秋天的树叶图片范文.docx
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秋天的树叶图片范文.docx
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秋天的树叶图片范文
2019年秋天的树叶图片范文
篇一:
秋天图片
秋天的树叶
文化路一小五一班李倩钰
今天早上,我打算出去溜达溜达,刚出门,便发现地上一片金黄,哦,原来是掉落了一地的树叶啊!
这时,一阵风吹来,一片树叶飘落到我脚边,好像在向我问好,我拾起它仔细一看,原来是一片盘槐的树叶。
盘槐的树叶是淡黄色的,淡的发白,像香蕉果肉的颜色一样。
但到了上半部分,颜色慢慢加深了,变成了泛黄的金色,像香蕉的果皮。
整个叶子成雨滴状。
那淡淡的黄色中似乎散发出了迷人的力量,看着它,就感觉越发的神秘。
这是一种让人捉磨不透的颜色
我拿着盘槐的叶子继续往前走。
这时,我发现脚边有一片银杏树叶,我拾起来,细细端详着:
这片银杏树叶像一把小扇子一样。
翠绿中呈出微微的黄色,像孩子们嫩嫩的脸上泛出可爱的红晕一样。
仔细看,叶子上有细微的道道儿,像被顽皮的小猫抓出来的一样,摸起来舒服极了。
突然,我发现一颗又高又大的杨树,树上的叶子正在向下掉,我捡起刚掉下的一片,发现这片叶子又圆又大,它一半是金黄色,一半是翠绿色,两种颜色配在一起,十分协调。
杨树叶表面很光,滑滑的,像抹了一层油一样。
秋天的树叶就是这么的千姿百态,这么的美丽,我非常喜欢秋天的树叶!
篇二:
秋天的图画
秋天的图画
主题说明:
秋风将花瓣片片吹落,大地脱下了绿衣,田野变得金黄,燕子飞往南方......秋天是个美丽的季节,也是个丰收的季节。
秋天充满了神秘、秋天充满了幻想、秋天充满了希望。
在《秋天的图画》主题中,引导孩子们走进大自然,通过观察秋天的树林、花草,品尝香甜的水果,收集秋天的树叶,满足幼儿的好奇心和求知欲。
开展丰富多样的文学艺术活动,引导幼儿感知秋天丰收的果园、秋天的落叶、秋天的颜色和秋天的图画,尝试用朗诵、仿编等手法进一步表达幼儿对秋天的认识;启发幼儿用多种美术手法描绘秋天的树林,装饰美丽的落叶;收集秋天的落叶举行亲子活动《树叶拼贴画》。
在展开丰富的艺术活动前提下,对幼儿进行环保教育,引导幼儿不乱扔果皮纸屑,树立爱护环境的意识;在感知秋天的色彩及美景的同时,讲述秋天的季节特征,充分调动幼儿身体的多种感官,去听,去看,去探索,帮助幼儿更好的了解秋天。
大千世界中的生灵万物,都有眼色。
眼色既是物质固有的特征,又富有浓郁的情感含义。
在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,他们感知美丽、丰富的色彩处处皆是,在这些有趣的活动中,儿童构建着自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。
环境创设:
1、创设《秋天的图画》主题环境,收集各种秋天的彩色图片,布置在主题墙饰中,例如:
果园丰收、金黄的田野、菊花盛开等
2、创设丰富的区域:
——语言阅读区:
提供幼儿用书,鼓励幼儿在日常生活中,阅读幼儿用书,看图朗诵儿歌《七个妞妞来摘果》、看图朗诵散文《落叶》、看图朗诵诗歌《秋天的颜色》,看图阅读图画故事《爱吃水果的牛》、《小熊住山洞》等,培养幼儿的阅读兴趣。
——科学区域:
收集各种水果,制作水果名称标签,并制作水果娃娃,让幼儿观察、感知。
——美术区域:
展示幼儿制作的树叶拼贴画,提供师生收集的各种树叶、胶水、抹布、剪刀、纸笔等材料,引导幼儿在日常生活中进行树叶拼贴画和树叶印画活动。
家园共育:
1、布置家长园地,建设家长带领孩子郊游,观察美丽的秋天,认识秋天的花,寻找落叶树和常绿树,并和孩子一起收集各种树叶,并教育孩子在公园里,不乱扔果皮和垃圾,回家后和孩子拼贴装饰树叶。
2、有条件的家庭,可以引导幼儿利用搅拌机制作果汁,并让幼儿品尝香甜的果汁。
篇三:
五彩缤纷的树叶
《五彩缤纷的树叶》教学设计主题的提出:
到了秋天,学校里的花草树木悄悄地换上了“美丽的盛装”,变得五彩缤纷,把校园装扮的如美丽的大姑娘。
同学们在课余时间,总喜欢拾落叶把玩。
全世界共有植物40余万种,每一种植物都有它特定的形态和色彩,例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。
有的叶缘还有多种变化,有锯齿形、波纹形、缺刻形;有的表面光滑,有的布满茸毛;有的坚挺,有的柔软。
真是叶叶不相同,片片有变化。
每种叶片都有它的特点和魅力,因此让学生走进校园、小区、公园或山野,开展观察、制作、探究活动,了解叶子的生长特点和生长环境等情况,在此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识,激发观察叶子的兴趣,产生探究植物的欲望,热爱大自然的情感。
活动目标:
(一)能力目标:
1、了解有关树叶的知识,认识更多的树叶,制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力,在创造中提高审美能力。
3、增强小组合作意识,激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。
(二)情感目标
1、通过亲身体验,观察秋天树叶变化,丰富学生对秋天树叶的
感知经验。
2、培养学生细心观察大自然的能力,发现、感受大自然中的美。
3、培养学生热爱科学,探究科学的良好品质。
活动重点、难点:
培养观察能力,用展板形式表现秋天的树叶。
研究方法:
自主探究、合作学习。
活动准备:
1、各种各样的树叶、双面胶、剪刀、彩笔等材料。
2、课件。
活动年级:
四五年级
活动过程:
一、利用图片激情导入
同学们,现在是什么季节?
(秋天)秋天美不美?
(美)那让我们来欣赏一下秋天的美。
(出示幻灯片)在这些景色图里你们看到了是什么?
(大树、树叶)这些树叶有颜色的?
(红色的、绿的、黄的?
)秋天的树叶真是五颜六色,五彩缤纷!
那今天,我们就来认识五彩缤纷的树叶(板书课题:
五彩缤纷的树叶)。
【设计意图】以欣赏图片的形式导入,使学生亲身体会秋天的美,感受秋天树叶的五彩缤纷,容易引起学生学习活动的激情。
二、初步探究,认识树叶的形状
1.小组内交流:
师:
那么这五彩缤纷的树叶有哪些形状呢?
课前,大家搜集了很多树叶,请同学们小组内交流一下,你们组的树叶有什么形状的?
(学生小组内交流)
2.集体交流
各小组展示不同形状的树叶。
预设生成:
生1:
这片树叶是像一颗心一样,是心形叶。
生2:
这片树叶是椭圆形的。
生3:
这片树叶是像我们的手掌一样,是掌形叶
生4:
这片树叶是像一把小扇子,是扇形叶
?
在学生汇报基础上,师小结:
同学们真能干!
搜集了这么多形状的树叶。
其实,还有很多形状的树叶我们没有搜集到。
(出示幻灯片)
树叶王国真是奇妙了!
它们形状各异,多姿多彩!
【设计意图】引导学生认识树叶的形状,同时为后面进行粘贴画创作做好了铺垫。
三、引导实践,动手创作
(一)欣赏树叶粘贴画
师:
你们想不想留住这美丽的树叶?
(想)那先来看一下心灵手巧的同学们是怎么做的,注意观察各种小动物或植物等分别用了什么形状的叶子。
(幻灯片展示粘贴画,学生欣赏)
师:
这是××小学的学生制作的树叶粘贴画,漂亮吗?
(漂亮)那你们想不想也来制作?
(想)我相信咱班的同学们肯定比他们更棒,能制作出更有创意的画来!
【设计意图】通过学生观察粘贴画,引导其创作的欲望和想象。
(二)小组讨论确定主题
师:
现在小组讨论一下,你们准备制作什么样的画?
注意讨论时小声点,要不然就泄密了。
(小组讨论)
(三)动手制作树叶画
1.了解制作要求
师:
在制作之前,老师给你们提出几点建议:
(幻灯片展示)
⑴小组成员合作完成一幅有主题的作品。
⑵完成作品后,各组长到台前展示并介绍作品。
⑶制作结束后,各组长到台前展示并介绍作品
同时,请注意:
①制作时注意安全。
②制作结束后,及时整理好卫生。
2.学生制作粘贴画,教师巡视相机指导。
师:
咱看一看哪个小组在制作过程中分工合理,制作得快!
好,制作开始!
四、展评作品
⑴小组长到台前展示并介绍作品。
师:
展示时间到了,我们以热烈的掌声有请介绍员们。
学生介绍作品:
预设生成:
生1:
我是一组的组长×××,我们小组制作的是动物王国,瞧!
他们正在开运动会呢!
生2:
我是二组的组长×××,我们小组制作的是百鸟争艳,看!
它们
谁也不服输!
生3:
我是三组的组长×××,我们小组制作的是小蝌蚪找妈妈,看,它们围绕在妈妈身边多快乐!
生4:
我是一组的组长×××,我们小组制作的是一棵开满鲜花的快乐树,我们希望这棵快乐树能够结满果子,把快乐传遍世界的每个角落!
生5:
我是一组的组长×××,我们小组制作的是海底总动员,看!
他们游得多快乐!
我们希望同学们像它们一样,在知识的海洋里快乐的遨游。
?
小结:
同学们的手真巧,想象力真丰富!
制作出了这么漂亮的画,连老师都自叹不如!
【设计意图】通过学生介绍本小组作品,使学生能深入了解作品创作的意图和用意,为评价环节作好了铺垫。
⑵评价作品
学生互评粘贴画,然后教师评价,最后评出最有创意作品。
五、说收获,谈体会
师:
同学们,不知不觉快要下课了,通过这节课的学习,你有什么收获?
生1:
通过学习我知道了原来普通的叶子可以做出这么美丽的画。
生2:
通过学习我认识了树叶的形状。
生3:
通过学习我知道了小组合作的重要性,深刻地理解了团结的力量!
?
小结:
同学们的收获真大!
不仅认识了树叶的形状,还学会了利用树
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