北师大版三年级语文上册第六单元教案.docx
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北师大版三年级语文上册第六单元教案
北师大版三年级语文上册第六单元教案
一、周教学内容:
学习第六单元鸟儿,共三篇,《翠鸟》、《一只小鸟》、《惊弓之鸟》。
二、周教学重难点:
1生字:
一类字24个、二类字21个、多音字两个。
2积累:
(1)有感情的朗读每一篇,继续练习复术。
(2)继续学习概括与具体的写作方法。
(3)初步学习抓住自然段中的主要内容,概括段意。
(4)学习鸟类外形描写。
3作:
《我最喜欢的鸟》
三、周学科融合:
1、发动学生查找收集有关鸟类的资料,了解有关不同鸟的知识和特点。
2、画一画自己最喜欢的小鸟。
四、周学情分析:
本单元的三篇分别介绍和叙述了有关鸟的知识和特点、故事。
这些精彩的描述可激起学生的阅读兴趣,可采用抓注重点词语,边读边想象的形式感悟理解,从而懂得珍惜鸟儿,理解亲情;懂得对事物要仔细观察,进行分析、理解,得出正确判断,才能做好事。
翠鸟
整体设计
个性设计
教
材
分析
这篇生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。
本语言生动,适合有声有色的朗读,可通过各种形式的读品词品句,加深理解,产生顿悟,体会语言的秒处,体会翠鸟的可爱。
学习目标
1理解目标:
了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点,产生喜爱鸟类、喜爱大自然的思想感情。
2积累目标:
(1)通过朗读,体会“希望”、“冤枉”、“失望”的用法,懂得用词精当,形象。
(2)背诵自己喜欢的段落。
(3)继续学习概括与具体的描写方法。
3生字目标:
易错:
叼
区分:
(处外)(等待)
学习过程
1初读感知:
自由读—范读纠音—同桌互读—指名读—自由读
你从中知道了什么?
2细读感悟:
你最喜欢读的哪一段?
为什么?
(读、欣赏、说)
你喜欢翠鸟吗?
为什么?
是按什么顺序描写翠鸟外形的?
3能力训练点:
(1)恰当的使用词语。
(第四段“希望、愿望、失望”)
(2)生字学习
(3)尝试抓住自然段中的主要内容,概括段意。
4拓展延伸:
仿写:
写一写你喜欢的小鸟的外形。
后反思
一只小鸟
整体设计
个性设计
教
材
分析
本作者是冰心。
中讲述的故事和学生生活十分贴近,可唤起学生对相同经理的回忆,要通过学习使学生懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。
可抓注重点词语,边读边想像。
学习目标
1理解目标:
通过学习本使学生懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2积累目标:
学习抓注重点词语,边读边想像的方法理解。
3生字目标:
多音字:
弹
生僻字:
啁啾
学习过程
1初读感知:
自读—自学解决生字—小组内读
讲了一个什么故事?
2细读感悟:
这是一只什么样的小鸟?
从哪可以看出?
这只小鸟后怎么样了?
3能力训练点:
(1)结合练习概括每个自然段的意思。
(2)学习抓住重点词语,边读变想像的方法理解。
4拓展延伸:
续写故事
后反思
惊弓之鸟
整体设计
个性设计
教
材
分析
本是一则成语故事,讲的是古时候卫国疑问有名的射箭手更累羸不用搭箭,只需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下的事。
从中反应出更羸善于观察、善于思考,并根据所见所闻做出正确判断。
学习目标
1理解目标:
通过理解内容,使学生懂得对事物要仔细观察,进行分析、推理,得出正确判断,才能把事情做成好事。
2积累目标:
(1)分角色朗读。
(2)学习用关联词“一---就---”造句。
(3)能按事情发展顺序复述。
3生字目标:
易错:
惑命
多音字:
更
学习过程
1初读感知:
(1)自读泛读相结合,读通读顺。
(2)初步感知这个成语故事的大致内容。
2细读感悟:
(1)讨论:
更羸和魏王看到了以什么样的大雁?
更羸怎么把它射下的?
为什么累羸一拉弓,大雁就会掉下?
(2)分角色朗读,体会人物思想感情。
3能力训练点
(1)抓注重点词语理解。
(2)按事情发展顺序复述。
(3)试用关联词“一---就---”造句。
4拓展延伸:
(1)积累和鸟有关的成语。
(2)讲一讲成语故事。
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- 关 键 词:
- 北师大 三年级 语文 上册 第六 单元 教案