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中考化学专题练习氧气
2021年中考化学专题练习:
氧气
一.选择题
1.下列物质都能在氧气中燃烧,这些物质与氧气发生的反应中属于化合反应的是( )
①木炭②铁③甲烷④红磷⑤硫
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤
2.下列物质燃烧时的现象描述不正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
B.磷在氧气中燃烧,发出明亮的光,生成大量白雾
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体物质
D.木炭在氧气中燃烧,发出明亮的白光,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
3.下列反应属于化合反应的是( )
A.2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
B.2Fe+3Cl2
2FeCl3
C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
D.NaOH+HCl═NaCl+H20
4.下列叙述正确的是( )
A.镁条放入氧气中,不需点燃就能燃烧生成氧化镁
B.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生五氧化二磷
C.硫粉在空气中点燃后,产生有刺激性气味的二氧化硫气体
D.铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生氧化铁固体
5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示,其中不合理的是( )
A.
木炭在氧气中燃烧B.
铁丝在氧气中燃烧
C.
硫在氧气中燃烧D.
蜡烛在氧气中燃烧
6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生反应。
下列物质在足量氧气中燃烧生成产物的表述中错误的一项是( )
选项
A
B
C
D
物质
Fe
S
C
H2
在氧气中的燃烧产物
Fe2O3
SO2
CO2
H2O
A.AB.BC.CD.D
7.即将发射的“神舟七号”中的宇航员将穿着宇航服走出飞船船舱,进行“太空行走”.根据太空环境,在下列功能中,①控制温度、湿度;②供给氧气;③控制气压、抗射线辐射;④收集雨水;⑤无线通讯;⑥与外界气体交换,宇航服应具备是( )
A.③④⑤⑥B.①②⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤
8.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
这两个反应( )
A.都放出热量B.都生成气体
C.都能在常温下反应D.都产生蓝紫色火焰
9.氧气广泛用于炼钢、气焊和金属切割等,这些应用依据氧气的性质是( )
A.不易溶于水
B.密度比空气大
C.与其它物质反应时放出大量的热
D.无色、无味的气体
10.下列说法正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,比在空气中更旺,同时发出白光,生成二氧化碳
B.细铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
C.用灯帽盖灭酒精灯火焰,其目的是使酒精隔绝空气而灭火
D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
11.将等容积等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两个集气瓶置于天平左右两盘,并调至平衡,然后分别放入等质量的白磷和木炭如图,关闭a、b,使二者充分燃烧后,冷至室温,此时打开弹簧夹a、b.待水流静止不动后,此时的天平( )
A.处于平衡状态B.偏向左
C.偏向右D.无法确定
12.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存
D.带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
13.下列对有关物质燃烧的现象描述,正确的是( )
A.木炭在空气中燃烧,发出白光,生成一种二氧化碳气体
B.硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.铁丝一放入氧气中,就剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁固体
D.红磷在空气中燃烧,会产生大量的白雾
14.下列关于氧气性质的描述中,错误的是( )
A.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体
B.在压强为101kPa,氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.氧气极易溶于水
15.如图所示,甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气,甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉,a,b为止水夹,分别点燃红磷和炭粉,充分燃烧后,恢复至室温,同时打开a、b,则烧杯中的水( )
A.进入甲瓶B.进入乙瓶
C.同时进入甲乙两瓶D.无法判断
16.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A
B
C
D
实验装置
测定空气中氧气含量
硫在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氢气何时收集满
A.AB.BC.CD.D
17.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是( )
A.S,P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
二.填空题(共4小题)
18.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)甲中观察到硫剧烈燃烧、放出大量的热、产生 火焰、生成一种有刺激性气味的气体。
(2)乙中反应的化学方程式是 ,该反应属于基本反应类型中的 。
(3)丙中集气瓶底部放少量水的目的是 。
19.在氧气中点燃:
①木炭②细铁丝③硫④磷用序号填空:
(1)产生浓厚白烟的是 ;
(2)能产生明亮蓝紫色火焰的是 ;
(3)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是 ;
(4)生成有刺激性气味气体的是 .
20.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:
①铁丝前端为什么要系一根火柴?
.
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?
.
③现象:
铁丝在氧气中剧烈燃烧, .
④若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝,来做这个实验.结果没有观察到应有的实验现象.请分析此实验失败的合理的原因. .
21.装满氧气的集气瓶,按如图所示,用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺。
该实验说明氧气具有的性质是:
(1)
(2) 。
三.实验探究题(共2小题)
22.小晨和小萍同学发现:
带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃,为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,她们进行了如下探究:
(空气中氧气含量21%)
【设计实验】:
小晨设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是 。
【实验研究】:
第一组实验:
取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。
当气泡 放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。
获得第一组实验现象后,小晨又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:
实验分组
第一组
第二组
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
集气瓶装水的体积分数/%
15
30
45
34
38
42
带火星竹签状况
亮
很亮
复燃
很亮
复燃
复燃
得出上述两组实验现象后,小萍认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。
【实验结论】:
再经过数次实验并计算后得出:
能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%.则小晨在收集气体时集气瓶中装水的体积分数是 。
(保留整数)
【继续探究】:
小萍认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施 。
23.小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。
那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?
小亮对此展开探究:
第一组实验:
取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其容积10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排尽。
将带火星的木条依次伸入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见表。
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容积的
体积分数(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据实验回答下列问题:
①写出一个实验室制取氧气的化学方程式 。
②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:
(填“是”或“否”)。
③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数× %。
④收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃。
⑤采取“半值法”探究能减少实验次数。
例如:
第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验。
同理,第二组实验可以省去的实验编号为 。
四.解答题(共2小题)
24.小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时,用了两种不同的方法点燃铁丝.请分析回答:
(1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热,当铁丝发红时,把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内,铁丝并不能燃烧(如图甲所示),这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时, ;
(2)改用火柴引燃铁丝,铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧,火星四射,
并生成一种黑色固体(如图乙所示).请写出这种黑色固体的化学式 .
25.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:
铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式:
.
(2)探究一:
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:
蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知:
物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:
钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生.
参考答案
一.选择题(共17小题)
1.D。
2.B。
3.B。
4.C。
5.B。
6.A。
7.C。
8.A。
9.C。
10.C。
11.B。
12.C。
13.B。
14.D。
15.A。
16.B。
17.C。
二.填空题(共4小题)
18.
(1)蓝紫色;
(2)4P+5O2
2P2O5,化合;(3)防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
19.
(1)④;
(2)③;(3)①;(4)③.
20.
(1)给铁丝预热,引燃铁丝;
(2)防止生成物落下来炸裂集气瓶;(3)火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;(4)集气瓶里氧气量不足、铁丝太粗、铁丝表面有铁锈等.
21.
(1)支持燃烧;
(2)密度比空气大。
三.实验探究题(共2小题)
22.【设计实验】稀释过氧化氢溶液,减缓过氧化氢的分解速率;
【实验研究】连续、均匀;
【实验结论】
35%;
【继续探究】收集氧气前增加气体的干燥装置,再用抽气法收集氧气。
23.①2KClO3
2KCl+3O2↑或2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
2H2O+O2↑;
②否;
③21;
④35;
⑤①④⑤。
四.解答题(共2小题)
24.
(1)铁丝的温度降至着火点以下;
(2)Fe3O4.
25.
(1)3Fe+2O2
Fe3O4;
(2)气态;
(3)沸点;有.
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