主题与半日活动.docx
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主题与半日活动.docx
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主题与半日活动
主题活动实施概要
主题名称:
我有多爱你实施时间:
第三周—第四周
主题总目标:
1.体验母子亲情、父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱,领悟如何关爱亲人、表达爱意的方式。
2.理解他人的情绪和感受,习得良好的道德情绪和社会交往技能。
活动前准备及相关环境创设:
(一)主题墙
1.墙面上布置“家庭旗帜”展览。
幼儿用模画的方式将家庭成员的手掌画在纸上,说说每个轮廓分别是谁的手,谁的手最大,谁的手最小。
2.收集反映父(母)子亲情的图书、画报等读物,供幼儿阅读。
(二)主要活动区
娃娃家:
1.投放可供幼儿扮演不同家庭成员的服饰和道具,以及用报纸做的小扫帚等清洁工具,引发做家务的游戏。
2.提供奶瓶、尿布、摇篮以及幼儿带来的小时候的物品,供幼儿玩照顾宝宝的游戏,丰富养育婴儿的游戏情节。
3.提供毛绒玩具,让幼儿扮演爸爸、妈妈、学会关心宝宝,照顾宝宝。
语言区:
1.提供与主题内容相关的图书供幼儿阅读。
2.阅读幼儿活动材料第一册第33—34页《我和爸爸妈妈》,先说说照片上的爸爸、妈妈和宝宝在做什么事情,在说说自己喜欢和爸爸妈妈在一起做哪些事情。
3.提供相关故事磁带、桌面教具等,供幼儿讲述。
益智区:
1.用积木玩具建造家。
2.提供能反应幼儿成长过程的四张卡片,让幼儿排序。
美工区:
1.幼儿课制作相框,作为送给家庭其他成员的礼物。
2.引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来,制作成《我的故事》连环画。
3.自制“玩偶的一家”,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等角色,供幼儿与同伴合作表演“家庭里的故事”。
4.提供“树”形轮廓的卡纸底板,共幼儿制作属于自己家的“家庭树”,进一步理解家族关系。
(三)其他(如材料搜集等):
1.每人收集小时候父母照顾自己的1—2张照片。
2.大纸箱,用来制作“楼房”。
家园共育要点:
1.引导孩子感受成人的关爱,体验家庭成员间相互关爱的情感。
2.给孩子讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦,和孩子分享其成长照片或录像。
3.引导孩子主动关心家庭成员,帮助家长做一些力所能力的家务事。
4.将自己儿时的照片和孩子的照片相比较,引导幼儿关注长相,感受血缘关系。
5.和孩子一同阅读充满浓浓亲情的优秀绘本。
如《我妈妈》、《我爸爸》、《逃家
小兔》等,并与孩子一起阅读幼儿活动材料《想要妈妈的木木鸭》、《给妈妈的信》、《鱼骨头蛋糕》等作品。
集体教育(教学)活动:
活动一:
语言——妈妈的怀抱
活动二:
活动三:
活动四:
活动五:
活动六:
活动七:
活动八:
……
主题活动反思:
幼儿园半日活动计划
3月7日第三周周一上午
今日提要
晨(午)间活动:
跑跳区
生活活动要点:
为出汗的孩子脱衣服、擦汗、提醒幼儿按需喝水等,及做好收拾器械的工作。
教学活动:
语言活动——妈妈的怀抱
游戏活动:
我和皮球来赛跑
半日活动过程:
(晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等)
一、来园接待
活动准备:
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料;
2.幼儿接送卡。
活动指导:
做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接,拥抱幼儿,相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况,引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水,并进行生活物品及药品交接,与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动,并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容:
跑跳区
活动目标:
1.通过自主选择器械,学习双脚并拢跳过一定距离,或跳过一定高度的物体。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏,能躲避他人的碰撞。
活动准备:
1.生活准备:
要求幼儿出发前先喝一杯水、有小便的幼儿可先入厕解小便。
2.器械准备:
牛奶箱、棉棒、轮胎、奶粉罐、跳跳袋。
活动指导:
1.检查活动场地的安全和器械的安全
①找一找我们的活动场地有没有一些危险的地方不能去玩的,或者需要我们老师帮你们排除、解决的?
②我们今天的活动器械怎么玩会有危险的事发生?
危险的方法我们可不能玩哦。
2.提出活动要求:
今天小兔子要去采蘑菇了,我们一起跳到蘑菇地里吧。
3.活动中教师的指导:
①教师观察幼儿对材料的使用,引导幼儿使用合适的材料。
②教师观察幼儿双脚并拢跳的动作,并进行及时的指导。
③引导幼儿尝试用不同的材料跳一跳。
4.游戏:
打气
请小朋友手拉手拉成一个大圆圈,老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走,当心气球爆炸。
5.早操:
要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点:
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕,并做好便后三件事(擦屁股、冲马桶、洗手)。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水,以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”:
可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情;相互看看自己的衣物是否要整理等。
5.引导大家在优美的音乐声中,自主选择点心、品尝点心,与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容:
妈妈的怀抱
活动目标:
1.理解故事内容,学习故事中角色的对话,并与同伴一起表演故事。
2.感受母子相互拥抱时的亲密,体验孩子渴望妈妈怀抱的情感。
活动准备:
挂图;故事中小蛇母子、小松鼠母子、袋鼠母子、小熊母子图案挂饰
重点:
学习故事中角色的对话
难点:
感受妈妈温暖的怀抱,体验母子亲情。
活动过程:
一、谈话,设置悬念
1.喜欢你的妈妈抱抱你吗?
为什么?
幼:
喜欢,因为妈妈爱我
幼:
我也喜欢,我也爱我的妈妈
……
2.妈抱抱你时,你有什么样的感觉?
幼:
热热的,很舒服
幼:
我会很开心
二、妈妈的怀抱最温暖学习故事,理解故事内容
1.一条小蛇到树林里去,看到其他小动物的妈妈抱抱自己的孩子,他是怎么想的?
幼:
也想要妈妈抱抱
2.师完整地讲述故事一遍,提问:
(1)小蛇遇到了谁?
(引导幼儿依次回忆故事中出现的角色)
幼:
碰到了袋鼠、小熊、松鼠
幼:
还有她们的宝宝
(2)小蛇看见小动物们和自己的妈妈在干什么?
小蛇最喜欢谁的怀抱?
幼:
看见他们在妈妈的怀抱里
幼:
他们和妈妈在互相拥抱
幼:
小蛇最喜欢自己妈妈的怀抱
(3)怀抱是温暖的,那请你和同伴也来拥抱一下吧
幼儿两两做拥抱的动作。
3.师再次结合挂图讲述故事,并重点引导孩子学说故事中的对话部分。
(1)小蛇看见松鼠妈妈抱小松鼠时,他是怎么问的?
小松鼠是怎么说的?
仔细看看图片上,小蛇趴在松鼠妈妈的怀抱里的样子,他感觉怎么样?
说了什么?
幼:
小松鼠,你妈妈的怀抱舒服吗?
(2)小蛇和小袋鼠一起跳到袋鼠妈妈的口袋时,小蛇的表情怎样?
小蛇说了什么?
(3)小蛇得到了其他动物妈妈的怀抱,他说了什么呢?
那我们一起来学学这句话,教师带幼儿学说几遍。
(4)小蛇回到妈妈的怀抱里有什么样的感觉?
看看他的表情,说了什么?
三、拥抱的甜蜜感觉理解什么是温暖
1.过欣赏故事,你知道小松鼠、小袋鼠、小熊都认为谁的怀抱最温暖吗?
小蛇有什么不同的想法呢?
他认为谁的怀抱最温暖?
虽然小蛇觉得妈妈的怀抱是冰冰的,但是还是最温暖的,这是为什么呢?
是啊,妈妈爱我们,我们也爱自己的妈妈,我们对妈妈的爱是从心里发出来的,所以感觉到特别的温暖。
2.过欣赏故事,你能再次说一说,自己在妈妈的怀抱里是什么样的感觉吗?
3.师总结:
原来,妈妈的怀抱是香香的、暖暖的、甜甜的、安全的。
。
。
。
。
。
四、我们一起来表演
1.请能力强的幼儿参加表演活动,给能力弱的孩子提供学习和观摩的机会。
2.子自由组合,佩戴胸饰,分成三组,老师讲述故事的旁白,幼儿讲述对话部分,在老师的引导下孩子参与故事表演活动。
五、区域活动(详见区域计划)
六、午餐活动
1.准备活动:
指导幼儿分餐具。
2.向幼儿介绍今天的菜。
3.指导要点:
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐;不挑食,细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜;一口饭一口菜地进餐,不挑食、偏食;正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐,用餐后餐具物归原处。
反思:
幼儿园半日活动计划
3月8日第三周周二上午
今日提要
晨(午)间活动:
钻爬区
生活活动要点:
引导幼儿定量喝水,以保证幼儿及时补充足够的水分。
教学活动:
音乐活动——母鸭带小鸭
游戏活动:
占报纸
半日活动过程:
(晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等)
一、来园接待
活动准备:
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料;
2.幼儿接送卡。
活动指导:
做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接,拥抱幼儿,相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况,引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水,并进行生活物品及药品交接,与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动,并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容:
钻爬区
活动目标:
1.能在较矮的物体上平稳地行走一段距离,掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作。
能以匍匐、膝盖悬空等方式爬行一段距离,锻炼腿部力量。
2.分组活动中会找空地练习,并能遵守规则,体验晨练的快乐。
活动准备:
泡沫垫5块、地垫3块、长绳一根、地面贴好横线。
活动过程:
1.自主游戏,个别指导。
2.重点指导。
(1)探索扔纸球的方法,教师个别指导,提醒幼儿保护自己的头部。
师:
今天我们把纸球当成“手榴弹”,请大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,两只手都试试。
(2)钻绳、爬的动作提示。
“小壁虎”勇敢向前爬。
4.游戏:
我和皮球来赛跑
幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
5.早操:
要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点:
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕,并做好便后三件事(擦屁股、冲马桶、洗手)。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水,以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”:
可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情;相互看看自己的衣物是否要整理等。
5.引导大家在优美的音乐声中,自主选择点心、品尝点心,与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容:
音乐——母鸭带小鸭
活动目标:
1.熟悉音乐旋律,学习随音乐较合拍地做踵步动作。
2.根据音乐创编手部动作,模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。
3.感受母鸭和小鸭之间的美好情感,喜欢与同伴愉快地舞蹈。
活动重点:
随音乐较合拍地做踵步动作
活动难点:
根据音乐创编手部动作,模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作
活动准备:
1.通过看录像或实地观察,让幼儿了解鸭子。
2.在日常生活中,播放《母鸭带小鸭》的歌曲录像,帮助幼儿熟悉音乐旋律。
3.制作课件《母鸭带小鸭》。
活动过程:
一、听音乐入场,整体感受音乐。
1.在《母鸭带小鸭》的音乐中,幼儿模仿小鸭的动作进入教室。
师:
这首歌曲的名字叫什么?
请小朋友用自然好听的音乐来演唱一遍。
在唱的过程中,用你的小手来拍出歌曲的节奏,看看哪只小鸭子表情最可爱。
二、教师表演动作,学习做踵步动作。
1.师:
我们都看过小鸭子,小鸭子走路什么样?
请你们来学学。
师:
好,请小鸭子游回家,我要请小朋友上来,我们来看看这只小鸭子是怎么走路的?
2.师示范做踵步动作
师:
刚才这几只小鸭子走路的样子确实可爱,你们来看我这只鸭子是怎样走路的?
请注意我的脚,准备动作:
两脚并拢。
第一拍:
右腿屈膝,左腿向前方伸出,脚后跟点地;第二拍:
伸出去的腿收回并拢。
第三、四拍(反方向动作相同)。
老师喊口令“1-2-3-4"示范动作。
师:
这个舞步叫踵步。
3.师带领幼儿找空地方喊口令,练习鸭子走路的动作,并着重强调“踵步”。
4.请个别动作协调的幼儿带领大家一起做踵步动作。
(对动作正确的幼儿及时表扬,对动作错误的幼儿及时帮助纠正)
三、创编不同的手部动作
1.师:
我们除了见过小鸭子一摇一摆地走路,你还见过什么样的小鸭子?
我们一起来看看吧!
(播放课件)
2.提问:
小鸭子在干什么?
请你用手部动作来表现。
3.结合创编出来的手部动作继续巩固腿步的踵步动作。
4.幼儿随音乐四散找空地方练习,教师适时地给予言语提示或动作指导。
四、幼儿欣赏教师表演的韵律活动.
1.师:
刚才小朋友们创编了许多小鸭子的动作,现在老师把这些动作串起来编了一个好看的舞蹈,舞蹈的名字叫《母鸭带小鸭》。
在欣赏时,看看在第一遍音乐中,小鸭子学会了什么本领?
第二遍音乐中,小鸭子学会了什么本领.
2.教师:
刚才鸭妈妈带小鸭子一起学本领,两遍音乐分别学会了什么本领?
你最喜欢什么动作?
我们一起来做一做。
3.幼儿尝试随音乐完整的表演舞蹈.
第一遍要求:
两遍音乐动作有所不同。
第二遍要求:
请小朋友听好节奏较合拍地做动作.
第三遍要求:
表情、眼神要表达出母鸭和小鸭之间浓浓的亲情。
五、结束部分
五、游戏活动:
占报纸
游戏玩法:
幼儿听音乐模仿小动物的样子,音乐停下立即站在报纸上。
站到报纸外为输。
六、午餐活动
1.准备活动:
指导幼儿分餐具。
2.向幼儿介绍今天的菜。
3.指导要点:
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐;不挑食,细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜;一口饭一口菜地进餐,不挑食、偏食;正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐,用餐后餐具物归原处。
反思:
幼儿园半日活动计划
3月9日第三周周三上午
今日提要
晨(午)间活动:
攀爬区
生活活动要点:
引导幼儿正确地洗手。
教学活动:
科学活动——找妈妈
游戏活动:
切西瓜
半日活动过程:
(晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等)
一、来园接待
活动准备:
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料;
2.幼儿接送卡。
活动指导:
做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接,拥抱幼儿,相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况,引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水,并进行生活物品及药品交接,与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动,并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容:
攀爬区
活动内容:
攀爬区
活动目标:
1.发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。
2.通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
活动准备:
1.生活准备:
要求幼儿出发前先喝一杯水、有小便的幼儿可先入厕解小便。
2.器械准备:
轮胎、攀爬墙、木梯、软垫。
活动指导:
2.检查活动场地的安全和器械的安全
①不能随意离开集体和老师。
②我们今天的活动器械怎么玩会有危险的事发生?
危险的方法我们可不能玩哦。
2.提出活动要求:
勇敢爬上去
3.活动中教师的指导:
①教师观察幼儿对材料的使用,引导幼儿使用合适的材料。
②教师观察幼儿爬的动作,并进行及时的指导。
4.游戏活动:
切西瓜
①愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
②能根据指令做相应的动作。
5.早操:
双手动作有力,跟着音乐节奏做早操。
三、生活活动、温馨点心
指导要点:
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕,并做好便后三件事(擦屁股、冲马桶、洗手)。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水,以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”:
可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情;相互看看自己的衣物是否要整理等。
5.引导大家在优美的音乐声中,自主选择点心、品尝点心,与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容:
科学——找妈妈
活动目标:
1. 能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”,学习7以内的序数。
2. 观察图片上的细节,学习比较某些对象的异同,培养幼儿的观察能力和幼儿独立完成作业的习惯。
活动准备:
材料袋:
妈妈和宝宝的图片。
活动重点:
能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”。
主动观察图片上的细节,比较某些对象的异同。
活动难点:
能说出从左到右数和从右到左数。
活动过程:
一、亲子游引出课题。
1. 教师在黑板的左边摆出4个宝宝的图片,在右边呈现7个妈妈的图片,
引导幼儿逐一寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。
教师按照幼儿的回答,将宝宝和妈妈的图片摆放在一起,表示“他们是一家”。
师:
今天天气真好, 妈妈要带宝宝去参加亲子郊游,他们穿上了一样的衣服,你认为哪个妈妈和宝宝是一家我们帮他们找出来好吗?
(请3—5名幼儿回答)
2.观察每一对妈妈和宝宝身上的服饰,引导幼儿说说。
师:
为什么他们是一家呢?
你能说说吗?
你是从哪里看出来的?
(他们穿的衣服是什么样子的、有什么图案、发饰、发型、鞋子等等)
3.比较宝贝和妈妈的异同。
师:
请你比较一下妈妈和宝宝有什么不一样的地方,如妈妈的个子比宝宝高,妈妈的裙子比宝宝的裙子长,妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。
二、宝宝来排队
1.将妈妈的图片拿去,只剩下宝宝的图片,并将4个“宝宝”摆成一排。
师:
我们都认识了宝宝和妈妈现在请你数一数,有几个宝宝?
你是怎么数的?
(从左往右,一个一个地数)使用小红旗作标记
师:
那我们现在换一种数法,看看我们从右往左数宝宝的人数是否也是四个。
(可请个别幼儿来数)
师:
那我们从上往下或从下往上来数数看看是不是也一样。
师:
妈妈现在想再请你们帮她找宝宝看看谁能很快找到宝宝,我的宝宝穿着一条红色背带裤,他排在队伍的第几个?
你们要看清楚小旗在谁的旁边谁就是第一个。
2.说说每一位宝宝的妈妈分别排在队伍的第几个。
师:
刚才你们帮妈妈们找到了宝宝,现在看看你胸前挂的是谁你就是那个宝宝,你们能找到自己的妈妈站在队伍的第几个吗?
(请4—5名幼儿回答)
师:
现在我们换种数法还是用刚才的办法小旗在谁的旁边谁就是第一个。
看看现在你能不能找到你的妈妈排在第几个。
(请4—5名幼儿逐个用完整的语言讲述。
)
三、幼儿操作
1.画圈找妈妈。
师:
宝宝们真棒都找到了自己的妈妈在哪里,现在请你在作业本上用画圈的方式进行记录。
如:
妈妈排在第3个就用圈把妈妈圈起来,然后在空白处画3个点来记录。
明白了吗?
(幼儿操作)
2.通过幼儿的操作,教师及时观察发现幼儿对序数的掌握情况。
3.宝宝妈妈去郊游。
师:
现在每一个宝宝都找到了妈妈,我们准备准备去郊游喽!
(播放郊游音乐出教室)
五、自主活动:
专用教室陶吧/美工室
六、午餐活动
1.准备活动:
指导幼儿分餐具。
2.向幼儿介绍今天的菜。
3.指导要点:
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐;不挑食,细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜;一口饭一口菜地进餐,不挑食、偏食;正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐,用餐后餐具物归原处。
反思:
幼儿园半日活动计划
3月10日第三周周四上午
今日提要
晨(午)间活动:
平衡区
生活活动要点:
引导幼儿根据自己的需要去入厕,并做好便后三件事。
教学活动:
美术活动——妈妈的拿手菜
游戏活动:
捕小虾
半日活动过程:
(晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等)
一、来园接待
活动准备:
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料;
2.幼儿接送卡。
活动指导:
做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接,拥抱幼儿,相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况,引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水,并进行生活物品及药品交接,与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动,并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容:
平衡区
活动目标:
训练幼儿平衡能力,培养幼儿相互帮助的品德。
活动准备:
1.生活准备:
要求幼儿出发前先喝一杯水、有小便的幼儿可先入厕解小便。
2.器械准备:
沙包、轮胎、木梯、平衡凳。
活动指导:
3.检查活动场地的安全和器械的安全
①找一找我们的活动场地有没有一些危险的地方不能去玩的?
②我们今天的活动器械怎么玩会有危险的事发生?
危险的方法我们可不能玩哦。
2.提出活动要求:
每人一个沙袋放在头顶上,然后绕着某一地点保持平衡地行走。
3.活动中教师的指导:
①教师观察幼儿对材料的使用,引导幼儿使用合适的材料。
②教师观察胆子较小的幼儿,并进行及时的指导。
4.游戏:
捕小虾
幼儿练习单脚向前跳一段距离,锻炼躲闪能力。
5.早操:
要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点:
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕,并做好便后三件事(擦屁股、冲马桶、洗手)。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水,以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”:
可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情;相互看看自己的衣物是否要整理等。
5.引导大家在优美的音乐声中,自主选择点心、品尝点心,与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容:
美术活动——妈妈的拿手菜
活动目标:
1.用鲜艳的色彩绘画菜肴,根据要求完成制作任务。
2.模仿妈妈炒菜的动作,感受妈妈对家庭的爱。
活动重难点:
1.重点:
用鲜艳的色彩绘画菜肴,根据要求完成制作。
2.难点:
模仿妈妈的炒菜动作,感受妈妈对家庭的爱。
活动准备:
1.范例:
用卡纸剪成的炒锅和荷包蛋的形状。
2.妈妈的围裙一件。
圆形纸片每人一个。
活动过程:
一、出示范例,引出课题。
煎一个荷包蛋
1、教师穿上围裙,出示范例。
师:
“太阳眯眯笑,妈妈早早起,早餐做什么?
煎个荷包蛋,1、2、3”。
边操作“炒锅”,当念到数字1、2、3的时候,甩动炒锅,把荷包蛋甩到锅面上,表示炒菜成功。
二、妈妈的拿手菜
1、示范讲解菜肴的制作过程,在圆形卡片的正反面都画上妈妈做的拿手菜。
师:
你们知道这些美味佳肴都是怎么做出来的吗?
(幼儿自由回答)
2、引导幼儿思考:
怎样让妈妈的拿手菜看上去好吃?
师:
你们觉得怎么样让妈妈的菜看上去既漂亮又好吃呢?
(加上葱呀等等什么的)
师:
那你们想不想学学妈妈也做一道好吃的菜呢?
(想、愿意)
3、幼儿独立绘画、教师巡回指导。
三、学妈妈做菜
1、幼儿一边念儿歌一边用手当炒锅,模拟妈妈炒菜的情景。
儿歌内容可以根据菜肴改变,如太阳笑眯眯,妈妈来炒菜,午餐做什么?
烧条红烧鱼1、2、3
师:
现在我们用手当炒锅,来学学妈妈。
一边念儿歌一边来做炒菜的动作好不好?
(好)
师:
中午到喽,太阳笑眯眯,妈妈来炒菜,午餐做什么?
烧条红烧鱼1、2、3。
哈哈,妈妈们真棒!
师:
妈妈真了不起,为我们家做了那么多好吃的菜,让我们竖起大拇指夸夸她吧。
3、引导幼儿交换菜肴,模仿妈妈的样子炒不同的拿手菜。
师:
现在我们去教室里交换菜肴,去模仿妈妈的样子炒不同的拿手菜吧。
四、活动延伸
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