初二作文之初二学习计划时间表.docx
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初二作文之初二学习计划时间表.docx
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初二作文之初二学习计划时间表
初二学习计划时间表
【篇一:
初中生学习时间安排表】
学习时间安排表
注意:
值周班干要进行每一个学习阶段的检查,务必让每位同学做到按上表要求遵照执行,每个时
间段该做什么的必须做什么,特别是到18:
20时所有同学一律停止看课外书,马上开始练字课。
请同学们调整好学习状态和学习时间,高效学习,自觉按要求完成各项任务。
每一个学科的学习都必须动笔记、动笔背、动笔算、动笔练。
下午2:
25分前所有同学进教室坐好,做好上课准备。
同学们,记住:
一份高效合理的学习计划是我们成功的前提,根据计划有目标的进行学习是成功的保证。
加油哦!
要相信自己是最棒的,相信自己肯定能高效的完成各项学习任务。
(早上的劳动必须在6:
50分前完成,中午的劳动必须在2:
25分前完成;傍晚的劳动必须在6:
20分前完成)。
1217班学习时间安排表
注意:
值周班干要进行每一个学习阶段的检查,务必让每位同学做到按上表要求遵照执行,每个时
间段该做什么的必须做什么,特别是到18:
20时所有同学一律停止看课外书,马上开始练字课。
请同学们调整好学习状态和学习时间,高效学习,自觉按要求完成各项任务。
每一个学科的学习都必须动笔记、动笔背、动笔算、动笔练。
下午2:
25分前所有同学进教室坐好,做好上课准备。
同学们,记住:
一份高效合理的学习计划是我们成功的前提,根据计划有目标的进行学习是成功的保证。
加油哦!
要相信自己是最棒的,相信自己肯定能高效的完成各项学习任务。
(早上的劳动必须在6:
50分前完成,中午的劳动必须在2:
25分前完成;傍晚的劳动必须在6:
20分前完成)。
【篇二:
初中学习计划表】
初中生学习计划表
目标:
能够适应初中不一样的学习生活,合理运用时间,提高学习效率,争取各科考试
都能向进前。
行动要求:
一、在学校做到认真听课,做好课堂笔记,课堂笔记记录方式二一格式,便于复习;用
小记录本抄记英语单词和短语,做到时刻进行多背记英语单词。
二、在家从放学后,吃完晚饭记起,时间必须在3个钟内完成,9点30分钟之前,之后
休息;改变玩耍莫费的时间,认真地扎实地做到,在家做到一复习、二作业、三预习、四阅
读,
家庭学习计划如下:
星期一:
认真完成作业,翻阅语数英的课堂记录笔记,做英语的课外阅读题,将错题记
录下来,找出自己错的原因。
完成这项以后,再做一些语文有特色的阅读理解题。
星期二:
完成作业,把各科笔记看一遍,做英语题目,记录错题。
再仔细复习数学,在
完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。
星期三:
将学过的英语课文读一遍,完成作业翻阅笔记,完成英语课外阅读,积累错题,
并将所有题目翻阅一遍,遮住答案再做一遍,检查对错。
星期四:
完成作业,将各科笔记看一遍,按例完成练习,并记录错题,将政治,历史,
地理,生物,美术系统复习一遍。
星期五:
先把一周的知识都看一遍,再完成作业。
(由于周末作业较多,所以先复习,再
用大量时间完成。
周末两天:
阅读课本,翻看笔记,参加课外兴趣班。
这就是初中的学习计划,希望今后能够按照计划严格的学习,使初中生活有规律的进行。
篇二:
《初中生学习计划表》《初中生学习计划表2011年2月1日》《初中生学习计划表》文章简介:
1、抓住课堂四十五分钟,学会听课听课也有不少学问。
学会听课,对初中生的学习进
步至关重要课堂学习是学习的最主要环节,文章《初中生学习计划表》正文开始1、抓住课堂四十五分钟,学会听课听课也有不少学问。
学会听课,对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学
生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。
其实不然,听课也有
不少学问呢。
学会听课,对初中生的学习进步至关重要。
2、合理安排时间,有计划地进行学习时间是个常量,需要合理安排;学习是艰苦的劳动,也是有规律可循的。
(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系这里,家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系:
首先是处理好玩和学的关系。
学习是初中学生的主要任务,主要的时间和精力自然应该
花在学习上。
但是,学习又不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当
和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。
有些家长只注重孩子的学习,把
孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余
活动放任自流,这都不利于学生的学习进步和全面发展。
要指导学生学会劳逸结合,学习时
专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。
学习和玩不仅是不矛盾的,而且可以
相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大
大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。
学科之间有差异,基础学
科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学科的学习,一定要学得扎实。
学科内
容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是
主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。
兴趣是学习动力产生的直接原因,孩子对哪
一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。
但是,初中学生思想和心理还
不够
(2)遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。
这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现,学习刚结束,遗忘就相伴开始
了。
第二天忘得最多最快,第二天需要复习的时间较长,如果第二天复习了,第三天就遗忘
少了,需要复习的时间也较短;如果第三天复习了,第四天遗忘得就更少了?
?
。
总之,遗忘
呈现出“先快后慢”的规律。
这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。
初中生学习存在一种普遍的倾向,就是随学随丢,做完教师布置的作业了事。
到考试时,临时抱佛脚,从头开始复习。
要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关
键要做到“及时”,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料,一
定要做到趁热打铁,及时复习。
这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再修,付出更
小的努力。
分散学习。
“及时复习”固然重要,但也不能“一劳永逸”。
学习的规律告诉我们,分散
复习比集中复习效果更好。
以学习外语单词为例,如果当天学习了20个单词,一位同学在当
天晚上集中复习一小时,加以巩固;另一位同学当晚复习半小时,第二天再复习15分钟,第
四天复习10分钟,一周后再复习5分钟。
结果后者记忆的效率明显高于前者。
利用分散学习
的道理,家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。
例如复习英语单词,把卡片分为左右
两边(或正反两面),分别写上中文词义和英语单词,然后自制七个袋子(或信封),每袋内放
置一周中某一天应复习的卡片,复习时,用手遮住一面,回忆另一面的内容。
当天复习以后,
就放入隔天的袋里,以此往复有规律地交替复习,效果十分明显。
其他如数学公式等各种知
识均可用卡片来进行复习。
过度学习。
我国著名科学家茅以升在83岁高龄时,仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位,
别人问他有什么好的记忆方法,他回答说;“说起来很简单:
重复!
重复!
再重复!
”在学习
中,我们都有这样的体会,我们记忆某些内容,到刚能勉强背诵时就停止了学习,结果过了
不久就不会准确回忆。
如果能“一鼓作气”,再多学几遍,效果就大大提高;而且这样熟练的
记忆,保持时间也特别长久,这就是“过度学习”。
一般而言,过度学习保持在50%-100%范
围内。
举例子说,背诵一首唐诗,如果用十遍刚好能基本背出,那么最好能再读3-6遍,这
样就能烂熟于心,倒背如流了。
过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。
篇三:
中
学生学习计划表很全面中学生学习计划表
(1)中学生学习计划表
(2)篇四:
七年级学习计划安排表七年级学习计划安排表按照住宿学校标准
6:
00起床+整理
6:
30早操,晨练
6:
45早饭
7:
20早自习
8:
00第一节课
8:
45课间10分钟
8:
55第二节课
9:
40大课间
10:
00第三节课
10:
45课间
10:
55第四节课
11:
40开始午休
?
?
14:
00第一节课
14:
45课间
14:
55第二节课
15:
40课间
15:
50第三节课
16:
35结束全天课程(自由支配时间)
17:
15晚饭
18:
45夕会
19:
00第一节晚自习19:
45休息
19:
55第二节晚自习20:
40结束
(自由活动、洗漱、整理)22:
10宿舍熄灯小升初后,接下来便是初中的学习。
初一学习如何计划?
初一学习计划如何制定?
初一学
编整理了一些相关信息,供大家参考。
一、初一学习如何计划:
初中的学习规律。
一不分上下,初二两极分化,初三天上地下。
好学生初一的目标是:
每次考试应在(百分
制)数:
98-100,外:
95-98,语:
88-94。
二、初一学习如何计划:
初一学习谨记要点。
中考是考基础的,要求绝对不能偏科。
到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均
恒的。
真诚提醒初一的学生及家长,绝对不能偏科。
三、初一学习如何计划:
科学学习计划定制要领。
第一:
要自信。
很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地
开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地,你做任何事情,
有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反,一
个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
第二:
有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
提高效率方面:
有学习环节,学习态度、学习方法。
你只要从现在把学习转变了,学牢
了,当然就简单了,成绩就会提高。
每个人的基础不同,学习态度也不同,所以要采用的方
法也就不同。
要把学习学好就得找到适合自己的学习方法,要根据自己的特点选择适合的方
法。
就可以取得进步。
学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
第三:
考试关键是自己对学科的掌握情况。
基础学科占60%,中档题主要考技能应用占
25%,高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查,主要是区分高层学生。
考试大家都紧
张,其实不用害怕,不要紧张。
第四:
初一最重要是不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,
是无法进行复习的.
1.全面复习的基础知识。
2.详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习。
3.分版块复习。
做到同中有异,异中有同。
4.专题复习。
综合能力的培养,拓展自己的应用能力。
四、初一学习如何计划:
学习方法的把握。
1、“循序渐进”——就是学生按照学科的知识体系和自身的智能条件系统而有步骤地进
行学习,它要求学生应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。
循序渐进的原则体现为:
一要
打好基础,二要由易到难,三要量力而行。
要注重讲究实效,不搞形式,要统筹安排课前预
习,通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、理论方法等),为顺利听
懂新课扫除障碍,预习时要看、思、做结合进行。
2、“熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系,把记忆与理解紧密结合起来,
两者不可偏废。
一方面,只有在记忆的基础上进行理解,理解才能透彻;另一方面,只有在理
解的参与下进行记忆,记忆才会牢固。
“熟读”要做到“三到”:
心到、眼到、口到。
“精思”,
要善于提出问题和解决问题,用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑学习上的难点。
“学
而时习之,不亦乐乎”,怎样学会及时复习,掌握有效的复习方法,已成为学习中必不可少的
环节。
复习要求抓住重点及时复习;复习要因人、因学科、因阶段而异,不能机械地照搬一种
模式,在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来,有选择地做些练习。
尤其是应多做些
变式训练,以锻炼自己独立思考,积极思维的能力;对知识进行归类,使知识深化、简化、条
理化,并按规律去加强记忆,提高复习效果。
3、“自求自得”——就是自主学习,就是要充分发挥学生学习的主动性和积极性,尽可
能挖掘自我内在的学习潜力,培养和提高自我能力。
要把所学的知识加以消化吸收,变成自
己的东西。
在学习过程中质疑问题,我们会发现许多疑难问题,尤其是做练习时,适量的练
习和作业是巩固所学知识,加强知识吸收消化的重要环节。
4、“知行统一”——就是要根据认识与实践的辩证关系,把学习和实践结合起来,切忌
学而不用。
知行统一要注重实践:
一是要善于在实践中学习,边实践、边学习、边积累。
二
是躬行实践,即把学习得来的知识,用在实际工作中,解决实际问题,新课程中的“研究性
学习”也正是基于此把它列为必修课程。
五、初一学习如何计划:
具体学习计划。
1、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:
1、粗读教材,找出这
节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与
难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
2、听课。
学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:
1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
3、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应:
1、笔记要简明扼要;2、
课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。
4、做作业。
1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确
起适用条件,弄清运用其解题的步骤;2、认真审题,弄清题设条件和做题要求;3、明确解题
思路,确定解题方法步骤;4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;5、及时
总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不
能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出
头绪,要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再
做。
5、课后复习。
(1)及时复习;
(2)计划复习;(3)课本、笔记和教辅资料一起运用;(4)提高
复习质量。
六、初一学习如何计划:
结语。
初一学习是初中阶段的关键。
初一学习如何计划?
初一学习计划如何制定?
初一学习计划
怎样安排?
这些问题,不管学生乃至家长都需要有个了解。
把握科学的初一学习方法,初中的
学习便能应对自如。
1、早读课按语文、英语老师要求读书,严禁早读课补做前一天未完成的作业。
2、课前认真预习,上课注意听讲,课后认真复习,再高质量完成老师布置的作业,认真
搞懂并订正第一次做错的作业。
3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。
具体要求是用较“零散”的时间
复习当天上的政治、历史、地理、生物,较“完整”的时间复习语文、数学、英语。
4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读,每学期读一部“名著”,每周写两篇
周记,两周写一篇作文,每天随手收集一些优美的句、段。
5、英语要加强听、读、说、写的能力训练,学会总结归纳,每天听一篇短文,每天和同
学交流几句常用语。
6、各科单元结束后,学会列知识树状图,把第一次做错的题目进行分类归纳,找出错误
原因并加以纠正。
7、对所知识每周一总结,每月一归纳,每两月一排查,如此反复。
8、每个同学都要树立学习追赶目标,使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀
率有所提高。
1、早读课按语文、英语老师要求读书,严禁早读课补做前一天未完成的作业。
2、课前认真预习,上课注意听讲,课后认真复习,再高质量完成老师布置的作业,认真
搞懂并订正第一次做错的作业。
3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。
具体要求是用较“零散”的时间
复习当天上的政治、历史、地理、生物,较“完整”的时间复习语文、数学、英语。
4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读,每学期读一部“名著”,每周写两篇周记,两周写一篇作文,每天随手收集一些优美的句、段。
5、英语要加强听、读、说、写的能力训练,学会总结归纳,每天听一篇短文,每天和同
学交流几句常用语。
6、各科单元结束后,学会列知识树状图,把第一次做错的题目进行分类归纳,找出错误
原因并加以纠正。
7、对所知识每周一总结,每月一归纳,每两月一排查,如此反复。
8、每个同学都要树立学习追赶目标,使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀
率有所提高。
1.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办,但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求,要
想不落人后,课前的预习和课后的复习不可或缺。
专家建议,学习前制定学习计划,认真预
习,在课堂上专心听讲,在课后能够及时复习,在做作业前能够认真看一遍书,做作业时
【篇三:
初二下册学习计划】
八年级下学习计划
眨眼间我们就告别了令人难忘的七年级,迎来了全新的八年级。
可以说八年级初中学习生活中最重要的一个阶段,也是一个崭新的开始。
因此我们要制定一份适合自己的学习计划。
一、掌握学习方法。
首先得掌握学习计划,才能提高学习效率。
1、预习:
能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分知识,不使它成为听课时的“绊脚石”。
这样就会顺利的理解新知识。
2、听课:
听课是课堂上最重要的环节之一。
只有认真听讲才会把你课前预习的一些不太懂得知识分析的更加透彻,这样才能使成绩提高。
3、记课堂笔记:
上课要养成记笔记的习惯,老师让记的都是重点。
经常对照笔记,回忆老师讲课的内容,加深理解,增强记忆,便于运用。
二、各科的学习
1、语文:
语文在与积累。
字词等基础的东西,需要平时多加积累。
阅读理解方面,就必须得多做练习。
作文要想的高分就必须多看文章,多练习。
2、数学:
想学好数学就得注意这几点
(1)深刻理解概念
(2)多看一些例题(3)多做基础类型题(4)要注意适量的向外拓展一些知识。
3、英语:
第一,要密切注意某些单词的特殊功能。
第二,要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。
第三,要大量积累英语各种句型。
4、物理:
(1)注意观察。
(2)要注意学习和总结物理学科解决问题的方法,帮助自己逐渐提高思维能力。
(3)要注意记忆方法。
学习初中物理虽然需要注意培养思维能力,但同时也要重视记忆,要在理解的基础上进行记忆,不要机械记忆。
(4).要重视实验,尽可能多动手做实验。
5、历史,地理,政治,生物:
上课必须认真听讲,一定要记课堂笔记,回家后将课上记得要点加以整理,转化为自己的东西,并在实际问题中灵活运用,已达到学习的真正目的。
篇二:
初二年级学习规划指导
2010年初一升初二年级暑期班:
[招生简章][教学大纲][初中名师]
初二是整个初中的过渡时期,起着承上启下的作用。
对于一个初中生,初二意味着以下几点:
1、两极分化和成绩的定型期;2、核心竞争力的最佳训练期;3、签约名校资本的积累时期;4、个人习惯和素质的养成期;5、心理状态和性格的成型期。
可以看到,无论从中考还是更长远的成长生涯来看,这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。
因此,谁能牢牢的把握住初二,就是在提前把握未来的中考命运。
那么步入初二后,我们到底会面临哪些严峻的挑战?
又有哪些机遇蕴藏在挑战的背后?
究竟如何战胜重重困难,抓住转瞬即逝的机遇?
让我们一起来纵览初二这危机四伏,但又充满机遇的一年。
初二全年成长历程事件表:
初二上学期:
两极分化初现端倪,学生水平初步拉开。
对于初中三年有一句经典概括:
“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”。
这句话可谓言简意赅,将初二年级的特点概括的非常到位。
为什么一到初二就会出现两极分化现象?
原因主要是以下三点:
1、初二上学期数学中的平面几何难度加大:
三角形全等的证明形式多样、模型众多,辅助线的构造变化多端、技巧性强,致使学生感觉初二几何比初一难度阶越较大,而且比较繁杂和抽象,多数学生会在这个阶段开始对数学产生畏惧,兴趣开始减弱,是造成后续数学成
绩下滑的始作俑者。
2、英语学习任务和难度具增:
初二较初一词汇量任务增加近1倍,宾语从句的引入呈现出中外语言逻辑的较大反差,学生需要一定的适应期,而且在没有英语语言环境的国度,学生只能通过大量的习题训练才能掌握熟练,达到效果。
另外,由于其他科目任务量和难度的增加,英语能分配到的学习时间不足初一的3/5,这也从侧面上增加了学生的英语学习压力。
3、一门全新学科的加入--物理:
相比数学至少7年的学习,物理属于突然进入且没有基础,需要一段适应期。
而且开好头很重要,否则会丧失学习这门学科的兴趣。
物理的进入,在初二上学期对两极分化的“贡献”主要在于增加了课业负担,占用了其他学科的学习时间。
那么,我们应该怎么办?
如何防微杜渐,见微知著?
1、把初二的压力缓冲在初一:
初一是初中的黄金期,如果能利用好,对缓解初二的压力会很有帮助。
建议,在初一的下学期开始,有计划的提前进行初二上学期数学知识的学习,先入个门熟悉基础,为初二做好衔接和铺垫。
另外,英语方面也可以在初一制定长期的单词计划,放长线,把单词量任务分散到初一和暑假。
2、暑假先行,初二领跑:
物理一定要在暑假提前学习,因为在大家都站在基本同一起跑线时,一点点的提前付出,都会成为领跑的资本。
3、细节决定成败,习惯决定细节:
养成一个良好的学习习惯的过程,是训练一个人按规律做事和把握细节的过程,对于学生无论在平时听课学习,还是考试测验中都会大有帮助。
另外,从长远上看,初二上能不能养成好习惯,改正坏习惯,会对学生能否在中考减少细节扣分起着决定性的作用。
4、期中和期末考试是强有力的助推器:
一谈考试,很多同学就会紧张,实际上是因为我们总是把考试想成一个用来为难自己的障碍,而实际上考试是挑战更是机遇,是获得成就感的主要来源,我们应该充分准备,牢牢把握。
初二上学期总体内容还不是最难,借助提前学习打下的基础,只要平时做好同步训练和提高,再多花一点精力复习,在期中考试和期末考试中取得好成绩是没有问题的,这能有效的增加学生的成就感,使学生坚定信念、信心百倍的应对下学期更为严峻的挑战,从而进入良性循环。
初二下学期:
两极分化达到高峰,学生实力基本定型。
如果把初中比喻成一个历时三年的马拉松,每一个学生都是长跑运动员的话,那么从初二下学期开始,同学们将进入这场长跑的“生理极限”阶段。
初二下这个“生理极限”到底有多么痛苦,痛苦的根源又出自何处呢?
究其根本,来源于各科难度已开始达到中考高端,对学生能力的要求非常集中和明显。
主要体现有以下几点:
1、数学将在初二上学期全等证明及辅助线构造的基础上,升级为四边形的几何证明与辅助线构造,不仅是形式上的变化,更是内容的加强,因为三角形结合四边形的几何综合证明问题,历年都是中考数学的核心难点,出题位置都集中在最后三道,难度自然达到高峰。
2、英语将继续深化语法难度,新加入的“完成时态”和“状语从句”,将会在选择、完型两类题型中掀起风暴,而且也是中考英语的核心部分。
另外,在阅读方面,文章的篇幅普遍加大,对阅读词汇量的要求大大增加,据统计到中考前整个初中阅读词汇量要求为30万字,而初三全年要求将近20万字,这仅靠初三一年来完成是不现实的,因为要考虑其它科目的复习需求以及化学的加入,所以必然要把任务量分流到初二。
3、物理的理论性内容开始大规模出现,综合素质的要求大大加强,无论从
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- 初二 作文 学习计划 时间表