第五章课件(新)1.ppt

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第五章第五章尊重社会公德尊重社会公德维护公共秩序维护公共秩序目的要求一、公共生活与公共秩序

（一）公共生活及其特点

（一）公共生活及其特点

（二）公共生活需要公共

（二）公共生活需要公共秩序秩序（三）维护公共秩序的基（三）维护公共秩序的基本手段本手段公共生活公共生活是社会生活的重要组成部分之一，是全体社会成员生活的重要内容。

与之对应的道德问题是社会公德。

社会三大道德社会三大道德：

1.社会公德2.职业道德3.家庭美德

（一）公共生活及其特点

（一）公共生活及其特点公共生活公共生活是指人们在公共环境是指人们在公共环境中的活动和生活，它是相对于中的活动和生活，它是相对于职业职业活动活动和和家庭生活家庭生活而言，一种特定的而言，一种特定的生活领域。

公共生活是相对于生活领域。

公共生活是相对于私人私人生活生活而言，两者相互区别，相互联而言，两者相互区别，相互联系。

系。

教学内容原始社会,生产力水平低,人与人关系简单;工业社会,生产力水平提高,人与人交往普遍频繁;经济全球化,人与人的交往领域广阔,公共生活凸显教学内容教学内容公共生活的特点主要表现为：

公共生活的特点主要表现为：

（11）活动范围的广泛性）活动范围的广泛性（3）活动方式多样性活动方式多样性

（2）交往对象的复杂性交往对象的复杂性

（二）公共生活需要公共秩序1、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件2、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件3、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证4、有序的生活是国家现代化和文明程度的重要标志教学内容（三）维护公共秩序的基本手段1.风俗2.道德3.法律4.纪律5.规则6.宗教教学内容材料分析o文化盛宴中的“不文明不文明”（案例解析p228）思考问题：

1.你是如何看待这些不文明行为的？

2.大学生是社会整体文化素质水平较高的群体，你认为大学生应如何在公共生活中尊重社会公德、维护公共秩序？

（一）社会公德及其特点1、社会公德的涵义及其特点社会公德社会公德指在社会交往和公共生活中指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。

公民应该遵守的道德准则。

11、人与人之间关系的层面上，主要体、人与人之间关系的层面上，主要体现为：

举止文明、尊重他人；现为：

举止文明、尊重他人；22、人与社会之间关系的层面上，主要体、人与社会之间关系的层面上，主要体现为：

爱护公物，维护公共秩序；现为：

爱护公物，维护公共秩序；33、人与自然之间关系的层面上，主要体、人与自然之间关系的层面上，主要体现为：

爱护自然，保护环境。

现为：

爱护自然，保护环境。

教学内容二、公共生活中的道德规范二、公共生活中的道德规范道德基础性道德基础性历史继承性历史继承性公民广泛性公民广泛性道理简明性道理简明性公德特点教学内容22、社会公德建设方面存在的主要问题、社会公德建设方面存在的主要问题（11）一些人的社会公德观念比较淡薄）一些人的社会公德观念比较淡薄（22）社会公共生活领域中的规章、制度、）社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守公约等不能得到普遍遵守（33）对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮）对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可投入十分的热心，肯于关心和帮助投入十分的热心，肯于关心和帮助教学内容（44）在人与人之间的交往上缺乏基本的）在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信诚信（55）在人与人交往中的礼仪规范受到明）在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视显的忽视教学内容11、文明礼貌、文明礼貌22、助人为乐、助人为乐33、爱护公物爱护公物44、保护环境、保护环境55、遵纪守法、遵纪守法

（二）

（二）社会公德的基本内容社会公德的基本内容教学内容增强公德意识对于培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化事业的合格建设者和可靠接班人，实现社会主义道德、良好社会公德的传承和继续，具有重要意义。

（三）社会公德的实践与养成（三）社会公德的实践与养成1、公德意识

（1）增强公德意识的重要意义教学内容社会物质生活状况、社会生产方式对公德意识具有决定性的作用传统习惯与风俗、已有的道德意识对现代公德意识具有重要影响规范要求与有效的机制对公德意识具有重要的制约作用（22）公德意识的影响因素）公德意识的影响因素教学内容应加大公民教育的力度应注重实践的规范应发挥典型的示范作用建立和完善社会信用体系应着力构建中国的公民社会和孕育公共领域以法促德（33）培养公德意识的主要途径）培养公德意识的主要途径教学内容2、我国当前社会公德的基本现状

（1）社会公德建设已经取得了巨大的成就

（2）社会公德的状况总体是好的（3）不足之处（三）在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范培养社会公德意识，离不开社会实践活动1、积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识2、培养社会公德意识，践行社会公德规范，要从小事做起，从小节做起“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”（四）网络生活中的道德要求1、正确使用网络2、网络是一把双刃剑材料分析材料分析o虚拟世界也要讲礼仪（演练153）（礼仪与道德）o窃信事件（案例解析235）o病房里的感动（案例解析230）o主动让座，你能做到吗（参考书214）o天安门广场是张社会公德考卷（参考书213）一、公共生活与法律规范一、公共生活与法律规范二、公共生活中的相关法律规范二、公共生活中的相关法律规范三、公共生活中的法律规范三、公共生活中的法律规范教学内容

（一）公共生活与法律规范o指导作用o预测作用o评价作用o强制作用o教育作用1、指导作用o法律所具有的、能够给人们提供一定的行为模式，从而指导人们在法律范围内活动的作用。

o法律最重要的作用。

规范形式o授权性规范o禁止性规范o义务性规范指引形式o授权性指引o禁止性指引o义务性指引2、预测作用o法律通过规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向和后果。

o减少和化解矛盾和纠纷，减少违法犯罪行为的发生。

3、评价作用o法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。

o评价的客体：

人们的行为（自然人、法人、其他社会组织）。

o行为评价标准：

法律、道德、纪律等。

同时可以适用但不能相互代替。

4、强制作用o法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施作用。

5、教育作用o法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们的思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。

o法律的教育作用的实现有三种形式：

规定制裁楷模二、公共生活中的相关法律规范o治安管理处罚法o集会游行示威法o环境保护法o维护互联网安全的决定o道路交通安全法1、治安管理处罚法的概念和适用范围治安管理处罚法是调整公安机关实施治安管理处罚过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称一、治安管理处罚法一、治安管理处罚法

（一）治安管理处罚法概述

（一）治安管理处罚法概述教学内容适用范围：

治安管理处罚法第二条规定：

“扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照中华人民共和国刑法的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

”教学内容

（1）必须以事实为依据

（2）处罚适当（相当）原则（3）处罚公开、公正原则（4）尊重和保障人权、保护人格尊严的原则（5）教育与处罚相结合的原则22、治安管理处罚原则、治安管理处罚原则教学内容治安管理处罚的种类：

治安管理处罚法第十条规定：

“治安管理处罚的种类分为：

1、警告；2、罚款；3、行政拘留；4、吊销公安机关发放的许可证。

对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。

（二）治安管理处罚的种类与适用教学内容1、扰乱公共秩序的行为和处罚扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，使工作不能正常进行，尚未造成严重损失的；扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的；散布谣言，谎报险情、疫情警情或以其他方法故意扰乱公共秩序的；结伙斗殴的；侵入计算机信息系统，造成危害的等，分别给予警方、罚款、拘留等处罚。

（三）违反治安管理的行为及其处罚教学内容2、妨害公共安全的行为和处罚非法携带枪支、弹药或弩、匕首的，以及其他妨害公共安全的行为，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。

3、侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全的；公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴打他人或故意伤害他人身体的等，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。

教学内容4、妨害社会管理的行为和处罚阻碍国家机关工作人员依法执行职务的；违反国家规定，未经注册登记，以社会团体名义进行活动，被取缔后仍进行活动的等，分别给予警告、罚款、拘留、吊销公安机关发放的许可证的处罚。

教学内容1、调查：

指公安机关对获取的各种违反治安管理行为的线索，进行的专门性调查工作。

2、决定：

指公安机关调查终结后对确认的违反治安管理的行为所适用的具体处罚。

3、执行：

指公安机关为使处罚决定得以实现而采取的各种措施。

（四）处罚的程序教学内容1、集会游行示威法的概念集会游行示威法是国家制定的用以调整举行集会游行示威和对集会游行示威实施管理过程中所发生的相关社会关系的法律规范的总称。

二、集会游行示威法

（一）集会游行示威法概述教学内容2、集会游行示威法的基本原则

（1）政府依法保障原则

（2）遵守宪法和法律（权利义务一致）原则（3）依法管理（和平进行）原则教学内容下列人员不得担任负责人：

（11）无行为能力人或者限制行为能力人）无行为能力人或者限制行为能力人（22）被判处刑罚尚未执行完毕的）被判处刑罚尚未执行完毕的（33）正在被劳动教养的）正在被劳动教养的（44）正在被依法采取刑事强制措施或者法律规定的其他）正在被依法采取刑事强制措施或者法律规定的其他限制人身自由措施的限制人身自由措施的

（二）集会游行示威的申请和许可1、集会、游行、示威必须有负责人教学内容举行集会、游行、示威，必须由其负责人举行集会、游行、示威，必须由其负责人在举行日期的五日前向主管的公安机关亲自在举行日期的五日前向主管的公安机关亲自递交书面申请，不是由负责人亲自递交书面递交书面申请，不是由负责人亲自递交书面申请的，主管公安机关不予受理。

负责人应申请的，主管公安机关不予受理。

负责人应同时出示本人身份证或其他有效证件，并如同时出示本人身份证或其他有效证件，并如实填写申请登记表。

实填写申请登记表。

22、必须提出书面申请必须提出书面申请教学内容申请举行集会、游行、示威，有下列情形的，申请举行集会、游行、示威，有下列情形的，不予许可：

不予许可：

（11）反对宪法所确定的基本原则的；）反对宪法所确定的基本原则的；（22）危害国家统一、主权和领土完整的；）危害国家统一、主权和领土完整的；（33）煽动民族分裂的；）煽动民族分裂的；（44）有充分根据认定申请举行的集会、游行、）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。

秩序的。

3、公安机关的审查、许可教学内容（11）公民不得在其居住地以外的城市发动、组织、）公民不得在其居住地以外的城市发动、组织、参加当地公民的集会、游行、示威。

参加当地公民的集会、游行、示威。

（22）国家机关工作人员不得组织或参加违背有关）国家机关工作人员不得组织或参加违背有关法律、法规规定的国家机关工作人员职责、义务法律、法规规定的国家机关工作人员职责、义务的集会、游行、示威。

的集会、游行、示威。

（33）以国家机关、社会团体、企业事业组织的名）以国家机关、社会团体、企业事业组织的名义组织或参加集会、游行、示威，必须经本单位义组织或参加集会、游行、示威，必须经本单位负责人批准。

负责人批准。

4、限制性要求教学内容应派出人民警察维持秩序，保证集会游行示威的顺利进行。

可以临时变通执行交通规则的有关规定；遇有不可预料的情