整理r北京某医院综合楼栏杆栏板扶手安装施工方案鲁班奖t.docx

整理r北京某医院综合楼栏杆栏板扶手安装施工方案鲁班奖t.docx

《整理r北京某医院综合楼栏杆栏板扶手安装施工方案鲁班奖t.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理r北京某医院综合楼栏杆栏板扶手安装施工方案鲁班奖t.docx（54页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理r北京某医院综合楼栏杆栏板扶手安装施工方案鲁班奖t

意愿调查评估法（简称CV法）是指通过调查等方法，让消费者直接表述出他们对环境物品或服务的支付意愿（或接受赔偿意愿），或者对其价值进行判断。

在很多情形下，它是唯一可用的方法。

如用于评价环境资源的选择价值和存在价值。

1）地方环境标准是对国家环境标准的补充和完善。

在执行上，地方环境标准优先于国家环境标准。

（1）报送审批综合性规划草案和专项规划中的指导性规划草案时，将环境影响篇章或者说明一并报送。

三、环境影响的经济损益分析

（6）生态保护措施能否有效预防和控制生态破坏。

D.环境影响研究报告

（3）安全现状评价。

3）应用污染物排放标准时，依据项目所属行业、环境功能区、排放的污染物种类和环境影响评价文件的批准时间确定采用何种标准。

综合性排放标准与行业性排放标准不交叉执行，即：

有行业排放标准的执行行业排放标准，没有行业排放标准的执行综合排放标准。

（三）安全评价的内容和分类

安全预评价方法可分为定性评价方法和定量评价方法。

分，有理解、同情、希望之意，语言得体即可，没有称呼不扣分）3（湖北恩施：

）分（32三、文章阅读）分（13阅读下面一篇散文，回答问题）一（泥泞迟子建①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。

②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。

如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：

为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

③然而，春风来了。

春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。

雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：

它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采……④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。

⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。

泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。

俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。

泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。

一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的萤如令，在北方的城市所感受到的泥泞已（可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：

当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

经不像童年时那么深重了。

但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。

泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。

这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。

想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。

⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。

因此，它是举世?

渴望着在泥泞中跋涉一回呢无双的。

选自《知识窗（）期，选文有改动3年第））2012?

．文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么9?

．阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么10?

．对文章第⑤段划线句子，你是如何理解的11?

．文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷人另一种怀想12．有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它。

你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。

13）分（32三、文章阅读）分（13散文）一（从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。

）分（3．9大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。

说明：

10。

）分（1；丑陋：

雪融化后呈现出来的乡村自然景象）分（1美丽：

冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”）分（2．分，大意正确即可。

l答对一点给说明：

分（3．11；③一个民）分（1；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气）分（1①泥泞带来了质朴自然的乡村信息）。

）分（1族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义分，大意正确即可。

l答对一点给说明：

．12；）分（1，即使跋涉艰难，却显得厚重；②泥泞虽然“肮脏”）分（1①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落）分（3。

）分（1③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱分，大意正确即可。

l：

答对一点给说明开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说，即可得分。

）分（2．13湖北宜昌]学科网:

来源[亦慈亦让沈从文◆蔡永祥5年9921①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。

日，这座山显得格外庄严肃穆。

沈从文先生在北京10月病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。

这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。

日，生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。

在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。

28月12年1902②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生，他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。

那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。

这给他以后的文学道路奠定了基础。

语言格调朴实传神，赞美人性美。

自然的生命形式，通过描写湘西人原始、作品主要以湘西生活为题材，年沈从文先生开始文学创作，1924③句式简洁峭拔，，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。

具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采④沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。

沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。

这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻；照我思索，可认识人。

“照我思索，能理解‘我’沈老先生坟墓的独特标志。

正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：

”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。

悟。

用他儿子沈龙朱的话说：

”既蕴涵“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。

读其文、听其言、观其“不折不从，星斗①其文；亦慈亦让，赤子其人。

授张充和先生撰书的挽联：

行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。

一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的!

“亦慈亦让”的沈从文听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、⑤山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。

——选自期《散文百家》6年第2008【注释】①星斗：

泛指星星；比喻超群的才华。

）分（2细读第②自然段，说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处？

19.分（3人？

仔细体会，说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些20.）学科网:

来源[”。

）；照我思索，可认识人（）（）思索，能理解‘我’“照我（ZXXK]）分（3联系张充和先生撰书的挽联，请用你自己的话说说，沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”？

21.）分（2细读第③自然段，完成下列读书卡片，了解沈从文先生的文学创作。

22.创作题材语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩。

创作特色创作主题）分（2积累链接：

纵观沈从文先生的一生，可以用诸葛亮在《出师表》中表明自己年轻时“不求闻达”的两句话来概括。

请你默写出这两句话。

23.江苏省南通分）23（题。

17-21（四）阅读下面一篇文章，完成页44第

起来，心想：

父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民?

?

“我送你去吧，⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。

我摸索着穿上衣服收拾书包。

父亲说：

）我往书B（“你就别去了，不就开个会吗？

再说，别人的家长是干部，你又不会发言?

?

”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，下雪了?

?

”我说：

包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

凉凉的天，凉凉的心：

父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的?

?

不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。

雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。

我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了?

?

⑦父亲，父亲来了！

他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。

我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。

风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白?

?

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：

我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。

一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外?

?

礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。

校长一个箭步下了讲台，打开门。

风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：

这是我的——父亲！

热烈的掌声响起?

?

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：

你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。

男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有?

?

:

Zxxk.Com]来源[分）2（．通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。

13:

Zxxk.Com]来源[__——自卑于盾——_孤独恐惧——分）4（．分析文中画线句子的表达效果。

14）父亲的笑容一下子凝固了。

A（答：

）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

B（答：

分）3．小说多次描写风雪，其作用是什么？

（15答：

分）3（．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。

16答：

分）4（．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。

17答：

独对夕阳美好邓皓①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？

②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。

而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。

你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。

③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。

哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。

何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。

在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？

④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。

我是因为沱江爱极了夕阳的。

那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！

尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。

站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。

你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。

而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。

而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。

远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。

我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋。

那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。

犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田水共长天一色”的佳句了间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。

我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。

⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。

我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？

季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？

树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？

我于是开始留意生活中美好的一切！

而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！

也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。

面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。

而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。

，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！

你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的那夕阳虽然静默不语，⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。

心胸。

人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。

而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？

我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。

久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。

⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。

所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。

何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。

甚至，我可以对那轮夕阳说：

你整个儿就是我的呢！

让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。

:

Z&xx&k.Com]来源[⑧于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。

分）3（．通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点。

18答：

分）3（．阅读第④段，简要概括“我是因为沱江爱极了夕阳”的原因。

19答：

分）4（．请从修辞和词语运用的角度，简要赏析下面的句子，20像极了安详静坐的禅者。

①那夕阳就分明跃坐于画屏之上，．．．．．．．．．．答：

贪婪。

②而让人快慰的是：

夕阳并不责备我的．．答：

分）4（．写出文章结尾画线句的含义及作用：

21答：

分）4（”联系实际，谈谈你的感悟。

“人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。

．22答：

．答案：

兴奋不已，惊喜激动13分。

意思对即可。

2分，共1评分：

每空）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。

A（．答案：

14家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。

，形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加）运用了细节描写（动作描写）B（评分：

描写方法分。

意思对即可。

4分，共2分，每小题1分，作用分析1．答案：

①推动故事情节的发展。

②衬托“我”自卑而苦涩的心情。

③烘托人物形象。

④渲染苍凉凝重的氛围。

15分。

3分，共3分，答出三点得1评分：

每点．答案：

通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。

16分，分析形象1评分：

概括内容分。

3分，共2．答案：

①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。

只要勤奋，别人有的，我们自己17也会有。

②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。

③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。

分。

意思对即可。

4分，共4分，答出两点得2评分：

写出一点得．答案：

恬静而美好；沉静而壮观；博大而有内蕴。

18分。

3分，共1评分：

每个要点．我在夕阳映照下的沱江边戏耍，感受到了无穷的快乐；我看到夕阳映照下的沱江和19亮翅斜飞的水鸟，感到了无穷的美好；我从夕阳中劳作归来的父母脸上那种幸福和满足的表情中，感受到了快乐。

页13第

懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。

这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。

它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。

为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。

⒎它们站立在所有人迹罕至的地方。

那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，只有站在这些高不可——十分夺目地立在那里。

它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。

远远望着它们，会心生敬意；但它们攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。

⒏于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：

像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。

艄公，超逸又具风骨的文人，⒐但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。

有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。

——枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。

于是，一个强者应当有的品质冯骥才）/（文绝壁之松是黄山的灵魂。

——⒑现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松分）2黄山绝壁松外形有什么特点？

在作者眼里，它有怎样的精神品质？

（20.。

分）2（结合语境，在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。

21.。

分）4（从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。

22.）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧1（．．．．．．．。

，显示其独具的气质绿的长臂．．．．．．．．．．．．。

。

，或寂寞，或孤傲，或肃穆）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武2（．．．．．．．．．．．．。

分）3作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意？

（23.。

，有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。

品质：

刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。

分）外形特点：

树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可）2（20.分）示例：

战场上永不倒下的英雄／沉静的思想者／?

?

（符合语境，内容关联，句式类似即可）2（21.）1（分）4（共22.分）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。

2（分）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。

2（）2（分）第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意。

第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。

3（23.分）3分，答对两点得2（答对一点得湖南娄底（四）出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

是头岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。

从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。

校长对他很13疼，不知道如何处理这个孤儿。

事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。

在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。

想到祖母苍老的面庞，他无地自容。

走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。

瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。

终于，老者走累了，坐在地上休息。

卡尔的手伸向了老人的钱包。

一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。

卡尔本来是这样设想的：

拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。

但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。

卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。

老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。

是送到警察局，还是私了？

?

老人问他，说吧，怎么办别送警察局了，丢面子。

卡尔垂头丧气地说。

那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。

我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。

话音未落，一个年轻人推门走了进来。

他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。

但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。

如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。

老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。

老人拿出一张协议书，抬头写着：

出售欲望协议书。

老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。

他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。

卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。

看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。

他发誓再也不做对不起祖母的事。

，一心一意做个好孩子。

欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。

他不敢出手，他害怕报复，害怕那回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”间小黑屋。

卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。

渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。

他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。

那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。

卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。

正是那个老者。

卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。

这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。

?

他摸摸卡尔的头，问：

你奶奶呢卡尔正言厉色。

!

她不在家，出去了，我知道你想做什么。

你不能这样对待一位病中的老人好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。

老人说着，指了指手中的袋子。

?

学会护着奶奶了原来他和祖母认识。

卡尔一脸疑惑。

’老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。

卡尔忍不住贴在门上偷听。

听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。

这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。

格和尊严。

这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：

欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。

分）2．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？

（21答：

分）2．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？

（22答：

分）3．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？

（23答：

分）4（．请结合全文，分析祖母的形象。

24答：

分）4”你怎样理解这句话？

结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？

（‘欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。

‘．选文最后说：

25答：

答：

分）2（．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。

21“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱．22]学科网:

来源[分）2（就是侵权。

23；突出了祖母的慈分）1。

这样写使故事情节曲折动人（分）1．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（。

分）1爱与智慧（分）4（，要有具体的分析。

．答案要点：

慈爱、有教育智慧2