体智能教学教案表资料.docx

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体智能教学教案表资料

体智能教学教案表

大单元

秋季乐园

周单元

秋天来了

使用器材

小布球

教学目的

1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性，提高幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对信息传递的认知，提高幼儿的专注力、记忆力。

音乐律动

《身体音阶歌》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏。

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做。

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《身体音阶歌》老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动

主

题

内

容

1、导入主题游戏：

师：

上节课，我们已经知道春天来到了，但是在远方的小动物们现在还不知道春天来了，现在我们要告诉他们春天来了，怎么才能告诉他们呢？

（让幼儿自由回答）今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西，小布球，可以把我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！

你们想不想尝试一下？

2、持球跑步比赛：

将所有的幼儿分成四队（ABCD），让幼儿分队取回一个小布球，看一队中哪个幼儿又快又安全的取回自己的小布球。

取回小布球以后让取完的幼儿站到其他队伍的后面，让四支队伍分别取回自己的小布球。

这个游戏过程中要特别注意不要让幼儿相互推挤。

3、投掷小消息：

师：

现在我们已经取回了自己的小布球，现在让我们把自己的声音藏到小布球里，然后现在我们一起投到最远的北极熊家里！

现在先看看小白龙哥哥是怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左手伸直并瞄准前方的目标，右手举过头顶投掷小布球。

请四队的幼儿都做好准备，并给每名幼儿做具体动作指导，请每队幼儿分别投掷小布球，并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好。

4、接小布球

（1）师：

刚才我们已经把我们的消息投给了北极熊，但是他们有没有接到呢，们都不知道！

现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？

请A队站到一定距离，并把小布球扔给其他三队的幼儿，看哪一位幼儿能够接到投下来的小布球。

并依次请BCD三队的幼儿分别投掷，其他三队的幼儿来接小布球。

（2）让AB两队相互投掷，CD两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿则要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后。

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

师生说再见

体智能教学教案表

大单元

幼儿运动会

周单元

马术比赛

使用器材

空气棒

教学目的

1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。

提高幼儿对运动会的感知，提高幼儿的对音乐的感受和表达能力。

2、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。

音乐律动

《战豆》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《战豆》

老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动

主

题

内

容

1、导入主题游戏

师：

今天我们要进行一场马术比赛，现在我要把我的马儿牵过来！

大家先和它打个招呼。

发给每个幼儿一根空气棒。

老师先做示范，把空气棒夹在两腿中间，前后跳跃。

（1）万马齐奔：

所有的幼儿骑着空气棒围成一个大圆圈，然后老师放《赛马》音乐，让所有的幼儿根据音乐的快慢来运动，当音乐快的时候就快跳，当音乐慢下来的时候就慢跳，并且可以根据音乐情节做出不同的动作，请幼儿一同模仿。

这个游戏可以提高幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的控制能力。

注意游戏过程中不要让幼儿推挤

（2）障碍赛马：

让所有的幼儿变成四列纵队，并分别起名字（如太阳、月亮、火星、水星）在幼儿的前方设置四道赛道，每隔3米设置一道障碍（可以是小栅栏、瑜伽钻）

四队幼儿一个个进行比赛，比赛完的幼儿到队伍的最后面站队。

看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方！

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

师生说再见

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大单元

小小军营

周单元

战场运输队

使用器材

魔力棒、小篮球

教

学

目

的

1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对战场运输的认知，感知重力。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。

音乐律动

《葫芦娃》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《葫芦娃》

老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动

主

题

内

容

1、导入主题游戏

师：

现在小羊们已经和灰太狼开战了，可是小羊们没有自己的运输队，子弹、炸弹和士兵都不能运到战场上去，而且有一些受伤的小羊也不能运回来，我们去帮助帮助他们好不好？

那我们要用什么来运输呢？

（拿出魔力棒）请老师先做示范，两名老师用胳膊夹住两根魔力棒

运送士兵

把所有的幼儿分成四列纵队，每列纵队分给两根魔力棒。

请两名幼儿做运输者，另外一名幼儿做士兵，三人同时跳动，跳到指定位置以后，请中间的幼儿下来站好，其余两位幼儿回到队伍的最后面站队。

再请下一组幼儿继续游戏。

直至全部士兵都运到指定位置。

运送弹药

还是按照四列纵队站好，老师先做示范，用魔力棒夹起小篮球，并走着运到指定位置。

请四队幼儿按照刚才顺序继续运送弹药到指定位置，并看哪一队的幼儿最先完成任务，哪一队就获胜。

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

师生说再见

体智能教学教案表

大单元

小小运动家

周单元

沙滩篮球

使用器材

小篮球若干

教

学

目

的

1、主要锻炼幼儿手眼运动协调性，提高幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对篮球的认识，让幼儿初步掌握基本篮球规则。

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。

4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力，提高忍耐力。

音乐律动

《葫芦娃》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《葫芦娃》

老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动

主

题

内

容

1、导入主题游戏

师：

今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球。

我们之前已经知道足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！

小朋友们想不想和篮球玩游戏？

老师先做示范，双手五指分开抱住篮球的三分之一处，向前上方投出篮球，投给对方，接球者要双臂呈90度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈。

接球比赛

让所有的幼儿站成一排，并围成一个半圆形，老师站在中间，让所有的幼儿做好接球准备，老师一个个的把篮球投向幼儿，看谁能接住，接住以后在投给老师。

根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好，中间保持3米距离，让幼儿投向自己对面的幼儿，看哪一个组合顺利接球的数量最多。

这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球的要领，同时锻炼幼儿的手眼协调能力。

后抛球比赛

让所有的幼儿排成两队，中间保持3米距离，前面的幼儿双手抱球从头顶上抛到后面，后面的幼儿要快速反应，看谁接住的篮球最多。

后面的幼儿负责把篮球送还给前面的幼儿，没有接住球的幼儿则先到旁边观看，其他幼儿继续游戏。

游戏结束后，两支队伍互换位置，继续游戏。

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

师生说再见

体智能教学教案表

大单元

小小运动家

周单元

极限飞盘

使用器材

小飞盘若干

教

学

目

的

1、主要锻炼幼儿上肢运动的协调性，提高幼儿手腕的灵活性、敏捷力、灵巧性、协调性。

2、让幼儿初步了解极限飞盘游戏规则，提高幼儿对飞盘的兴趣。

3、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。

音乐律动

《葫芦娃》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《葫芦娃》

老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动。

主

题

内

容

1、导入主题游戏

师：

小朋友们，今天我们要玩一种新的游戏，你们有没有见过这种东西呢？

（拿出小飞盘并用标准动作飞出小飞盘）它的名字叫小飞盘，今天我们要玩极限飞盘的游戏，你们准备好尖叫了吗？

2、看谁飞得远

让所有的幼儿分成四队站好，老师先做示范，右手持盘，拇指在上，四指在下，手腕内弯，把飞盘放在胸前，右脚在前，左脚在后，侧身站好，手腕瞬间伸直，手臂顺势伸直，腰部用力转身，向前上方飞出飞盘。

给每个幼儿做动作规范，并请每一队幼儿一起飞出飞盘，看谁飞的最远，飞出去以后要迅速捡回自己的小飞盘，并回到其他队伍的后面站好。

可以多让幼儿练习几遍。

这个游戏可以让幼儿初步掌握飞飞盘的要领，并且能体会惯性和旋转的神奇。

3、看谁接的住

所有幼儿围成半圆，老师飞给幼儿，幼儿双手上下相对打开，做好接飞盘的准备，接到小飞盘的幼儿把小飞盘飞给老师，没有接到小飞盘的小朋友则先到旁边休息一下，直到所有的幼儿都被淘汰出局。

4、极限飞盘比赛

幼儿分成甲乙两队分别站在滑溜布的两侧，乙方要用力飞出小飞盘并且要飞过滑溜布，甲方队员则迅速移动，若接到小飞盘则得一分。

甲方接住小飞盘以后则由甲方开始进攻，把小飞盘飞向乙方，若乙方不能接住，则双方都不得分。

最后看哪一方得分最多则为胜利！

这个游戏可以提高幼儿对极限飞盘游戏规则的初步认知，让幼儿学会合作

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

师生说再见

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大单元

童话王国

周单元

轮胎王国

使用器材

大轮胎四个、自行车轮胎或呼啦圈16个、小布球若干、平衡跷跷板一架

教

学

目

的

1、主要锻炼幼儿手眼协调性，提高幼儿的灵巧性、协调性。

2、提高幼儿对轮胎的认知，感知物体运动轨迹的不同变化

3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。

4、通过集体行动的游戏来提高自我完成任务的能力，提高幼儿自我决断能力，提高幼儿的情绪控制能力。

音乐律动

《葫芦娃》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《葫芦娃》

老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动。

主

题

内

容

1、导入主题游戏

师：

今天我们要和一位老朋友玩一场游戏。

这位老朋友就是我们经常玩的轮胎哥哥，可是轮胎哥哥的王国里出现了一个大坏蛋，这个大坏蛋把轮胎哥哥的玩具全都抢跑了，现在小朋友们要帮助轮胎哥哥把那些玩具全都给拿回来！

2、轮胎接力赛

幼儿排成四列纵队，每队一个轮胎。

把16个呼啦圈每四个摆成一条赛道，在赛道最后面放置和幼儿数量相等的小布球。

请每个幼儿手扶轮胎从呼啦圈上面滚过去，到终点把小布球放在轮胎中，然后再把轮胎滚回来。

滚回来以后把小布球拿出来，到队伍的最后面去站队，请下一个幼儿继续游戏。

直至全部幼儿完成游戏。

3、轮胎旅游

幼儿排成四列纵队，每个幼儿用手滚轮胎经过呼啦圈赛道，以后还要滚着轮胎通过宽跷跷板，（这时要有专门老师在跷跷板旁帮助幼儿完成游戏，防止发生摔伤事故）完成后幼儿手扶轮胎从赛道旁边回去，交给下一个幼儿并回到队伍最后面，其他幼儿继续游戏。

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

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大单元

童话王国

周单元

青蛙旅游

使用器材

短绳若干、摇摇木马四个、平衡木

教

学

目

的

1、主要锻炼幼儿立定跳远能力，提高幼儿敏捷力、灵巧性、协调性、平衡性。

2、提高幼儿对青蛙生理特性的认知，感知童话故事的魅力。

3、通过游戏来锻炼幼儿的平衡觉、本体觉、触觉。

4、通过游戏来提高幼儿的自我决策能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。

音乐律动

《葫芦娃》《妈妈宝贝》

场地布置

第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。

第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。

引

入

部

分

1、简单做自我介绍

2、热身小游戏

师：

小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做

带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。

小律动《葫芦娃》

老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动。

主

题

内

容

1、引入主题游戏

师：

东东和西西是两只小青蛙，东东住在东村，西西住在西村。

东村的东东在东村住了很久了，所有好吃的都吃过了，好玩的东西都玩过了，觉得东村不再那么好玩了，于是想到西村去看看。

西村的西西也是这么想的。

于是第二天两只小青蛙跳过了好几条小溪，又翻过了一座大山，在山顶上，两只小青蛙相遇了。

东东问西西：

“西村有什么好玩的啊？

”西西说：

“你爬到我的身上看一看不就知道了？

”东东爬到了西西的身上看了一眼，发现西村居然和东村一模一样，于是他决定不去了，西西也爬到东东的身上看了一下，发现东村和西村也是一样的！

于是他们就各自跳着回家了，小朋友想一下为什么他们看到的东西都是一样的呢？

噢，原来小青蛙的眼睛是长在头顶上的，当他们站起来以后，眼睛看到的是后边的风景，所以，他们觉得看到的是同样的风景！

小朋友想不想一起像小青蛙那样去旅游呢？

2、青蛙旅游

（1）让所有的幼儿分成东东队和西西队站在场地的两侧。

用五根短绳横放，短绳之间有适当距离，来代表小溪，用三个木马代表山丘，平衡木代表山顶，平衡木的另一头按相同顺序排放。

老师先做示范，让两队幼儿一个个分别从两端学蛙跳跳过“小溪”，爬上“山丘”，走到山顶，和对面的小朋友拍拍手再按相同的办法回到原来的位置。

让所有的幼儿分别完成游戏。

（2）老师带领所有的幼儿一同从“东村”到“西村”旅游。

游戏过程中要求幼儿不可相互推挤，注意安全，在等待时要站好队，按秩序练习，不能随便进入练习区域以防发生安全事故，跳跃时要注意双脚跳，并时刻注意安全。

结束部分

结束小律动《妈妈宝贝》

放松小游戏《小泥人》

师生说再见