是做人重于做事,一点也不假,只有先做好了人才能做好事。
人是群居动物,我们得学会与人和谐相处,看得起自己,看得起别人,在此基础上做一个成熟和懂事的人。
并且还要有理想追求和激情,我们要不断的学习,不断的提升自己的精神追求,养成良好的性格,习惯和爱好,做到想干事,能干事,干好事。
谦虚是我们变得更美丽!
无论干什么事情都要谦虚谨慎,切勿高傲自满。
做老师的我们应该热爱学生、热爱事业,学会包容他人的过失,理解并且尊重他人的人格,做到有爱无恨,有赏无罚。
我们做老师的要做到以德服人,既要看到自己渺小,也要看到别人的优点。
保持一定的品位,也要理解别人的苦衷。
不能与社会的坏风气同流合污。
做到学而为师,行为世范,学生要做的,我们必须先做到。
增强纪律观念,遵守校纪校规提高明辨是非的能力。
爱岗敬业,清正廉洁,两袖清风。
大学是思想产生和集中的地方,民主性比较强,学校风气的的形成,我们有不可推卸的责任。
我们当班主任,更应该加强学生思想道德的管理和建设。
面对现在学生知而不识,文而不化,学而不习,习而不练等问题,应该采取适当的方式师生互动,良性循环,培养学生的实践能力和责任感,拓展他们的思维和思想。
并及时的思考和反思,在实践中提升自己和学生。
在实践中多向他人学习,清晰的认识自己,要禁得起时间和现实的考验。
既然选择了这个行业,就不要以虚度年华而悔恨,也不要以碌碌无为而羞耻,认真做好自己应该做的事情,为人师表,服务社会。
我们也要牢记蒋书记给我们的忠告,首先正确认识自己和评估自己,明白自己能干什么,干过什么,我们现在社会经验少,实践少,很小的事情就可能成为成功或失败的关键。
我们不要成为行动上的矮子,要从小事做起,一步一步的成长起来。
面对失败要勇于承当责任,为人要谦虚,不要高傲,放下臭架子,甘当小学生,努力的去发现问题,尽自己最大的努力去解决它。
其次,始终要以愉悦的心情去面对生活和工作,感觉累,是因为我们赶上了好时代,正是我们有所作为的时候,年轻人就应该多锻炼,多做事,担起责任,端正自己的态度,去完善自我和服务社会。
再次是要得到群众的理解和支持这就要求我们要有一颗感恩的心,我们感谢我们伟大的祖国,感谢中国共产党,感谢人民,并且要把它转化为我们工作的内在动力。
同时我们也要学会与人相处,学会尊重他人,以欣赏的眼光对待他人,学会与各种人相处,但也不能放弃自我,充实和完善自己的人生价值。
失败是人生的必经之路,我们要对自己负责,对工作负责,对学生负责。
从失败中吸取经验教训,化为前进的动力。
缺少经验的我们难免会放一些低级的错误,特别是在与人相处时,所以我们应该调整自己的心态,处理好各种关系,以人为本,以新的观点,新的视角,新的方法去处理各种矛盾。
战胜自己的挫败感,在实践中明确自己的目标。
通过培训,年轻的我们应该做到:
育人为本,德育为先,知行合一,严谨治学,淡泊名利,志存高远!
篇三:
20XX新入职教师培训总结
新入职教师培训心得体会总结
兰州理工大学土木工程学院张世民职工号:
20XX06002自从报到入职以来,按照学校人事处、教师教育发展中心和土木学院的总体精心部署和安排,先后参加了学校安排的新进教师入职系列培训课程。
同时,在学院的精心组织和指导下,参加了系列教学观摩活
动,也认真、仔细的深入名师课堂进行听课学习,研习教学技巧和授课技能;同时在学院导师制度下,认真同导师沟通、交流,积极的探讨教学方法、授课技巧和备课模式等等。
系统的总体入职培训,搭建了良好的交流、学习平台,让我们更加全面具体的了解了学校和学院的发展历程、机构设置和机构职能,更加清晰透彻的理解学校学院的办学精神、教学督导模式、师资培训体系、评审考核机制、人才引进模式。
学校职能部门和服务部门的系统的讲座,让我们更加全面的理解和了解学校职能部门的职责和工作范围,也更加有利于我们合理的利用学校的职能服务和服务平台,有利于我们合理利用学校的资源体系,服务于教学科研工作。
省级教学名师的讲座和交流,更加全面形象的展示了一个血气方刚、初出茅庐的青年教师如何逐步成为一个备受学校、师生和社会认可的教学名师,娓娓道来的朴实无华的成长和发展历程及从教体会,向我们展示了教育事业是一个伟大具有魅力的事业,是一个神圣光荣的事业,需要我们为之不断奋斗和不断为之积累的事业,也是一个需
要我们认真、负责、敬业、爱岗的事业。
中年优秀骨干教师的讲座与交流,为我们展示了关于教育的思考和教师的应该具备的素养,青年的教师的成长和成才,需要具备一腔热血、一颗爱心、一身正气、一袖清风、一肚学问、一表人才、一手好字和一口官腔。
优秀的教师需要明白角色的转换、快速的适应,需要应对适应之后的困惑和迷茫,寻找方向和目标,为之奋斗一生并取得优良的成绩。
教师需要不断砥砺自己的文化底蕴和修养,形成良好的人格魅力和格局,更需要专业、专心不断的钻研专业理论和洞悉专业的前沿发展,以一颗朴实、坚毅的爱岗敬业的心,认真踏实的为教育事业的发展而不断贡献自己的聪明才智。
青年优秀教师的课堂展示和茁壮成长,向我们展示了教学的手法和技能。
也让我们明白了,教育事业需要我们认真、谨慎、严谨、刻苦的钻研、积累和付出才能收获职业的认同感和成就感以及学生的爱戴和拥护。
同时,青年教师需要认真上好每节课、每门课,认真备好每节课、每门课。
在教学中不断学习和积累专业知识,形成融汇贯通的知识网络,在教学中游刃有余、信手拈来!
需要认真架构每堂课,认真的组织教学内容和方法。
更需要灵活结合传统教育手段和新型多媒体技术。
学院组织的教学观摩和讨论活动,向我们展示优秀教师的教学方法和技巧,同时,也让我们意识到专业的素养的提高需要结合生产实践活动,需要积极的研读专业规范、行业规范和国家规范和涉猎专业发展前沿,以最新的学科动态、专业发展和专业热点,融汇到教学活动中,不断提高自我的专业技能水平和素养。
以完备的专业知识体系和系统的学科积累,向学生展示专业课程的应用性、适用性、技术性、专业性和职业性。
同时,学院的讨论活动,也让我们明白如何管理学生、经营课堂、调节授课氛围、调动学生兴趣。
教书和育人是我们教育工作的两个维度,也是青年教师的职责和使命。
时代的发展,科技的进步,学生心理的发展,要求我们教学活动需要与时俱进、推陈出新。
同时也需要我们具有良好的品质、精神和以身作则、严于律己、兢兢业业的朴实工作态度,去感染学生、熏陶学生,向新时期活泼开放的学生传递正面的、乐观的、积极的、健康的学习模式和生活态度。
传道授业解惑,积极引导新时期的学生,让他们更加全面和均衡的发展。
使我们一名教师的责任和义务。
任重道远,我们需要一路奋斗前行。
新进青年教师的培训,是一项非常有内涵、有价值、有必要、有效果的教学交流活动。
可以提高我们的归属认同感、职业规划意识、教师教学技能。
通过本次的系统培训,我们深感应该做到:
育人为本,德育为先,知行合一,严谨治学,淡泊名利,志存高远。
通过本次系统学习,我们应该认识和收获到如下几点:
1.爱岗敬业,恪职尽守,是我们作为教育工作者应该坚守的基本理念。
只有热爱工作,兢兢业业,淡薄名利,尽职尽责,我们才能取得良好的工作业绩和获得师生的认同,也能收
获我们内心的充盈和职业的信赖感和荣誉感。
只有将学校、学院和工作职责如家一样爱戴和认真经营及付出,我们才能收获在取得工作业绩和成果的时候的自豪
感和自信心!
2.育德树人,文化先行,厚文化强专业,是我们教育者应该重视和坚守的目标。
良好的德育品质和文化修养与情操,不仅仅可以陶冶和滋养我们的内心精神世界,也可以丰富我们的审美情趣和品位,也可以饱满和充盈我们的精神体系和文化魅力。
教学不仅仅要传递专业知识和理论,更应该从人文方面熏陶和感染学生,让他们内心世界更加饱满、更加自信、更加乐观、更加积极、更家阳光。
强大的精神和饱满的内心,才能承载更多的使命、责任和义务,相应的人格体系的构建,也有利于专业知识的学习和专业精神的培养。
良好的教育体系,应该关注精神体系的构建、专业素养的培养和专业态度的锻造。
因此,为了做好教育工作,为了感染和引导一大批青春张扬的学生,我们责任和义务重大,需要我们不断的学习人文文化,构建良好的人文素养和底蕴。
在教书育人的同时,用我们精神和文化,去感染和引导学生建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。
明白,专业化、职业化是未来的方向;立足社会,需要完备的专业知识体系、专业素养和专业精神。
4.笃行、慎思、慎行,是我们教育工作着需要达到的境界。
理论知识和专业素养的构建,需要我们知行合一、不断实践。
只有结合专业特点,积极投入到社会实践中,才能更加深刻的理解和认识专业知识和了解专业知识的不足。
在实践中,我们才能发现专业体系中的未知所在,才能引导我们去积极的探索和进步。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,在漫长的教育生涯里,我们需要不断的求索上下,探索专业的未知和积累专业的体系,以我们的专业精神去感染和熏陶学生。
5.和睦相处、与邻为伴、与生为友,使我们教育工作应该具备的待人处事的基本原则。
教育工作者,同学生、同事具有频繁的交流和交集。
待人处事,只有有原则有魅力,才能保障教育工作的顺利和开心进行。
和善、和睦,时常同学生进行思想交流,了解学生思想状态,才能更加工作起来事半功倍、得心应手。
因此,需要我们教育工作者,学习相关心理学课程,了解人的思想、情绪和心理变化特征,同时,积极在实践中,总结教育工作的得失和不足,不断的完善教育方法、技巧和手段。
同时,学海无涯、漫漫求索中,难免遇到这样或那样的问题和疑问,需要我们积极和同事进行沟通和交流,不断提高专业水平。
和睦友善、积极乐观、阳光低调的处事风格,更容易构建平易近人的环境。
篇二:
20XX年学校校本培训工作总结
校本培训工作总结
校本培训工作是课堂教学改革工作的关键。
本学年,为了确保课堂教学模式改革的进一步开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,切实为教育教学提供理论支持。
一、目标明确、自训自练
我校教师的校本培训工作让全体教师更新教育观念,增强课堂教学的自觉性和责任感。
掌握课程标准和新教材,继续改进教育教学方法和教学手段。
力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。
首先,针对我校的教师实际,制定学校教师校本培训计划,学校教师继续教育年度计划、教师根据个人所需,制定了以树立品牌课堂、深化课堂教学改革学习为重点的自训自练计划。
二是学校班子身先士卒,做好表率。
学校领导是课堂教学改革的责任人。
在课堂教学改革中,我们切实做到三个“自觉”:
自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。
三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求,对教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处。
二、形式多样,求实创新
实施课堂教学模式改革以来,我们坚持树立“以人为本”的思想。
通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
一是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。
二是实行分科、分期进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。
集中培训主要方式有:
专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导;研讨交流,以参与式研讨为主要形式,集中或分组交流、讨论、合作探究,在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。
三是以教研组、学年组为单位,开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。
(一)理论学习,夯实基础
1、师德方面培训
开展以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训,结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。
通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。
2、新理念方面的培训
认真学习新的教育理论,学习新课改相关政策,深化教学模式。
重点要结合本人的教学实际情况选修新课程培训的有关专题进行自学。
同时学校方面进行集中培训,培训内容按照计划、分阶段进行,促进教师
将先进的理念内化为教学行为。
学习时间为每周四下午,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、举办教育、教研理论专题讲座。
为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,组织部分教师参加市级培训,学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著,观看新课程课堂教学录象。
通过一系列的理论培训,使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。
4、开展专题研讨活动。
我校的教育专题活动具有针对性、实效性。
在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动。
通过“备课——说课—讲课——反思——评课”五位一体的教研模式,为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。
不仅使广大教师教研能力有所提高,而且也提高了教师的课堂教学效果。
(二)研训结合,促进发展
为充分调动教师学习、实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。
我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。
具体做法是:
1.每学期,我们认真落实听、说、评“三课”制度。
教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节教学活动实践课。
在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比较恰当地评好每一节课。
通过活动,开展反思性学习,对
教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。
2.积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。
我校积极参加各级课堂教学研讨,外出参加活动的老师,都能认真准备,深入思考。
学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好授课教师的教学准备工作。
教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。
注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。
通过教育科研知识的培训:
逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
3.信息技术方面的培训
在全体教师中开展以“现在教育技术”为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训,二是现代信息技术应用于教育教学的培训。
总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质。
但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而
不懈努力。
篇三:
20XX年度教师培训工作总结
从勤从善春色满园
------20XX年度洪蓝中学教师培训工作总结20XX年度,洪蓝中学在区教育局和进修学校领导和指导下,我校以加强教师专业素质为重点,提高教师专业能力为核心,扎实开展教师培训工作,收到一定成效。
现将本学年度的校本培训工作汇报如下:
一、加强重视,保障制度。
学校领导非常重视教师培训工作,成立了校长任组长的教师培训领导小组,加强对教师培训工作的指导,把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展各类培训与研讨工作,大力提高教师专业化水平。
制定并实行《洪蓝中学教师教科研考核细则》、《洪蓝中学教师培训管理办法》、《洪蓝中学教师继续教育考核制度》,强力保障了教师培训工作的顺利开展,加强了对教师培训过程的管理。
做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到教师上课辅导有讲稿,听课教师有笔记,大小研讨有记录,信息反馈有记载,终端考核有奖惩。
二、过程实施
(一)以培训为重点,强化教师专业素质。
1、精心组织各类任务培训。
本学年,我校对于上级部门布置的省市区级各类培训精心组织,安排到位:
所有在职教师都能全员参与区进修学校组织的网络培训、有1位教师参加教育硕士学历提升、2位教师参加第二本科的学历进修、4位教师参加省级20XX农村初中骨干教师提高培训、1位校长参加20XX农村校(园)长助力工程-初中培训、1位校长参加20XX市级《中小学校长提高培训-第263期“学校依法治校”》培训、1位教师参加20XX市级《学校卫生人员业务培训》、1位教师参加20XX市级《学校食堂管理员培训》、8位教师参加20XX教育研究方法网络培训、2位教师参加20XX市级《经典诵读》培训、5位教师参加进修学校组织的公共课培训、76位教师参加江苏省中小学教师心理健康知识竞赛成绩合格。
2、加强对班主任的培训工作。
我校高度重视班主任培训工作,利用每周一次班主任例会时间,开展了一系列班主任培训,培训工作围绕当前未成年人思想
道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面,精心设计了课程计划,合理安排了丰富的学习内容:
《班主任工作基本规范》《班级管理》《班级活动设计与组织》《未成年人思想道德教育》《学生心理健康教育指导.》
《学校安全工作》《如何培养好班干部》《谈班主任与科任老师关系的协调》《家校联合式教育实践研究》《学生文明礼仪教育》等多个方面的培训内容。
20XX年度开展了全体班主任工作交流研讨会,会议主题《优秀班主任经验交流》并把班主任论文汇编成册供大家学习,使我校的班主任工作在原有的基础上有较大的长进。
3、邀请专家,专题指导。
20XX年上半年多次邀请教授级高级教师黄本荣主任、诸定国校长及区教研室教研员张红娣到我校给全体语文教师做培训并指导教学;20XX年5月29日邀请南京钟英中学蔡小保主任和金怡老师到我校给20XX届初三师生做政治和化学考前专题培训。
20XX年10月20日,邀请区教科室教授级高级教师黄本荣主任到我校对“家校联合式德育课程建设”背景、建设目标、具体内容和实施等方面作了专题培训。
4、实质性开展“志愿者联盟”主题培训工作。
我校结合区“南京市志愿者联盟工作推进会”的具体内容,在校内组织教师志愿者召开专题培训会,学习了《教师志愿者操作手册》、“南京志愿者联盟八问”、《洪蓝中学“流动家庭教育服务站”项目具体实施方案》。
切实有效的推进了我校志愿联盟项目实施。
5、召开师德师风专题学习推进会。
为加强洪蓝中学师德师风建设力度,提高教师思想政治素质和职业道德水平,学校专门召开了“营造风清气正教育环境,树立爱岗敬业师德丰碑”为主题的师德师风建设动员、布置大会。
王艺校长带领全体教师重温教育部《中小学教师职业道德规范》六条二十四字,学习《溧水区教师师德行为“十不准”》及处理暂行规定,明确学校四个重点工作:
抓好教职工
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