教育云与数字化校园建设第二季.pptx
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教育云与数字化校园建设第二季.pptx
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教育云与数字化校园建设的目标及内容目录02教育研究教育研究教育研究教育教育研究教育研究教育信息化的教学教育信息化的教学应应用方向用方向技术支持教技术支持教2010s2010s网络普及网络普及技术支持学技术支持学1990s1990s多媒体多媒体2010s2010s教育云教育云/数字校园数字校园/智慧校园智慧校园教育研究数字化校园定义:
借助信息技术手段,对学校的教育、教学、管理等主要业务以及资源和数据,进行优化、整合和融通,拓展现实校园的时间和空间维度,在传统校园的基础上构建一个数字空间,实现从环境、资源到活动的数字化,从而达到提升教育教学质量和管理水平的目的。
数字校园以计算机网络为核心技术,以信息和知识资源的共享为手段,拓展现实校园时空,提供一个网络化、数字化、智能化有机结合的现代教育教学环境,以达到优化教学、提高教育质量、变革学校教育模式的目标。
教育研究什么是物联网?
物物相连构成的网络物联网传感网互联网物联网三要素:
可寻址、可控制,可通信把所有物品通过信息传感设备与互联网连接起来,以实现智能化识别和管理教育研究物联网数字化校园智慧校园多域融合共享和泛在的智慧服务实现多域间资源及其业务的融合和共享实现无所不在的信息服务综合化和智慧化是信息技术高度融合、信息化应用深度整合、信息终端广泛感知的网络化、信息化和智能化的校园教育研究教育云教育云VS公共服公共服务务平台平台是指以计算机、网络和数字化信息为基础,应用云计算技术建设的教育信息化支撑系统,它包括相关的软硬件资源,这些资源经虚拟化之后,向教育用户提供实现统一认证、个性化使用,数字信息纵向贯通(上级部门与下级部门)、横向关联(部门与部门之间)、标准统一(必免重复建设)等问题。
可跨平台运行,支持多类终端使用。
对区域教育管理、资源共建共享、教研与培训、全民学习等工作提供在线支持。
教育云平台的建设对象为省、地市或县一级的教育主管部门。
教育研究云计算的概念维基百科(英文版)云计算(CloudComputing)是一种以服务方式提供给用户的计算机能力,允许用户在不了解提供服务的技术、没有相关知识以及设备管理能力的情况下,通过因特网获取需要的服务。
维基百科(中文版)云计算(CloudComputing)是一种基于互联网的计算方式,通过这种方式,共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。
整个运行方式很像电网。
教育研究笔记本电脑移动电话笔记本电脑智能手机智能手机台式机MCA平板电脑上网本移动互联网终端应用软件/平台/基础设备云计算云计算教育研究云云计计算的服算的服务务理念理念学校B学校A学校C学校A学校B学校C互联网云平台服务商发电厂像用电、水一样来使用信息系统教育研究教育云中的教育云中的“云云”和和“端端”服务器&云服务电视/电子白板电脑手机/电子书包省/市/县教育云学校教育研究地区集中建设的教育云让学校再无须购买大量昂贵的服务器硬件设备,建设复杂的数据中心IDC。
学校数字校园建设的重点是网络接入和终端,只需要提供给师生最简单的终端设备(平板/电子书包等),便可以访问优质教育资源和各种信息系统,支持网络化教与学。
教育研究Ipad课课堂堂应应用用教育研究学习终端:
电子书包教育研究电子书包定义:
不少地区把电子书包理解为“电子版的书包”,出于减轻学生沉甸甸书包负担的考虑。
这是最为直观通俗的理解,然而通过国外如美国等地的试点来看,电子书包更大的意义在于人机交互,学生与资源载体之间的互动,学生与教师之间的互动,平板电脑或者类PC的超极本都是一个载体和终端。
据克里夫兰市场咨询公司的调查报告显示:
迄今世界上已有至少50个国家计划推广电子课本;从美国、加拿大、英国、韩国、日本、新加坡、马来西亚、肯尼亚,到中国的上海、江苏扬州等地区,电子书包教育应用正在辐射全球。
教育研究教育研究99199920002001200320042005200720082009201112Today新加坡明德中学电子书包试验19992000马来西亚教育部在200所学校推行电子书包试验20012002微软将电子书包项目列为重点项目20032012英特尔1对1数字式学习项目20072012美国加州电子书包项目20092011北京人民教育出版社电子书包教育试验20092012上海虹口教育局、英特尔、中国电信、微创公司合作开展“基础教育电子书包项目”20102012平板年-电子书包教育研究“融合”是信息化的趋势云雾缭绕服务融合平台融合通信融合数据融合服务融合查询服务存储服务资源服务平台融合管理平台,应用平台的数据共享,统一认证数据融合管理数据教学资源资产设备通信融合通信与计算机技术的融合三网合一教育研究建设目标、思路及任务01数字化校园整体框架02网络及基础实施建设03应用软件系统建设04教育研究建设目标流程活动目标对象WHAT教与学办公与管理教研科研教师培训信息发布家校沟通资源管理与共享统一认证统一门户统一数据中心跨平台运行支持多类终端个性化服务集成平台丰富的数字化资源、智能的教与学工具软件部门间数据无缝链接、提升办公效率合作校间异地教研活动优质教学案例课家长实时了解学生状态综合信息门户网站资源有序管理、区域资源共建共享流程活动WHAT备课、课堂教学、组织学生学习、对学生测试与评价;与家长沟通;网上学习、集体备课、教学观摩、互动交流;网上办公、信息查询等。
与班主任、任课教师及时沟通,掌握学生学习状态、各方面情况情况,反馈学生在家情况,反馈意见;了解教育教学动态、招考信息。
课前预习、课堂学习、课后复习、测试与训练;与任课教师、班主任沟通,与同学协作学习、交流;信息查询;问题咨询等。
开展人事、校产、学籍、教学、教研、考试、督导评价、学生综合素质评价等方面管理工作;提供统计分析、预警等决策支撑功能;了解社会对教育的意见和建议;向社会及时分布各类信息等。
教师学生家长管理者目标对象WHAT建设目标教育云与数字化校园要真正用起来,在不断的应用过程中,发挥最大效益,实现教学及管理工作的可持续发展。
WHAT建设思路教育信息化理论研究学校教育信息化顶层设计教育软件产品研发基础设施建设教育信息化应用教师培训课题研究应用指导数字化校园基础设施应用软件教师培训应用推动建设教育研究建设目标、思路及任务01数字化校园整体框架02网络及基础实施建设03应用软件系统建设04WHATWHAT教育研究云服务平台架构图教育研究数字化校园功能架构图教育研究教育云平台学校虚拟空间虚拟应用服务学校门户教学资源备课工具管理应用互动教研为学校提供教学应用服务测评工具学科工具教学案例虚拟实验室互动备课个人学习空间协作研讨空间家长教师学生教室学习空间人人通构建学生、教师、家长互通联动的学习交流空间与平台云服务与数字化校园的关系教育研究云服务与数字化校园的关系教育研究区(县)/市/省教育云公共服务平台关系教育研究建设目标、思路及任务01数字化校园整体框架02网络及基础设施建设03应用软件系统建设04WHAT教室一教室二教室三教室四教室五教室六教室七Internet红外报警无线传感实时监控安全定位路由器LAN交换机交换机教师办公电子阅览室行政管理Web服务器音视频服务器移动信息服务器数据库服务器电子邮件服务器实时通信服务器数据中心教育研究建设目标、思路及任务01数字化校园整体框架02网络及基础实施建设03应用软件系统建设04教育研究学校门户(统一入口、个性服务页面)。
基础支撑平台:
统一认证、统一数据、个性化服务定制、联邦互认证。
应用系统:
教学资源库管理与备课系统、学科教学平台(工具)、虚拟仿真实验室、探究学习系统、网络考试支撑系统、教务管理系统、教学质量监测系统、行政办公与管理系统(人事、学籍、校产)、学生综合素质评价系统终端、教师专业化发展评价系统终端、网络互动教研系统终端、网络教师培训系统终端、校园安全管理系统终端、家校互动平台等。
通用服务组件:
通信、邮件、新闻、通告、信息发布与反馈。
标准化接口:
集成应用系统。
数字化校园软件系统教育研究教育局门户网站与站群管理系统(统一入口、个性服务页面)。
基础支撑平台:
统一认证、统一数据、个性化服务定制、联邦互认证。
应用系统:
教学资源共建共享系统、网络互动教研系统、网络教师培训系统、教学质量监测系统、行政办公与管理系统、教师专业化发展评价系统、校园安全管理系统、家校互动平台、全民终身学习服务系统等。
通用服务组件:
通信、邮件、新闻、通告、信息发布与反馈。
标准化接口:
集成应用系统。
教育云平台建设内容教育研究门户网站建设内容与途径基础支撑软件建设内容与途径教与学软件建设内容与途径研修系统建设内容与途径管理软件建设内容与途径家校互动系统建设内容与途径社区教育建设内容与途径资源与软件建设内容教育研究统一信息门户具备内容管理、全文信息检索等功能,可根据每类用户使用特点和角色的不同,通过对事件和消息的处理、传输,把用户有机地联系在一起,实现多业务、多应用系统的应用集成,为用户提供支持WEB、移动客户端的一体化资源访问的个性化应用界面。
还应包含一套通用服务组件(即时通信、邮件、新闻、通告、博客、信息发布与反馈等)。
1.门户网站建设内容与途径教育研究教育研究2.基础支撑软件建设内容与途径基础支撑软件包含统一认证、统一数据、个性化服务、联邦互认证。
同时,系统提供标准化接口,为集成其他应用系统提供有力的支撑。
教育研究3.教学软件建设的内容与途径学生认知规律学科本体新模式研究构建理想教与学过程整合点分析数字化教学方法研究应用方法梳理数字化环境构建教与学环境选择与准备课前预习课堂教学与学习(课堂互动教学)课后互动教学、学习考试与评价创新信息技术课堂互动教学环境课后学习与教学模拟仿真训练系统考试与训练环境Edun-Tools学科教学平台Edun-Office学科专业编辑资源库电子图书馆教育研究虚拟仿真实训系统教学资源管理与共享系统考试评价系统学科教学资源及工具探究学习系统充分利用数字化教学资源改革教学模式,创新教学方式。
教与学支撑工具及资源3.教学软件建设的内容与途径教育研究按照特定方式理解知识基于知识的实践(实验)操作与实际生活联系等的虚拟化软件和仿真构建工具学科符号、图形、图表快速编辑和集成工具以文本为基础的集成与应用工具(将各类多媒体资料集成在整合点上,并能够方便快捷的使用)学科内容快速编辑工具专题资源管理工具学科教学平台(工具)动态组合软件,解决个性化软件制作困难问题。
(1)学科教学资源及工具教育研究
(2)虚拟仿真实训系统教育研究(3)探究学习系统通过虚拟软件为学生提供深入理解抽象知识、形成综合解决问题的能力、建立知识与生活实际之间联系等的探究学习环境教育研究(3)探究学习系统教育研究(4)教学资源管理与共享系统国家职业教育资源网资源管理与共享平台应能够为学校(区域)内部提供统一的资源组织、存储、交流、共享管理,并能与国家职业教育资源网相接、与区域资源网互联,解决“信息孤岛”、“资源重复建设”等问题。
系统主要功能应包括:
资源的分布存储、分级管理、检索、使用评价、筛选与共享、配送、统计分析、异地部署等。
教育研究(5)考试与评价系统试卷答题卡高速扫描仪网络光标阅读机数据库服务器数据分发客观题主观题数据处理自动评卷网上评卷成绩合成数据统计教育研究(5)考试与评价系统学科班级年级学段学校片区县区地市网络组卷与考试试卷录入网上阅卷成绩管理统计分析知识点教学情况分析教学质量对比分析教学质量异常预警教育研究4.研修系统建设的内容与途径网上集体备课、交流研讨、互动教学等,省、地市、县市区三级独立使用,或省、地市、县市区、学校四级级联动使用。
支持实时教研和非实时教研。
整合学科教学工具、仿真实验室、教学资源库及电子图书馆,支持内容级的互动,解决不能够针对学科内容进行互动问题。
支持专家、一线教师、教研员以多种形式参与教研活动。
WHAT网上集体备课、交流研讨、互动教学等,省、地市、县市区三级独立使用,或省、地市、县市区、学校四级级联动使用4.研修系统建设的内容与途径WHAT5.网络教师培训系统建设的内容与途径教育研究教育研究区域性、大规模区域性、大规模培训活动培训
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