中考语文试题之课内文言文阅读.docx
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中考语文试题之课内文言文阅读
(一)
2009中考语文试题之文言文阅读——《邹忌讽齐王纳谏》
一、(2009·山东烟台市)阅读文言文,回答问题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之,客曰:
“吾与徐公孰关?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.下列朗读停顿标注有误的一项是()
A.臣/诚知/不如徐公美。
B.群臣吏民/能面刺寡人/之过者,受/上赏。
C.四境之内/莫不/有求于王。
D.此/所谓/战胜于朝廷。
2.下列句中加点词意思相同的一项是()
客之美我者,欲有求于我也 吾与徐公孰美
A.B.
君美甚,徐公何能及君也 明日徐公来,孰视之
能谤讥于市朝 徐公不若君之美也
C. D.
朝而往,暮斋归 未若复喜赋不幸之甚也
3.翻译下面的句子。
期年之后,虽欲言,无可进者。
译文:
4.选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况,然后写邹忌由己及君,说明“
”的事实(用原文回答);接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施;最后写(用自己的语言概括)。
5.邹忌讽谏齐威王与扁鹊规劝蔡桓公,劝谏结果有何不同?
试从邹忌和扁鹊的角度简要分析其原因。
二、(2009·辽宁沈阳市)阅读下面选文,然后回答问题。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
1.解释选文中加点的词语。
诚:
间:
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
3.请用简洁的语言概括选文的内容。
三、(2009·山西省)阅读下面文言文,完成问题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及公也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.解释下面句中加点词的意思。
(1)邹忌修八尺有余
(2)孰视之
(3)宫妇左右莫不私王
(4)时时而间进
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)邹忌讽齐王纳谏
(2)我孰与城北徐公美?
3.本文用“_________”一词既描写了进谏人多的场面,又说明齐国确实有许多积弊。
4.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的?
四、(2009·湖北荆州市)文言文阅读。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来。
孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.选出对加点词理解有误的一项( )
A.虽欲言,无可进者(虽:
虽然)B.皆以美于徐公(于:
比)
C.四境之内,莫不有求于王。
(之:
的)D.乃下令。
(乃:
于是,就)
2.选出对加点词理解正确的一项( )
A.吾妻之美我者(美:
美丽)B.时时而间进(间:
偶然)
C.能面刺寡人之过者(刺:
讽刺)D.闻寡人之耳者(闻:
听到)
3.将“孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
”译成现代汉语。
4.文章第一段写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出 的道理。
第二段写邹忌巧妙运用 的方法,讽谏齐王除蔽纳谏。
第三段写齐王纳谏及其结果。
参考答案:
一、1.B(选项B中,句子的朗读节奏应为“群臣吏民/能面刺/寡人之过者,受/上赏”。
)
2.D(选项A中,两个“美”,第一个是意动用法,解释为“以……为美、认为……美”,第二个“美”是形容词,解释为“美丽、漂亮、英俊”;选项B中第一个“孰”应解释为“哪一个”,“孰视之”中的“孰”应译为“仔细”;选项C中第一个“朝”读cháo,是“朝廷”的意思,第二个“朝”读zhāo,是“早晨”的意思。
选项D中两个“若”都是“如,比得上”的意思。
)
3.满一年之后,即使想进谏,也没有什么可说的了。
4.“王之蔽甚矣”邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效(大意对即可)
5.示例:
邹忌讽谏成功,而扁鹊规劝失败。
原因:
邹忌采用了设喻说理的方式,使人易于接受,而扁鹊规劝时没有考虑到对方的身份,直言不讳,让其难以接受。
(本题解答要点是:
答出结果,写明原因。
邹忌讽谏成功,重在委婉劝说;扁鹊规劝失败,是因为采用直谏,没有照顾到君王的脸面。
回答时意思表述清楚即可。
)
二、1.诚:
的确,实在间:
偶尔
2.
(1)由此看来,大王所受的蒙蔽太严重了。
(2)能够在公共场合指责讽刺寡人,让我听到的,得下等奖赏。
3.写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果。
三、1.
(1)长,这里指身高(只答“身高”也可)
(2)“孰”同“熟”,仔细(只答“仔细”也可)(3)偏爱(4)偶尔(偶然、间或)
2.
(1)邹忌委婉地劝说(规劝)齐王,齐王接受规劝(改正错误)。
(2)我同城北徐公北,哪一个美?
3.门庭若市
4.例如:
邹忌以事设喻(以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等)委婉规劝。
他由“妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”推及到“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
”从而使齐王猛醒、纳谏。
(用自己的话回答也可)
四、1.A (选项A中“虽”应解释为“即使”。
)
2.B (选项A中“美”是意动用法,应解释为“以……为美;认为……美”;选项C中“刺”是“指责”的意思;选项D中“闻”是使动用法,应解释为:
“使……听到”。
)
3.(邹忌)仔细端详他,自己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己,更觉得远远不如。
4.直言不易、设喻说理(类比说理)
2009年中考语文试题之文言文阅读——《岳阳楼记》
一、(2009·福建福州市)阅读下面文言文,完成后面问题。
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
④嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
1.用“/”为第④段中划线句断句(断三处,不要求加标点)。
嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?
2.解释下面句子中的加点词。
(1)若夫霪雨霏霏,连月不开____________
(2)至若春和景明,波澜不惊_____________
(3)则有心旷神怡,宠辱偕忘____________(4)是进亦忧,退亦忧_______________
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
(2)微斯人,吾谁与归?
4.用原文的语句回答下面问题。
(1)第③段中,描写水面月光的句子是____________________________________;描写水中月影的句子是__________________________________________________。
(2)体现“古仁人之心”的句子是____________________________________________。
5.第②③段运用___________的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表现了迁客骚人____________________和________________________的两种心情。
6.第④段中,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?
二、(2009·甘肃兰州市)阅读下面两段文字,完成后面问题。
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.下列加点词意思相同的一项是()
2.两段写景的文字,一阴一晴,一悲一喜,两相对照。
请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。
3.赏析下面的句子。
浮光跃金,静影沉璧。
三、(2009·湖南永州市)阅读下面文言文,完成后面问题。
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓乎其间者,太守醉也。
③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
1.解释句中加点的词语。
①觥筹交错交错:
②游人去而禽鸟乐也去:
2.下面各组句子中加点的词,用法和意义相同的一组是()
A.①云归而岩穴暝②人不知而不愠
B.①山间之四时也②夫战,勇气也
C.①负者歌于途②客之美我者,欲有求于我
D.①禽鸟知山林之乐②辍耕之垄上
3.下列对选文的分析和概括,不正确的一项是()
A.第①段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美,情状俱到,精确而熨帖。
B.第②段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”,写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.选文巧用诗的语言表达形式,全用对句,句式整齐,音节铿锵,读来声声清朗,极具音乐的节奏美
4.用现代汉语说出文中画线句子的意思。
(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴译:
(2)而不知太守之乐其乐也译:
参考答案:
一、1.嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉?
2.
(1)放晴
(2)日光(3)一起(4)这,这样
3.
(1)我看那巴陵郡的美好景象,全在洞庭湖上。
(2)(如果)没有这样的人,我同谁一道呢?
4.
(1)浮光跃金静影沉璧
(2)不以物喜,不以己悲
5.对比悲喜
6.抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。
二、1.D(选项A中,第一个“薄”解释为“迫近”;第二个“薄”解释为“轻视、怠慢”。
选项B中,第一个“去”是“离开”的意思,第二个“去”是“除去、消除”的意思。
选项C中,第一个“景”是“日光”,第二个“景”是“景物”。
选项D中,两个“偕”都是“一起、一并”的意思。
)
2.个人的遭遇(以己悲)外物的触发(以物喜)
3.比喻贴切(动静互衬),形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。
三、1.交错:
交互错杂去:
离开
2.B(选项A中:
①表承接;②表转折。
选项C中:
①介词,在;②介词,向、对。
选项D中:
①结构助词,的;②动词,往、去、到。
只有选项B中的两个“也”都表示判断语气。
)
3.D(选文并非全用对句,而是整句和散句相结合。
)
4.野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
却不知道太守以游人的快乐为快乐。
2009年中考语文试题之文言文阅读——《桃花源记》
一、(2009·广东省)阅读下面文段,回答问题。
桃花源记
陶渊明
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.用现代汉语翻译下面句子。
及郡下,诣太守,说如此。
2.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。
进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。
离开桃花源时,他“□□□□”,但再来寻找时还是“□□□□”。
3.从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:
(1);
(2);(3)。
二、(2009·湖南娄底市)阅读下文,回答问题。
桃花源记
陶渊明
晋太原中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设洒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()
A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世
C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者
2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是()
A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)
C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足为外人道也(介词,对、向)
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是()
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
译文:
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
译文:
5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?
参考答案:
一、1.(渔人)到了郡城,去拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历。
2.欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路
3.环境优美,生活富足,和谐共处,民风朴实,热情好客等
二、1.D(“问津者”是一个具有独立意义的语言单位,中间不能停顿)
2.B(交通:
互相通达,交错相通)
3.C(桃花源的生活场景是虚构的,展现的是理想社会而不是现实社会)
4.
(1)渔人觉得非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。
(2)这个人一一给(他们)说了自己知道的,(听的人)都长叹表示惋惜。
5.表达了对理想社会的热烈追求,同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。
2009年中考语文试题之文言文阅读——《醉翁亭记》
一、(2009·重庆市)阅读下面文言文,回答问题。
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
1.解释下列加点的字。
(1)名之者谁名:
_________________________
(2)云归而岩穴暝归:
_________________________
(3)至于负者歌于滁负:
_________________________
(4)杂然而前陈者陈:
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2.将下列句子译成现代汉语。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
3.选出对文章意思理解不正确的一项()
A.第1段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”,是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。
4.在欧阳修治理下,滁州社会和谐,人民幸福。
请你结合选文第3段的内容,用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。
(50—80字,不得翻译原文)
二、(2009·湖南长沙市)文言文阅读。
(1)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)若夫日出而林霏开……四时之景不同,而乐亦无穷也。
(3)至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。
(4)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
环滁皆山也。
…………欧阳修也。
1.解释下列加点字词。
(1)苍然白发()
(2)醉翁之意()
(3)树林阴翳()(4)述以文者()
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
3.第(3)段描绘了四个场景,分别是滁人游、、、。
4.《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样,都是借景言情、感世抒怀之作。
请根据提示,在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。
《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。
《醉翁亭记》洋溢着的和谐之音。
《小石潭记》弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。
《桃花源记》飘逸着的理想之风。
5.欧阳修自号为“六一居士”。
所谓“六一”,
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