高中语文《春夜宴从弟桃花园序》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

高中语文《春夜宴从弟桃花园序》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

《高中语文《春夜宴从弟桃花园序》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《春夜宴从弟桃花园序》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中语文《春夜宴从弟桃花园序》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2019-2020年高中语文《春夜宴从弟桃花园序》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【教学目标】

1.感受文中的生活气息与情趣。

2.理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。

【导入新课】

课前导入（呈现课件）

1.欣赏美文

余光中

——痛饮狂歌空度日，

飞扬跋扈为谁雄。

那一双傲慢的靴子至今还落在

高力士羞愤的手里，人却不见了

把满地的难民和伤兵

把胡马和羌笛交践的节奏

留给杜二去细细的苦吟

自从那年贺知章眼花了

认你做谪仙，便更加佯狂

用一只中了魔咒的小酒壶

把自己藏起来，连太太也寻不到你

怨长安城小而壶中天长

在所有的诗里你都预言

会突然水遁，或许就在明天

只扁舟破浪，乱发当风

树敌如林，世人皆欲杀

肝硬化怎杀得死你？

酒放豪肠，七分酿成了月光

余下的三分啸成剑气

绣口一吐就半个盛唐

从开元到天宝，从洛阳到咸阳

冠盖满途车骑的嚣闹

不及千年后你的一首

水晶绝句轻叩我额头

当地一弹挑起的回音

一贬世上已经够落魄

再放夜郎毋乃太难堪

至今成谜是你的籍贯

陇西或山东，青莲乡或碎叶城

不如归去归哪个故乡？

凡你醉处，你说过，皆非他乡

失踪，是天才唯一的下场

身后事，究竟你遁向何处？

狼啼不住，杜二也苦劝你不住

一回头四窗下竟已白头

七仙，五友，都救不了你了

匡山给雾锁了，无路可入

仍炉火示纯青，就半粒丹砂

怎追蹑葛洪袖里的流霞？

樽中月影，或许那才你故乡

常得你一生痴痴地仰望？

而无论出门向西哭，向东哭

长安却早已陷落

二十四万里的归程

也不必惊动大鹏了，也无须招鹤

只消把酒杯向半空一扔

便旋成一只霍霍的飞碟

诡绿的闪光愈转愈快

接你回传说里去

2.出示学习目标

新授课阶段

一、 破题 

题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。

看题目就知道文章的基本内容：

李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文。

二、文体常识 

序：

文体的一种。

有书序、赠序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。

三、朗读与研讨：

1.作为宴集序，文中要交待哪些要素？

作为宴集序，要交待：

什么时间、什么地点、什么人物、什么事件、为何作序。

四、学生读课文春夜宴从弟桃花园序

［唐］李白

夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。

而浮生若梦，为欢几何？

古人秉烛夜游，良有以也。

况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

会桃花之芳园，序天伦之乐事。

群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。

幽赏未已，高谈转清。

开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

不有佳咏，何伸雅怀？

如诗不成，罚依金谷酒数。

5、分析文章结构

夜宴的原因议论

夜宴的经过记叙

6、本文在标题中交待了几个要素？

这样安排有何作用？

由于文章篇幅短小，作者就把时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（作者与诸从弟）、事件（宴饮）等都在题目中一起交待了。

这样安排，重点突出，结构紧凑，为在文章中写作序原因留下了空间。

7、小组讨论解析重点词语和疑难语句。

1、重要字音

琼筵（yán）羽觞（shāng）秉（ｂǐng）

假（ｊｉă）数（sｈù）

2、通假字

序天伦之乐事（序，通“叙”）

3、古今异义

大块假我以文章（大块：

古义，大自然。

今义：

大的块头文章：

古义，错杂的色彩。

今义：

篇幅不很长的单篇作品）

群季俊秀（古义，弟弟。

今义，季节）

4、词类活用

不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌）

幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）

5、文言句式

判断句

夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也

状语后置

阳春召我以烟景

6、成语

金谷酒数：

罚酒三斗的隐语。

后泛指宴会上罚酒三杯。

秉烛夜游：

秉：

执持。

旧时比喻及时行乐。

天伦之乐：

天伦：

旧指父子、兄弟等亲属关系。

泛指家庭的乐趣。

久假不归：

假：

借；归：

归还。

原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

7、重要词语：

从弟：

逆旅：

百代：

秉烛夜游：

良有以也：

序天伦之乐事：

琼筵：

羽觞：

8、课文译解

天地是万物的旅舍，光阴是百代的旅客。

人生漂浮不定，好似梦幻一般，欢乐的日子能有多少呢？

古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的！

何况清明温和的春天用秀美的景色来召引我们，大自然把锦绣风光提供给我们。

现在聚会在桃李芬芳的花园里，畅谈兄弟间的乐事。

各位从弟，文采隽秀，就像谢惠连一样；大家吟诗歌唱，唯独我不能和谢康乐相比而感到惭愧。

幽美的景色还没有欣赏完，纵情的谈论又转向清新的话题。

摆出丰盛美好的宴席而坐赏名花；酒杯频传，醉倒在月光下。

没有好的诗篇，怎能抒发高雅的情怀？

如果写诗不成，就按照金谷园的先例，罚酒三杯。

9、作者为何写这篇宴集序？

（请大家在文中找出原句回答）

浮生若梦，为欢几何？

古人秉烛夜游，良有以也

“阳春召我以烟景，大块假我以文章”

会桃花之芳园，序天伦之乐事。

10、作者在这篇宴集序中反映了怎样的生活气息？

表达的是欢乐还是忧伤的思想情感？

请找出语句加以分析说明。

和谐欢乐的生活气息与情趣。

热爱人生、珍惜亲情、陶醉自然、积极乐观的思想情感。

典型语句

阳春召我以烟景，大块假我以文章。

会桃花之芳园，序天伦之乐事。

开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

11、析词语品语言：

①为何说“阳春召我以烟景，大块假我以文章。

”写出了作者的欢乐心情？

一个“阳”字，让人仿佛感到春天的温暖。

 一个“烟”字，把春天地气上升，袅袅轻烟弥漫的朦胧之态表现得淋漓尽致。

“文章”一词则概括了春日花繁叶茂,自然界多姿多彩的美丽风光。

这两个句子还运用了拟人的手法。

那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。

热爱自然的欢快心情。

析词语品语言的方法有哪些？

一要重点关照动词（“召”“假”）名词（“烟景”“文章”）

二要关注修饰语（如句中“阳”“烟”等字）

三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）

以上要考虑表现方法和修辞手法

②请简要谈谈“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中“花”和“飞”的表达作用。

“花”是桃李之花，既照应标题，也写出了景色之美，酒不醉人人自醉。

“飞”一意羽觞状如鸟羽而飞，言传杯之速；又传达出精神飞动、潇洒之势。

12、请总结作者在这次宴会上感受到了哪些乐事？

A.与群季相聚咏歌

B.欣赏美景，高谈阔论

C.痛饮狂欢

D.相约赋诗

13、探究：

“浮生若梦，为欢几何”是否表现了一种消极思想？

14、赏析作品往往要“知人论世”，请结合背景与课文内容谈谈李白的人生态度。

李白所处时代是盛唐，自信乐观的情怀充满着整个时期。

而李白是盛唐士人的代表，他认为正是因为人生短暂，才应珍视光阴，“秉烛夜游”，他感到能和兄弟们一同歌咏，高谈，赏花，观月，饮酒，作诗，是人生最大的乐趣。

这是他的旷达，也是他的自信，更是他的豪情逸兴。

这就是李白积极乐观的人生态度。

4、背诵课文

5、同样是文人盛宴，李白的这篇宴集序和王羲之的《兰亭集序》在感情上有什么不同？

为什么？

请谈谈你对“文无定格，贵在鲜活”的理解。

6、小结

李白与诸从弟聚会赋诗，本文即是为之而作的序文。

　　全文百余字，从“天地’、“光阴”引发出“阳春召我以烟景，大块假我以文章”无限美好的自然风光以及与诸兄弟聚会的欢乐场景，是一篇像诗一样优美的抒情小品。

文中虽有“浮生若梦，为欢几何？

”的颓废之语，但主要是抒发了热爱自然、热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

7、拓展延伸：

阅读下面的唐诗，然后回答问题。

送友人入蜀①

李白

见说蚕从路②，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平③。

   注：

①此诗作于天宝二年（公元743年）．诗人当时在长安受到权贵的排挤。

②蚕丛：

古蜀王名。

蚕丛路：

指入蜀的道路。

③君平：

西汉时人，曾在成都以算卦占卜为生。

阅读延伸题：

《送友人入蜀》中诗人感慨“升沉应已定，不必问君平”，也就是说人的进退升沉早已命中注定，不必去问算卦占卜的君平。

请联系李白（或其他诗人）的经历，谈谈你对人生进退升沉的看法。

2019-2020年高中语文《春夜宴诸从弟桃园序》译文及教案粤教版选修《唐宋散文选读》

一、译文:

天地是万物的旅舍，时光是百代的过客，，人生漂浮无常，好似梦幻，欢乐的口子能有多少呢?

古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的!

何况清明温和的春天以秀美的景色来召引我们，大自然又给我们展现锦绣风光。

现在聚会在桃花芬芳的花园里，畅谈兄弟间的乐事。

诸弟聪明过人，都有谢惠连的才华；大家咏诗歌唱，唯独我不能和谢康乐相比而感到惭愧。

静静地欣赏春夜的景色还没有完，纵情的谈论又转向清雅。

摆出荣华的筵席，坐在花丛中间；酒杯频传，醉倒在月光之下。

没有好的诗篇，怎能抒发高雅的情怀?

如作诗不成的，按照金谷园的先例，罚酒三杯。

二、教学设计 

教学目标：

1．疏通文意，理解关键字词； 

2．理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴； 

3．比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。

 教学重点：

通过文章理解，体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

 教学难点：

通过比较同类文章，领悟李白独特的文情诗意。

 教学课时：

一课时 

教学过程：

一、导入，朗读李白《将进酒》。

置酒会友，乃人生快事，又恰值“怀才不遇”之际，于是乎借酒抒情，挥洒个淋漓尽致。

饮酒赋诗，自古是文人一大乐事。

这篇散文，洋溢着诗情画意，像一首优美的诗，长期以来，脍炙人口。

明代大画家仇英还把它转化为视觉形象，绘成图画，流传至今。

二、 破题 

题目点出了时间（春夜）、地点（桃李园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。

  看题目就知道文章的基本内容：

  李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。

三、文体常识 

序：

文体的一种。

有书序、赠序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。

四、朗读全文整体感知 

五、自读，不明白之处、重点字词梳理 

六、比较阅读。

文章最后四句，《古文观止》的编者说：

“末数语，写一觞一咏之乐，与世俗浪游者迥别。

”请结合所给课外阅读材料，谈谈李白的文章与同类作品相比，有何不同。

提示：

注意文中粗体字所表达的情感 

《金谷诗序》：

“感性命之不永，惧凋落之无期”，情调很悲凉； 

《兰亭集序》前文虽说“仰观天地之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，结尾却“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲夫”的慨叹； 

《三月三日兰亭诗序》“乐与时去，悲亦系之”，与王羲之序如出一辙； 

《游斜川诗序》“悲日月之既往，悼吾年之不留”，调子是低沉的。

最近学过的《滕王阁序》“呜呼！

胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟”。

古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换，开始写乐，继而写悲，成了一个套子。

李白同样写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的感染。

全文充满着春天的生机，洋溢着健康的欢乐，意境高雅，格调明朗，虽有“浮生若梦”一句，但不会因这一句而生出消极情绪。

七、简单探讨作者性格与文风 

李白性格豪放不羁，他的思想驳杂而矛盾。

在儒家“达则兼济”的思想影响下，李白有强烈的建功立业的抱负；在道家思想影响下，他蔑视权贵，追求个性自由、愤世疾俗的叛逆精神，有道家尤其是庄子思想的鲜明印记。

入世和出世、积极和消极的矛盾都统一在李白“功成身退”的思想之中，他希望辅时济世，建功立业，然后啸傲山林，浪迹五湖，全身远祸。

将进酒           李白 

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，  

与尔同销万古愁。

                      游斜川诗序      作者：

 陶渊明 

　 ——辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美。

与二三邻曲，同游斜川。

临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。

彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。

若夫曾城，傍无依接，独秀中皋，遥想灵山，有爱嘉名。

欣对不足，率共赋诗。

悲日月之遂往，悼吾年之不留。

各疏年记乡里，以记其时日。

后人评：

文章短小优美，点明出游的日期和地点，以游览斜川、观赏山水为题旨，着意刻画了近观远眺之佳景，突出赞美了独秀于泽畔的障山，抒发了对山水美景的浓厚情趣和爱恋，并由此引发出“悲日月之遂往，悼吾年之不留”的慨叹。

兰亭集序        作者：

东晋 王羲之 

　　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。

引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

　　夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况修短随化，终期于尽。

古人云：

“死生亦大矣！

”岂不痛哉！

　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭、殇为妄作。

后之视今，亦由今之视昔，悲夫！

故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

金 谷 诗 序      〔晋〕石崇 

    余以元康六年，从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。

有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里，或高或下，有清泉茂林，众果竹柏、药草之属。

金田十顷，羊二百口，鸡猪鹅鸭之类，莫不毕备。

又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。

    时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中。

昼夜游宴，屡迁其坐。

或登高临下，或列坐水滨。

时琴瑟笙筑，合载车中，道路并作。

及住，令与鼓吹递奏。

遂各赋诗，以叙中怀。

或不能者，罚酒三斗。

感性命之不永，惧凋落之无期。

故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。

后之好事者，其览之哉!

    凡三十人，吴王师、议郎、关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。

《三月三日兰亭诗序》  孙绰 

    古人以水喻性，有旨哉斯谈！

非以停之则清，混之则浊邪？

情因所习而迁移，物触所遇而兴感，故振辔于朝市，则充屈之心生；闲步于林野，则辽落之志兴。

仰瞻羲唐，邈已远矣，近咏台阁，顾深增怀。

为复于暧昧之中，思萦拂之道，屡借山水，以化其郁结，永一日之足，当百年之溢。

以暮春之始，禊于南涧之滨，高岭千寻，长湖万顷，隆屈澄汪之势，可为壮矣。

乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟，具物同荣，资生咸畅。

于是和以醇醪，齐以达观，决然兀矣，焉复觉鹏之二物哉！

耀灵纵辔，急景西迈，乐与时去，悲亦系之。

往复推移，新故相换，今日之迹，明复陈矣。

原诗人之致兴，谅歌咏之有由。