广东省潮州市湘桥区城南中学学年七年级上学期期末考试生物试题 2.docx
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广东省潮州市湘桥区城南中学学年七年级上学期期末考试生物试题2
广东省潮州市湘桥区城南中学2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是 ( )
A.叮当猫B.烤乳猪
C.蘑菇D.溶洞中长高的石笋
2.地球上最大的生态系统是
A.海洋生态系统B.湿地生态系统C.草原生态系统D.生物圈
3.生物体的结构是有层次的,其中最小的结构层次是( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
4.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时,在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构,该结构最可能是( )
A.细胞核
B.叶绿体
C.线粒体
D.液泡
5.用盐腌萝卜条,会发现萝卜条由硬变软,并出现少量水分,这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的()
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.液泡
6.观察细胞常用显微镜,用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最多的显微镜是( )
A.目镜5×,物镜8×B.目镜10×,物镜40×
C.目镜15×,物镜10×D.目镜20×,物镜15×
7.下列哪些生态系统有“地球之肺”之称( )
A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统
8.下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是
A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
9.“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中,所用鼠妇的数量,你认为最合适的一项是()
A.1只B.10只C.100只D.多少只都行
10.下列植物中,具有根、茎、叶的分化,但不产生种子的是 ( )
A.墙藓B.肾蕨C.侧柏D.刺槐
11.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中,其视野如图所示,把物像移动到视野正中央的方法应该是( )
A.把装片向左上方移动B.把装片向左下方移动
C.把装片向右上方移动D.把装片向右下方移动
12.玻片标本上写有一个“b”的字母,它在显微镜视野中看到的物象是()
A.pB.bC.dD.q
13.组成生物体结构和功能的基本单位是()
A.细胞B.细胞群C.组织D.器官
14.下列关于人体构成层次的描述中,正确的是( )
A.细胞→器官→组织→系统→人体B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→组织→系统→器官→人体D.细胞→系统→器官→组织→人体
15.一颗种子能长成参天大树离不开( )
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.都对
16.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的说法,不正确的是( )
A.DNA主要在染色体上B.一条染色体上有很多个DNA分子
C.基因在DNA分子上D.一个DNA分子上有很多个基因
17.下列有关人体的四种基本组织中,具有营养、连接、支持和保护功能的组织是( )
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织
18.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后,是下列哪种组织把水运输到叶子上去的( )
A.
B.
C.
D.
19.草履虫的身体就是一个细胞,它通过哪一个结构进行气体交换?
( )
A.口沟B.收集管C.伸缩泡D.表膜
20.在植物细胞中能够把光能转交为有机物的能量,并称为能量转换器的结构是( )
A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.细胞质
21.下列哪种植物可以作为检测空气污染的指示植物?
()
A.卷柏B.水绵C.水葫芦D.葫芦藓
22.下列关于根尖的叙述,错误的是( )
A.根尖也是由细胞构成的
B.分生区的细胞中也有染色体
C.一根根毛就是一个完整的细胞
D.伸长区的细胞中没有叶绿体
23.在根尖的结构中,生长最快的是()
A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠
24.植物生长需要量最多的是含有下列哪些元素的无机盐()
A.氮、铁、磷B.氮、磷、钙
C.氮、磷、钾D.铁、磷、钙
25.蚕豆的种子是由下列哪个结构发育而来?
()
A.受精卵B.卵细胞C.子房D.胚珠
26.在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是()
A.草原B.热带雨林C.常绿阔叶林D.落叶阔叶林
27.在验证“绿叶在光下制造淀粉”实验中,把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是()
A.便于用碘检验B.便于检验淀粉的多少
C.有利于除去叶绿素D.让叶片内的淀粉运走、耗尽
28.在夏至这一天,假设下列地区温度相同且都是晴天,则同种植物有机物积累最多的地区是()
A.哈尔滨B.北京C.上海D.海口
29.保存种子的适宜条件是()
A.低温干燥B.高温潮湿C.低温潮湿D.高温干燥
30.每年的哪一个日子是我国的植树节?
()
A.2月11日B.3月12日C.3月13日D.2月15日
二、综合题
31.右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是,该食物网中共有条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为:
。
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态,这就叫做生态平衡。
如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会。
(3)图中所有动物可统称为。
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是和。
32.根据下图,填写各部分结构的名称和相关功能。
(1)图A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ]________,它由D中[ ]_________发育而成,它具有______________作用;图A[3]_______由D中[ ]__________发育而成。
图A新植物体的幼体是[ ]_______,它是种子的主要部分。
(2)图B中的营养主要贮存在[ ]_________中,[5]_________由D中[5]_________发育而成,[6]由图D中[4]________发育而成;图C中[3]由B中[ ]________发育而成;整个A由D中[ ]__________发育而成,整个B由D中[ ]___________发育而成。
33.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是_____,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是_____装置中的叶片。
此实验现象可以证明_____是光合作用的原料。
(2)设置甲装置是为了跟乙装置形成_____,如果甲装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,甲装置必须放在_____环境中,其目的是防止植物进行_____。
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____,水分是通过叶片上的_____散失的。
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
叮当猫、烤乳猪、溶洞中长高的石笋不具有生物的特征,不属于生物。
蘑菇具有生物的特征,有生命现象,属于生物。
故选C。
【点睛】
本题考查生物的特征,解此题的关键是理解生物的特征。
2.D
【解析】
试题分析:
在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一的整体是生态系统,生态系统的种类多种多样。
地球上所有的生物都生活在生物圈中,各生态系统相关联,又受生物圈中非生物因素的影响,所以生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。
考点:
本题主要考查生物圈是地球上最大生态系统的内涵和对基础知识的理解。
3.A
【分析】
生命系统的结构层次:
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
(2)地球上最基本的生命系统是细胞。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
【详解】
生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
生命系统最小最基本的结构层次是细胞。
故选A
【点睛】
此题为基础题,解答此题的关键是熟记生物体的结构层次,动物和人的基本结构层次(小到大):
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体,植物结构层次(小到大):
细胞→组织→器官→植物体。
4.B
【解析】
叶绿体内含有绿色的叶绿素,在观察黄瓜果皮的表皮细胞时,在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构,该结构最可能是叶绿体。
5.D
【解析】
试题分析:
液泡内含细胞液,细胞液中有多种有味道的物质并含有大量的水分。
考点:
细胞中的物质;植物细胞的吸水、失水。
6.A
【分析】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目越少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多。
【详解】
A.显微镜的放大倍数:
5×8=40(倍);
B.显微镜的放大倍数:
40×10=400(倍);
C.显微镜的放大倍数:
10×15=150(倍);
D.显微镜的放大倍数:
20×15=300(倍);
因此显微镜放大倍数最小的是A40倍,所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜8×。
故选:
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多。
7.C
【分析】
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】
海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。
海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,数量庞大,是产生氧气最多的生态系统,A不符合题意。
农田生态系统是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员,B不符合题意。
森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”的美称,C符合题意。
淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水体与其中的生物组成。
淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用,D不符合题意。
【点睛】
理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
8.B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
A、春来江水绿如蓝,意思是春天温度升高,降水开始变暖,鸭子开始下水游泳,体现了温度对生物的影响,故A错误;
B、草盛豆苗稀,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,故B正确;
C、雨露滋润禾苗壮,体现了非生物因素水对生物的影响,故C错误;
D、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,体现了非生物因素温度对生物的影响,故D错误。
【点睛】
本题考查了生物与环境的关系,答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9.B
【解析】
【分析】
对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.为增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组。
【详解】
在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。
如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。
但是实验用样本数量过多,不利于统计处理。
故选B。
【点睛】
此题考查“光对鼠妇的影响”实验中,选用鼠妇的数量问题。
10.B
【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,无花、果实和种子。
墙藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,侧柏属于裸子植物,刺槐属于被子植物。
11.C
【解析】
试题分析:
显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
图中物像位于视野的右上方,因此,把物像移动到视野正中央的方法应该是把装片向右上方移动。
考点:
使用显微镜和制作临时装片。
12.D
【解析】
【分析】
显微镜成倒立的像,倒立不是相反,是旋转180度后得到的像。
【详解】
显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍,就是把这个字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。
因此,玻片标本上的是“b”,那么显微镜下看到的是“q”字。
故选D。
【点睛】
本题考查的是显微镜的成像特点。
解答此题的关键是熟知显微镜下呈倒立的像。
13.A
【分析】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位,据此解答。
【详解】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物体由细胞形成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核,内含遗传物质;细胞质里有能量转换器线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位,因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
【点睛】
本题主要考查生物的特征。
理解掌握除病毒外,生物都是由细胞构成的是解答此题的关键。
14.C
【解析】
【分析】
人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
细胞是动物体结构和功能的基本单位,动物体是由细胞分化形成组织,组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,最后由这八大系统构成完整的动物体,因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【点睛】
本题主要考查动物体人体的结构层次。
理解掌握动物体的结构层次是解答此题的关键。
15.D
【分析】
细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的生长导致细胞体积的增大,细胞分化形成不同的组织。
【详解】
细胞分裂导致细胞数目的增多,新产生的细胞体积都很小,通过不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长,其结果使细胞的体积增大;细胞分裂产生的新细胞中除部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,出现了差异,这就是细胞的分化。
经过细胞的分化形成不同的组织。
所以一粒种子发芽长成一颗小苗最后能够长成参天大树。
故选D。
【点睛】
理解掌握细胞的分裂、生长和分化的过程。
16.B
【解析】
【分析】
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体包括DNA和蛋白质。
DNA是生物的主要遗传物质,一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。
【详解】
因为染色体包括DNA和蛋白质,因此,DNA主要存在于染色体上,故A正确;染色体上除了DNA还有蛋白质,因此,一条染色体一般有一个DNA分子,故B错误;一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,因此基因在DNA分子上,故C正确;一个基因只是DNA上的一个片段,一条DNA上有许许多多的基因,因此,一个DNA分子上有很多个基因,故D正确。
故选B。
【点睛】
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系,可简记为染色体>DNA>基因。
17.B
【分析】
本题考查人体的组织。
人体有四种基本组织:
神经组织、上皮组织、结缔组织和肌肉组织,不同组织形态和功能有所不同。
【详解】
A.上皮组织主要由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤上皮能保护体表,小肠腺上皮能分泌消化液,不符合题意。
B.结缔组织的种类很多,骨组织、血液等等属于结缔组织,具有支持、连接、保护、营养等功能,符合题意。
C.肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能,使机体产生运动,不符合题意。
D.神经组织主要由神经细胞构成,感受刺激,传导神经冲动,起调节和控制作用,不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握人体的四种基本组织的特点和功能。
18.B
【分析】
输导组织:
是植物体中担负物质长途运输的主要组织。
它包括运输水分和无机盐的导管、管胞以及运输有机物的筛管、筛胞。
观图可知,A是保护组织,B是输导组织,C是营养组织,D是分生组织。
下图是植物体的几种主要组织:
【详解】
A.根据细胞排列紧密,细胞壁厚,可知A是保护组织,位于根、茎、叶等器官的表面,主要用于保护内部柔嫩部分,故A错误。
B.根据细胞上下连接,横壁消失,或有筛孔,可知B是输导组织,输导组织中导管可以运输水,故B正确。
C.根据细胞壁薄,液泡大,可知B是营养组织,主要功能是储藏营养物质,故C错误。
D.根据细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,可知D是分生组织,有很强的分裂增生能力,能够不断分裂产生新细胞,故D错误。
故选:
B。
【点睛】
掌握植物体的几种主要组织的特点是解题关键,另外,建议联系图片进行观察熟记。
19.D
【分析】
此题主要考查的是草履虫的结构及生活,草履虫是单细胞的动物,通过一个细胞可以完成各项生命活动,据此解答。
【详解】
草履虫是单细胞的动物,通过一个细胞可以完成各项生命活动。
其结构及功能如下图,
可见,草履虫进行呼吸是通过表膜。
故选D。
【点睛】
本题主要考查草履虫的生命活动。
解答此题的关键是熟知草履虫各结构的功能。
20.C
【解析】
试题分析:
植物叶片细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,叶绿体中的色素能够吸收光能。
叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中。
液泡内的细胞液中溶解着多种物质,活的细胞质可以流动,能加速细胞内外的物质交换,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
考点:
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。
21.D
【解析】
【分析】
苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
【详解】
苔藓植物,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶由一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,因此人们通常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。
因为葫芦藓属于苔藓类植物,可以作为检测空气污染的指示植物。
故选D。
【点睛】
本题考查的是苔藓植物的主要特征还有和人类生活的关系的相关知识。
22.C
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠,分生区,伸长区,成熟区。
【详解】
根尖是由细胞构成的,A正确。
分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞中含有染色体,B正确。
成熟区也叫根毛区,在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞的一部分向外突起形成根毛,因此根毛不是一个细胞,是表皮细胞的一部分向外突出形成的,C错误。
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐,伸长区的细胞中没有叶绿体,D正确。
【点睛】
解答此题的关键是知道根尖的结构。
23.B
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区.
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.
成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
故选B.
24.C
【解析】
【分析】
植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。
故选C。
【点睛】
本题主要考查无机盐对植物的生长具有重要意义。
解答此题的关键是熟知植物需要多种无机盐,需要最多的是含氮磷钾的无机盐。
25.D
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子。
【详解】
受精作用完成后,果实与种子的形成图如下,
从图中可知,受精后,在果实形成过程中,胚珠将会发育成种子,子房将会发育成果实,所以蚕豆的种子是由花的胚珠发育而来。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
26.B
【解析】
试题分析:
草原大多是适应半干旱气候的草本植物,A错误;
热带雨林植物种类特别丰富,终年常绿,大部分植物都很高大,B正确;
常绿阔叶林以常绿阔叶树为主,C错误;
落叶阔叶林主要是冬季完全落叶的阔叶树,D错误。
考点:
生态系统中的类型。
27.D
【分析】
该实验的方法步骤:
暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。
【详解】
该实验的方法步骤:
暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。
暗处理:
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存;部分遮光、光照:
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
是为了设置对照。
此实验中的变量是光照。
目的:
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用即验证光合作用需要光。
因此,选项A、B、C均不符合题意。
故选:
D
【点睛】
解答此题的关键是知道暗处理的目的。
28.A
【分析】
有机物的积累等于光合作用合成的有机物减去呼吸作用消耗的有机物.植物
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