高考语文补写句子(最实用的).ppt
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鸽子、橄榄枝联合国邮票:
鸽子、橄榄枝)补写句子补写句子1616年年图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)补写句子补写句子1717年年问题推断说明问题推断说明(2121题)题)(2020题)题)补写句子补写句子2018高考预测高考预测自自2010年至年至2017年,新课标卷语用主观题均年,新课标卷语用主观题均是两个,除是两个,除2011年外,年外,7年中延续补写句子不年中延续补写句子不变。
这意味着补写句子则很可能成为今后语言变。
这意味着补写句子则很可能成为今后语言文字用主观题的文字用主观题的必考题必考题。
主观题备考:
主观题备考:
必须重点关注必须重点关注补写句子!
补写句子!
2017高考解析高考解析2017高考语用题稳中有变,题型考察更全面。
高考语用题稳中有变,题型考察更全面。
1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接,保持稳中有变。
、语用客观题仍然是成语、病句和衔接,保持稳中有变。
2、语用主观题有所创新,题型考察更全面。
、语用主观题有所创新,题型考察更全面。
自自2010年至年至2017年,新课标卷语用主观题均是两个,但在年,新课标卷语用主观题均是两个,但在12年年仿句题仿句题遭淘汰,而从遭淘汰,而从12年就出现的补写句子则延续不变。
年就出现的补写句子则延续不变。
这意味着仿句不再成为新课标卷必考题,而变成轮考题,而补这意味着仿句不再成为新课标卷必考题,而变成轮考题,而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。
写句子则有可能代替仿句成为必考题。
语用主观题今后应注意两点:
语用主观题今后应注意两点:
一是一是重点关注补写重点关注补写句子,句子,二是二是关注新课标卷还未曾考过的题型。
关注新课标卷还未曾考过的题型。
1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个个字。
(字。
(6分)(分)(2013唐山摸底)唐山摸底)从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,者,他将,他将“游客游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,草木之名时,他不会置身事外,令人如沐春风,有,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在时还要象仙人指路,在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一轻灵而高妙地一“点点”,即收到,即收到“(诗句)(诗句)”的奇效的奇效参考答案参考答案:
教师更应像一个导游教师更应像一个导游而是适时出面做精彩而是适时出面做精彩解说解说柳暗花明又一村柳暗花明又一村(每空(每空2分,意思相同即可)分,意思相同即可)2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过过15个字。
(个字。
(6分)分)(2014信宜模拟)信宜模拟)抑郁症并非伤春悲秋者的专利,它是抑郁症并非伤春悲秋者的专利,它是_,不分男女老幼,不管地位高低。
目前,抑郁症这种心不分男女老幼,不管地位高低。
目前,抑郁症这种心理疾病的成因并无定论,一般人都觉得抑郁症只是心理疾病的成因并无定论,一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的,哈佛医学专家则认为,理原因造成的,哈佛医学专家则认为,_,包,包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者也认为,抑郁症不单纯是也认为,抑郁症不单纯是_,还和某些人体器,还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关官、组织结构发生病理性改变有关参考答案:
参考答案:
每个人都可能得的心理疾病每个人都可能得的心理疾病抑郁症的成因有很多抑郁症的成因有很多心理问题心理问题(每空(每空2分,意思相同即可)分,意思相同即可)【学习目标】【学习目标】1.了解了解“补写句子补写句子”的题型和特点。
的题型和特点。
2.通过练习,掌握本题型的解题方法。
通过练习,掌握本题型的解题方法。
3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。
子。
【学习重难点】【学习重难点】认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的内容。
内容。
专题特点专题特点“补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求一般要求“根据材料内容根据材料内容”补写句子,要求所补写的句补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
另有字数限制。
所补写的句子的内容来源:
所补写的句子的内容来源:
文本。
文本。
具体说,所补写具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。
概括,离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系:
或所补写句子与上下文关系:
或引领下文引领下文,或,或总结上总结上文文,或,或与上下文衔接连贯与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来词语从文本中来”“引领、总结、衔接引领、总结、衔接”这三层意这三层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。
乎是唯一的。
一、真题再现根据示例,了解考点从示例中找出补写题的从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式对应考点、考查内容和考查形式从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式:
从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式:
(2012年安徽卷)年安徽卷)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求:
语请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求:
语意连贯,表达明确。
不得照抄材料。
每处不超过意连贯,表达明确。
不得照抄材料。
每处不超过12字。
字。
(5分)分)中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。
其中,其中,。
一切美术都是。
一切美术都是“望望”、都是欣赏。
、都是欣赏。
不但不但“游游”可以发生可以发生“望望”的作用,的作用,也同样要也同样要“望望”。
一切亭台楼阁、都是为了。
一切亭台楼阁、都是为了“望望”,都是,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。
在园林建筑艺术中,为了得到和丰富对于空间的美的感受。
在园林建筑艺术中,有了窗子,内外有了窗子,内外就能发生交流。
窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就能发生交流。
窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一就是一幅画。
而且同一个窗子,从不同的角度望出去,幅画。
而且同一个窗子,从不同的角度望出去,于是引发人们不同的联想。
这,于是引发人们不同的联想。
这样,画的境界就无限地丰富了。
如样,画的境界就无限地丰富了。
如“窗含西岭千秋雪,门窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船泊东吴万里船”,诗人从一个小房间,诗人从一个小房间“望望”到千秋之雪、到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了万里之船,以小见大,从而获得了。
“望望”最重要最重要即便是即便是“居居”窗子也很重要或窗子必不可少窗子也很重要或窗子必不可少景色都不(尽)相同景色都不(尽)相同丰富的审美感受丰富的审美感受(2015年新课标卷年新课标卷1)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。
每处不超过语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。
每处不超过15个个字(字(5分)分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间和空间上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间和空间?
对于工作忙碌的上班族而言,对于工作忙碌的上班族而言,_,还易于还易于达到货比三家、快乐购物的目的,在信息多元化的达到货比三家、快乐购物的目的,在信息多元化的21世纪,世纪,_,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
参考答案参考答案:
(1)这种模式大大提高了交易效率)这种模式大大提高了交易效率
(2)这种模式可以为其节省宝贵的时间)这种模式可以为其节省宝贵的时间(3)通过在线电子支付完成交易)通过在线电子支付完成交易从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式:
从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式:
(2015年新课标卷年新课标卷2)在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。
每处不超过贯,内容貼切,逻辑严密。
每处不超过15个字(个字(6分)分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?
答案是否定的。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?
答案是否定的。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。
批判型读是一种创造性阅致盲从书本知识,从而失去质疑精神。
批判型读是一种创造性阅读,它不追求读,它不追求,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑,考,让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑,通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
遍的时候更显得难能可贵。
参考答案参考答案:
阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读记住死板的书本知识记住死板的书本知识通过想象力来形成有针对性的问题通过想象力来形成有针对性的问题从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式:
从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式:
2、命题规律、命题规律1、对应对应考点:
考点:
语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动;压缩、概括能力生动;压缩、概括能力。
(1)“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
要求补写句子应联系前后文语境。
(2)空出的)空出的句子大多有句子大多有特殊位置和性质特殊位置和性质,(3)要求所补写的句子)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
(4)不能照抄材料,有)不能照抄材料,有字数限制字数限制。
专题特点专题特点(小结)(小结)3、考查形式、考查形式以主观题为主,以主观题为主,单独设题,单独设题,一般三空,分值为一般三空,分值为5分或者分或者6分。
分。
思考:
思考:
观察补写的句子有什么特点?
观察补写的句子有什么特点?
与与上下文有何关系?
根据关系归纳补上下文有何关系?
根据关系归纳补写句子的类型和补写句子的方法。
写句子的类型和补写句子的方法。
从补写句子类型中寻找方法从补写句子类型中寻找方法二、二、例题引路,总结规律例题引路,总结规律例例1:
根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句
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