幼儿园成长课程主题计划与幼儿园托班保教工作计划汇编.docx
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幼儿园成长课程主题计划与幼儿园托班保教工作计划汇编
2018幼儿园成长课程主题计划与2018幼儿园托班保教工作计划汇编
2018幼儿园成长课程主题计划
主题名称:
吉祥三宝
执行时间:
2月25日----3月21日
主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱,回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路,要尊敬长辈,爸爸妈妈、奶奶等来接时,孩子在老师的面前就自己走,走出幼儿园大门就要求要人抱。
开学时,有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹;玩好的玩具不肯放回原来的位置;吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。
了解到这一情况后,我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施,尝试着让幼儿学习关心家人,把爱也融入到每个角落,让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动,教师与家长的交流来得以实施:
线索一:
始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼),另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》,拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二:
结合“三八”妇女节,可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。
活动如:
请孩子涂涂画画,为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了!
”“节日快乐!
”;如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三:
慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。
学着自己走、整理玩具、对人有礼貌,使自己知道自己长大了,去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小朋友)、客人服务,养成良好的行为习惯。
幼 儿成长目标
智慧成长:
1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2.学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
肌体成长 1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。
并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师
增添衣服,擦汗。
2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋,并放在规定的地方。
3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。
情感成长(重点):
1. 愿意亲近家人和小朋友。
(在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪,帮助情绪敏感的孩子稳定情绪)
2.愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣。
(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)
审美成长:
1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长(重点):
1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
2.尝试与同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。
(在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色,也可说元宵观灯的情况)
创造性成长:
1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
2.初步能独立地自己想象着玩,不打搅大人。
3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。
4.能初步自己决策玩什么玩具,不跟随他人。
环 境创设
主题班级环境布置:
1. 爸爸、妈妈工作的照片 祖辈家长操持家务的照片。
2.小帮手:
为家人做事的照片。
教育区域的环境
1. 娃娃家:
愿意模仿成人照顾好娃娃。
2. 图书区:
提供有关讲礼貌的书籍或图片。
延续性区域环境:
1. 自制一些桌面玩具,便于幼儿自由取放、独立操作。
2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。
心理安全环境:
1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐,营造温馨的家庭氛围。
2.张贴一些最亲近人的照片,促使孩子产生安全感。
3.创设心情墙。
活 动安排
第1周:
◎谈话活动:
自由表达在新年里好听好玩的事情。
◎给同伴、老师拜年。
◎歌曲:
我的好妈妈。
◎平行班教育:
平行班的孩子一起玩。
重点关注孩子在日常生活中的情绪:
上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语
向家长了解孩子在家里表现:
第2周:
◎情景表演:
我的好妈妈
◎好宝宝有礼貌
◎唉
◎请您喝杯茶
结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。
第3周:
◎礼物——项链
◎歌曲《好娃娃》
◎韵律活动《老公公走路》
◎我是小能手
第4周:
◎儿歌:
《妈妈辛苦了》
◎歌曲:
《我爱爸爸》
◎音乐游戏:
朋友你好
◎综合活动:
我长大了
能在游戏和歌声中表达对家人的爱。
家园配合
精彩瞬间:
1.向家长介绍活动中最精彩的部分,也可贴照片。
2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间:
家长结合幼儿园的教学,对孩子现阶段的言行的反馈,使家园双方有针对性的配合教育。
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一、班况分析
我班有24名幼儿,年龄都在2周岁左右,都是从未离家的孩子,当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇,但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈,所有的一切将在幼儿园从新开始,如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。
二、管理目标
根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合,和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中,满足他们多方面发展需要.
三、幼儿发展目标
健康
1、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
3、在生活资力活动中,能手、眼和全身协调运动和操作,如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。
4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。
5、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。
6、喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。
7、能初步掌握简单的机械进行活动,如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。
8、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。
语言
1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
2、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。
3、能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂。
4、能完成两项语言指令。
5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。
7、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。
8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
科学
1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
5、能认识并说出3-4种颜色,认识圆形、方形。
6、知道一和许多。
7、能点数2-3件物品。
艺术
1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。
2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。
对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。
初步掌握安全使用剪刀的技能。
6、乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。
XX年幼儿园托班保教工作计划范文2
一、班况分析
本班现有幼儿31名,男孩16名,女孩15名。
通过对班级幼儿家庭情况的调查,我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园,第一次离开家庭,开始集体生活。
他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶带着,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。
孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。
家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。
因此,我们要给宝宝们的呵护,足够的爱。
从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、工作任务
1、稳定孩子的情绪,逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。
2、日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养幼儿良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。
3、根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,科学合理地安排好幼儿的一日活动。
4、结合本班的实际情况,开展丰富多彩的亲子活动,提高幼儿能力,培养幼儿具有良好的情感素质。
三、教育教学目标
l、健康
逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动,会做两套模仿操,继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作,并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。
2、语言
喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
乐意回答成人提问,也能向成人提出简单的问题。
喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。
会一页一页翻书和看书,看完后归原位。
喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
3、社会
乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。
4、科学
对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
能认识并说出3~4种颜色,认识圆形、方形。
知道1和许多,能点数2~3件物品。
5、艺术
乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受和表现力。
喜欢参加美术活动,能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。
对线条、色彩等有初步的感受和表现力。
能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。
四、家长工作
认真办好《育婴坊》栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验,同时丰富更新园网站里班级博客内容,按时回复博客评论。
每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通,共同教育好幼儿。
五、实施措施
1、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量地完成每天的工作。
2、热爱孩子,尊重孩子,通过创设良好的环境,开展有趣的游戏活动,使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。
3、教育幼儿乐意参加晨检,逐步提高幼儿的生活自立能力,养成良好的午睡习惯。
4、结合本班幼儿的实际水平,认真制定各项计划,积极开展主题探索活动,根据幼儿的活动过程及时分析评价,努力提高活动质量。
5、结合主题、节日,开展有趣、新颖的活动,让幼儿愉快地游戏、寓教于乐。
6、与家长建立朋友式的关系,做好家长工作。
六、月工作安排
- 配套讲稿:
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