教师节献给老师的七言诗.docx
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教师节献给老师的七言诗
教师节献给老师的七言诗
【篇一:
第二单元复习】
蜀道难
一、重点字积累
二、多音字
塞:
瓶塞()边塞()堵塞()宿:
星宿()住宿()一宿()号:
哀号()号码()
参:
参见()参差()人参()
三、形近字
鱼凫()袅()娜枭()雄猿猱()揉()躏
栈()道践()行铙()钹蛲()虫湍()流揣()摩踹()开祥瑞()喘()气
四、练一练
1、下列词语中加点的词语解释有误的一项是()
a、开国何茫然(完全不知道的样子)尔来四万八千岁(那)...
b、扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名)可以横绝峨眉颠(飞越).....
c、凋朱颜(使?
?
凋谢,指脸色由红润变成铁青)百步九折萦岩峦(绕着)..
d、以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)连峰去天不盈尺(去:
距离;盈:
满)....
2、下列对诗句的判断不正确的一项是()
a、“问君西游何时还”,这里的“君”是指入蜀的友人。
b、“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
c、作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的手法。
d、作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在于烘托入蜀友人的感受。
3、下列对诗文的分析不正确的一项是()
a、这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,他袭用乐府古题,结合自己的所见,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
b、诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住了各处山水特点描写,以展示蜀道之难。
c、诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致的刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
d、诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般的驰骋想象,充满了浪漫主义色彩。
4、阅读下面这首诗,回答问题。
行路难(李白)
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
(1)诗题所包含的内涵是什么?
(2)诗中有斗十千的清酒,有直万钱的珍馐诗人却为何停杯投箸不能食?
(3)“行路难,行路难,多歧路,今安在”这句诗该怎样理解?
5、下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有无处用词不当,请指出并改正,要求修改后语言得体,语意连贯。
我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。
我之所以如此,除了它内容丰富、
知识性强之外,也有一点就是它格调高雅。
因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一
文不仅与你们一贯的风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。
杜甫诗三首
二、多音字
省:
俭省()反省()露:
玉露()露脸()尽:
不尽()尽量()兴:
兴起()兴致()作:
作客()作坊()潦:
潦倒()潦水()
三、练一练
1、对下列诗句中加点词语的解释不正确的是()
a、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
(两开:
第二次开放,这里指第二次看到。
他日:
往......
日。
故园:
故乡。
)
b、寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
(寒衣:
冬天穿的衣服。
刀尺:
剪裁衣服时使用的.....
工具。
砧:
捣衣石)
c、一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.(去:
离开。
紫台:
紫宫,宫廷。
朔漠:
北方的沙漠).....
d、万里悲秋常作客,百年多病独登台。
(万里:
指离家万里。
百年:
数量词。
可指很多年....
或很长时间;也可指人的一生,终身。
)
2、下列对文学常识的解说不正确的是()
a、杜甫(712——770),字子美,出生于巩县(今河南),曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。
b.杜甫曾漫游各地,寓居长安十年,“安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后弃官移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。
一度任剑南节度参军,检校尚书工部于员外郎,世称杜工部,有《杜工部集》。
c.杜甫唐代现实主义诗人。
其作品显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,本人被称为“诗仙”,代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”“三别”等等。
d.《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。
它是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的一组七言律诗,体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。
3、阅读下面这首词并回答问题。
昭君怨(宋。
郑域)
道是花来春未。
道是雪来香异。
竹外一枝斜,野人家。
冷落竹篱茅舍。
富贵玉堂琼榭。
两地不同栽,一般开。
注:
昭君怨:
词牌名
(1)这是一首咏物词,咏诵的对象是什么?
上阙写了它的哪些方面?
(2)这首词下阙主要用了哪种修辞手法?
请简析。
4、对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型?
一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。
这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
琵琶行一、重点字积累
二、多音字
嘲:
嘲哳()嘲讽()裳:
霓裳()衣裳()贾:
商贾()贾府()虾:
虾蟆()鱼虾()
三、形近字
铮()亮诤()友挣()钱峥()嵘狰()狞眼睁睁()古筝()挣扎()画舫()仿效()内蒙访()古仿()佛街坊()油坊()妨()碍脂肪()讴()歌姓区()呕()心沥血呕()吐沤()肥怄()气
四、练一练
1、与“主人下马客在船”修辞手法不同的一项是()
a.秦时明月汉时关
b.东西植松柏,左右种梧桐
c.不以物喜,不以己悲
d.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语
2、对诗句理解不正确的一项是()
a、“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,第一句包含了时间、地点、人物、事件,第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
b、“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,第一句点明了送别的基调:
“惨”。
第二句用环境描写来烘托人物的心境,可谓情景交融:
与友分别心绪难平,心情和眼前月色一样,一片茫然。
c、“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,情景交融。
不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应,而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛,同时也给读者留下了回味的广阔空间。
d、“座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿”,该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。
“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔,同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人?
?
”的形象化说明。
3、下列说法不正确的一项是()
a、白居易是中唐时期的现实主义诗人。
他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写了不少揭露现实黑暗的诗篇,而且语言通俗明白,相传老妪都能听懂。
b、《琵琶行》是一首叙事诗,在当时就流传极广,后来又流传到日本。
诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇,也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐曲的情调和演奏者、听者的情感融为一体;又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬,势如江潮涌雪,奇景迭出,曲尽长篇歌行之妙。
c、《琵琶行》选自白居易的《白氏长庆集》,“行”是古诗的一种体裁。
d、“主人下马客在船”在修辞上使用了互文的手法,即对应位置上两个词(或短语)互为补充的修辞手法。
这首诗中“主人忘归客不发”也是这样的句式。
4、阅读下面的唐诗并回答问题
听蜀僧濬弹琴(李白)
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,余响入霜钟。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
(1)“一挥手”,“万壑松”分别表现了什么?
(2)结合全诗谈谈你对尾联的理解。
【篇二:
金华中学2016年下期半期测试初中2015级语文试题】
金华中学2016年下期初中2015级语文学科期中试卷
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(选择题和非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷8至12页。
共150分。
考试时间120分钟。
注意事项:
1、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等用2b铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不得答在第Ⅰ卷上(考生不交第Ⅰ卷)。
3、考试结束后,监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、厚基础功底。
(30分,每小题3分)
1.下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是()
a.在“同课异构”高效课堂教学比赛中,李老师的课讲得惟妙惟肖....,赢得了听课师生的热烈掌声。
b.父亲老实厚道低眉顺眼....
,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
、
d.我们所有大教堂的财宝加在一起,也抵不上东方这座了不起的富丽堂...皇的博物馆。
4.下列各句中,标点符号使用规范正确的一项是()
a、人生在世,最高价值的欣赏是什么?
是事物外表迷人的美丽?
还是出于自己直觉的驱使?
b、“七千多人啊!
”莫马继续告诉我:
“一天之内,全杀光了!
”c、紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:
南面午门、北面神武门、东西面华武门、西华门。
d、屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”,“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的作用。
5.下列文学常识的表述,错误的一项是()
a、郦道元,北魏人,其著作《水经注》被誉为“山水散文的集锦,神话传说的荟萃,名胜古迹的导游图,风土民情的采访录”。
b、朱自清,散文家、诗人、学者。
其小说代表作《背影》语言素雅、情感真挚,被称赞为“天地间第一等至情文学”。
c、李白,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
韩愈云:
“李杜文章在,光焰万丈长。
”
d、鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是其一生的真实写照。
6、下列各句中,没有语病的一项是()
a、为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
b、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起了国内外媒体的关注。
c、世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。
d、用这种方法熬制的奶茶虽然具备色浓味香,但是失去了奶茶所有的营养值给降低了。
7、下列句子没有使用修辞方法的一项是()
a、回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……
b、这条百年老街在初夏的阳光中,愈发显现出一种历史的沧桑感。
c、多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径直开了起来。
d、每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴奏出美妙的乐章。
8、提取下面句子的主要信息,正确的一项是()
年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
a、灿烂的秋色和欣欣向荣的景色让儿子哼起了久违的家乡小调b、母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象c、灿烂的秋色和欣欣向荣的景色使母亲感到欣慰d、母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调
9.下列选项中,句子语意衔接最连贯的一项是()(3分)
第二次世界大战以来,在当时的各国首都中,重庆成为最早、最久、最多的远程轰炸目标,,。
。
。
。
①直到2001年9月11日国际恐怖组织对美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等“空中屠杀”,在战史上它们都与“重庆大轰炸”保持着逻辑继续关系②成为将整座城市作为人质和对象的毁灭性恐怖轰炸的开端
③而重庆以其特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨,迭被磨难,历经轰炸、屡遭危迫而固若金汤、巍然耸峙,可谓自然浑成、天佑中华④成为取消了前线与后方、交战人员与普通民众之间界线的“无区别轰炸”的滥觞
⑤这个开端,清晰地通向德军轰炸伦敦、英军轰炸柏林、美军轰炸广岛和长琦,以及战后各次战争中同类手段和同类性质的远程战略轰炸a、④②⑤①③b、④②③①⑤c、②④③①⑤d、②④⑤③①
10、依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是()
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:
“待人应守,治事应持,创业酌用,养心可奉释家之超脱,行文当如,读书当如。
”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。
①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④墨家之兼爱⑤法家之严明a、①②③④⑤b、②⑤①③④c、④①⑤③②d、②③⑤①④
二、品古典雅韵(共15分,每小题3分)11、对下面诗歌赏析错误的一项是()
秋词
刘禹锡【唐代】
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
a、这是唐代诗人刘禹锡写的一首七言绝句。
b、这首诗前两句运用了议论的表达方式,表达了“秋日胜春朝的观点”。
c、这首诗写于诗人被贬朗州时,从“悲”和“寂寥”二词抒发了诗人被贬后的抑郁不平之情。
d、后两句描写了晴空中排云而上的鹤,表现了诗人积极乐观的心理。
阅读下面的文言文,完成12—15题三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”12、对下列句中加点的词翻译不正确的一项是()
a、自.非亭午夜分(如果,若)男有分.,女有归(职分)b、沿.溯阻绝(逆流而上)人物略.不相睹(一点儿)c、清荣..峻茂(水清、树荣)飞漱.其间(冲荡)d、属.引凄异(连接)神情与苏黄不属.(相类似)13、下列语句翻译及解释词语有误的一项是()a、略无阙处——几乎没有中断的地方。
阙:
通“缺”。
b、良多趣味——实在有无限趣味。
良:
真,实在。
c、不以疾也——也没有这样快。
以:
这样。
d、林寒涧肃.——树林和山涧显出一片清凉和寂静。
肃:
寂静。
14、下面句子朗读停顿有误的一项是()a、自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。
b、至于/夏水/襄陵,沿/溯阻绝。
c、或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵。
d、巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳15、对下面文句理解分析错误的一项是()
a、“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”是从侧面描写三峡的险恶;“朝发白帝.暮到江陵”是从正面写出三峡的险恶。
b、“素湍绿潭,回清倒影”是写俯视所见;“绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
”是写仰视所见。
c、选段中对三峡景色的描写有静有动,例如“湍”和“潭”、“回流”和“倒影”、“绝”和“飞瀑”即是。
d、故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”引民谣作结,进一步渲染了三峡秋景的凄清,又透露了封建时代劳动人民的苦难生活。
第Ⅱ卷
注意事项:
1、第Ⅱ卷共8页,用蓝色或黑色墨水钢笔直接答在试卷上。
2、答题前将密封线内的项目填写清楚。
三、蓄知识底蕴。
(27分)
16、把下列文言句子译成现代汉语。
(7分)
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(2)实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
17、依据提示,填写古诗文(12分,每空1分)
(1)《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是,。
(2)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致的语句,(3)登临吴蜀横分地,。
(4)《春望》中诗人触景生情,移情于物的诗句是,__。
(5)大漠孤烟直,(6),带月荷锄归。
(7),江入大荒流。
(8),,盖竹柏影也。
18、2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
“国家公祭”,小而言之,是中国人对自己同胞的记忆、缅怀,是对国人应有历史价值观的培养;大而言之,是中国人在为世界保留一份珍贵遗产,是中国人就此确立与国际社会相处的尊严方式。
⑴请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。
(要求:
不超过24个字)(2分)
(国际在线报道)今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。
中国以国家之名,举行公祭仪式,向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命
致以最高祭奠。
上午十点零一分,南京城上空响起了尖利的防空警报声。
此时,在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场,所有参加者都低头为死难者默哀,而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下,鸣笛志哀。
之后,在安魂曲的乐曲声中,16名礼兵抬着8个巨大的花圈,缓步走上公祭台,将花圈安放在“灾难墙”前。
⑵从“家祭”到“国祭”,中国近代史上最沉痛的一页,正不断加固于整个民族的历史记忆中。
以下是网友为纪念南京大屠杀国家公祭日而创作的四副楹联,请你依据四个选项,将其补充完整(只填序号)。
(4分)①金陵响警钟,声声振耳,,莫再坑前空拭泪;
历史遗棱镜,面面揪心,对百年屈辱,宜从蹄底永铭殇。
②悼冤魂,恨日寇猖狂,我族积弱;铭国耻,,吾辈图强。
③,积怨难消,万众同悲国耻事;
枕戈而待旦,除倭务尽,千秋不怠警钟声。
④五千年铁血所凝,,有谁敢忘?
三十万亡灵且待,看长风更起,催我出征。
a、欣中华复兴b、抚泪以追昔c、问国耻未消d、祭卅万亡灵
19、教师节期间,有位同学给老师送上这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:
你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷的知识。
(历史老师)
请仿照上面句子,写两句话,送给一位老师。
(2分)
四、览书海智慧。
(共28分)
(一)课内经典现代文阅读。
(14分)
阅读下面的文字,完成20—24题。
(a)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
(b)永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩。
把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
20、从整体结构上看,赵州桥和卢沟桥的主要区别在于。
(2分)
21、从上文中可以看出赵州桥的以下特征:
(在横线上各填一个单音节形容词)(4分)
(1)用料
(2)强度(3)形式(4)结构
22、“这个创造性的设计”一句中的“设计”指的是()(3分)a、赵州桥b、两端宽、中间窄
c、大拱的两肩上,各有两个小拱d、大拱23、(b)段文字采用的说明顺序是()(3分)a、从主要到次要b、从整体到局部c、从现象到本质d、从特点到用途
24.下面这句话中加点词能否去掉?
为什么?
(2分)
赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算.....是世界上最长的石拱。
(二)课外精美现代文阅读。
(14分)阅读下面的文字,完成25—28题。
一个走运的人
在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。
小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:
“真走运啊!
”女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。
闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。
最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。
”我说,“特别美。
”
“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。
”她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:
天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。
因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。
有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。
可这店主,多么平凡。
她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。
但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。
看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。
”我说,“那才舒服。
”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。
那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。
“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。
”
还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。
她又说:
“真走运啊!
”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。
我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。
“有缆车吗?
”她问,“真的有?
和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!
”“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!
”我说。
“是啊!
是啊!
”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。
”
【篇三:
第四部分七言律句】
第四部分七言律句
哨台
一九七八年十月
渭北秋深叶渐稀,
哨台远眺雁南飞。
从军投笔三春戍,
释钾耘田何日归?
碧海无虞怀正气,
苍鹰有志搏风雷。
戎装未解天职在,
热血甘为战锦辉。
读《三国演义》
一九七九年十二月
读罢宏篇悟大言,
说今论古话危安。
酬国士义江天就,
弼主臣忠汉祚添。
已去人杰平乱世,
犹来斥鷃闹苍山。
先贤伟业犹须竟,
后主降人乐此间!
乐此
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- 教师节 献给 老师 七言诗