牛津译林版单元复习学案7A Unit 1Unit 4.docx
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牛津译林版单元复习学案7AUnit1Unit4
牛津译林版单元复习学案
(7AUnit1—Unit4)
基础自测
一、词汇拓展
1.grade(n.)→_______(n.)学生→________(n.)同班同学→________(n.)教室→_________
2.hobby(n.)→_________(n.)阅读→________(n.)跳舞;舞蹈→_________(n.)游泳→___________(n.)画画
3.glad(adj.)→____________(adj.)(同义词)幸福的;高兴的→_______________(adj.)(同义词)愉快的
4.everyone(pron.)→__________(pron.)任何人→__________(pron.)某些人___________(pron.)没有人
5.bowl(n.)→____________(n.)杯子___________→(n.)刀;餐刀___________→(n.)叉;餐叉
6.time(n.)→___________(adv.)一次→____________(adv.)两次_______________
7.player(n.)→___________(n.)排球____________→(n.)网球___________→(n.)乒乓球
8.hope(vt.)→___________(adj.)有希望的→___________(adj.)(反义词)绝望的
9.biology(n.)→___________(n.)地理→_________(n.)历史→________(n.)数学
10.front(n.)→_________(n.)(反义词)后面→_________(n.)左边→__________(n.)右边
11.take(vt.)→___________(vt.)(同义词)花费;消磨→___________(vt.)(同义词)花费;使付出
12.seldom(adv.)→______________(adv.)从不→___________(adv.)有时→___________(adv.)经常→___________(adv.)通常→___________(adv.)总是
13.luck(n.)→___________(adj.)幸运的→___________(adv.)幸运地→___________(adj.)(反义词)不幸的→___________(adv.)不幸地
二、短语归纳
1.照顾2.擅长于_________________________
3.来自___________________________4.做运动__________________________
5.变为现实,成为事实_______________6.在周末__________________________
7.下课后_________________________8.起床____________________________
9.远离__________________________10.醒来___________________________
11.出去__________________________12.迟到__________________________
13.overthere______________________14.greeteachother____________________
15.wearglasses_____________________16.inone'sfreetime___________________
17.ofcourse_______________________18.stayathome______________________
19.talkabout/of____________________20.showsb.around____________________
21.letmesee______________________22.onthephone_______________________
23.allkindsof___________________24.afew____________________________
25.onfoot______________________26.allthebest________________________
27.havefun_______________________28.havelessons______________________
29.haveagoodtime_________________30.getreadyforsth.
三、句型再现
1.Whataboutyou?
(英语中Whatabout_?
或Howabout.…?
用于询问情况或征求意见,后接名词,代词或扩mg形式,意思是“……怎么样?
”。
)
(1)我想喝杯咖啡。
你呢?
Iwanttohaveacupofcoffee._________/__________________you?
(2)这个星期天去游泳怎么样?
___________/_______________________swimmingthisSunday?
2.Itmakeshimhappy.
(make+sb.+adj.表示“使某人怎么样”;makesb.dosth.表示“使某人做某事”.当改为被动语态时,动词不定式符号to应还原,即bemadetodosth.。
)
(1)那使我吃惊!
It______________me_______________!
(2)他们让我重复这个故事。
They__________________repeatthestory.
3.LiHuawantstoplayinthenextWorldCup.
(wanttodosth.为固定句式,表示“想要做某事”;注意theWorldCup为专有名词,首字母要大写。
)
(1)他想要去公园。
He______________gotothepark.
(2)我不想上学再迟到了。
Idon't______________lateforschoolagain.
4.Somedogsjustdon'tknowhowtohavefun.
(howtohavefun是“疑问词十动词不定式”结构,在句中作know的宾语。
)
我不知道如何到达那儿。
Idon'tknow___________________.
5.Theyhelpusgetreadyfortheday.
(helpsb.dosth.意思是“帮助某人做某事”.be/getreadyfor意思是“为……准备好’。
)
(1)请帮我开门。
Please___________________________thedoor.
(2)孩子们已经准备好吃晚饭了。
Thechildren_______________________________dinner.
要点聚焦
一、词汇精讲
1.begoodat擅长于……
课文:
HeisgoodatMaths.他擅长数学。
拓展:
begoodat中.at是介词,后面可按名词、代词或动名词。
begoodat=dowellin
begoodto对……友好=befriendlyto
begoodfor对……有益/好处
begoodwith与……相处的好;善于应付……的
Myclassmatesaregoodtome.同学们对我都很友好。
Toomuchsunisn'tgoodforyou.晒太多太阳对你并没有好处。
活学巧用
用good的相关短语填空:
①Historyismyfavoritesubject,andIam_________________________it.
②She'svery______________________herhands.
相约中考
(2014.扬州)What’smore,it’s________________(对……有益)bones.
2.timen.次,回
课文:
Iwalktomybowlmanytimesaday.我每天都往我的饭碗那儿走好多次。
拓展:
three/fourtimes三/四次(三次及三次以上都用“数词+times”构成)
Howmanytimesdoyouplayfootballaweek?
你一周踢几次足球?
timen.时间(此时为不可数名词)
Doyouhavetimetogothere?
你有时间去那儿吗?
活学巧用
翻译下列句子
①我每天去公园好多次。
_______________________________________
②时间就是金钱。
____________________________________________
相约中考
(2014.南京)Duringthelastfewdaysthegrouphad_________(时间)todofunactivities..
3.hopevt.希望”
课文:
Ihopehisdreamcomestrue.我希望他梦想成真。
辨析:
hope,wish
hope
vt.
表示“希望”,用于表示有可能实现的愿望,其后可接动词不定式,即hopetodosth.,意为“希望(自己)做某事”;若表达“希望某事能实现”,则需用hope+that从句,表示可能实现的愿望,不能用hopesb.todosth.结构;
wish
vt.
表示“想;希望”,与hope一样,宾语可以为todosth.,但不能为doingsth.;但wish可以用于wishsb.sth.或wishsb.todosth.,wish+that从句时,表示难以实现的愿望或与事实相反的情况。
wish也常用于表示祝愿。
IhopetogotoTibetsomedayinthefuture.我希望将来有一天去西藏。
.Ihopethatyoucanstudyharder.我希望你会更加努力地学习。
IwishIwereastallasyou.我希望和你一样高。
WewishyouahappyNewYear!
.我们祝你新年快乐!
Iwishtogothere.我希望去那里。
活学巧用
()---Ihopeyou___________mypartynextweekend.
----OK,I_______________.
A.tocometo;willB.cometo;canC.cancometo;amD.cometo;will
相约中考
(2014.南京)Thestudents______________(希望)thatthelandtheyboughtwillbeprotectedandnotdestroyed.
4.talkabout/of谈论
课文:
WeoftentalkaboutbasketballandwatchbasketballmatchesonTV.
我们经常谈论篮球并在电视上观看篮球比赛。
拓展:
talktosb.对某人说话
talkwithsb.和某人交谈
Don'ttalktomeaboutthatfellow.别跟我谈起那个家伙。
I'dliketotalkwithyou.我想和你谈谈。
活学巧用
用talkabout/of,talkto和talkwith填空
①Hestoppedto_______________mewhenseeingme.
②Youcan_________________himaboutthematter.
③Pleasedon't_______________itinfrontofthechildren.
5.borrowvt.借;借用
课文:
Doyouborrowbooksfromthelibrary?
你从图书馆借书吗?
辨析:
borrow,lend,keep
borrow
vt.
指借入,用于borrow_from_意为“从……借(入)……”它是瞬间性动词,不能与表示一段时间的状语连用;
lend
vt.
指借出,lendsth.tosb.或lendsb.sth.表示“借给某人某物”;
keep
vt.
也可以指借,但一般指借来后的保存或使用阶段,可以与表示一段时间的状语连用。
MayIborrowyourcar?
我可以借用你的汽车吗?
Canyoulendmeyourbike?
你能把自行车借给我吗?
Youcankeepmyrecorderforthreedays.我的录音机你可以借用三夭。
活学巧用
()HowlongcanI____________yourbook?
A.borrowB.lendC.keepD.have
二、句型突破
1.MynameisHobo.我叫霍波。
点津:
(1)英语中常使用be的一般现在时谈论事实和状态。
它的主语可以是人称代词,也可以是名词,动词be要与主语保持一致;
(2)如果主语是代词,在非正式行文中,动词be与前面主语可以缩写,如:
Iam=I'm;Youare=You're
(3)在一般现在时中,be的否定句式是在be后加not,非正式行文中,is/are与not可以缩写,如:
is/arenot—isn't/aren't;其一般疑问句式是将be动词提前至句首,
注意此时若在肯定答句中,主语和动词be不能缩写。
如:
“Yes,heis.”不可缩略为“Yes,he's.”。
Iamastudent.我是一名学生。
Theseapplesarebigandred.这些苹果又大又红。
---Areyouingrade7?
—你在七年级吗?
---Yes,Iam..是的,我是。
活学巧用
翻译下列句子
①我们非常高兴。
____________________________________________________
②这个小女孩很可爱。
________________________________________________
③他们不在教室里。
__________________________________________________
2.LiHuaplaysfootballeveryday。
李华每天都踢足球。
点津:
(1)英语中常用一般现在时谈论我们经常做的事、目前的爱好、能力以及不受时限的客观事实。
这时我们常使用行为动词,这种动词有具体、实际的含义;
(2)根据主语的人称和数的不同,行为动词的一般现在时有两种形式。
当主语是第一人称、第二人称和第三人称复数时,行为动词使用其原形;当主语是第三人称单数时,行为动词使用其第三人称单数形式;
(3)行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法如下:
规则
举例
读音变化
大多数动词后加-s
make-makes
live-lives
在清辅音后的s读/s/;
浊辅音或元音后的读/z/
以ch、sh、ss或x结尾的动词后加-es
teach-teaches
finish-finishes
guess-guesses
fix-fixes
es读/iz/
以辅音字母+y结尾的动词,去掉y,再加-ies
carry-carries
es读/iz/
注:
如果动词以元音字母+y结尾,不适用于此规则。
如:
play-plays
以辅音字母+o结尾的动词后加-es
go-goes
es读/z/
特殊变化
have-has
(4)在一般现在时中,行为动词的否定句式是在行为动词前添加donot或doesnot,当主语是第三人称单数时,助动词用does。
在非正式文中,donot和doesnot可以缩写成don't和doesn't;其疑问句式是在句首添加助动词do或does,此时应注意在疑问句和否定甸中,助动词后的行为动词均用原形。
IcomefromChina.我来自中国。
Wehavelunchatschool.我们在学校吃午餐。
Studentsdon'tgotoschoolonSunday.学生周日不上学。
活学巧用
用下列动词的适当形式填空
golikeplaywatch
①I______________playingbasketball.
②Amy__________________swimmingeveryday.
③Lilyoften______________footballwithhisfriends.
Hesometimes________________ballgamesonTV.
3.Wealllikehim.我们都很喜欢他。
点津:
(1)英语中常用人称代词来代替表示人或物的名词,物包括动植物及无生命的物体;如果人称代词在句子中作主语,用主格;作宾语,用宾格;上句中We为主格,him为宾格。
(2)主语常位于句首,宾格一般在动词或介词之后。
人称代词的主格和宾格归纳见下表
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
Lookattheseflowers.Theyarebeautiful.看看这些花。
它们很漂亮。
Jackisalovelydog.Everyonelikesit.杰克是只可爱的小狗。
人人都喜欢它。
活学巧用
()Mr.Wangisveryfriendly,and_________likehimverymuch.
A.weB.usC.ourD.ours
4.OurschoolstartsateightinthemorningfromMondaytoFriday.
我们从周一至周五的早晨八点开始上学。
点津:
英语中可以在不同的时间前面使用in、on或at,来表达做某事的时间。
见下表:
介词
用于
举例
in
一天中的早、中、晚;月份;季节;年;
inthemorning/afternoon/evening
inJanuary/February/March
inspring/summer/autumn
in2008/2012/2100
on
星期的某一天;某一天;某一天的早、中、晚;特定的节日(一天)
onSunday/Monday/Tuesday
onlSeptember
onacoldmorning
onChildren'sday
at
某一时刻;
年龄
at4:
15
at12(yearsold)
Igotoschoolinthemorning.早晨我去上学。
ShewillgotoherhometownonSunday.星期天她会回家乡。
Canhecomehereatseveno'clock?
他七点钟能来这儿吗?
活学巧用
()Tomwithhiswifeoftengoestothecinema________6:
30p.m.________Saturday.
A.at;inB.on;inC.in;atD.at;on
易错防范
一、主谓一致
典例呈现
()Thefamily__________verybig.TheirfamilyarewatchingTVnow.
A.beB.amC.isD.are
【答案】C
【易错剖析】易受后面的“Theirfamilyare”影响,误选D项。
需了解前一个family指这个“家”作整体;后一个family作“家庭成员”,是很多人,应用复数are。
做此类题目要看清楚侥为主语的集体名词是表示单数意义还是复数意义,从而,正确、使用be动词的单复数。
二、时间介词
典例呈现
()__________theageof7,Brucewonsecondprizeinthepianocompetition.
A.InB.AtC.OnD.For
【答案】B
【易错剖析】如果不了解在表示“在几岁”时用时间介词at,易误选其他三项。
做此类题目要区分各个时间介词的具体用法,确保使用正确。
巩固训练
一、单项填空
()l.---Isthenewcomputer_____________?
---No,Itbelongsto_______________.
A.her;meB.her;mineC.hers;meD.hers,mine
()2.It'stime___________class.Listen_____________theteacher.
Ato;toB.of;withC.for;afterD.for;to
()3.Hewasborn____________.
A.in1986,December6B.inDecember6,1986
C.onDecember6,1986D.on1986,Decembe
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