市第二小学学年德育工作总结范文精选.docx
- 文档编号:27023165
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.29KB
市第二小学学年德育工作总结范文精选.docx
《市第二小学学年德育工作总结范文精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《市第二小学学年德育工作总结范文精选.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
市第二小学学年德育工作总结范文精选
2018年市第二小学2018年学年德育工作总结-范文精选
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一年以来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、健全学校德育管理系统
学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。
为此,我们建立健全了校、处、班三级管理网络,另外,协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。
同时,明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。
二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性
123456789
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。
为调动他们育人的积极性,本学期,学校完善了班主任工作职责、考核细则,对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。
学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。
各学科德育以知识为载体,能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。
为此,学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,并对他们的工作制订了奖励机制,同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。
法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用,特别是在安全教育方面,需要他们有构思、有设计、有计划地实施。
一年来,法制副校长赵小福同志注重学校安全教育,及时配合学校做好对学生的法制教育。
每学期开学伊始,赵副校长根据学校学生的实际情况,制订了教学计划,一学年来共为学校师生讲授法制课8节,内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。
此外,学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系,为学校的德育教育创建平台,提供条件。
2009年,消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次,进行消防安全讲座两次,六年级学生代表参加了逃生培训,60名学生代表深入军营参加消防安全现场演练活动。
与此同时,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。
123456789
三、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质
要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素质。
2009年春季以来,学校领导高度重视对教师的培训,骨干教师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。
教导处还组织教师进行师徒结对;邀请州小、一小的老师到我校进行讲座。
通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质。
我校多年来重视德育工作的研究和实践,参与了省、州、市科研实验,如《边疆少数民族学生非智力因素的研究》、《小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合研究》。
再如,学校幼儿教师结合“三生教育”进行了《幼儿生存教育与研究》课题的研究。
通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质,大家思想解放,努力实践,勇于探索,获得了丰硕成果。
四、积极开展“三生教育”活动,强化教师育人功能
学校紧紧围绕市教育有关文件要求,于2008年10月开始,在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作,全面推进素质教育,加大改进学校德育工作。
实施“三生教育”的关键是教师,课堂教学是实施“三生教育”的主渠道。
拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、热爱生活的教师,才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本领、体会生活的价值,因此,学校分层次对教师进行了“三生教育”理念和实践的培训。
一年来,学校曾先后派5名骨干教师参加了省级培训,派3名主管领导参加州级培训,派2名授课教师参加市级培训,并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校教师进行培训,逐步构成“省—州—市—校”四级培训网络。
同时,学校把“三生教育”的师资培训纳入教师继续教育,通过对在职人员的培养、培训,建设一支以思想政治理论高的专职教师为主,合理配备兼职骨干教师,专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三生教育”师资队伍,以保证教育教学质量的提高。
123456789
如今学校已结合实际,将三生教育实施方案,归入学校工作计划,找到学校的特色,纳入年底考评,为以后“三生教育”的全面推行积累丰富的、有效的经验。
五、创新形式,彰显特色,贯德育教育于“三生教育”之中
(一)通过升旗仪式,实施“三生教育”
坚持每周一早上的升旗仪式,并通过国旗下的讲话,对学生进行德育教(育,如《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》、《我爱我的祖国》等演讲,无论在内容上还是在思想上,都给师生很大的鼓舞和启迪,让他们进一步领悟到生命的价值和意义,从而善待生命、珍爱生命,使生命更鲜活更精彩。
(二)通过感恩活动,实施“三生教育”
由于市二小地处江北,学生生源较差等因素制约,与其他城区学校相比仍然有很大差距。
学生大都来自农村,家庭贫困,长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助,因此,“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。
为此,学校根据全省推行“三生教育”的整体要求,结合学校实际,提出了学校“三生教育”的侧重点——“感恩”教育。
在开展“感恩”教育活动中,主要按照“宣传教育—发动学习—组织培训—社会实践—反馈情况—成果展示”这几个步骤进行实施。
学校每年3月到5月,都会开展一系列“知恩、感恩”活动。
如召开一次感恩主题班队会,出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章,做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、写一封感恩的信等,以此来“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩自然”、“感恩伟大的祖国”。
从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性,同时也为学校“三生”教育的顺利开展奠定坚实的基础。
123456789
(三)通过书画、作文竞赛,实施“三生教育”
为丰富校园文化生活,将“三生教育”延伸到课外,根据《**省教育厅关于举办“三生教育”优秀书画作品评选活动的通知》要求,结合学校实际,组织开展以“三生教育”为主题的书画、作文竞赛活动。
共有75名教师和622名学生参加比赛,其中有304幅作品获校级奖,有73幅作品分别荣获省级“三生教育”书法、绘画竞赛一,二,三等奖,学校荣获组织三等奖。
各项活动的开展,培养了学生积极向上的乐观精神,树立了正确的人生观、价值观和生活观。
(四)通过读书、演讲活动,实施“三生教育”
123456789
自“三生教育”实施以来,学校围绕“三生教育”主题,开展了“我是校园金嗓子”读书活动。
活动的开展提高了学生文化素养,培养了好学精神,陶冶了高雅情操。
2009年9月,结合全市开展的民族团结教育活动,以国庆60周年为契机,组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教育”活动,如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年教师的“中华颂,2009年经典诵读大赛”、五年级的“祖国的昨天、今天、明天”征文活动、六年级的“热爱祖国,珍爱生命,勤奋学习,快乐成长”模范学生比赛。
这些活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际,充分展示了学校教育改革与发展的成果。
(五)家校合力,实施“三生教育”
123456789
六、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时爱教育,处处受感染"的德育环境。
我校有健全的教育阵地,如:
宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图,校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
七、创设活动载体,寓教育于活动之中
(一)坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情,使师生受到了一次又一次的教育。
123456789
(二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
九月开展“老师我想对您说”书信比赛;十月开展“我们在队旗下成长”歌咏比赛暨少先队建队60周年庆祝活动;“十一月买卖街”、“走进大自然—游花卉园”科技活动周,“与奥运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式;“十二月远离毒品”安全教育;“一月找金钥匙”复习活动、“为山区小朋友捐书活动”;同时继续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
(三)本学期,全校师生继续开展环保教育活动,通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义,同时上好环境教育课。
开展各项环保竞赛活动,从身边做起,从小事做起,人人参与共唱环保。
从根本上改变了学校的育人环境,真正提高了师生的环保意识。
(四)认真组织开展丰富多彩的校内外活动。
学校组织开展了“科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”,“社区安全教育”“环保绘画””少儿艺术展演”比赛等;在各项比赛中,本学期共计越460名学生获奖;在少儿科技大赛中,不仅学生获奖,也有9名教师获指导奖,其中,唐君芬老师和吴庆华老师还获得优秀教师奖,受到了社会各界的好评。
八、养成教育,实施常规育人
(一)落实规章,严格要求
123456789
学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
每周确定常规训练要求。
周一国旗下讲话围绕要求展开话题,具体形象。
晨会班会时,班主任结合班级实际再作细致指导,要求学生时刻对照自己的言行。
少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。
每月的“五项评比”,及优秀班级、先进中队的评比,有力地促进了学生良好行为习惯的养成。
(二)自我管理,自我教育
为充分调动学生“主人翁”意识,强化学生自我管理能力。
学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等,引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。
形成宽松、自然的教育氛围。
学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中,德育处、大队部及时指导总结,现在,一支自我服务的学生队伍已形成。
(三)树立典型,学习榜样。
为使学校常规更好地内化为学生行为习惯,德育处注重树典型、榜样。
每周红领巾广播,每周一升旗仪式,都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。
让学生学有榜样,(赶有目标,使全校学生明确努力的方向。
虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩,但是仍许多不足之处,如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。
今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
123456789
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二 小学 学年 德育工作 总结 范文 精选
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)